Promote study and relationship strategies for the * individual * (Q1951447)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951447 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promote study and relationship strategies for the * individual * |
Project Q1951447 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
31 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO LEO ARBUS
0 references
"NEGLI ULTIMI ANNI I NUOVI FENOMENI SOCIALI, IL DISORIENTAMENTO DEI GENITORI RISPETTO AL COMPITO EDUCATIVO DELLE FAMIGLIE ASSEGNANO UNA NUOVA ATTUALITÃ AL TEMA DELL'INCLUSIONE IN AMBITO EDUCATIVO. CONSAPEVOLI DELLA RILEVANZA DELL'AMBIENTE SCOLASTICO PER LA FORMAZIONE E LA VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA, CONSIDERATA NELLA GLOBALITÃ DEI SUOI BISOGNI, DELLE SUE CARATTERISTICHE E DELLE SUE POTENZIALITÃ , SI INTENDE PROMUOVERE PER GLI ALUNNI CON DSA ED ALTRI BESI, PARI OPPORTUNITÃ NEI PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE, PREMESSA FONDAMENTALE PER IL LORO FUTURO PROFESSIONALE E RELAZIONALE. PERTANTO, AL FINE DI SUPPORTARE I DOCENTI NELLA QUOTIDIANITÃ DELL'INSEGNAMENTO E DI AGEVOLARLI NELLA RILEVAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DI ALCUNI ALUNNI, SI RITIENE INDISPENSABILE PIANIFICARE UN INTERVENTO DI FORMAZIONE PREMESSA FONDAMENTALE PER IL LORO FUTURO PROFESSIONALE E RELAZIONALE. " (Italian)
0 references
“IN RECENT YEARS, NEW SOCIAL PHENOMENA, THE DISORIENTATION OF PARENTS IN RELATION TO THE EDUCATIONAL TASK OF FAMILIES ASSIGN A NEW DIMENSION TO THE ISSUE OF EDUCATIONAL INCLUSION. AWARE OF THE IMPORTANCE OF THE SCHOOL ENVIRONMENT FOR THE TRAINING AND PROMOTION OF THE PERSON, CONSIDERED IN THE GLOBAL TO MEET ITS NEEDS, ITS CHARACTERISTICS AND ITS ACTIVITIES, IT IS INTENDED TO PROMOTE EQUAL OPPORTUNITIES FOR PUPILS WITH DSA AND OTHERS, WHICH IS A BASIC CONDITION FOR THEIR CAREER AND RELATIONSHIP. THEREFORE, IN ORDER TO SUPPORT TEACHERS IN THE QUOTITIARI TEACHING STAFF AND TO ASSIST THEM IN THE RECOGNITION OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OF CERTAIN PUPILS, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PLAN FOR TRAINING AS A PREREQUISITE FOR THEIR CAREER AND RELATIONSHIP. “ (English)
0 references
«CES DERNIÈRES ANNÉES, LES NOUVEAUX PHÉNOMÈNES SOCIAUX, LA DÉSORIENTATION DES PARENTS PAR RAPPORT À LA TÂCHE ÉDUCATIVE DES FAMILLES ONT DONNÉ UN NOUVEAU THÈME AU THÈME DE L’INCLUSION DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION. CONSCIENTS DE L’IMPORTANCE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE POUR LA FORMATION ET LA VALORISATION DE LA PERSONNE, PRIS EN COMPTE DANS LA GLOBALITÉ DE SES BESOINS, CARACTÉRISTIQUES ET POTENTIELS, NOUS AVONS L’INTENTION DE PROMOUVOIR POUR LES ÉLÈVES AVEC DSA ET D’AUTRES BESI, L’ÉGALITÉ DES CHANCES DANS L’ÉDUCATION ET LA FORMATION, UNE PRÉMISSE FONDAMENTALE POUR LEUR AVENIR PROFESSIONNEL ET RELATIONNEL. PAR CONSÉQUENT, AFIN DE SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LA VIE QUOTIDIENNE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LES FACILITER DANS LA DÉTECTION DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE CERTAINS ÉLÈVES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE PLANIFIER UNE INTERVENTION DE BASE EN MATIÈRE DE FORMATION POUR LEUR AVENIR PROFESSIONNEL ET RELATIONNEL. « (French)
12 December 2021
0 references
„DE LAATSTE JAREN HEBBEN DE NIEUWE SOCIALE FENOMENEN, DESORIËNTATIE VAN OUDERS MET BETREKKING TOT DE EDUCATIEVE TAAK VAN GEZINNEN, EEN NIEUW THEMA AAN HET THEMA "INTEGRATIE IN HET ONDERWIJS" GEGEVEN. ONS BEWUST VAN HET BELANG VAN DE SCHOOLOMGEVING VOOR DE OPLEIDING EN VALORISATIE VAN DE PERSOON, BESCHOUWD IN DE GLOBALITEIT VAN ZIJN BEHOEFTEN, KENMERKEN EN MOGELIJKHEDEN, ZIJN WE VAN PLAN OM VOOR LEERLINGEN MET DSA EN ANDERE BESI, GELIJKE KANSEN IN ONDERWIJS EN OPLEIDING, EEN FUNDAMENTELE PREMISSE VOOR HUN PROFESSIONELE EN RELATIONELE TOEKOMST TE BEVORDEREN. OM LEERKRACHTEN IN HET DAGELIJKS LEVEN VAN HET ONDERWIJS TE ONDERSTEUNEN EN HEN TE HELPEN BIJ HET OPSPOREN VAN DE SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN SOMMIGE LEERLINGEN, WORDT HET DAAROM VAN ESSENTIEEL BELANG GEACHT EEN BASISOPLEIDINGSINTERVENTIE TE PLANNEN VOOR HUN PROFESSIONELE EN RELATIONELE TOEKOMST. „ (Dutch)
22 December 2021
0 references
„IN DEN LETZTEN JAHREN HABEN DIE NEUEN SOZIALEN PHÄNOMENE, DIE DESORIENTIERUNG DER ELTERN IN BEZUG AUF DIE BILDUNGSAUFGABE VON FAMILIEN DEM THEMA INKLUSION IM BILDUNGSBEREICH EIN NEUES THEMA GEGEBEN. IM BEWUSSTSEIN DER BEDEUTUNG DES SCHULISCHEN UMFELDS FÜR DIE AUSBILDUNG UND VALORISIERUNG DER PERSON, DIE IN DER GLOBALITÄT SEINER BEDÜRFNISSE, EIGENSCHAFTEN UND POTENZIALE BERÜCKSICHTIGT WIRD, BEABSICHTIGEN WIR, FÜR SCHÜLER MIT DSA UND ANDEREN BESI, CHANCENGLEICHHEIT IN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG, EINE GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNG FÜR IHRE BERUFLICHE UND RELATIONALE ZUKUNFT ZU FÖRDERN. UM DIE LEHRER IM TÄGLICHEN UNTERRICHTSLEBEN ZU UNTERSTÜTZEN UND SIE BEI DER AUFDECKUNG DER BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE EINIGER SCHÜLER ZU ERLEICHTERN, WIRD ES ALS WESENTLICH ERACHTET, EINE GRUNDAUSBILDUNG FÜR IHRE BERUFLICHE UND RELATIONALE ZUKUNFT ZU PLANEN. „ (German)
23 December 2021
0 references
«EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LOS NUEVOS FENÓMENOS SOCIALES, LA DESORIENTACIÓN DE LOS PADRES CON RESPECTO A LA TAREA EDUCATIVA DE LAS FAMILIAS HAN DADO UN NUEVO TEMA AL TEMA DE LA INCLUSIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO. CONSCIENTES DE LA IMPORTANCIA DEL ENTORNO ESCOLAR PARA LA FORMACIÓN Y VALORIZACIÓN DE LA PERSONA, CONSIDERADA EN LA GLOBALIDAD DE SUS NECESIDADES, CARACTERÍSTICAS Y POTENCIALIDADES, PRETENDEMOS PROMOVER PARA LOS ALUMNOS CON DSA Y OTROS BESI, LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN, UNA PREMISA FUNDAMENTAL PARA SU FUTURO PROFESIONAL Y RELACIONAL. POR LO TANTO, PARA APOYAR A LOS DOCENTES EN LA VIDA COTIDIANA DE LA ENSEÑANZA Y FACILITARLES LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE ALGUNOS ALUMNOS, SE CONSIDERA ESENCIAL PLANIFICAR UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA BÁSICA PARA SU FUTURO PROFESIONAL Y RELACIONAL. « (Spanish)
24 January 2022
0 references
"I DE SENERE ÅR HAR NYE SOCIALE FÆNOMENER, FORÆLDRENES DESORIENTERING I FORHOLD TIL FAMILIERNES PÆDAGOGISKE OPGAVE TILDELT EN NY DIMENSION TIL SPØRGSMÅLET OM UDDANNELSESMÆSSIG INKLUSION. I ERKENDELSE AF BETYDNINGEN AF SKOLEMILJØET FOR UDDANNELSE OG FORFREMMELSE AF DEN PÅGÆLDENDE, DER I VERDEN ANSES FOR AT OPFYLDE SINE BEHOV, DENS KARAKTERISTIKA OG AKTIVITETER, ER DET HENSIGTEN AT FREMME LIGE MULIGHEDER FOR ELEVER MED DSA OG ANDRE, HVILKET ER EN GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNING FOR DERES KARRIERE OG FORHOLD. FOR AT STØTTE LÆRERNE I QUOTITIARI'S UNDERVISNINGSPERSONALE OG HJÆLPE DEM MED AT ANERKENDE VISSE ELEVERS SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV ANSES DET DERFOR FOR AFGØRENDE AT PLANLÆGGE UDDANNELSE SOM EN FORUDSÆTNING FOR DERES KARRIERE OG FORHOLD. " (Danish)
4 July 2022
0 references
«ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΝΈΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ, Ο ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΡΟΣΔΊΔΟΥΝ ΜΙΑ ΝΈΑ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΊΩΣ ΌΤΙ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ, ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ DSA ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΒΑΣΙΚΉ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ QUOTITIARI ΚΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΦΘΕΊ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΩΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥΣ. « (Greek)
4 July 2022
0 references
„POSLJEDNJIH GODINA NOVI DRUŠTVENI FENOMENI, DEZORIJENTACIJA RODITELJA U ODNOSU NA OBRAZOVNI ZADATAK OBITELJI DAJU NOVU DIMENZIJU PITANJU OBRAZOVNE UKLJUČENOSTI. SVJESTAN VAŽNOSTI ŠKOLSKOG OKRUŽENJA ZA OBUKU I PROMOCIJU OSOBE, KOJA SE U SVIJETU RAZMATRA KAKO BI ZADOVOLJILA NJEZINE POTREBE, KARAKTERISTIKE I AKTIVNOSTI, NAMIJENJENA JE PROMICANJU JEDNAKIH MOGUĆNOSTI ZA UČENIKE S DSA-OM I DRUGIMA, ŠTO JE OSNOVNI UVJET ZA NJIHOVU KARIJERU I ODNOS. STOGA, KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA NASTAVNICIMA NASTAVNOG OSOBLJA QUOTITIARI-JA I KAKO BI IM SE POMOGLO U PRIZNAVANJU POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA ODREĐENIH UČENIKA, SMATRA SE KLJUČNIM PLANIRATI OSPOSOBLJAVANJE KAO PREDUVJET ZA NJIHOVU KARIJERU I ODNOS. „ (Croatian)
4 July 2022
0 references
„ÎN ULTIMII ANI, NOILE FENOMENE SOCIALE, DEZORIENTAREA PĂRINȚILOR ÎN RAPORT CU SARCINA EDUCAȚIONALĂ A FAMILIILOR ATRIBUIE O NOUĂ DIMENSIUNE PROBLEMEI INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE. CONȘTIENTĂ DE IMPORTANȚA MEDIULUI ȘCOLAR PENTRU FORMAREA ȘI PROMOVAREA PERSOANEI, CONSIDERATĂ LA NIVEL MONDIAL PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR, CARACTERISTICILOR ȘI ACTIVITĂȚILOR SALE, ESTE MENITĂ SĂ PROMOVEZE EGALITATEA DE ȘANSE PENTRU ELEVII CU DSA ȘI ALȚII, CEEA CE REPREZINTĂ O CONDIȚIE DE BAZĂ PENTRU CARIERA ȘI RELAȚIA LOR. PRIN URMARE, PENTRU A SPRIJINI CADRELE DIDACTICE DIN CADRUL PERSONALULUI DIDACTIC QUOTITIARI ȘI PENTRU A-I AJUTA SĂ RECUNOASCĂ NEVOILE EDUCAȚIONALE SPECIALE ALE ANUMITOR ELEVI, SE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE PLANIFICE FORMAREA CA O CONDIȚIE PREALABILĂ PENTRU CARIERA ȘI RELAȚIA LOR. „ (Romanian)
4 July 2022
0 references
„V POSLEDNÝCH ROKOCH NOVÉ SOCIÁLNE JAVY, DEZORIENTÁCIA RODIČOV VO VZŤAHU K VZDELÁVACEJ ÚLOHE RODÍN PRISUDZUJÚ OTÁZKE ZAČLENENIA DO VZDELÁVANIA NOVÝ ROZMER. UVEDOMUJÚC SI VÝZNAM ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA PRE VZDELÁVANIE A PROPAGÁCIU OSOBY, KTORÁ SA V CELOSVETOVOM MERADLE POVAŽUJE ZA SPLNENIE JEJ POTRIEB, CHARAKTERISTÍK A AKTIVÍT, JE URČENÁ NA PODPORU ROVNAKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ PRE ŽIAKOV S DSA A ĎALŠÍMI, ČO JE ZÁKLADNOU PODMIENKOU ICH KARIÉRY A VZŤAHU. PRETO S CIEĽOM PODPORIŤ UČITEĽOV V UČITEĽSKOM ZBORE QUOTITIARI A POMÔCŤ IM PRI UZNÁVANÍ OSOBITNÝCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB URČITÝCH ŽIAKOV SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PLÁNOVAŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU AKO PREDPOKLAD ICH KARIÉRY A VZŤAHU. „ (Slovak)
4 July 2022
0 references
“F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, FENOMENI SOĊJALI ĠODDA, ID-DIŻORJENTAZZJONI TAL-ĠENITURI FIR-RIGWARD TAL-KOMPITU EDUKATTIV TAL-FAMILJI JASSENJAW DIMENSJONI ĠDIDA LILL-KWISTJONI TAL-INKLUŻJONI EDUKATTIVA. KONXJA MILL-IMPORTANZA TAL-AMBJENT SKOLASTIKU GĦAT-TAĦRIĠ U L-PROMOZZJONI TAL-PERSUNA, IKKUNSIDRATA FID-DINJA BIEX TISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAGĦHA, IL-KARATTERISTIĊI U L-ATTIVITAJIET TAGĦHA, HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI MAD-DSA U OĦRAJN, LI HIJA KUNDIZZJONI BAŻIKA GĦALL-KARRIERA U R-RELAZZJONI TAGĦHOM. GĦALHEKK, SABIEX JIĠU APPOĠĠATI L-GĦALLIEMA FL-GĦALLIEMA TAL-QUOTITIARI U JIĠU MEGĦJUNA FIR-RIKONOXXIMENT TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI TA’ ĊERTI STUDENTI, HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI WIEĦED JIPPJANA GĦAT-TAĦRIĠ BĦALA PREREKWIŻIT GĦALL-KARRIERA U R-RELAZZJONI TAGĦHOM. “ (Maltese)
4 July 2022
0 references
«NOS ÚLTIMOS ANOS, NOVOS FENÔMENOS SOCIAIS, A DESORIENTAÇÃO DOS PAIS EM RELAÇÃO À TAREFA EDUCATIVA DAS FAMÍLIAS CONFEREM UMA NOVA DIMENSÃO À QUESTÃO DA INCLUSÃO EDUCATIVA. CONSCIENTE DA IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO E PROMOÇÃO DA PESSOA, CONSIDERADA NO MUNDO PARA ATENDER ÀS SUAS NECESSIDADES, SUAS CARACTERÍSTICAS E SUAS ATIVIDADES, PRETENDE-SE PROMOVER A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA OS ALUNOS COM DSA E OUTROS, CONDIÇÃO BÁSICA PARA SUA CARREIRA E RELACIONAMENTO. POR CONSEGUINTE, PARA APOIAR OS PROFESSORES DO PESSOAL DOCENTE QUOTITIARI E AJUDÁ-LOS NO RECONHECIMENTO DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE DETERMINADOS ALUNOS, CONSIDERA-SE ESSENCIAL PLANEAR A FORMAÇÃO COMO PRÉ-REQUISITO PARA A SUA CARREIRA E RELAÇÃO. « (Portuguese)
4 July 2022
0 references
”VIIME VUOSINA UUDET SOSIAALISET ILMIÖT, VANHEMPIEN HÄMMENTYMINEN SUHTEESSA PERHEIDEN KOULUTUSTEHTÄVÄÄN ANTAVAT OPETUKSEN OSALLISUUDELLE UUDEN ULOTTUVUUDEN. TIETOISENA KOULUYMPÄRISTÖN MERKITYKSESTÄ HENKILÖN KOULUTUKSELLE JA EDISTÄMISELLE, JOTA PIDETÄÄN MAAILMANLAAJUISESTI SEN TARPEIDEN, OMINAISUUKSIEN JA TOIMINNAN KANNALTA, SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA DSA:N JA MUIDEN KANSSA, MIKÄ ON HEIDÄN URANSA JA SUHTEENSA PERUSEDELLYTYS. SIKSI QUOTITIARI-OPETTAJAN OPETTAJIEN TUKEMISEKSI JA HEIDÄN AUTTAMISEKSI TIETTYJEN OPPILAIDEN ERITYISTEN KOULUTUSTARPEIDEN TUNNUSTAMISESSA ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ SUUNNITELLA KOULUTUSTA HEIDÄN URANSA JA SUHTEENSA ENNAKKOEDELLYTYKSENÄ. ” (Finnish)
4 July 2022
0 references
„W OSTATNICH LATACH NOWE ZJAWISKA SPOŁECZNE, DEZORIENTACJA RODZICÓW W ODNIESIENIU DO ZADAŃ EDUKACYJNYCH RODZIN PRZYPISUJĄ NOWY WYMIAR KWESTII INTEGRACJI EDUKACYJNEJ. MAJĄC ŚWIADOMOŚĆ ZNACZENIA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO DLA SZKOLENIA I PROMOCJI DANEJ OSOBY, UWAŻANEJ W SKALI GLOBALNEJ ZA ZASPOKOJENIE JEJ POTRZEB, CECH CHARAKTERYSTYCZNYCH I DZIAŁALNOŚCI, MA ONA NA CELU PROMOWANIE RÓWNYCH SZANS DLA UCZNIÓW Z DSA I INNYMI OSOBAMI, CO JEST PODSTAWOWYM WARUNKIEM ICH KARIERY I STOSUNKÓW. W ZWIĄZKU Z TYM, ABY WSPIERAĆ NAUCZYCIELI W KADRZE NAUCZYCIELSKIEJ QUOTITIARI I POMAGAĆ IM W UZNAWANIU SPECJALNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH NIEKTÓRYCH UCZNIÓW, ZA NIEZBĘDNE UZNAJE SIĘ PLANOWANIE SZKOLEŃ JAKO WARUNEK WSTĘPNY ICH KARIERY I RELACJI. „ (Polish)
4 July 2022
0 references
„V ZADNJIH LETIH NOVI DRUŽBENI POJAVI, DEZORIENTACIJA STARŠEV V ZVEZI Z IZOBRAŽEVALNO NALOGO DRUŽIN, PRIPISUJEJO NOVO RAZSEŽNOST VPRAŠANJU VKLJUČEVANJA V IZOBRAŽEVANJE. KER SE ZAVEDA POMENA ŠOLSKEGA OKOLJA ZA USPOSABLJANJE IN NAPREDOVANJE OSEBE, KI V SVETU UPOŠTEVA SVOJE POTREBE, ZNAČILNOSTI IN DEJAVNOSTI, JE NAMENJENA SPODBUJANJU ENAKIH MOŽNOSTI ZA UČENCE Z DSA IN DRUGE, KAR JE OSNOVNI POGOJ ZA NJIHOVO KARIERO IN ODNOS. ZATO JE ZA PODPORO UČITELJEM V UČITELJSKEM OSEBJU QUOTITIARI IN ZA POMOČ PRI PRIZNAVANJU POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB NEKATERIH UČENCEV BISTVENO NAČRTOVATI USPOSABLJANJE KOT PREDPOGOJ ZA NJIHOVO POKLICNO POT IN ODNOSE. „ (Slovenian)
4 July 2022
0 references
„V POSLEDNÍCH LETECH NOVÉ SOCIÁLNÍ JEVY, DEZORIENTACE RODIČŮ VE VZTAHU K VÝCHOVNÉMU ÚKOLU RODIN PŘISUZUJÍ PROBLEMATICE ZAČLEŇOVÁNÍ DO VZDĚLÁVÁNÍ NOVÝ ROZMĚR. VZHLEDEM K VÝZNAMU ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ A PROPAGACI OSOBY, KTERÁ JE V GLOBÁLNÍM MĚŘÍTKU POVAŽOVÁNA ZA VYHOVUJÍCÍ JEJÍM POTŘEBÁM, CHARAKTERISTIKÁM A AKTIVITÁM, MÁ PODPOROVAT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO ŽÁKY S DSA A DALŠÍMI, COŽ JE ZÁKLADNÍ PODMÍNKOU JEJICH KARIÉRY A VZTAHU. PROTO JE ZA ÚČELEM PODPORY UČITELŮ VE VYUČUJÍCÍCH QUOTITIARI A POMOCI JIM PŘI UZNÁVÁNÍ ZVLÁŠTNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB NĚKTERÝCH ŽÁKŮ POVAŽOVÁNO ZA NEZBYTNÉ PLÁNOVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU JAKO PŘEDPOKLAD PRO JEJICH KARIÉRU A VZTAH. „ (Czech)
4 July 2022
0 references
„PASTARAISIAIS METAIS DĖL NAUJŲ SOCIALINIŲ REIŠKINIŲ, TĖVŲ DEZORIENTACIJOS, SUSIJUSIOS SU ŠEIMŲ ŠVIETIMO UŽDUOTIMI, ŠVIETIMO ĮTRAUKTIES KLAUSIMUI SKIRIAMAS NAUJAS ASPEKTAS. ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS APLINKOS SVARBĄ ASMENS MOKYMUI IR PROPAGAVIMUI, KURIS VISAME PASAULYJE LAIKOMAS ATITINKANČIU JO POREIKIUS, YPATUMUS IR VEIKLĄ, JUO SIEKIAMA SKATINTI LYGIAS GALIMYBES MOKINIAMS, TURINTIEMS DSA IR KITIEMS, O TAI YRA PAGRINDINĖ JŲ KARJEROS IR SANTYKIŲ SĄLYGA. TODĖL, SIEKIANT PADĖTI MOKYTOJAMS QUOTITIARI DĖSTYTOJAMS IR PADĖTI JIEMS PRIPAŽINTI SPECIALIUS TAM TIKRŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO POREIKIUS, BŪTINA PLANUOTI MOKYMĄ KAIP BŪTINĄ JŲ KARJEROS IR SANTYKIŲ SĄLYGĄ. „ (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
“PĒDĒJOS GADOS JAUNAS SOCIĀLAS PARĀDĪBAS, VECĀKU DEZORIENTĀCIJA ATTIECĪBĀ UZ ĢIMEŅU IZGLĪTOJOŠO UZDEVUMU PIEŠĶIR JAUNU DIMENSIJU IZGLĪTĪBAS IEKĻAUŠANAS JAUTĀJUMAM. APZINOTIES SKOLAS VIDES NOZĪMI CILVĒKA APMĀCĪBĀ UN POPULARIZĒŠANĀ, KO UZSKATA PAR GLOBĀLU, LAI APMIERINĀTU VIŅA VAJADZĪBAS, ĪPAŠĪBAS UN DARBĪBU, TĀ IR PAREDZĒTA, LAI VEICINĀTU VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS SKOLĒNIEM AR DSA UN CITIEM, KAS IR PAMATNOSACĪJUMS VIŅU KARJERAI UN ATTIECĪBĀM. TĀDĒĻ, LAI ATBALSTĪTU QUOTITIARI MĀCĪBSPĒKU SKOLOTĀJUS UN PALĪDZĒTU VIŅIEM ATZĪT KONKRĒTU SKOLĒNU ĪPAŠĀS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, IR BŪTISKI PLĀNOT APMĀCĪBU KĀ PRIEKŠNOTEIKUMU VIŅU KARJERAI UN ATTIECĪBĀM. “ (Latvian)
4 July 2022
0 references
"ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НОВИТЕ СОЦИАЛНИ ЯВЛЕНИЯ, ДЕЗОРИЕНТАЦИЯТА НА РОДИТЕЛИТЕ ВЪВ ВРЪЗКА С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЗАДАЧА НА СЕМЕЙСТВАТА ПРИДАВАТ НОВО ИЗМЕРЕНИЕ НА ВЪПРОСА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. СЪЗНАВАЙКИ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕТО И ПОВИШАВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА, СЧИТАНА В СВЕТОВЕН МАЩАБ ЗА ЗАДОВОЛЯВАНЕ НА НЕГОВИТЕ НУЖДИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ И ДЕЙНОСТИ, ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ С DSA И ДРУГИ, КОЕТО Е ОСНОВНО УСЛОВИЕ ЗА ТЯХНАТА КАРИЕРА И ОТНОШЕНИЯ. ПОРАДИ ТОВА, ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНАТ УЧИТЕЛИТЕ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ НА QUOTITIARI И ДА ИМ СЕ ОКАЖЕ СЪДЕЙСТВИЕ ПРИ ПРИЗНАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА ОПРЕДЕЛЕНИ УЧЕНИЦИ, СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ПЛАНИРА ОБУЧЕНИЕТО КАТО ПРЕДПОСТАВКА ЗА ТЯХНАТА КАРИЕРА И ВРЪЗКА. " (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
„AZ ELMÚLT ÉVEKBEN AZ ÚJ TÁRSADALMI JELENSÉGEK, A SZÜLŐKNEK A CSALÁDOK OKTATÁSI FELADATÁVAL KAPCSOLATOS DEORIENTÁCIÓJA ÚJ DIMENZIÓT KÖLCSÖNÖZ AZ OKTATÁSI BEFOGADÁS KÉRDÉSÉNEK. TUDATÁBAN ANNAK, HOGY AZ ISKOLAI KÖRNYEZET FONTOS SZEREPET JÁTSZIK AZ ADOTT SZEMÉLY KÉPZÉSÉBEN ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁBAN, AMELYET GLOBÁLISAN ÚGY TEKINTENEK, HOGY MEGFELEL AZ IGÉNYEINEK, JELLEMZŐINEK ÉS TEVÉKENYSÉGEINEK, CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TANULÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉT A DSA-VAL ÉS MÁSOKKAL, AMI KARRIERJÜK ÉS KAPCSOLATUK ALAPVETŐ FELTÉTELE. EZÉRT A QUOTITIARI TANÁRAINAK TÁMOGATÁSA ÉS AZ EGYES TANULÓK SAJÁTOS OKTATÁSI IGÉNYEINEK FELISMERÉSÉBEN VALÓ SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ÉRDEKÉBEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A KÉPZÉS MEGTERVEZÉSE, MINT A KARRIERJÜK ÉS KAPCSOLATUK ELŐFELTÉTELE. „” (Hungarian)
4 July 2022
0 references
“LE BLIANTA BEAGA ANUAS, CUIREANN FEINIMÉIN SHÓISIALTA NUA, DÍSPREAGADH TUISMITHEOIRÍ MAIDIR LE CÚRAM OIDEACHAIS NA DTEAGHLACH GNÉ NUA LE CEIST AN CHUIMSITHE OIDEACHAIS. AR AN EOLAS FAOIN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TIMPEALLACHT NA SCOILE CHUN AN DUINE A OILIÚINT AGUS A CHUR CHUN CINN, A MHEASTAR AR FUD AN DOMHAIN CHUN FREASTAL AR A RIACHTANAIS, A THRÉITHE AGUS A GHNÍOMHAÍOCHTAÍ, TÁ SÉ BEARTAITHE COMHDHEISEANNA A CHUR CHUN CINN DO DHALTAÍ LE DSA AGUS DAOINE EILE, RUD ATÁ INA BHUNCHOINNÍOLL DÁ NGAIRM AGUS DÁ GCAIDREAMH. DÁ BHRÍ SIN, CHUN TACÚ LE MÚINTEOIRÍ I BHFOIREANN TEAGAISC QUOTITIARI AGUS CHUN CABHRÚ LEO RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS DALTAÍ ÁIRITHE A AITHINT, MEASTAR GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH PLEANÁIL LE HAGHAIDH OILIÚNA MAR RÉAMHRIACHTANAS DÁ NGAIRM AGUS DÁ GCAIDREAMH. & QUOT; (Irish)
4 July 2022
0 references
”DE SENASTE ÅREN HAR NYA SOCIALA FENOMEN, FÖRÄLDRARNAS DESORIENTERING I FÖRHÅLLANDE TILL FAMILJERNAS PEDAGOGISKA UPPGIFT FÅTT EN NY DIMENSION I FRÅGAN OM INTEGRATION I UTBILDNINGSSYFTE. DEN ÄR MEDVETEN OM SKOLMILJÖNS BETYDELSE FÖR UTBILDNINGEN OCH FRÄMJANDET AV PERSONEN, SOM I DET GLOBALA PERSPEKTIVET TILLGODOSER DESS BEHOV, EGENSKAPER OCH VERKSAMHET, OCH ÄR AVSEDD ATT FRÄMJA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ELEVER SOM DSA OCH ANDRA, VILKET ÄR EN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR DERAS KARRIÄR OCH RELATION. FÖR ATT STÖDJA LÄRARE I QUOTITIARI-LÄRARE OCH HJÄLPA DEM ATT ERKÄNNA VISSA ELEVERS SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV ANSES DET DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT PLANERA FÖR UTBILDNING SOM EN FÖRUTSÄTTNING FÖR DERAS KARRIÄR OCH RELATION. ” (Swedish)
4 July 2022
0 references
„VIIMASTEL AASTATEL ANNAVAD UUED SOTSIAALSED NÄHTUSED, VANEMATE DESORIENTATSIOON SEOSES PEREKONDADE HARIDUSLIKU ÜLESANDEGA UUE MÕÕTME HARIDUSLIKU KAASAMISE KÜSIMUSELE. OLLES TEADLIK KOOLIKESKKONNA TÄHTSUSEST INIMESE KOOLITAMISEL JA EDENDAMISEL, MIDA PEETAKSE ÜLEMAAILMSELT TEMA VAJADUSTE, OMADUSTE JA TEGEVUSE RAHULDAMISEKS, ON SELLE EESMÄRK EDENDADA ÕPILASTE VÕRDSEID VÕIMALUSI DSA JA TEISTEGA, MIS ON NENDE KARJÄÄRI JA SUHETE PÕHITINGIMUS. SEETÕTTU PEETAKSE QUOTITIARI ÕPPEJÕUDUDE ÕPETAJATE TOETAMISEKS JA NENDE ABISTAMISEKS TEATAVATE ÕPILASTE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTE TUNNUSTAMISEL OLULISEKS KAVANDADA KOOLITUST KUI NENDE KARJÄÄRI JA SUHETE EELTINGIMUST. „ (Estonian)
4 July 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references
Identifiers
E43C17000110006
0 references