DIGITAL LABORATORY (Q1878627)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1878627 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL LABORATORY |
Project Q1878627 in Italy |
Statements
11,199.19 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
11 April 2016
0 references
28 March 2017
0 references
29 March 2017
0 references
IC GALLOZZI S.MARIA C.V.
0 references
41°4'47.71"N, 14°15'23.04"E
0 references
LA STRUTTURA DEL LABORATORIO LINGUISTICO MOBILE PERMETTER DI AVERE 1 PUNTO DI VISUALIZZAZIONE MOBILE ALLINTERNO DI ESSA CHE SAR DAUSILIO AL DOCENTE MA SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI CHE POTRANNO RICERCARE E SOPRATTUTTO ELABORARE I CONTENUTI DIDATTICI PI ADATTI A LORO. IL PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNATO DAL DOCENTE CHE PER DAR LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI UN ELEVATO GRADO DI INDIPENDENZA E DI COLLABORAZIONE TRA DI ESSI. (Italian)
0 references
THE STRUCTURE OF THE MOBILE LANGUAGE LABORATORY ALLOWS IT TO HAVE 1 MOBILE VIEWING POINTS WITHIN THE LANGUAGE WHICH SAR DAULIO TO THE TEACHER BUT, ABOVE ALL, TO THE PUPILS WHO WILL BE ABLE TO RESEARCH AND, ABOVE ALL, DEVELOP THE EDUCATIONAL CONTENT OF PI SUITABLE FOR THEM. THE COGNITIVE SAR PROCESS ALWAYS GOVERNED BY THE TEACHER, WHO, IN ORDER TO GIVE PUPILS THE CHANCE TO ENJOY A HIGH DEGREE OF INDEPENDENCE AND COOPERATION BETWEEN THEM. (English)
0 references
LA STRUCTURE DU LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE PERMETTRA D’AVOIR 1 POINT DE VISUALISATION MOBILE À L’INTÉRIEUR DE CELUI-CI QUI SERA DAUSILIO À L’ENSEIGNANT MAIS SURTOUT AUX ÉTUDIANTS QUI SERONT EN MESURE DE RECHERCHER ET SURTOUT D’ÉLABORER LE CONTENU DIDACTIQUE QUI LEUR CONVIENT. LE PROCESSUS COGNITIF SAR TOUJOURS GOUVERNÉ PAR L’ENSEIGNANT QUI, AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ AUX ÉTUDIANTS DE BÉNÉFICIER D’UN DEGRÉ ÉLEVÉ D’INDÉPENDANCE ET DE COLLABORATION ENTRE EUX. (French)
10 December 2021
0 references
DE STRUCTUUR VAN HET MOBIELE TAALLABORATORIUM MAAKT HET MOGELIJK OM 1 PUNT VAN MOBIELE VISUALISATIE ERIN TE HEBBEN DAT DAUSILIO AAN DE LERAAR, MAAR VOORAL AAN DE STUDENTEN DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN OM TE ONDERZOEKEN EN VOORAL OM DE DIDACTISCHE INHOUD DIE GESCHIKT IS VOOR HEN UIT TE WERKEN. HET COGNITIEVE PROCES SAR WORDT ALTIJD BESTUURD DOOR DE LERAAR DIE OM STUDENTEN DE MOGELIJKHEID TE GEVEN OM TE PROFITEREN VAN EEN HOGE MATE VAN ONAFHANKELIJKHEID EN SAMENWERKING TUSSEN HEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE STRUKTUR DES MOBILEN SPRACHLABORS WIRD ES ERMÖGLICHEN, EINEN PUNKT DER MOBILEN VISUALISIERUNG IN IHM ZU HABEN, DER DAUSILIO FÜR DEN LEHRER, ABER VOR ALLEM FÜR DIE SCHÜLER, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, ZU ERFORSCHEN UND VOR ALLEM DIE DIDAKTISCHEN INHALTE ZU ERARBEITEN, DIE FÜR SIE GEEIGNET SIND, WIRD. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, VON EINEM HOHEN GRAD AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU PROFITIEREN. (German)
23 December 2021
0 references
LA ESTRUCTURA DEL LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL PERMITIRÁ TENER 1 PUNTO DE VISUALIZACIÓN MÓVIL DENTRO DE ÉL QUE DAUSILIO AL PROFESOR PERO SOBRE TODO A LOS ALUMNOS QUE PODRÁN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR EL CONTENIDO DIDÁCTICO ADECUADO PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE PARA DAR LA POSIBILIDAD A LOS ESTUDIANTES DE BENEFICIARSE DE UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. (Spanish)
23 January 2022
0 references
STRUKTUREN I DET MOBILE SPROGLABORATORIUM GIVER DET MULIGHED FOR AT HAVE 1 MOBILE VISNINGER INDEN FOR DET SPROG, SOM SAR DAULIO TIL LÆREREN, MEN FREM FOR ALT TIL DE ELEVER, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSKE OG FREM FOR ALT UDVIKLE DET PÆDAGOGISKE INDHOLD AF PI EGNET TIL DEM. DEN KOGNITIVE SAR-PROCES STYRES ALTID AF LÆREREN, SOM FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT NYDE EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ 1 ΚΙΝΗΤΌ ΣΗΜΕΊΟ ΘΈΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ SAR DAULIO ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ PI ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
STRUKTURA MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA OMOGUĆUJE MU DA IMA 1 MOBILNU TOČKU GLEDANJA UNUTAR JEZIKA KOJI SAR DAULIO UČITELJU, ALI PRIJE SVEGA UČENICIMA KOJI ĆE MOĆI ISTRAŽITI I, PRIJE SVEGA, RAZVITI OBRAZOVNI SADRŽAJ PI POGODAN ZA NJIH. KOGNITIVNI PROCES SAR-A UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ, KOJI, KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA UŽIVAJU VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
STRUCTURA LABORATORULUI DE LIMBI MOBILE ÎI PERMITE SĂ AIBĂ 1 PUNCT MOBIL DE VIZIONARE ÎN LIMBA PE CARE SAR DAULIO O OFERĂ PROFESORULUI DAR, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVILOR CARE VOR PUTEA SĂ CERCETEZE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ DEZVOLTE CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL AL PI POTRIVIT PENTRU EI. PROCESUL SAR COGNITIV ESTE ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESOR, CARE, PENTRU A LE OFERI ELEVILOR ȘANSA DE A SE BUCURA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COOPERARE ÎNTRE EI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ŠTRUKTÚRA MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA MU UMOŽŇUJE MAŤ 1 MOBILNÉ POZOROVACIE BODY V JAZYKU, KTORÝ SAR DAULIO UČITEĽOVI, ALE PREDOVŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ SKÚMAŤ A PREDOVŠETKÝM ROZVÍJAŤ VZDELÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRE NICH. KOGNITÍVNE SAR PROCES VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ, ABY DAL ŽIAKOM MOŽNOSŤ VYUŽÍVAŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTRUTTURA TAL-LABORATORJU TAL-LINGWA MOBBLI TIPPERMETTILU LI JKOLLU 1 PUNTI TA’ TELESPETTATURI MOBBLI FI ĦDAN IL-LINGWA LI SAR DAULIO LILL-GĦALLIEM IŻDA, FUQ KOLLOX, LILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU JISTGĦU JIRRIĊERKAW U, FUQ KOLLOX, JIŻVILUPPAW IL-KONTENUT EDUKATTIV TAL-PI ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV TAS-SAR DEJJEM IMMEXXI MILL-GĦALLIEM, LI, SABIEX JAGĦTI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JGAWDU GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOOPERAZZJONI BEJNIETHOM. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A ESTRUTURA DO LABORATÓRIO DE LÍNGUA MÓVEL PERMITE-LHE TER 1 PONTO DE VISTA MÓVEL DENTRO DA LÍNGUA QUE SAR DAULIO AO PROFESSOR MAS, ACIMA DE TUDO, AOS ALUNOS QUE SERÃO CAPAZES DE PESQUISAR E, ACIMA DE TUDO, DESENVOLVER O CONTEÚDO EDUCACIONAL DE PI CONVENIENTE PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO DE SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR, QUE, PARA DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESFRUTAR DE UM ELEVADO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COOPERAÇÃO ENTRE ELES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LIIKKUVAN KIELILABORATORION RAKENNE MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ SILLÄ ON YKSI LIIKKUVA KATSELUPISTE SAR DAULIO:N OPETTAJALLE OSOITTAMALLA KIELELLÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT TUTKIA JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ HEILLE SOVELTUVAA PI:N OPETUSSISÄLTÖÄ. KOGNITIIVISTA SAR-PROSESSIA OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA KORKEASTA RIIPPUMATTOMUUDESTA JA KESKINÄISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
STRUKTURA MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POZWALA NA POSIADANIE 1 MOBILNYCH PUNKTÓW WIDZENIA W JĘZYKU, KTÓRY SAR DAULIO JEST DLA NAUCZYCIELA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA UCZNIÓW, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI BADAĆ, A PRZEDE WSZYSTKIM ROZWIJAĆ ODPOWIEDNIE DLA NICH TREŚCI EDUKACYJNE PI. PROCES POZNAWCZY SAR ZAWSZE ZARZĄDZANY PRZEZ NAUCZYCIELA, KTÓRY, ABY DAĆ UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ KORZYSTANIA Z WYSOKIEGO STOPNIA NIEZALEŻNOŚCI I WSPÓŁPRACY MIĘDZY NIMI. (Polish)
3 July 2022
0 references
STRUKTURA LABORATORIJA ZA MOBILNE JEZIKE MU OMOGOČA, DA IMA 1 MOBILNE RAZGLEDNE TOČKE V JEZIKU, KI GA SAR DAULIO UČITELJU, PREDVSEM PA UČENCEM, KI BODO LAHKO RAZISKOVALI IN PREDVSEM RAZVILI IZOBRAŽEVALNO VSEBINO PI, KI JE PRIMERNA ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO UPRAVLJA UČITELJ, KI, DA BI UČENCEM DALI MOŽNOST, DA UŽIVAJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
STRUKTURA MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE UMOŽŇUJE MÍT 1 MOBILNÍ POZOROVACÍ BODY V RÁMCI JAZYKA, KTERÝ SAR DAULIO UČITELI, ALE PŘEDEVŠÍM ŽÁKŮM, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI ZKOUMAT A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRO NĚ. KOGNITIVNÍ SAR PROCES VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ, ABY SE ŽÁCI MOHLI TĚŠIT NA VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. (Czech)
3 July 2022
0 references
MOBILIOSIOS KALBOS LABORATORIJOS STRUKTŪRA LEIDŽIA JAI TURĖTI VIENĄ MOBILŲJĮ ŽIŪRĖJIMO TAŠKĄ TA KALBA, KURIĄ SAR DAULIO MOKYTOJUI MOKA, BET VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KURIE GALĖS IŠTIRTI IR, SVARBIAUSIA, PLĖTOTI JIEMS TINKAMĄ MOKOMĄJĮ TURINĮ. KOGNITYVINĮ SAR PROCESĄ VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMYBE IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MOBILĀS VALODAS LABORATORIJAS STRUKTŪRA ĻAUJ TAI IEGŪT VIENU MOBILO SKATĪŠANĀS PUNKTU VALODĀ, KO SAR DAULIO PIEDĀVĀ SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT SKOLĒNIEM, KURI VARĒS PĒTĪT UN, GALVENOKĀRT, ATTĪSTĪT PI MĀCĪBU SATURU, KAS VIŅIEM IR PIEMĒROTS. KOGNITĪVO SAR PROCESU VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU SKOLĒNIEM IESPĒJU BAUDĪT AUGSTU NEATKARĪBAS UN SADARBĪBAS PAKĀPI STARP VIŅIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СТРУКТУРАТА НА МОБИЛНАТА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ Ѝ ПОЗВОЛЯВА ДА РАЗПОЛАГА С 1 МОБИЛНИ ТОЧКИ ЗА ГЛЕДАНЕ НА ЕЗИКА, КОЙТО SAR DAULIO НА УЧИТЕЛЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ПРОУЧВАТ И НАЙ-ВЕЧЕ ДА РАЗВИВАТ ПОДХОДЯЩОТО ЗА ТЯХ ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ. КОГНИТИВНИЯТ SAR ПРОЦЕС ВИНАГИ СЕ УПРАВЛЯВА ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОЛЗВАТ С ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ПОМЕЖДУ СИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A MOBIL NYELVI LABORATÓRIUM FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY 1 MOBIL MEGTEKINTÉSI PONT LEGYEN AZON A NYELVEN, AMELY SAR DAULIO A TANÁRNAK, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KÉPESEK LESZNEK KUTATÁSRA ÉS MINDENEKELŐTT A SZÁMUKRA MEGFELELŐ PI OKTATÁSI TARTALMÁNAK FEJLESZTÉSÉRE. A KOGNITÍV SAR FOLYAMATOT MINDIG A TANÁR IRÁNYÍTJA, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉGET ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉST BIZTOSÍTANI KÖZÖTTÜK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TUGANN STRUCHTÚR NA SAOTHARLAINNE TEANGA SOGHLUAISTE DEIS DÓ 1 PHOINTE FÉACHANA SOGHLUAISTE A BHEITH AIGE LAISTIGH DEN TEANGA A SAR DAULIO DON MHÚINTEOIR ACH, THAR AON RUD EILE, DO NA DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS, THAR AON RUD EILE, ÁBHAR OIDEACHASÚIL PI A FHORBAIRT DÓIBH. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR ATÁ Á RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR, A THUGANN DEIS DO DHALTAÍ LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRITHE A BHAINT AMACH EATARTHU. (Irish)
3 July 2022
0 references
STRUKTUREN I DET MOBILA SPRÅKLABORATORIET GÖR DET MÖJLIGT ATT HA 1 MOBILA VISNINGSPUNKTER INOM DET SPRÅK SOM SAR DAULIO FÖR LÄRAREN, MEN FRAMFÖR ALLT DE ELEVER SOM KOMMER ATT KUNNA FORSKA OCH FRAMFÖR ALLT UTVECKLA DET PEDAGOGISKA INNEHÅLLET I PI SOM ÄR LÄMPLIGT FÖR DEM. DEN KOGNITIVA SAR-PROCESSEN STYRS ALLTID AV LÄRAREN, SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT ÅTNJUTA EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE DEM EMELLAN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MOBIILSE KEELELABORI STRUKTUUR VÕIMALDAB TAL OMADA 1 LIIKUVAT VAATAMISPUNKTI KEELES, MIDA SAR DAULIO ÕPETAJALE PAKUB, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES ON VÕIMELISED UURIMA JA EELKÕIGE ARENDAMA NEILE SOBIVA PI HARIDUSLIKKU SISU. KOGNITIIVSE SARI PROTSESSI JUHIB ALATI ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS NAUTIDA NENDEVAHELIST SUURT ISESEISVUST JA KOOSTÖÖD. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SANTA MARIA CAPUA VET
0 references
Identifiers
H36J15001770007
0 references