Modern school road to success – Henryk Sienkiewicz Primary School No. 4 in Barlink (Q138798)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q138798 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern school road to success – Henryk Sienkiewicz Primary School No. 4 in Barlink |
Project Q138798 in Poland |
Statements
380,868.84 zloty
0 references
448,080.99 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA BARLINEK
0 references
Celem głównym proj. jest wzrost wiedzy i umiejętności u 302 uczniów (134dz/168chł) SP nr 4 im. Henryka Sienkiewicza w Barlinku, które w roku poprzedzającym rok złożenia wniosku o dofinansowanie osiągnęło wyniki edukacyjne niższe od średnich dla woj. zachodniopomorskiego, a także trwała poprawa jakości usług edukacyjnych tej szkoły dzięki podniesieniu kwalifikacji 23 n-li (22K/1M) oraz wyposażeniu szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne, do 30.06.2019r. Zaplanowany zgodnie z przeprowadzoną diagnozą potrzeb zakres zadań wpisuje się w realizację celu szczegółowego nr 2 dla działania 8.5 RPO WZ 2014-2020 poprzez realizację: 1. dodatkowych zajęć - rozwijających dla uczniów uzdolnionych oraz wyrównujących dla uczniów zagrożonych przedwczesnym zakończeniem edukacji - w zakresie kompetencji kluczowych; 2. szkoleń podnoszących kompetencje n-li w zakresie korzystania z TIK w edukacji, wykorzystania metod eksperymentu, rozwoju wśród uczniów umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy oraz pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edu. (SPE); 3. zajęć dla uczniów o SPE; 4. oraz doposażenie bazy dydaktycznej szkoły w celu zwiększenia częstotliwości wykorzystania TIK i metod eksperymentu oraz ułatwienie pracy z uczniami o SPE. Efektem realizacji ww. zadań będzie poprawa wyników nauczania oraz przygotowanie uczniów do kolejnych etapów uczenia, a w konsekwencji lepszej adaptacyjności na rynku pracy. Wszystkie działania proj., cel proj. oraz zakres wsparcia wynikają z przeprowadzonej w szkole i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy. Przedsięwzięcia finansowane ze środków EFS będą stanowiły uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. przez szkołę (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkołę w okresie 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie realizacjiproj. (średniomiesięcznie). (Polish)
0 references
The main aim of the project is to increase knowledge and skills in 302 pupils (134dz/168chł) SP No 4 named after Henryk Sienkiewicz in Barlink, which in the year preceding the year of application for funding achieved educational results lower than the average for the West Pomeranian Voivodeship, as well as the improvement of the quality of the educational services of the school by upgrading 23 n-li (22K/1M) and equipping the school with modern teaching aids, up to 30.06.2019. The scope of tasks planned in accordance with the diagnosis of needs shall be in line with the implementation of the specific objective No. 2 for Action 8.5 ROP WZ 2014-2020 by implementing: 1. additional activities – developing for gifted and equalised pupils at risk of early school leaving – in terms of key competences; 2. training to raise the skills of n-li in the use of ICT in education, use of experimental methods, development among pupils of skills and attitudes necessary to operate on the labour market and work with students with special needs of edu. (SPE); 3rd classes for students about SPE; 4. and retrofitting the school’s teaching base in order to increase the frequency of use of ICT and experimental methods and facilitate work with pupils about SPE. The results of these tasks will be improved learning outcomes and preparation of pupils for the next stages of learning, and consequently better adaptability on the labour market. All project activities, the objective of the project and the scope of support stem from the school and approved by the diagnostic authority. Projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the project starts. The scale of activities carried out before the project is carried out by the school will not be reduced in relation to the scale of activities (contributions) carried out by the school in the 12 months preceding the start of the project. (mean-monthly). (English)
21 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les connaissances et les compétences de 302 élèves (134dz/168chł) du Henryk Sienkiewicz SP no 4 de BarLink, qui, au cours de l’année précédant l’année de présentation de la demande de financement, ont obtenu des résultats éducatifs inférieurs à la moyenne de la voïvodie de Poméranie occidentale, ainsi que l’amélioration continue de la qualité des services éducatifs de l’école en augmentant les 23 diplômes (22K/1M) et en dotant l’école d’aides pédagogiques modernes jusqu’au 30 juin 2019. L’étendue des tâches planifiées conformément au diagnostic des besoins s’inscrit dans la mise en œuvre de l’objectif spécifique no 2 pour la mesure 8.5 du ROP WZ 2014-2020 grâce à la mise en œuvre: 1) des activités supplémentaires — développer pour les élèves talentueux et égaliser les élèves exposés au risque de décrochage scolaire — dans le domaine des compétences clés; 2. la formation visant à améliorer les compétences en matière d’utilisation des TIC dans l’éducation, l’utilisation de méthodes d’expérimentation, le développement des compétences et des attitudes nécessaires au fonctionnement du marché du travail et le travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers de l’éducation. (SPE); 3. classes pour les étudiants sur la SPE; 4. et la modernisation de la base d’enseignement de l’école afin d’augmenter la fréquence de l’utilisation des TIC et des méthodes d’expérimentation et de faciliter le travail avec les élèves ayant des SPE. Le résultat de ces tâches sera d’améliorer les acquis d’apprentissage et de préparer les étudiants aux prochaines étapes de l’apprentissage et, par conséquent, à une meilleure capacité d’adaptation sur le marché du travail. Toutes les activités du projet, l’objectif du projet et la portée de l’aide sont le résultat d’un organisme de diagnostic en milieu scolaire et agréé. Les actions financées par le FSE compléteront les actions menées avant le début du projet. L’ampleur des activités menées par l’école avant le début du projet (fonds de mise en œuvre) ne sera pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (sorties) réalisées par l’école au cours des 12 mois précédant le début du projet. (moyenne mensuelle). (French)
3 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Kenntnisse und Fähigkeiten von 302 Schülern (134dz/168chł) der Henryk Sienkiewicz SP Nr. 4 in BarLink zu verbessern, die im Jahr vor der Einreichung des Förderantrags Bildungsergebnisse unter dem Durchschnitt der Woiwodschaft Westpommern erzielt haben, sowie die kontinuierliche Verbesserung der Qualität der Bildungsleistungen der Schule durch die Anhebung von 23 n-li-Qualifikationen (22K/1M) und die Ausstattung der Schule mit modernen Lehrmitteln bis zum 30.6.2019. Der Umfang der im Einklang mit der Bedarfsdiagnose geplanten Aufgaben ist Teil der Umsetzung des Einzelziels Nr. 2 für Maßnahme 8.5 des ROP WZ 2014-2020 durch die Umsetzung von 1. zusätzliche Aktivitäten – Entwicklung für talentierte und ausgeglichene Schüler, die von einem vorzeitigen Schulabbruch bedroht sind – im Bereich der Schlüsselkompetenzen; 2. Ausbildung zur Verbesserung der Kompetenzen bei der Nutzung von IKT in der Bildung, Einsatz von Versuchsmethoden, Entwicklung der Fähigkeiten und Einstellungen, die für das Funktionieren des Arbeitsmarktes erforderlich sind, und arbeiten mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen von edu. (SPE); 3. Klassen für Studenten über die SPE; 4. und Nachrüstung der Lehrbasis der Schule, um die Häufigkeit der IKT-Nutzung und Experimentiermethoden zu erhöhen und die Arbeit mit Schülern mit SPE zu erleichtern. Das Ergebnis dieser Aufgaben ist die Verbesserung der Lernergebnisse und die Vorbereitung der Schüler auf die nächsten Lernstufen und damit eine bessere Anpassungsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt. Alle Projektaktivitäten, das Projektziel und der Umfang der Unterstützung sind das Ergebnis einer schulgestützten und anerkannten Diagnosestelle. Die aus dem ESF finanzierten Maßnahmen ergänzen die vor Projektbeginn durchgeführten Maßnahmen. Der Umfang der von der Schule vor Projektbeginn durchgeführten Aktivitäten (Mittel für deren Durchführung) wird gegenüber dem Umfang der von der Schule in den 12 Monaten vor Projektbeginn durchgeführten Aktivitäten (Outputs) nicht verringert. (monatlicher Durchschnitt). (German)
13 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de kennis en vaardigheden bij 302 studenten (134dz/168chł) van de Henryk Sienkiewicz SP nr. 4 in BarLink, die in het jaar voorafgaand aan het jaar van indiening van de aanvraag voor financiering onderwijsresultaten behaalden die lager waren dan het gemiddelde voor het West-Pommeren woiwodschap, evenals de voortdurende verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten van de school door het verhogen van 23 n-li-kwalificaties (22K/1M) en het uitrusten van de school met moderne onderwijshulpmiddelen, tot 30.06.2019. De omvang van de geplande taken in overeenstemming met de diagnose van de behoeften maakt deel uit van de uitvoering van specifieke doelstelling nr. 2 voor maatregel 8.5 van het ROP WZ 2014-2020 door de uitvoering van: 1. aanvullende activiteiten op het gebied van sleutelcompetenties — ontwikkeling voor getalenteerde en gelijkstellende studenten die risico lopen op voortijdig schoolverlaten; 2. opleiding ter verbetering van de competenties in het gebruik van ICT in het onderwijs, het gebruik van experimenteermethoden, de ontwikkeling van de vaardigheden en attitudes die nodig zijn voor het functioneren van de arbeidsmarkt en het werken met een student met bijzondere behoeften. (SPE); 3. lessen voor studenten over de SPE; 4. en het aanpassen van de onderwijsbasis van de school om de frequentie van ICT-gebruik en -experimenten te verhogen en het werk met studenten met SPE’s te vergemakkelijken. Het resultaat van deze taken zal zijn de leerresultaten te verbeteren en studenten voor te bereiden op de volgende leerfasen en bijgevolg een beter aanpassingsvermogen op de arbeidsmarkt. Alle projectactiviteiten, de doelstelling van het project en de reikwijdte van de steun zijn het resultaat van een schoolgerichte en goedgekeurde diagnose-instantie. Door het ESF gefinancierde acties zullen een aanvulling vormen op acties die vóór de start van het project worden uitgevoerd. De omvang van de activiteiten die de school vóór de aanvang van het project heeft uitgevoerd (middelen voor de uitvoering ervan), zal niet worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten (outputs) die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de aanvang van het project heeft uitgevoerd. (maandelijks gemiddelde). (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze in 302 studenti (134dz/168chł) della Henryk Sienkiewicz SP n. 4 di BarLink, che nell'anno precedente l'anno di presentazione della domanda di finanziamento hanno conseguito risultati educativi inferiori alla media per il Voivodato della Pomerania Occidentale, nonché il continuo miglioramento della qualità dei servizi educativi della scuola, aumentando fino al 30.6.2019 le qualifiche di 23 n-li (22K/1M) e dotando la scuola di strumenti didattici moderni. La portata dei compiti previsti in base alla diagnosi delle esigenze rientra nell'attuazione dell'obiettivo specifico n. 2 per la misura 8.5 del POR WZ 2014-2020 attraverso l'attuazione di: 1. attività supplementari — sviluppo per studenti di talento e perequazione a rischio di abbandono scolastico — nel settore delle competenze chiave; 2. formazione per migliorare le competenze nell'uso delle TIC nell'istruzione, l'uso di metodi di sperimentazione, lo sviluppo delle capacità e degli atteggiamenti necessari per il funzionamento del mercato del lavoro e lavorare con uno studente con esigenze specifiche di edu. (SPE); 3. lezioni per studenti sulla SPE; 4. e l'adeguamento della base di insegnamento della scuola al fine di aumentare la frequenza di utilizzo delle TIC e metodi di sperimentazione e per facilitare il lavoro con gli studenti con SPE. Il risultato di questi compiti sarà quello di migliorare i risultati dell'apprendimento e preparare gli studenti alle prossime fasi dell'apprendimento e, di conseguenza, a una migliore adattabilità nel mercato del lavoro. Tutte le attività del progetto, l'obiettivo del progetto e la portata del sostegno sono il risultato di un organismo di diagnosi scolastico e approvato. Le azioni finanziate dal FSE saranno complementari alle azioni realizzate prima dell'inizio del progetto. L'entità delle attività svolte dalla scuola prima dell'inizio del progetto (fondi per la loro attuazione) non sarà ridotta rispetto all'entità delle attività (output) svolte dalla scuola nei 12 mesi precedenti l'avvio del progetto. (media mensile). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar el conocimiento y las habilidades en 302 estudiantes (134dz/168chł) del Henryk Sienkiewicz SP n.º 4 en BarLink, quienes en el año anterior al año de presentación de la solicitud de financiación lograron resultados educativos inferiores a la media del Voivodato Pomerano Occidental, así como la mejora continua de la calidad de los servicios educativos de la escuela mediante la obtención de 23 cualificaciones n-li (22K/1M) y el equipamiento de la escuela con ayudas pedagógicas modernas, hasta el 30.6.2019. El alcance de las tareas previstas de acuerdo con el diagnóstico de necesidades forma parte de la aplicación del objetivo específico n.º 2 para la medida 8.5 de la ROP WZ 2014-2020 mediante la aplicación de: 1. actividades adicionales -desarrollar para estudiantes con talento e igualar a los que corren riesgo de abandono escolar prematuro- en el ámbito de las competencias clave; 2. formación para mejorar las competencias en el uso de las TIC en la educación, uso de métodos de experimentación, desarrollo de las capacidades y actitudes necesarias para el funcionamiento del mercado de trabajo y trabajar con un estudiante con necesidades especiales de edu. (SPE); 3. clases para estudiantes sobre la SPE; 4. y readaptar la base docente de la escuela con el fin de aumentar la frecuencia de los métodos de uso y experimentación de las TIC y facilitar el trabajo con los estudiantes con las EES. El resultado de estas tareas será mejorar los resultados del aprendizaje y preparar a los estudiantes para las próximas etapas del aprendizaje y, por consiguiente, una mejor adaptabilidad en el mercado laboral. Todas las actividades del proyecto, el objetivo del proyecto y el alcance de la ayuda son el resultado de un organismo de diagnóstico basado en la escuela y aprobado. Las acciones financiadas por el FSE serán complementarias de las realizadas antes del inicio del proyecto. La escala de las actividades realizadas por la escuela antes del inicio del proyecto (fondos para su ejecución) no se reducirá en comparación con la escala de las actividades (productos) realizadas por la escuela en los 12 meses anteriores al inicio del proyecto. (media mensual). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge viden og færdigheder hos 302 elever (134dz/168chÅ) SP nr. 4 opkaldt efter Henryk Sienkiewicz i BarLink, som i året forud for ansøgningsåret opnåede uddannelsesresultater, der var lavere end gennemsnittet for det vestpommerske Voivodeship, samt forbedring af kvaliteten af skolens uddannelsestjenester ved at opgradere 23 n-li (22K/1M) og udstyre skolen med moderne undervisningshjælpemidler frem til 30.6.2019. Omfanget af de opgaver, der planlægges i overensstemmelse med diagnosticeringen af behov, skal være i overensstemmelse med gennemførelsen af det specifikke mål nr. 2 for aktion 8.5 ROP WZ 2014-2020 ved at gennemføre: 1. yderligere aktiviteter âEUR udvikle for talentfulde og ligestillede elever i risiko for tidligt skolefrafald âEUR i form af nøglekompetencer; 2. uddannelse med henblik på at øge n-li's færdigheder i brugen af ikt inden for uddannelse, anvendelse af eksperimentelle metoder, udvikling blandt elever af færdigheder og holdninger, der er nødvendige for at kunne arbejde på arbejdsmarkedet, og arbejde med studerende med særlige behov hos edu. (SPE) 3. klasse for studerende om SPE; 4. og eftermontering af skolens undervisningsgrundlag for at øge hyppigheden af brug af IKT og eksperimentelle metoder og lette arbejdet med elever om SPE. Resultaterne af disse opgaver vil blive forbedret læringsresultater og forberedelse af eleverne til de næste læringsfaser og dermed bedre tilpasningsevne på arbejdsmarkedet. Alle projektaktiviteter, projektets formål og omfanget af støtten stammer fra skolen og er godkendt af diagnosemyndigheden. Projekter, der finansieres af ESF, skal supplere de aktiviteter, der gennemføres, inden projektet påbegyndes. Omfanget af de aktiviteter, der udføres, før projektet gennemføres af skolen, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af de aktiviteter (bidrag), som skolen har gennemført i de 12 måneder, der går forud for projektets start. (gennemsnitlig månedsvis). (Danish)
3 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων σε 302 μαθητές (134dz/168chÅ) SP No 4 με το όνομά του από τον Henryk Sienkiewicz στο BarLink, ο οποίος κατά το έτος που προηγήθηκε του έτους υποβολής αιτήσεων για χρηματοδότηση πέτυχε εκπαιδευτικά αποτελέσματα χαμηλότερα από τον μέσο όρο του βοεβοδάτου της Δυτικής Πομερανίας, καθώς και τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών του σχολείου με την αναβάθμιση 23 n-li (22K/1M) και τον εξοπλισμό του σχολείου με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα, μέχρι τις 30.06.2019. Το πεδίο των καθηκόντων που προγραμματίζονται σύμφωνα με τη διάγνωση των αναγκών συνάδει με την υλοποίηση του ειδικού στόχου αριθ. 2 για τη δράση 8.5 του ΠΕΠ WZ 2014-2020 με την εφαρμογή: 1. πρόσθετες δραστηριότητες που αναπτύσσονται για προικισμένους και εξισωμένους μαθητές που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν πρόωρα το σχολείο â EUR â EUR όσον αφορά τις βασικές ικανότητες· 2. κατάρτιση για την αύξηση των δεξιοτήτων του n-li στη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, χρήση πειραματικών μεθόδων, ανάπτυξη μεταξύ των μαθητών των δεξιοτήτων και συμπεριφορών που απαιτούνται για τη λειτουργία στην αγορά εργασίας και την εργασία με φοιτητές με ειδικές ανάγκες του edu. (SPE)· 3ο μάθημα για φοιτητές σχετικά με την SPE· 4. και τη μετασκευή της βάσης διδασκαλίας του σχολείου προκειμένου να αυξηθεί η συχνότητα χρήσης των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων και να διευκολυνθεί η εργασία με τους μαθητές για την SPE. Τα αποτελέσματα αυτών των καθηκόντων θα είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και η προετοιμασία των μαθητών για τα επόμενα στάδια της μάθησης και, κατά συνέπεια, η βελτίωση της προσαρμοστικότητας στην αγορά εργασίας. Όλες οι δραστηριότητες του σχεδίου, ο στόχος του έργου και το πεδίο της στήριξης προέρχονται από το σχολείο και εγκρίνονται από την αρχή διάγνωσης. Τα έργα που χρηματοδοτούνται από το ΕΚΤ θα συμπληρώνουν τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται πριν από την έναρξη του έργου. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την υλοποίηση του σχεδίου από το σχολείο δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (συνεισφορών) που πραγματοποιήθηκαν από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της έναρξης του σχεδίου. (μέσος μηνιαίος όρος). (Greek)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećanje znanja i vještina u 302 učenika (134dz/168chÅ) SP br. 4 nazvanih po Henryku Sienkiewiczu u BarLinku, koji je u godini koja prethodi godini prijave za financiranje postigao rezultate obrazovanja niže od prosjeka za Zapadno pomeransko vojvodstvo, kao i poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga škole nadogradnjom 23 n-li (22K/1M) i opremanjem škole modernim nastavnim pomagalima do 30.06.2019. Opseg zadaća planiranih u skladu s dijagnozom potreba mora biti u skladu s provedbom posebnog cilja br. 2 za mjeru 8.5 ROP WZ 2014. – 2020. provedbom: 1. dodatne aktivnosti koje se razvijaju za nadarene i izjednačene učenike kojima prijeti rizik od ranog napuštanja školovanja u smislu ključnih kompetencija; 2. osposobljavanje za podizanje vještina n-li u korištenju IKT-a u obrazovanju, korištenje eksperimentalnih metoda, razvoj vještina i stavova među učenicima potrebnih za rad na tržištu rada i rad sa studentima s posebnim potrebama edu. (SPE); 3. nastava za studente o SPE-u; 4. i naknadno opremanje nastavnog temelja škole kako bi se povećala učestalost korištenja IKT-a i eksperimentalnih metoda te olakšao rad s učenicima o SPE-u. Rezultati tih zadataka bit će bolji ishodi učenja i priprema učenika za sljedeće faze učenja, a time i bolja prilagodljivost na tržištu rada. Sve projektne aktivnosti, cilj projekta i opseg potpore proizlaze iz škole i odobravaju ih dijagnostičko tijelo. Projekti koji se financiraju iz ESF-a nadopunit će aktivnosti provedene prije početka projekta. Opseg aktivnosti koje se provode prije provedbe projekta u školi neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti (doprinosa) koje je škola provela u 12 mjeseci prije početka projekta. (srednja mjesečna). (Croatian)
3 July 2022
0 references
Scopul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și competențele la 302 elevi (134dz/168chÅ) SP nr. 4 numit după Henryk Sienkiewicz în BarLink, care, în anul anterior anului de aplicare pentru finanțare a obținut rezultate educaționale mai mici decât media pentru Voievodatul Pomerania de Vest, precum și îmbunătățirea calității serviciilor educaționale ale școlii prin modernizarea 23 n-li (22K/1M) și dotarea școlii cu ajutoare didactice moderne, până la 30.06.2019. Domeniul de aplicare al sarcinilor planificate în conformitate cu diagnosticarea nevoilor trebuie să fie în concordanță cu punerea în aplicare a obiectivului specific nr. 2 pentru acțiunea 8.5 POR WZ 2014-2020 prin implementarea: 1. activități suplimentare în curs de dezvoltare pentru elevii talentați și egalizați expuși riscului de părăsire timpurie a școlii, în ceea ce privește competențele-cheie; 2. formare pentru a spori competențele de n-li în utilizarea TIC în educație, utilizarea metodelor experimentale, dezvoltarea în rândul elevilor de competențe și atitudini necesare pentru a opera pe piața muncii și de a lucra cu studenții cu nevoi speciale de edu. (SPE); Cursuri 3 pentru studenți despre SPE; 4. și modernizarea bazei de predare a școlii pentru a crește frecvența de utilizare a metodelor TIC și experimentale și pentru a facilita lucrul cu elevii despre SPE. Rezultatele acestor sarcini vor fi îmbunătățirea rezultatelor învățării și pregătirea elevilor pentru următoarele etape de învățare și, prin urmare, o mai bună adaptabilitate pe piața forței de muncă. Toate activitățile proiectului, obiectivul proiectului și domeniul de aplicare al sprijinului provin de la școală și sunt aprobate de autoritatea de diagnosticare. Proiectele finanțate de FSE vor completa activitățile desfășurate înainte de începerea proiectului. Amploarea activităților desfășurate înainte de realizarea proiectului de către școală nu va fi redusă în raport cu amploarea activităților (contribuțiilor) desfășurate de școală în cele 12 luni anterioare demarării proiectului. (lunar mediu). (Romanian)
3 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť vedomosti a zručnosti u 302 žiakov (134dz/168chÅ) SP č. 4 pomenovaných podľa Henryka Sienkiewicza v BarLink, ktorý v roku predchádzajúcom roku podania žiadosti o financovanie dosiahol výsledky vzdelávania nižšie ako priemer Západného Pomoranského vojvodstva, ako aj zlepšenie kvality vzdelávacích služieb školy modernizáciou 23 n-li (22K/1M) a vybavením školy modernými vyučovacími pomôckami do 30.06.2019. Rozsah úloh plánovaných v súlade s diagnostikou potrieb musí byť v súlade s vykonávaním osobitného cieľa č. 2 pre akciu 8.5 ROP WZ 2014 – 2020 vykonávaním: 1. ďalšie aktivity â EUR rozvoj pre nadaných a vyrovnaných žiakov, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky â EUR z hľadiska kľúčových kompetencií; 2. odborná príprava na zvýšenie zručností n-li vo využívaní IKT vo vzdelávaní, využívanie experimentálnych metód, rozvoj zručností a postojov medzi žiakmi potrebných na pôsobenie na trhu práce a práca so študentmi so špeciálnymi potrebami Edu. (SPE); 3. triedy pre študentov o SPE; 4. a dodatočné vybavenie školskej výučbovej základne s cieľom zvýšiť frekvenciu využívania IKT a experimentálnych metód a uľahčiť prácu so žiakmi o SPE. Výsledkom týchto úloh bude zlepšenie výsledkov vzdelávania a príprava žiakov na ďalšie fázy vzdelávania a následne lepšia prispôsobivosť na trhu práce. Všetky projektové aktivity, cieľ projektu a rozsah podpory pochádzajú zo školy a schválené diagnostickým orgánom. Projekty financované z ESF budú dopĺňať činnosti vykonávané pred začiatkom projektu. Rozsah činností vykonávaných pred realizáciou projektu školou sa nezníži vo vzťahu k rozsahu činností (príspevok) vykonávaných školou počas 12 mesiacov predchádzajúcich začiatku projektu. (priemerne mesačne). (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet fi 302 studenti (134dz/168chÅ) SP Nru 4 msemmija wara Henryk Sienkiewicz f’BarLink, li fis-sena ta’ qabel is-sena ta’ applikazzjoni għall-finanzjament kisbu riżultati edukattivi aktar baxxi mill-medja għall-Voivodeship tal-Pomeran tal-Punent, kif ukoll it-titjib tal-kwalità tas-servizzi edukattivi tal-iskola billi jiġu aġġornati 23 n-li (22K/1M) u l-iskola tiġi mgħammra b’għajnuniet moderni għat-tagħlim, sat-30.06.2019. L-ambitu tal-kompiti ppjanati skont id-dijanjożi tal-ħtiġijiet għandu jkun konformi mal-implimentazzjoni tal-objettiv speċifiku Nru 2 għall-Azzjoni 8.5 ROP WZ 2014–2020 billi jimplimenta: 1. attivitajiet addizzjonali â EUR â EUR TM iżvilupp għal studenti b’kapaċitajiet u ugwalizzati f’riskju ta ‘tluq kmieni mill-iskola EUR â EUR f’termini ta’ kompetenzi ewlenin; 2. taħriġ biex jiżdiedu l-ħiliet tal-n-li fl-użu tal-ICT fl-edukazzjoni, l-użu ta’ metodi sperimentali, l-iżvilupp fost l-istudenti tal-ħiliet u l-attitudnijiet meħtieġa biex joperaw fis-suq tax-xogħol u jaħdmu ma’ studenti bi bżonnijiet speċjali ta’ edu. (SPE); 3 klassijiet għall-istudenti dwar SPE; 4. u retrofitting tal-bażi tat-tagħlim schoolâ EUR sabiex tiżdied il-frekwenza ta ‘użu ta’ ICT u metodi sperimentali u jiffaċilitaw ix-xogħol ma ‘studenti dwar SPE. Ir-riżultati ta’ dawn il-kompiti se jkunu riżultati ta’ tagħlim imtejba u tħejjija ta’ studenti għall-istadji li jmiss ta’ tagħlim, u konsegwentement adattabilità aħjar fis-suq tax-xogħol. L-attivitajiet kollha tal-proġett, l-objettiv tal-proġett u l-ambitu tal-appoġġ ġejjin mill-iskola u approvati mill-awtorità dijanjostika. Il-proġetti ffinanzjati mill-FSE se jikkomplementaw l-attivitajiet imwettqa qabel ma jibda l-proġett. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel ma jitwettaq il-proġett mill-iskola mhux se titnaqqas meta mqabbla mal-iskala tal-attivitajiet (kontribuzzjonijiet) imwettqa mill-iskola fit-12-il xahar ta’ qabel il-bidu tal-proġett. (medja ta’ kull xahar). (Maltese)
3 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar os conhecimentos e as competências em 302 alunos (134dz/168chÅ) SP n.º 4 nomeados em homenagem a Henryk Sienkiewicz em BarLink, que no ano anterior ao ano de candidatura ao financiamento obteve resultados educativos inferiores à média da voivodia Pomerânia Ocidental, bem como a melhoria da qualidade dos serviços educativos da escola através da modernização de 23 n-li (22K/1M) e dotando a escola de apoios pedagógicos modernos, até 30.6.2019. O âmbito das tarefas planeadas de acordo com o diagnóstico das necessidades deve estar em consonância com a execução do objetivo específico n.º 2 para a ação 8.5 ROP WZ 2014-2020, através da execução: 1. atividades adicionais em desenvolvimento para alunos dotados e equilibrados em risco de abandono escolar precoce âEUR em termos de competências essenciais; 2. formação destinada a aumentar as competências das TIC na educação, na utilização de métodos experimentais, no desenvolvimento de competências e atitudes necessárias para operar no mercado de trabalho e trabalhar com estudantes com necessidades especiais. (SPE); 3a malta para estudantes sobre SPE; 4. e reformar a base de ensino da escola, a fim de aumentar a frequência de uso de TIC e métodos experimentais e facilitar o trabalho com alunos sobre SPE. Os resultados destas tarefas serão melhores resultados de aprendizagem e preparação dos alunos para as próximas fases de aprendizagem e, consequentemente, uma melhor adaptabilidade no mercado de trabalho. Todas as atividades do projeto, o objetivo do projeto e o âmbito do apoio decorrem da escola e aprovados pela autoridade de diagnóstico. Os projetos financiados pelo FSE complementarão as atividades realizadas antes do início do projeto. A escala das atividades realizadas antes da realização do projeto pela escola não será reduzida em relação à escala das atividades (contribuições) realizadas pela escola nos 12 meses anteriores ao início do projeto. (média-mensal). (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä tietoja ja taitoja 302 oppilaalla (134dz/168chÅ) SP N:o 4, joka on nimetty Henryk Sienkiewiczin mukaan BarLinkissä, joka saavutti rahoitusta edeltävänä vuonna Länsi-Pommerin voivodikunnan keskiarvoa alemmat koulutustulokset, sekä parantaa koulun koulutuspalvelujen laatua päivittämällä 23 n-li (22K/1M) ja varustamalla koululle nykyaikaiset opetusvälineet 30.6.2019 asti. Tarvearvion mukaisesti suunniteltujen tehtävien laajuuden on vastattava toimen 8.5 ROP WZ 2014–2020 erityistavoitteen 2 täytäntöönpanoa toteuttamalla 1. lisätoimet, joilla kehitetään lahjakkaita ja tasa-arvoisia oppilaita, joilla on riski koulunkäynnin keskeyttämisestä, avaintaitojen osalta; 2. koulutus, jolla lisätään tieto- ja viestintätekniikan käyttöä koulutuksessa, kokeellisten menetelmien käyttöä, työmarkkinoilla toimimisen edellyttämien taitojen ja asenteiden kehittämistä sekä työskentelyä erityisoppilaiden kanssa. (SPE); 3. luokat opiskelijoille SPE: stä; 4. ja jälkiasennus koulun opetuspohja, jotta voidaan lisätä tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien käyttötiheyttä ja helpottaa yhteistyötä oppilaiden kanssa SPE:n parissa. Näiden tehtävien tuloksena voidaan parantaa oppimistuloksia ja oppilaiden valmistautumista seuraaviin oppimisvaiheisiin ja siten parantaa työmarkkinoiden sopeutumiskykyä. Kaikki hankkeen toiminnot, hankkeen tavoite ja tuen laajuus ovat peräisin koulusta ja diagnoosiviranomaisen hyväksymät. ESR:n rahoittamat hankkeet täydentävät ennen hankkeen alkua toteutettuja toimia. Koulun ennen hankkeen toteuttamista toteuttamien toimien laajuutta ei vähennetä suhteessa niiden toimien (rahoitusosuuksien) laajuuteen, joita koulu on toteuttanut hankkeen alkamista edeltävien 12 kuukauden aikana. (keskimäärin kuukaudessa). (Finnish)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti pri 302 dijakih (134dz/168chÅ) SP št. 4, poimenovanih po Henryku Sienkiewiczu v BarLinku, ki je v letu pred letom prijave za financiranje dosegel rezultate izobraževanja, nižje od povprečja za zahodnopomorjansko vojvodstvo, kot tudi izboljšanje kakovosti izobraževalnih storitev šole z nadgradnjo 23 n-li (22K/1M) in opremljanjem šole s sodobnimi učnimi pripomočki, do 30.06.2019. Obseg nalog, načrtovanih v skladu z ugotavljanjem potreb, je v skladu z izvajanjem posebnega cilja št. 2 za ukrep 8.5 ROP WZ 2014–2020 z izvajanjem: 1. dodatne dejavnosti, ki se razvijajo za nadarjene in izenačene učence, ki jim grozi zgodnje opuščanje šolanja, v smislu ključnih kompetenc; 2. usposabljanje za izboljšanje znanj in spretnosti n-li pri uporabi IKT v izobraževanju, uporaba eksperimentalnih metod, razvoj spretnosti in odnosov med učenci, ki so potrebni za delovanje na trgu dela, in sodelovanje s študenti s posebnimi potrebami. (SPE); 3. razredi za študente o SPE; 4. in naknadno opremljanje šolske učne baze, da bi povečali pogostost uporabe IKT in eksperimentalnih metod ter olajšali delo z učenci o SPE. Rezultati teh nalog bodo izboljšani učni rezultati in priprava učencev na naslednje stopnje učenja ter posledično boljša prilagodljivost na trgu dela. Vse projektne aktivnosti, cilj projekta in obseg podpore izhajajo iz šole in jih odobri diagnostični organ. Projekti, ki jih financira ESS, bodo dopolnjevali dejavnosti, izvedene pred začetkom projekta. Obseg aktivnosti, ki jih je šola izvedla pred izvedbo projekta, se ne bo zmanjšal glede na obseg dejavnosti (prispevkov), ki jih je šola izvedla v 12 mesecih pred začetkom projekta. (povprečno mesečno). (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti u 302 žáků (134dz/168chÅ) SP č. 4 pojmenovaných po Henrykovi Sienkiewiczovi v BarLinku, který v roce předcházejícím roku podání žádosti o financování dosáhl výsledků vzdělávání nižších než průměr pro západní Pomořanské vojvodství, jakož i zlepšení kvality vzdělávacích služeb školy modernizací 23 n-li (22K/1M) a vybavením školy moderními učebními pomůckami do 30.06.2019. Rozsah úkolů plánovaných v souladu s diagnózou potřeb musí být v souladu s prováděním specifického cíle č. 2 pro akci 8.5 ROP WZ 2014–2020 provedením: 1. další činnosti › rozvoj nadaných a vyrovnaných žáků ohrožených předčasným ukončováním školní docházky â EUR, pokud jde o klíčové kompetence; 2. školení zaměřené na zvyšování dovedností n-li v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, používání experimentálních metod, rozvoj dovedností a postojů žáků potřebných pro působení na trhu práce a práci se studenty se zvláštními potřebami edu. (SPE); 3. třídy pro studenty o SPE; 4. a dovybavení školní výukové základny s cílem zvýšit četnost využívání informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod a usnadnit práci se žáky o SPE. Výsledkem těchto úkolů bude zlepšení výsledků učení a přípravy žáků na další fáze učení, a tím lepší přizpůsobivost na trhu práce. Veškeré projektové činnosti, cíl projektu a rozsah podpory pocházejí ze školy a schváleny diagnostickým úřadem. Projekty financované z ESF doplní činnosti prováděné před zahájením projektu. Rozsah činností prováděných před realizací projektu školou se nebude zmenšovat ve vztahu k rozsahu činností (příspěvků) školy v období 12 měsíců předcházejících zahájení projektu. (průměrně měsíčně). (Czech)
3 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – didinti žinias ir įgūdžius 302 moksleiviams (134dz/168chÅ) SP Nr. 4 pavadintas Henryk Sienkiewicz in BarLink, kuris prieš metus, kai buvo pateikta paraiška dėl finansavimo, pasiekė žemesnių švietimo rezultatų nei Vakarų Pomeranijos vaivadijos vidurkis, taip pat gerinti mokyklos švietimo paslaugų kokybę atnaujinant 23 n-li (22K/1M) ir įrengiant mokyklą moderniomis mokymo priemonėmis, iki 2019 06 30. Atsižvelgiant į poreikių nustatymą planuojamų užduočių apimtis turi atitikti konkretaus tikslo Nr. 2, skirto 2014–2020 m. ROP WZ 8.5 veiksmui, įgyvendinimą, įgyvendinant: 1. papildoma veikla â EUR plėtoti talentingiems ir išlygintiems moksleiviams, kuriems gresia mokyklos nebaigimas â EUR bendrųjų gebėjimų atžvilgiu; 2) mokymas ugdyti n-li įgūdžius, susijusius su IRT naudojimu švietime, eksperimentinių metodų naudojimu, mokinių įgūdžių ir požiūrių, reikalingų veikti darbo rinkoje, ugdymu ir darbui su specialiųjų edu poreikių turinčiais studentais. (SPE); 3 klasės studentams apie SPE; 4. ir atnaujinti mokyklos mokymo bazę, siekiant padidinti IRT ir eksperimentinių metodų naudojimo dažnumą ir palengvinti darbą su mokiniais apie SPE. Šių užduočių rezultatai bus geresni mokymosi rezultatai ir mokinių pasirengimas kitiems mokymosi etapams, taigi ir geresnis gebėjimas prisitaikyti prie darbo rinkos. Visa projekto veikla, projekto tikslas ir paramos apimtis kyla iš mokyklos ir yra patvirtinta diagnostikos institucijos. ESF finansuojami projektai papildys veiklą, vykdomą prieš pradedant projektą. Mokyklos veiklos, vykdomos prieš įgyvendinant projektą, mastas nesumažės atsižvelgiant į mokyklos per 12 mėnesių iki projekto pradžios vykdytos veiklos (įnašų) mastą. (vidutiniškai kas mėnesį). (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt zināšanas un prasmes 302 skolēniem (134dz/168chÅ) SP Nr. 4 nosaukts Henryk Sienkiewicz BarLink, kas iepriekšējā gadā pirms finansējuma pieteikumu iesniegšanas gada sasniedza izglītības rezultātus, kas bija zemāki par Rietumpomerānijas vojevodistes vidējiem rādītājiem, kā arī uzlabot skolas izglītības pakalpojumu kvalitāti, uzlabojot 23 n-li (22K/1M) un apgādājot skolu ar moderniem mācību līdzekļiem līdz 30.06.2019. Saskaņā ar vajadzību noteikšanu plānoto uzdevumu apjoms atbilst konkrētā mērķa Nr. 2 īstenošanai attiecībā uz 8.5. darbību ROP WZ 2014.–2020. gadam, īstenojot: 1. papildu aktivitātes, kas paredzētas apdāvinātiem un izlīdzinātiem skolēniem, kuriem draud priekšlaicīga mācību pārtraukšana, pamatprasmju ziņā; 2) apmācība, lai uzlabotu n-li prasmes IKT izmantošanā izglītībā, eksperimentālu metožu izmantošana, skolēnu prasmju un attieksmes attīstība, kas nepieciešama, lai strādātu darba tirgū un strādātu ar studentiem ar īpašām edu vajadzībām. (SPE); 3. nodarbības studentiem par SPE; 4. un modernizējot skolas mācību bāzi, lai palielinātu IKT un eksperimentālo metožu izmantošanas biežumu un atvieglotu darbu ar skolēniem par SPE. Šo uzdevumu rezultāti būs labāki mācību rezultāti un skolēnu sagatavošana nākamajiem mācību posmiem, kā arī labāka pielāgošanās spēja darba tirgū. Visas projekta aktivitātes, projekta mērķis un atbalsta apjoms izriet no skolas un to apstiprina diagnostikas iestāde. ESF finansētie projekti papildinās darbības, kas veiktas pirms projekta uzsākšanas. To pasākumu mērogs, kas veikti pirms projekta īstenošanas skolā, netiks samazināts salīdzinājumā ar pasākumu (iemaksu) apjomu, ko skola veikusi 12 mēnešu laikā pirms projekta sākuma. (vidēji mēnesī). (Latvian)
3 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е повишаване на знанията и уменията на 302 ученици (134dz/168chÅ) SP № 4, кръстен на Хенрик Сиенкевич в Барлинк, който в годината, предхождаща годината на кандидатстване за финансиране, е постигнал образователни резултати по-ниски от средните за Западнопомеранското воеводство, както и подобряване на качеството на образователните услуги на училището чрез модернизиране на 23 n-li (22K/1M) и оборудване на училището със съвременни учебни помагала до 30.06.2019 г. Обхватът на задачите, планирани в съответствие с диагностицирането на нуждите, е в съответствие с изпълнението на конкретна цел № 2 за действие 8.5 от РПРП 2014—2020 г. чрез изпълнение на: 1. допълнителни дейности â EUR развитие за талантливи и равнопоставени ученици, изложени на риск от преждевременно напускане на училище â EUR по отношение на ключови компетентности; 2. обучение за повишаване на уменията на n-li при използването на ИКТ в образованието, използване на експериментални методи, развитие сред учениците на умения и нагласи, необходими за работа на пазара на труда и работа със студенти със специални нужди на Edu. (SPE); 3-ти клас за студенти по SPE; 4. и модернизиране на учебната база на училището, за да се увеличи честотата на използване на ИКТ и експериментални методи и да се улесни работата с учениците за SPE. Резултатите от тези задачи ще бъдат подобрени учебни резултати и подготовка на учениците за следващите етапи на обучение, а оттам и по-добра адаптивност на пазара на труда. Всички дейности по проекта, целта на проекта и обхватът на подкрепата произтичат от училището и са одобрени от диагностичния орган. Проектите, финансирани от ЕСФ, ще допълват дейностите, осъществявани преди началото на проекта. Мащабът на дейностите, извършвани преди изпълнението на проекта от училището, няма да бъде намален в зависимост от мащаба на дейностите (вноските), извършвани от училището през 12-те месеца преди началото на проекта. (средномесечно). (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy a BarLinkban Henryk Sienkiewiczről elnevezett 302 diák (134dz/168chÅ) SP 4. számában növelje az ismereteket és készségeket, amelyek a támogatás igénylésének évét megelőző évben a nyugat-pomerániai vajdaság átlagánál alacsonyabb oktatási eredményeket értek el, valamint az iskola oktatási szolgáltatásai minőségének javítását 23 n-li (22K/1M) korszerűsítésével és az iskola modern oktatási segédeszközökkel való felszerelésével, 2019. június 30-ig. A szükségletek megállapításával összhangban tervezett feladatok körének összhangban kell lennie a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó ROP WZ 8.5. intézkedés 2. sz. egyedi célkitűzésének végrehajtásával, az alábbiak végrehajtásával: 1. a kulcskompetenciák tekintetében a korai iskolaelhagyás kockázatának kitett tehetséges és egyenrangú tanulók számára kidolgozott kiegészítő tevékenységek; 2. képzés az információs és kommunikációs technológiák oktatásban való használata terén az n-li készségeinek fejlesztésére, a kísérleti módszerek alkalmazására, a tanulók körében a munkaerő-piaci működéshez szükséges készségek és attitűdök fejlesztésére, valamint az edu sajátos szükségleteivel rendelkező diákokkal való együttműködésre. (SPE); 3. osztályok a diákoknak az SPE-ről; 4. és az iskola oktatási bázisának utólagos átalakítása az IKT és a kísérleti módszerek használatának gyakoriságának növelése és a tanulók SPE-vel kapcsolatos munkájának megkönnyítése érdekében. E feladatok eredményei javulni fognak a tanulási eredményeken és a tanulók felkészítésén a tanulás következő szakaszaiban, és ennek következtében javulni fog a munkaerő-piaci alkalmazkodóképesség. Minden projekttevékenység, a projekt célja és a támogatás köre az iskolából ered, és azt a diagnosztikai hatóság jóváhagyta. Az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket. Az iskola által a projekt végrehajtása előtt végzett tevékenységek mértéke nem csökken az iskola által a projekt kezdetét megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek (hozzájárulások) nagyságrendjéhez képest. (átlaghavonta). (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Is é príomhaidhm an tionscadail eolas agus scileanna a mhéadú i 302 dalta (134dz/168chÅ) SP Uimh 4 ainmnithe i ndiaidh Henryk Sienkiewicz i Barlink, a bhain torthaí oideachais amach sa bhliain roimh an mbliain iarratais ar mhaoiniú níos ísle ná an meán don Voivodeship West Pomeranian, chomh maith le feabhas a chur ar cháilíocht seirbhísí oideachais na scoile trí 23 n-li (22K/1M) a uasghrádú agus an scoil a fheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha, suas go dtí 30.06.2019. Beidh raon feidhme na gcúraimí a bheartófar i gcomhréir le fáthmheas na riachtanas i gcomhréir le cur chun feidhme chuspóir sonrach Uimh. 2 le haghaidh Ghníomhaíocht 8.5 ROP WZ 2014-2020 tríd an méid seo a leanas a chur chun feidhme: 1. gníomhaíochtaí breise a fhorbairt do dhaltaí cumasacha agus cothromaithe atá i mbaol luathfhágáil na scoile â EUR â EUR i dtéarmaí príomhinniúlachtaí; 2. oiliúint chun scileanna n-li a ardú in úsáid TFC san oideachas, modhanna turgnamhacha a úsáid, forbairt scileanna agus dearcthaí i measc daltaí is gá chun feidhmiú ar mhargadh an tsaothair agus chun oibriú le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (SPE); Ranganna 3ú do dhaltaí faoi SPE; 4. agus iarfheistiú an bhunáit teagaisc schoolâ EURs d’fhonn cur leis an minicíocht úsáide TFC agus modhanna turgnamhacha agus obair a éascú le daltaí faoi SPE. Is iad torthaí na dtascanna seo torthaí foghlama agus ullmhúchán daltaí do na chéad chéimeanna foghlama eile, agus dá bhrí sin inoiriúnaitheacht níos fearr sa mhargadh saothair. Eascraíonn gach gníomhaíocht tionscadail, cuspóir an tionscadail agus raon na tacaíochta ón scoil agus faofa ag an údarás diagnóiseach. Comhlánóidh tionscadail arna maoiniú ag CSE na gníomhaíochtaí a dhéanfar sula gcuirfear tús leis an tionscadal. Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a dhéantar sula gcuireann an scoil an tionscadal i gcrích i ndáil le scála na ngníomhaíochtaí (ranníocaíochtaí) a dhéanann an scoil sna 12 mhí roimh thús an tionscadail. cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
3 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaper och färdigheter hos 302 elever (134dz/168chÅ) SP nr 4 uppkallade efter Henryk Sienkiewicz i BarLink, som under året före ansökan om finansiering uppnådde utbildningsresultat som var lägre än genomsnittet för Västpommerns vojvodskap, samt att förbättra kvaliteten på skolans utbildningstjänster genom att uppgradera 23 n-li (22K/1M) och utrusta skolan med moderna undervisningshjälpmedel, fram till 30.6.2019. Omfattningen av de uppgifter som planeras i enlighet med behovsdiagnosen ska överensstämma med genomförandet av det särskilda målet nr 2 för åtgärd 8.5 ROP WZ 2014–2020 genom genomförande av 1. ytterligare aktiviteter â EUR utveckla för begåvade och utjämnade elever som riskerar att lämna skolan i förtid â EUR i fråga om nyckelkompetenser; 2. utbildning för att höja kompetensen hos n-li i användningen av IKT i utbildning, användning av experimentella metoder, utveckling bland elever av färdigheter och attityder som krävs för att verka på arbetsmarknaden och arbeta med studenter med särskilda behov av edu. (SPE). 3: e klasser för studenter om SPE; 4. och eftermontera skolans undervisningsbas för att öka frekvensen av användning av IKT och experimentella metoder och underlätta arbetet med elever om SPE. Resultaten av dessa uppgifter kommer att vara bättre läranderesultat och förberedelse av eleverna inför nästa steg i lärandet, och därmed bättre anpassningsförmåga på arbetsmarknaden. Alla projektaktiviteter, projektets mål och stödets omfattning kommer från skolan och har godkänts av diagnosmyndigheten. Projekt som finansieras av ESF kommer att komplettera den verksamhet som genomförts innan projektet inleds. Omfattningen av den verksamhet som bedrivs innan projektet genomförs av skolan kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av skolans verksamhet (bidrag) under de tolv månader som föregår projektets start. (genomsnittlig månad). (Swedish)
3 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada teadmisi ja oskusi 302 õpilasel (134dz/168chÅ) SP nr 4 nimega Henryk Sienkiewicz’i järgi Barlinkis, kes saavutasid rahastamise taotlemise aastale eelnenud aastal Lääne-Pommeri vojevoodkonna keskmisest madalamad haridustulemused, samuti kooli haridusteenuste kvaliteedi parandamine 23 n-li (22K/1M) tõstmise ja kooli kaasaegsete õppevahenditega varustamise kaudu kuni 30.06.2019. Vajaduste diagnoosiga kooskõlas kavandatud ülesannete ulatus peab olema kooskõlas erieesmärgi nr 2 rakendamisega meetme 8,5 ROP WZ 2014–2020 puhul, rakendades järgmist: 1. lisategevuse arendamine andekate ja võrdsustatud õpilaste jaoks, keda ohustab koolist väljalangemine, pidades silmas võtmepädevusi; 2. koolitus, mille eesmärk on tõsta n-li oskusi IKT kasutamisel hariduses, katsemeetodite kasutamine, tööturul tegutsemiseks vajalike oskuste ja hoiakute arendamine õpilaste seas ning haridusalaste erivajadustega õpilastega töötamine. (SPE); 3. klassid üliõpilastele SPE kohta; 4. ja moderniseerimine kooli õppebaasi, et suurendada kasutamise sagedus IKT ja eksperimentaalseid meetodeid ja hõlbustada tööd õpilastega SPE. Nende ülesannete tulemused on paremad õpitulemused ja õpilaste ettevalmistamine õppimise järgmisteks etappideks ning seega parem kohanemisvõime tööturul. Kõik projekti tegevused, projekti eesmärk ja toetuse ulatus tulenevad koolist ja on heaks kiidetud diagnostikaasutuse poolt. ESFi rahastatavad projektid täiendavad enne projekti algust elluviidavat tegevust. Enne kooli poolt projekti elluviimist ellu viidud tegevuste ulatust ei vähendata võrreldes kooli poolt projekti algusele eelnenud 12 kuu jooksul ellu viidud tegevuste (panuste) mahuga. (keskmine kuu). (Estonian)
3 July 2022
0 references
Identifiers
RPZP.08.05.00-32-K043/17
0 references