Career Lever (Q111050)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q111050 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Career Lever |
Project Q111050 in Poland |
Statements
1,250,099.02 zloty
0 references
1,562,623.78 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 May 2019
0 references
30 April 2022
0 references
GMINA MIASTA RADOMIA
0 references
Celem głównym Projektu jest zwiększenie do IV 2022 roku zdolności do zatrudnienia 489 (121K/368M) z 543 (134K/409M) ucz. 2 szkół zawodowych w Radomiu: Zespół Szkół Ekonomicznych, Zespół Szkół Elektronicznych poprzez udział w stażach, doradztwie zawodowym, zajęciach kształtujących kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne niezbędne na rynku pracy oraz 348 (189K/159M) z 386 (210K/176M) ucz. 4 radomskich szkół podstawowych nr 4, 15, 31 i 34 poprzez udział w doradztwie zawodowym, a także wzrost efektywności i skuteczności kształcenia poprzez doposażenie 6 pracowni odzwierciedlających naturalne warunki pracy oraz zwiększenie kompetencji lub kwalifikacji zawodow. 16(15K/1M) z 19 (18K/1M) n-li. GR. DOC.: 543 (134/409) uczniów i 11 (10K/1M) nauczycieli 2 radomskich szkół zawodowych oraz 386 (210K/176M) ucz. i 8 (8K) n-li radomskich szkół podstawowych. ZAD.: 1. Staże zawodowe dla uczniów technikum; 2. Zaj. kształtujące komp. klucz. i umiejętności uniwersalne niezbędne na rynku pracy u ucz. szkół prowadzących kształcenie zawodowe; 3. Doposażenie szkół w sprzęt i mat. dydak. do realizacji kształcenia zawodowego; 4. Wsparcie rozwoju n-li zawodu i instruktorów praktycznej nauki zawodu; 5. Doradztwo zaw.- kształcenie nauczycieli w szkołach zawodowych; 6. Doradztwo zawod.- kształcenie n-li w szkołach podst.; 7. Doradztwo zawodowe- utworzenie PIK i przeprowadzenie zajęć w szkołach zawodowych; 8 Doradztwo zawod.- utworzenie Punktów Informacji i Kariery i przeprow. zaj. w szkołach podstawowych. Wskaźniki: Punkt C 2.1. Wnioskodawca oświadcza, że podejmowane działania z zakresu rozwoju edukacji zawodowej będą odpowiadały potrzebom rynku pracy, z uwzględnieniem branż zidentyfikowanych jako branże o największym potencjale rozwojowym i/lub branż strategicznych dla regionu, należących do inteligentnych specjalizacji regionu. Działania realizowane w ramach projektu uwzględniają prognozy zapotrzebowania rynku pracy na określone zawody i wykształcenie w określonych branżach (7 KD). (Polish)
0 references
The main objective of the Project is to increase the employability of 489 (121K/368M) by IV 2022 from 543 (134K/409M) to teach. 2 vocational schools in Radom: Economic Schools Team, Electronic Schools Team through participation in internships, professional advice, classes shaping key competences and universal skills necessary on the labour market and 348 (189K/159M) from 386 (210K/176M) teach. 4 Radom primary schools Nos 4, 15, 31 and 34 through participation in vocational advice, as well as increasing the efficiency and effectiveness of education by retrofitting 6 employees reflecting the natural working conditions and increasing competences or qualifications of professions. 16(15K/1M) of 19 (18K/1M) n-li. MR DOC: 543 (134/409) pupils and 11 (10K/1M) teachers of 2 Radom vocational schools and 386 (210K/176M) pupils and 8 (8K) n-li primary schools in Radom. ZAD.: 1. Apprenticeships for high school students; 2. Comp. key and universal skills necessary in the labour market of pupils conducting vocational training; 3. Equipping schools with equipment and mat. teaching for vocational training; 4. Supporting the development of the n-li profession and practical training instructors; 5. Advisory services – educating teachers in vocational schools; 6. Professional advice.- N-le training in subst. schools; 7. Professional advice – creation of PIK and conducting classes in vocational schools; 8 Vocational Advice.- Establishment of Information and Career Points and Apologies in primary schools. Indicators: Point C 2.1. The applicant declares that the measures taken in the field of development of vocational education will meet the needs of the labour market, taking into account the sectors identified as sectors with the highest development potential and/or strategic industries for the region, belonging to the region’s intelligent specialisations. The project activities take into account forecasts of labour market demand for specific professions and education in specific sectors (7 KD). (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître l’employabilité de 489 (121K/368M) par rapport à l’enseignement de 543 (134K/409M) d’ici le IV 2022. 2 écoles professionnelles de Radom: Le Complexe Economique, le Complexe des Ecoles Électroniques par la participation à des stages, des conseils professionnels, des classes façonnant les compétences clés et les aptitudes universelles nécessaires sur le marché du travail et 348 (189K/159M) avec 386 (210K/176M) enseignent. 4 écoles primaires Radom nos 4, 15, 31 et 34 grâce à la participation à l’orientation professionnelle, ainsi qu’à l’amélioration de l’efficience et de l’efficacité de l’éducation par la modernisation de 6 ateliers reflétant les conditions de travail naturelles et l’accroissement des compétences ou des qualifications professionnelles. 16(15K/1M) de 19 (18K/1M) n-li. GR. DOC.: 543 (134/409) élèves et 11 enseignants (10K/1M) de 2 écoles professionnelles Radom et 386 (210K/176M) et 8 écoles primaires n-li Radom. RÈGLEMENT: 1. Stages pour les étudiants du technicien; 2. Un travail qui façonne la composante clé et les compétences universelles requises sur le marché du travail pour les enseignants des écoles de formation professionnelle; 3. Équiper les écoles d’équipements et d’équipements pédagogiques pour la mise en œuvre de la formation professionnelle; 4. Soutenir le développement des professions et des praticiens; 5. Conseils — formation des enseignants dans les écoles professionnelles; 6. Le conseil professionnel — l’éducation dans les écoles; 7. Orientation professionnelle — mise en place d’un PIK et organisation de classes dans les écoles professionnelles; 8 Conseil professionnel — création de points d’information et de carrière et d’intermédiaires dans les écoles primaires. Indicateurs: Point C 2.1. Le demandeur déclare que les activités entreprises dans le domaine de l’enseignement professionnel répondront aux besoins du marché du travail, en tenant compte des secteurs identifiés comme les secteurs présentant le potentiel de développement le plus élevé et/ou les secteurs stratégiques pour la région, appartenant aux spécialisations intelligentes de la région. Les activités menées dans le cadre du projet tiennent compte des prévisions de la demande sur le marché du travail pour des professions et une formation spécifiques dans des secteurs spécifiques (7 KD). (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Beschäftigungsfähigkeit von 489 (121K/368M) von 543 (134K/409M) bis IV 2022 zu erhöhen. 2 Berufsschulen in Radom: Der Economic Schools Complex, der Elektronische Schulkomplex durch Teilnahme an Praktika, professionelle Beratung, Klassen, die Schlüsselkompetenzen und universelle Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt prägen, und 348 (189K/159M) mit 386 (210K/176M) unterrichten. 4 Radom Primary Schools Nr. 4, 15, 31 und 34 durch die Teilnahme an der Berufsberatung sowie die Steigerung der Effizienz und Wirksamkeit der Bildung durch Nachrüstung von 6 Workshops, die die natürlichen Arbeitsbedingungen und die Erhöhung der Kompetenzen oder beruflichen Qualifikationen widerspiegeln. 16(15K/1M) von 19 (18K/1M) n-li. GR. DOK.: 543 (134/409) Schüler und 11 (10K/1M) Lehrer von 2 Radom Berufsschulen und 386 (210K/176M) Unterricht und 8 (8K) n-li Radom Grundschulen. VERORDNUNG: 1. Praktika für Studierende des Technikers; 2. Arbeit, die die Schlüsselkompetenzen und die allgemeinen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt für Lehrer in Berufsbildungsschulen benötigt werden, prägt; 3. Ausstattung der Schulen mit Ausrüstung und Lehrmaterial für die Durchführung der Berufsausbildung; 4. Die Entwicklung von Berufen und Praktikern zu unterstützen; 5. Beratung – Ausbildung von Lehrern in Berufsschulen; 6. Berufsberatung – Bildung in Schulen; 7. Berufsberatung – Einrichtung eines PIK und Durchführung von Klassen in Berufsschulen; 8 Professionelle Beratung – Einrichtung von Informations- und Karrierestellen und Vermittlung in Grundschulen. Indikatoren: Punkt C 2.1. Der Antragsteller erklärt, dass die im Bereich der beruflichen Bildung durchgeführten Tätigkeiten den Erfordernissen des Arbeitsmarktes gerecht werden, wobei den Sektoren Rechnung getragen wird, die als Sektoren mit dem höchsten Entwicklungspotenzial und/oder strategischen Sektoren für die Region identifiziert wurden, die zu den intelligenten Spezialisierungen der Region gehören. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Maßnahmen berücksichtigen die Prognosen der Arbeitsmarktnachfrage nach bestimmten Berufen und Bildung in bestimmten Sektoren (7 KD). (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is de inzetbaarheid van 489 (121K/368M) vanaf 543 (134K/409M) tegen IV 2022 te verhogen. 2 scholen voor beroepsonderwijs in Radom: Het Economic Schools Complex, het Electronic Schools Complex door deelname aan stages, professioneel advies, klassen die sleutelcompetenties en universele vaardigheden vormgeven die nodig zijn op de arbeidsmarkt en 348 (189K/159M) met 386 (210K/176M) geven les. 4 Radom Primary Schools nrs. 4, 15, 31 en 34 door deelname aan beroepsadvies, en door de efficiëntie en effectiviteit van het onderwijs te vergroten door 6 workshops aan te passen die de natuurlijke arbeidsomstandigheden weerspiegelen en de competenties of beroepskwalificaties te vergroten. 16(15K/1M) van 19 (18K/1M) n-li. GR. DOC.: 543 leerlingen (134/409) en 11 (10K/1M) leraren van 2 Radom-beroepsscholen en 386 (210K/176M) onderwijs en 8 (8K) n-li Radom basisscholen. VERORDENING: 1. Stages voor studenten van de technicus; 2. Werk dat de sleutel vormt en de universele vaardigheden die op de arbeidsmarkt nodig zijn voor leerkrachten in beroepsopleidingsscholen; 3. Het uitrusten van scholen met apparatuur en onderwijsuitrusting voor de uitvoering van beroepsopleidingen; 4. De ontwikkeling van beroepen en beroepsbeoefenaars te ondersteunen; 5. Advisering — onderwijs aan leerkrachten in beroepsonderwijs; 6. Professionele begeleiding — onderwijs op scholen; 7. Loopbaanbegeleiding — het opzetten van een PIK en het geven van lessen in beroepsonderwijs; 8 Professioneel advies — oprichting van Informatie- en Carrièrepunten en Bemiddelaar op basisscholen. Indicatoren: Punt C 2.1. De aanvrager verklaart dat de activiteiten op het gebied van beroepsonderwijs zullen voldoen aan de behoeften van de arbeidsmarkt, rekening houdend met de sectoren die zijn aangemerkt als de sectoren met het grootste ontwikkelingspotentieel en/of strategische sectoren voor de regio, die tot de slimme specialisaties van de regio behoren. Bij de in het kader van het project uitgevoerde activiteiten wordt rekening gehouden met de prognoses van de vraag op de arbeidsmarkt naar specifieke beroepen en onderwijs in specifieke sectoren (7 KD). (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è aumentare l'occupabilità di 489 (121K/368M) rispetto a 543 (134K/409M) di insegnamento entro il IV 2022. 2 scuole professionali a Radom: Il Complesso Scuole Economiche, il Complesso Scuole Elettroniche attraverso la partecipazione a stage, consulenza professionale, classi che modellano le competenze chiave e le competenze universali necessarie sul mercato del lavoro e 348 (189K/159M) con 386 (210K/176M) insegnare. 4 Scuole primarie Radom nn. 4, 15, 31 e 34 attraverso la partecipazione alla consulenza professionale, nonché l'aumento dell'efficienza e dell'efficacia dell'istruzione mediante l'adeguamento di 6 laboratori che riflettono le condizioni di lavoro naturali e l'aumento delle competenze o delle qualifiche professionali. 16(15K/1M) di 19 (18K/1M) n-li. DOC. GR.: 543 (134/409) alunni e 11 insegnanti (10K/1M) di 2 scuole professionali Radom e 386 (210K/176M) di insegnamento e 8 (8K) n-li scuole primarie di Radom. REGOLAMENTO: 1. Stage per studenti del tecnico; 2. Il lavoro che forma la composizione chiave e le competenze universali necessarie nel mercato del lavoro per gli insegnanti delle scuole di formazione professionale; 3. Dotare le scuole di attrezzature e attrezzature didattiche per l'attuazione della formazione professionale; 4. Sostenere lo sviluppo di professioni e professionisti; 5. Consulenza — istruzione degli insegnanti nelle scuole professionali; 6. Consulenza professionale — istruzione nelle scuole; 7. Consulenza professionale — creazione di un PIK e conduzione di corsi nelle scuole professionali; 8 Consulenza professionale — istituzione di Information and Career Points e Intermediario nelle scuole primarie. Indicatori: Punto C 2.1. Il richiedente dichiara che le attività intraprese nel settore dell'istruzione professionale risponderanno alle esigenze del mercato del lavoro, tenendo conto dei settori individuati come i settori con il maggior potenziale di sviluppo e/o settori strategici per la regione, appartenenti alle specializzazioni intelligenti della regione. Le attività svolte nell'ambito del progetto tengono conto delle previsioni sulla domanda del mercato del lavoro per professioni specifiche e l'istruzione in settori specifici (7 KD). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar la empleabilidad de 489 (121K/368M) de 543 (134K/409M) para el IV 2022. 2 escuelas de formación profesional en Radom: El Complejo de Escuelas Económicas, el Complejo de Escuelas Electrónicas a través de la participación en pasantías, asesoramiento profesional, clases que conforman competencias clave y habilidades universales necesarias en el mercado laboral y 348 (189K/159M) con 386 (210K/176M) enseñan. 4 Escuelas primarias no 4, 15, 31 y 34 mediante la participación en el asesoramiento profesional, así como el aumento de la eficiencia y la eficacia de la educación mediante la adaptación de seis talleres que reflejen las condiciones de trabajo naturales y el aumento de las competencias o las cualificaciones profesionales. 16(15K/1M) de 19 (18K/1M) n-li. DOC. GR.: 543 (134/409) alumnos y 11 profesores (10K/1M) de 2 escuelas de formación profesional Radom y 386 (210K/176M) de enseñanza y 8 (8K) n-li Radom. REGLAMENTO: 1. Prácticas para estudiantes del técnico; 2. Trabajo que conforma el componente clave y las competencias universales necesarias en el mercado laboral para los profesores de las escuelas de formación profesional; 3. Dotar a las escuelas de equipo y material pedagógico para la realización de la formación profesional; 4. Apoyar el desarrollo de profesiones y profesionales; 5. Asesoramiento — educación de los profesores en las escuelas de formación profesional; 6. Asesoramiento profesional — educación en las escuelas; 7. Asesoramiento profesional: creación de una PIK y realización de clases en escuelas de formación profesional; 8 Consultoría profesional — establecimiento de Puntos de Información y Carrera e Intermediario en las escuelas primarias. Indicadores: Punto C 2.1. El solicitante declara que las actividades emprendidas en el ámbito de la formación profesional satisfarán las necesidades del mercado laboral, teniendo en cuenta los sectores identificados como los sectores con mayor potencial de desarrollo o sectores estratégicos para la región, pertenecientes a las especializaciones inteligentes de la región. Las actividades realizadas en el marco del proyecto tienen en cuenta las previsiones de la demanda del mercado laboral de profesiones específicas y de educación en sectores específicos (7 KD). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge beskæftigelsesegnetheden for 489 (121K/368M) inden IV 2022 fra 543 (134K/409M) til at undervise. 2 erhvervsskoler i Radom: Økonomiske skoler team, elektroniske skoler Team gennem deltagelse i praktikophold, professionel rådgivning, klasser, der udformer nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet og 348 (189K/159M) fra 386 (210K/176M) underviser. 4 Sjældne grundskoler nr. 4, 15, 31 og 34 gennem deltagelse i erhvervsvejledning samt forbedring af uddannelsens produktivitet og effektivitet ved eftermontering af 6 medarbejdere, der afspejler de naturlige arbejdsvilkår og øgede kompetencer eller kvalifikationer i erhverv. 16(15K/1M) af 19 (18K/1M) n-li. HR. DOC: 543 (134/409) elever og 11 (10K/1M) lærere i 2 Radom erhvervsskoler og 386 (210K/176M) elever og 8 (8K) n-li primærskoler i Radom. ZAD: 1. Lærlingeuddannelser for gymnasieelever 2. Kompensatoriske og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet for elever, der gennemfører erhvervsuddannelse 3. Udstyre skolerne med udstyr og mat. undervisning til erhvervsuddannelse 4. Støtte til udviklingen af instruktører for n-li-faget og praktisk uddannelse 5. Rådgivning â EUR uddannelse af lærere på erhvervsskoler; 6. Faglig rådgivning.- N-le uddannelse på subst. skoler; 7. Professionel rådgivning â EUR oprettelse af PIK og gennemføre klasser i erhvervsskoler; 8 Erhvervsrådgivning.- Etablering af informations- og karrierepunkter og undskyldninger i grundskolerne. Indikatorer: Punkt C 2.1. Ansøgeren erklærer, at de foranstaltninger, der træffes inden for udvikling af erhvervsuddannelse, vil opfylde arbejdsmarkedets behov under hensyntagen til de sektorer, der er udpeget som sektorer med det højeste udviklingspotentiale og/eller strategiske industrier for regionen, og som hører til regionens intelligente specialiseringer. Projektaktiviteterne tager højde for prognoser for arbejdsmarkedets efterspørgsel efter specifikke erhverv og uddannelse i specifikke sektorer (7 kD). (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του Έργου είναι η αύξηση της απασχολησιμότητας 489 (121K/368M) μέχρι το IV 2022 από 543 (134K/409M) για διδασκαλία. 2 επαγγελματικές σχολές σε Radom: Ομάδα Οικονομικών Σχολείων, Ομάδα Ηλεκτρονικών Σχολείων μέσω της συμμετοχής σε πρακτική άσκηση, επαγγελματικές συμβουλές, μαθήματα διαμόρφωσης βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και 348 (189K/159M) από 386 (210K/176M) διδάσκουν. 4 Δημοτικά σχολεία Radom αριθ. 4, 15, 31 και 34 μέσω της συμμετοχής σε επαγγελματικές συμβουλές, καθώς και αύξηση της αποδοτικότητας και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης με τη μετασκευή 6 εργαζομένων που αντικατοπτρίζουν τις φυσικές συνθήκες εργασίας και την αύξηση των ικανοτήτων ή των προσόντων των επαγγελμάτων. 16(15K/1M) 19 (18K/1M) n-li. Ο Κ. ΈΓΓΡ. 543 (134/409) μαθητές και 11 (10K/1M) καθηγητές από 2 επαγγελματικές σχολές Radom και 386 (210K/176M) μαθητές και 8 (8K) n-li δημοτικά σχολεία στο Radom. ZAD.: 1. Μαθητεία για μαθητές λυκείου· 2. Comp. βασικές και καθολικές δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας των μαθητών που πραγματοποιούν επαγγελματική κατάρτιση· 3. Να εφοδιάσει τα σχολεία με εξοπλισμό και εκπαίδευση για επαγγελματική κατάρτιση· 4. Στήριξη της ανάπτυξης των εκπαιδευτών επαγγελματικής κατάρτισης και πρακτικής κατάρτισης· 5. Συμβουλευτικές υπηρεσίες που εκπαιδεύουν εκπαιδευτικούς σε επαγγελματικές σχολές· 6. Επαγγελματική παροχή συμβουλών.- N-le κατάρτιση σε σχολεία· 7. Επαγγελματικές συμβουλές â EUR δημιουργία PIK και τη διεξαγωγή μαθημάτων σε επαγγελματικές σχολές? 8 Επαγγελματικές Συμβουλές.- Σύσταση Πόντων Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας και Απολογίες στα Δημοτικά Σχολεία. Δείκτες: Σημείο Γ 2.1. Ο αιτών δηλώνει ότι τα μέτρα που λαμβάνονται στον τομέα της ανάπτυξης της επαγγελματικής εκπαίδευσης θα ικανοποιήσουν τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, λαμβάνοντας υπόψη τους τομείς που χαρακτηρίζονται ως τομείς με το υψηλότερο δυναμικό ανάπτυξης ή/και στρατηγικούς κλάδους για την περιοχή, που ανήκουν στις ευφυείς ειδικότητες της περιοχής. Οι δραστηριότητες του έργου λαμβάνουν υπόψη τις προβλέψεις σχετικά με τη ζήτηση της αγοράς εργασίας για συγκεκριμένα επαγγέλματα και την εκπαίδευση σε συγκεκριμένους τομείς (7 KD). (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni je cilj projekta povećati zapošljivost 489 (121K/368M) do IV 2022. s 543 (134K/409M) za podučavanje. Dvije strukovne škole u Radomu: Tim za ekonomske škole, tim za elektroničke škole sudjelovanjem u stažiranju, stručnim savjetima, nastavom oblikovanja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada i 348 (189K/159M) podučavanja iz 386 (210K/176M). 4 Osnovne škole Radom br. 4, 15, 31 i 34 sudjelovanjem u strukovnom savjetovanju, kao i povećanjem učinkovitosti i djelotvornosti obrazovanja naknadnom ugradnjom 6 zaposlenika u skladu s prirodnim uvjetima rada i povećanjem kompetencija ili kvalifikacija profesija. 16(15K/1M) od 19 (18K/1M) n-li. G. DOC: 543 (134/409) učenika i 11 (10K/1M) nastavnika 2 Radom strukovnih škola i 386 (210K/176M) učenika i 8 (8K) n-li osnovnih škola u Radomu. ZAD.: 1. Naukovanje za srednjoškolce; 2. Comp. ključne i univerzalne vještine potrebne na tržištu rada učenika koji provode strukovno osposobljavanje; 3. Opremanje škola opremom i mat. podučavanjem za strukovno osposobljavanje; 4. Podupiranje razvoja n-li profesije i instruktora praktičnog osposobljavanja; 5. Savjetodavne službe za obrazovanje nastavnika u strukovnim školama; 6. Stručni savjet.- N-le trening u podst. školama; 7. Stručno savjetovanje o stvaranju PIK-a i provođenju nastave u strukovnim školama; 8 Stručni savjeti.- Uspostava informacija i karijera bodova i isprika u osnovnim školama. Pokazatelji: Točka C 2.1. Tužitelj izjavljuje da će mjere poduzete u području razvoja strukovnog obrazovanja zadovoljiti potrebe tržišta rada, uzimajući u obzir sektore koji su identificirani kao sektori s najvećim razvojnim potencijalom i/ili strateškim industrijama za regiju, koji pripadaju inteligentnim specijalizacijama regije. U projektnim aktivnostima uzimaju se u obzir predviđanja potražnje na tržištu rada za određenim profesijama i obrazovanjem u određenim sektorima (7 KD). (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este creșterea capacității de inserție profesională de 489 (121K/368M) până la IV 2022, de la 543 (134K/409M) la predare. 2 școli profesionale din Radom: Echipa Școlilor Economice, Echipa Școlilor Electronice prin participarea la stagii, consiliere profesională, cursuri de formare a competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă și 348 (189K/159M) din 386 (210K/176M). 4 școli primare Radom nr. 4, 15, 31 și 34 prin participarea la consiliere profesională, precum și prin creșterea eficienței și eficacității educației prin modernizarea a 6 angajați care să reflecte condițiile naturale de muncă și creșterea competențelor sau calificărilor profesiilor. 16(15K/1M) din 19 (18K/1M) n-li. DL DOC: 543 (134/409) elevi și 11 (10K/1M) profesori din 2 școli profesionale Radom și 386 (210K/176M) elevi și 8 (8K) școli primare din Radom. ZAD.: 1. Ucenicii pentru liceeni; 2. Competențe-cheie și universale necesare pe piața forței de muncă a elevilor care desfășoară activități de formare profesională; 3. Dotarea școlilor cu echipament și mat. predare pentru formare profesională; 4. Sprijinirea dezvoltării profesiei „n-li” și a instructorilor de formare practică; 5. Servicii de consiliere pentru educarea cadrelor didactice din școlile profesionale; 6. Consiliere profesională.- Formare N-le în școlile primare; 7. Consiliere profesională â EUR crearea de PIK și de conducere clase în școli profesionale; 8 Consiliere profesională.- Stabilirea punctelor de informare și de carieră și a scuzelor în școlile primare. Indicatori: Punctul C 2.1. Solicitantul declară că măsurile luate în domeniul dezvoltării învățământului profesional vor răspunde nevoilor pieței muncii, luând în considerare sectoarele identificate ca sectoare cu cel mai mare potențial de dezvoltare și/sau industrii strategice pentru regiune, aparținând specializărilor inteligente ale regiunii. Activitățile proiectului iau în considerare previziunile privind cererea de pe piața forței de muncă pentru anumite profesii și educație în sectoare specifice (7 KD). (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť zamestnateľnosť 489 (121K/368M) do IV 2022 z 543 (134K/409M) na výučbu. 2 odborné školy v Radom: Tím ekonomických škôl, tím elektronických škôl prostredníctvom účasti na stážach, odborného poradenstva, tried formovania kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce a 348 (189K/159M) od 386 (210K/176M) vyučovania. 4 Radomské základné školy č. 4, 15, 31 a 34 prostredníctvom účasti na odbornom poradenstve, ako aj zvyšovaním efektívnosti a účinnosti vzdelávania dodatočným vybavením 6 zamestnancov, ktoré odrážajú prirodzené pracovné podmienky a zvyšujú kompetencie alebo kvalifikácie povolaní. 16 (15K/1M) z 19 (18K/1M) n-li. PÁN DOC: 543 (134/409) žiaci a 11 (10K/1M) učitelia 2 Radom odborné školy a 386 (210K/176M) žiakov a 8 (8K) n-li základných škôl v Radom. ZAD.: 1. Učňovská príprava pre študentov stredných škôl; 2. Základné a univerzálne zručnosti potrebné na trhu práce žiakov vykonávajúcich odbornú prípravu; 3. Vybavenie škôl vybavením a mat. výučbou odbornej prípravy; 4. Podpora rozvoja povolania n-li a inštruktorov praktickej odbornej prípravy; 5. Poradenské služby â EUR Vzdelávanie učiteľov v odborných školách; 6. Odborné poradenstvo – odborná príprava v subst. školách; 7. Odborné poradenstvo â EUR vytvorenie PIK a vedenie tried v odborných školách; 8 Odborné poradenstvo.- Zriadenie informačných a kariérnych bodov a ospravedlnení na základných školách. Ukazovatele: Bod C 2.1. Žiadateľ vyhlasuje, že opatrenia prijaté v oblasti rozvoja odborného vzdelávania uspokoja potreby trhu práce, pričom sa zohľadnia odvetvia identifikované ako sektory s najvyšším rozvojovým potenciálom a/alebo strategické odvetvia pre región, ktoré patria k inteligentným špecializáciám regiónu. V projektových činnostiach sa zohľadňujú prognózy dopytu na trhu práce po konkrétnych povolaniach a vzdelávaní v konkrétnych sektoroch (7 KD). (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-Proġett huwa li tiżdied l-impjegabbiltà ta’ 489 (121K/368M) sal-IV 2022 minn 543 (134K/409M) biex jgħallmu. 2 skejjel vokazzjonali f’Radom: It-Tim tal-Iskejjel Ekonomiċi, it-Tim tal-Iskejjel Elettroniċi permezz tal-parteċipazzjoni f’apprendistati, pariri professjonali, klassijiet li jsawru l-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol u 348 (189K/159M) minn 386 (210K/176M) jgħallmu. 4 Skejjel primarji rari Nri 4, 15, 31 u 34 permezz tal-parteċipazzjoni fil-pariri vokazzjonali, kif ukoll iż-żieda fl-effiċjenza u l-effettività tal-edukazzjoni permezz tat-tagħmir mill-ġdid ta’ 6 impjegati li jirriflettu l-kundizzjonijiet tax-xogħol naturali u ż-żieda fil-kompetenzi jew il-kwalifiki tal-professjonijiet. 16 (15K/1M) ta’ 19 (18K/1M) n-li. MR DOC: 543 (134/409) student u 11 (10K/1M) għalliema ta’ 2 skejjel vokazzjonali Radom u 386 (210K/176M) studenti u 8 (8K) skejjel primarji n-li f’Radom. ZAD.: 1. Apprendistati għall-istudenti tal-iskola sekondarja; 2. Ħiliet ewlenin u universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol ta’ studenti li jwettqu taħriġ vokazzjonali; 3. Tgħammar lill-iskejjel b’tagħmir u tagħlim tat-tapit għat-taħriġ vokazzjonali; 4. L-appoġġ għall-iżvilupp tal-professjoni n-li u l-għalliema tat-taħriġ prattiku; 5. Servizzi ta’ konsulenza li jedukaw lill-għalliema fl-iskejjel vokazzjonali; 6. Parir professjonali.- N-le taħriġ fl-iskejjel subst; 7. Parir professjonali â EUR ħolqien ta ‘PIK u t-twettiq klassijiet fl-iskejjel vokazzjonali; 8 Pariri Vokazzjonali.- Stabbiliment ta’ Punti ta’ Informazzjoni u Karriera u Apoloġiji fl-iskejjel primarji. Indikaturi: Punt C 2.1. L-applikant jiddikjara li l-miżuri meħuda fil-qasam tal-iżvilupp tal-edukazzjoni vokazzjonali se jissodisfaw il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol, filwaqt li jitqiesu s-setturi identifikati bħala setturi bl-ogħla potenzjal ta’ żvilupp u/jew industriji strateġiċi għar-reġjun, li jappartjenu għall-ispeċjalizzazzjonijiet intelliġenti tar-reġjun. L-attivitajiet tal-proġett iqisu l-previżjonijiet tad-domanda tas-suq tax-xogħol għal professjonijiet speċifiċi u edukazzjoni f’setturi speċifiċi (7 KD). (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar a empregabilidade de 489 (121K/368M) até IV 2022 de 543 (134K/409M) para ensinar. 2 escolas profissionais em Radom: Equipa Escolas Económicas, Equipa de Escolas Eletrônicas através da participação em estágios, aconselhamento profissional, aulas de formação de competências-chave e habilidades universais necessárias no mercado de trabalho e 348 (189K/159M) a partir de 386 (210K/176M) ensinar. 4 Escolas primárias de Radom n.os 4, 15, 31 e 34 através da participação em aconselhamento profissional, bem como do aumento da eficiência e eficácia da educação através da adaptação de 6 trabalhadores, refletindo as condições naturais de trabalho e aumentando as competências ou qualificações das profissões. 16(15K/1M) de 19 (18K/1M) n-li. DOC.: 543 (134/409) alunos e 11 (10K/1M) professores de 2 escolas profissionais de Radom e 386 (210K/176M) alunos e 8 (8K) escolas primárias n-li em Radom. ZAD.: 1. Aprendizagem para estudantes do ensino secundário; 2. Competências essenciais e universais necessárias no mercado de trabalho dos alunos que realizam formação profissional; 3. Dotar as escolas de equipamento e ensino para a formação profissional; 4. Apoiar o desenvolvimento da profissão n-li e dos instrutores de formação prática; 5. Serviços de assessoria para a formação de professores nas escolas profissionais; 6. Assessoria profissional.- Treinamento N-le em escolas secundárias; 7. Assessoria profissional › Criação de PIK e aulas de condução em escolas profissionais; 8 Aconselhamento vocacional.- Estabelecimento de Informações e Pontos de Carreira e Apologias nas escolas primárias. Indicadores: Ponto C 2.1. O candidato declara que as medidas tomadas no domínio do desenvolvimento do ensino profissional responderão às necessidades do mercado de trabalho, tendo em conta os setores identificados como setores com maior potencial de desenvolvimento e/ou indústrias estratégicas para a região, pertencentes às especializações inteligentes da região. As atividades do projeto têm em conta as previsões da procura no mercado de trabalho de profissões e educação específicas em setores específicos (7 KD). (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä 489:n (121K/368M) työllistettävyyttä vuoteen 2022 mennessä vuodesta 543 (134K/409M) opetukseen. 2 ammattikoulua Radomissa: Talouskoulujen tiimi, elektronisten koulujen tiimi osallistumalla harjoitteluun, ammattineuvontaan, luokkiin, jotka muokkaavat työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja yleisiä taitoja, ja 348 (189K/159M) 386:sta (210K/176M) opetusta. 4 Radomin peruskoulut nro 4, 15, 31 ja 34 osallistumalla ammatilliseen neuvontaan sekä lisäämällä koulutuksen tehokkuutta ja vaikuttavuutta jälkiasentamalla kuuteen työntekijään, jotka heijastavat luonnollisia työoloja ja lisäävät ammattien osaamista tai pätevyyttä. 16(15K/1M), 19 (18K/1M) n-li. ASIAK.: 543 (134/409) oppilasta ja 11 (10K/1M) opettajaa kahdesta Radomin ammattikoulusta ja 386 (210 K/176M) oppilaista ja 8 (8K) n-li peruskoulua Radomissa. ZAD: 1. Lukiolaisten oppisopimuskoulutus; 2. Ammatillista koulutusta suorittavien oppilaiden työmarkkinoilla tarvittavat keskeiset ja universaalit taidot 3. Koulujen varustaminen laitteilla ja oppimateriaalilla ammatillista koulutusta varten; 4. N-li ammatin ja käytännön koulutuksen ohjaajien kehittämisen tukeminen; 5. Neuvontapalvelut opettajien kouluttamiseksi ammatillisissa kouluissa; 6. Ammatillinen neuvonta.- N-le koulutus subst. kouluissa; 7. Ammatillinen neuvonta PIK: n luominen ja luokkien suorittaminen ammatillisissa kouluissa; 8 Ammatillinen neuvonta.- Tieto- ja urapisteiden ja pahoittelujen laatiminen alemman perusasteen kouluissa. Indikaattorit: Kohta C 2.1. Hakija ilmoittaa, että ammatillisen koulutuksen kehittämisen alalla toteutetut toimenpiteet vastaavat työmarkkinoiden tarpeita ottaen huomioon alat, joilla on alueen suurimmat kehitysmahdollisuudet, ja/tai strategiset toimialat, jotka kuuluvat alueen älykkääseen erikoistumiseen. Hankkeen toimissa otetaan huomioon ennusteet työmarkkinoiden kysynnästä tiettyjen ammattien ja koulutuksen osalta tietyillä aloilla (7 kD). (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati zaposljivost 489 (121K/368M) do IV 2022 s 543 (134K/409M) za poučevanje. 2 poklicni šoli v Radomu: Ekipa ekonomskih šol, ekipa elektronskih šol s sodelovanjem v pripravništvu, strokovnim svetovanjem, razredi, ki oblikujejo ključne kompetence in univerzalne spretnosti, potrebne na trgu dela, in 348 (189K/159M) od 386 (210K/176M) pouka. 4 Osnovne šole Radom št. 4, 15, 31 in 34 s sodelovanjem v poklicnem svetovanju ter s povečanjem učinkovitosti in uspešnosti izobraževanja z naknadnim opremljanjem 6 zaposlenih, ki odražajo naravne delovne pogoje in povečujejo kompetence ali kvalifikacije poklicev. 16(15K/1M) z dne 19 (18K/1M) n-li. DOK.: 543 (134/409) učencev in 11 (10K/1M) učiteljev 2 poklicnih šol Radom in 386 (210K/176M) učencev ter 8 (8K) n-li osnovnih šol v Radomu. ZAD.: 1. Vajeništvo za srednješolce; 2. Združuje ključne in univerzalne spretnosti, ki so potrebne na trgu dela učencev, ki se poklicno usposabljajo; 3. Opremljanje šol z opremo in mat. poučevanjem za poklicno usposabljanje; 4. Podpiranje razvoja učiteljev poklica n-li in praktičnega usposabljanja; 5. Svetovalne storitve za izobraževanje učiteljev v poklicnih šolah; 6. Strokovno svetovanje.- N-le usposabljanje v šolah; 7. Strokovno svetovanje oblikovanje PIK in izvajanje razredov v poklicnih šolah; 8 Poklicno svetovanje.- Vzpostavitev informacijskih in kariernih točk in opravičil v osnovnih šolah. Kazalniki: Točka C 2.1. Vložnik izjavlja, da bodo ukrepi, sprejeti na področju razvoja poklicnega izobraževanja, zadovoljili potrebe trga dela, ob upoštevanju sektorjev, ki so opredeljeni kot sektorji z največjim razvojnim potencialom in/ali strateškimi industrijami za regijo, ki spadajo v inteligentne specializacije regije. Projektne dejavnosti upoštevajo napovedi povpraševanja na trgu dela po posebnih poklicih in izobraževanju v določenih sektorjih (7 KD). (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit zaměstnatelnost 489 (121K/368M) do IV 2022 z 543 (134K/409M) na výuku. 2 odborné školy v Radomu: Tým ekonomických škol, tým elektronických škol prostřednictvím účasti na stážích, odborné poradenství, kurzy utvářející klíčové kompetence a univerzální dovednosti potřebné na trhu práce a 348 (189K/159M) od 386 (210K/176M) vyučuje. 4 Základní školy Radom č. 4, 15, 31 a 34 prostřednictvím účasti na odborném poradenství, jakož i zvýšení účinnosti a účelnosti vzdělávání dovybavením 6 zaměstnanců s ohledem na přirozené pracovní podmínky a zvyšováním kompetencí nebo kvalifikací povolání. 16(15K/1M) z 19 (18K/1M) n-li. PAN DOC: 543 (134/409) žáků a 11 (10K/1M) učitelů 2 Radomských odborných škol a 386 žáků (210K/176M) a 8 (8K) základních škol v Radomě. ZAD: 1. Učňovská příprava pro středoškolské studenty; 2. Základní a univerzální dovednosti nezbytné na trhu práce žáků provádějících odbornou přípravu; 3. Vybavit školy vybavením a rohožovou výukou pro odborné vzdělávání; 4. Podpora rozvoje povolání n-li a instruktorů praktické odborné přípravy; 5. Poradenské služby: vzdělávání učitelů na odborných školách; 6. Odborné poradenství – školení N-le v subst. školách; 7. Odborné poradenství › vytvoření PIK a vedení tříd v odborných školách; 8 Odborné poradenství.- Zřízení informačních a kariérních míst a omluv na základních školách. Ukazatele: Bod C 2.1. Žadatel prohlašuje, že opatření přijatá v oblasti rozvoje odborného vzdělávání uspokojí potřeby trhu práce s přihlédnutím k odvětvím označeným jako odvětví s nejvyšším rozvojovým potenciálem a/nebo strategickým odvětvím pro region, která patří do regionu inteligentní specializace. Projektové činnosti zohledňují prognózy poptávky na trhu práce po konkrétních profesích a vzdělávání v konkrétních odvětvích (7 KD). (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – iki 2022 m. IV padidinti 489 (121K/368M) įsidarbinimo galimybes nuo 543 (134K/409M) mokyti. 2 profesinės mokyklos Radome: Ekonomikos mokyklų komanda, Elektronikos mokyklų komanda, dalyvaudama stažuotėse, profesinės konsultacijos, darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų ir visuotinių įgūdžių formavimas, ir 348 (189K/159M) iš 386 (210K/176M) moko. 4 Radomo pradinės mokyklos Nr. 4, 15, 31 ir 34, dalyvaudamos profesinėse konsultacijose, taip pat didinant švietimo veiksmingumą ir efektyvumą modifikuojant 6 darbuotojus, atsižvelgiant į natūralias darbo sąlygas ir didinant profesijų kompetenciją ar kvalifikaciją. 16(15K/1M) iš 19 (18K/1M) n-li. PONAS DOK. 543 (134/409) mokiniai ir 11 (10K/1M) mokytojų iš 2 Radomo profesinių mokyklų ir 386 (210K/176M) mokinių ir 8 (8K) n-li pradinių mokyklų Radome. ZAD. 1. Pameistrystė, skirta vidurinės mokyklos moksleiviams; 2. Comp. profesiniame mokyme dalyvaujančių mokinių pagrindiniai ir visuotiniai įgūdžiai, būtini darbo rinkoje; 3. Aprūpinti mokyklas įranga ir kilimėliais profesinio mokymo tikslais; 4. Remti n-li profesijos ir praktinio mokymo instruktorių plėtrą; 5. Konsultavimo paslaugos ā EUR mokytojų mokymas profesinėse mokyklose; 6. Profesinis konsultavimas.- N-le mokymas subst. mokyklose; 7. Profesinės konsultacijos â EUR kūrimas PIK ir vykdyti klases profesinėse mokyklose; 8 Profesinės konsultacijos.- Informacijos ir karjeros punktų ir atsiprašymo įsteigimas pradinėse mokyklose. Rodikliai: C 2.1 punktas. Pareiškėjas pareiškia, kad profesinio mokymo plėtros srityje taikomos priemonės atitiks darbo rinkos poreikius, atsižvelgiant į sektorius, kurie laikomi sektoriais, turinčiais didžiausią vystymosi potencialą, ir (arba) strateginėmis pramonės šakomis, priklausančiais regiono pažangiajai specializacijai. Projekto veikloje atsižvelgiama į konkrečių profesijų ir švietimo paklausos darbo rinkoje prognozes konkrečiuose sektoriuose (7 KD). (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir līdz 2022. gadam palielināt 489 (121K/368M) nodarbināmību no 543 (134K/409M) mācīšanai. 2 profesionālās skolas in Radom: Ekonomikas skolu komanda, Elektronisko skolu komanda, piedaloties praksē, profesionālas konsultācijas, nodarbības, kas veido darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes un universālās prasmes, un 348 (189K/159M) no 386 (210K/176M) māca. 4 Radomas pamatskolas Nr. 4, 15, 31 un 34, piedaloties profesionālajās konsultācijās, kā arī palielinot izglītības efektivitāti un lietderību, modernizējot 6 darbiniekus, atspoguļojot dabiskos darba apstākļus un palielinot profesiju kompetenci vai kvalifikāciju. 16(15K/1M) no 19 (18K/1M) n-li. DOK. 543 (134/409) skolēni un 11 (10K/1M) skolotāji no 2 Radom arodskolām un 386 (210K/176M) skolēniem un 8 (8K) n-li pamatskolām Radomā. ZAD.: 1. Māceklība vidusskolēniem; 2. Comp. galvenās un vispārējās prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū skolēniem, kuri vada arodizglītību; 3. Skolu aprīkošana ar aprīkojumu un pasniegšanu profesionālajai apmācībai; 4. Atbalsts “n-li” profesijas attīstībai un praktiskās apmācības instruktoriem; 5. Konsultāciju pakalpojumi skolotāju izglītošanai profesionālajās skolās; 6. Profesionālas konsultācijas.- N-le apmācība apakšskolās; 7. Profesionālas konsultācijas â EUR izveide PIK un vadīšanas nodarbības profesionālās izglītības skolās; 8 Profesionālās konsultācijas.- Informācijas un karjeras punktu izveide un atvainošanās pamatskolās. Rādītāji: C 2.1. punkts. Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka pasākumi, kas veikti profesionālās izglītības attīstības jomā, atbildīs darba tirgus vajadzībām, ņemot vērā nozares, kas identificētas kā nozares ar vislielāko attīstības potenciālu un/vai stratēģiskām nozarēm reģionā, kas pieder reģiona viedajām specializācijām. Projekta aktivitātēs ņemtas vērā prognozes par darba tirgus pieprasījumu pēc konkrētām profesijām un izglītības konkrētās nozarēs (7 KD). (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повиши пригодността за заетост на 489 (121K/368M) до IV 2022 г. от 543 (134K/409M) за преподаване. 2 професионални училища в Радом: Екипът на икономическите училища, Екипът на електронните училища чрез участие в стажове, професионални консултации, класове, определящи ключовите компетентности и универсалните умения, необходими на пазара на труда, и 348 (189K/159M) от 386 (210K/176M) преподават. 4 Начални училища „Радом“ № 4, 15, 31 и 34 чрез участие в професионални консултации, както и повишаване на ефикасността и ефективността на образованието чрез преоборудване на 6 служители, отразяващи естествените условия на труд и повишаване на компетентностите или квалификациите на професиите. 16(15K/1M) от 19 (18K/1M) n-li. Г-Н DOC: 543 (134/409) ученици и 11 (10K/1M) учители от 2 професионални училища Radom и 386 (210K/176M) ученици и 8 (8K) n-li начални училища в Радом. ZAD.: 1. Чиракуване за гимназисти; 2. Комп. ключови и универсални умения, необходими на пазара на труда на учениците, провеждащи професионално обучение; 3. Оборудване на училищата с оборудване и мат. преподаване за професионално обучение; 4. Подкрепа за развитието на професията n-li и инструкторите за практическо обучение; 5. Консултантски услуги за обучение на учителите в професионалните училища; 6. Професионални съвети.- N-le обучение в под. училища; 7. Професионални консултации â EUR създаване на PIK и провеждане на класове в професионални училища; 8 Професионални съвети.- Създаване на информационни и кариерни точки и извинения в началните училища. Показатели: Точка В 2.1. Заявителят декларира, че мерките, предприети в областта на развитието на професионалното образование, ще отговорят на нуждите на пазара на труда, като се вземат предвид секторите, определени като сектори с най-голям потенциал за развитие и/или стратегически отрасли за региона, принадлежащи към интелигентните специализации в региона. Дейностите по проекта отчитат прогнозите за търсенето на пазара на труда за конкретни професии и образование в конкретни сектори (7 KD). (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja a 489 (121K/368M) foglalkoztathatóságának növelése 2022-ig 543-ról (134K/409M) tanítani. 2 szakiskolák itt: Radom: Gazdasági iskolák csapata, Elektronikus Iskolák csapata szakmai gyakorlatokon, szakmai tanácsadáson, a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat és egyetemes készségeket formáló osztályokon keresztül és 348 (189K/159M) 386 (210K/176M) tanítani. 4 Radom 4., 15., 31. és 34. számú általános iskola szakmai tanácsadásban való részvétel révén, valamint az oktatás hatékonyságának és eredményességének növelése a természetes munkakörülményeket tükröző 6 alkalmazott utólagos átalakításával és a szakmák kompetenciáinak vagy képesítéseinek növelésével. 19 (18K/1M) 16(15K/1M) n-li. DOK. ÚR: 2 Radom szakiskolában 543 (134/409) tanuló és 11 (10K/1M) tanár és 386 (210K/176M) tanuló és 8 (8K) n-li általános iskola Radomban. ZAD.: 1. Tanulószerződéses gyakorlati képzés középiskolások számára; 2. A szakképzésben részt vevő tanulók munkaerőpiacán szükséges szakmai kulcs- és egyetemes készségek; 3. Az iskolák felvértezése a szakképzéshez szükséges felszereléssel és matt oktatással; 4. Az n-li szakma és a gyakorlati oktatók fejlesztésének támogatása; 5. Tanácsadói szolgáltatások a szakiskolákban oktató tanárok számára; 6. Szakmai tanácsadás.- N-le képzés szubszt. iskolákban; 7. Szakmai tanácsadás PIK létrehozása és tanórák szervezése szakiskolákban; 8 Szakmai tanácsadás.- Információs és karrierpontok és bocsánatkérések létrehozása az általános iskolákban. Mutatók: C 2.1. pont. A kérelmező kijelenti, hogy a szakképzés fejlesztése terén hozott intézkedések megfelelnek a munkaerő-piaci igényeknek, figyelembe véve a régió intelligens szakosodásához tartozó, a régió számára a legnagyobb fejlődési potenciállal rendelkező ágazatokként és/vagy stratégiai iparágakként azonosított ágazatokat. A projekttevékenységek figyelembe veszik az egyes szakmák és az egyes ágazatok oktatása iránti munkaerő-piaci keresletre vonatkozó előrejelzéseket (7 KD). (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an Tionscadail infhostaitheacht 489 (121K/368M) a mhéadú faoi IV 2022 ó 543 (134K/409M) go múineadh. 2 ghairmscoil i Radom: Foireann na Scoileanna Eacnamaíocha, Foireann na Scoileanna Leictreonacha trí rannpháirtíocht in intéirneachtaí, comhairle ghairmiúil, ranganna lena múnlaítear príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair agus 348 (189K/159M) ó 386 (210K/176M) ag múineadh. 4 Bunscoileanna Radom Uimh. 4, 15, 31 agus 34 trí pháirt a ghlacadh i gcomhairle ghairmiúil, chomh maith le héifeachtúlacht agus éifeachtacht an oideachais a mhéadú trí 6 fhostaí a iarfheistiú a léiríonn na dálaí oibre nádúrtha agus a mhéadaíonn inniúlachtaí nó cáilíochtaí na ngairmeacha. 16(15K/1M) an 19 (18K/1M) n-li. AN TUASAL DOC: 543 (134/409) daltaí agus 11 (10K/1M) múinteoirí i 2 ghairmscoil Radom agus 386 dalta (210K/176M) agus 8 (8K) bunscoileanna n-li i Radom. ZAD.: 1. Printíseachtaí do mhic léinn ardscoile; 2. Na príomhscileanna agus na scileanna uilíocha atá riachtanach i margadh saothair na ndaltaí atá i mbun gairmoiliúna; 3. Trealamh agus mata teagaisc le haghaidh gairmoiliúna a thabhairt do scoileanna; 4. Tacú le forbairt na gairme n-li agus teagascóirí oiliúna praiticiúla; 5. Seirbhísí comhairleacha âEUR oideachas a chur ar mhúinteoirí i ngairmscoileanna; 6. Comhairle ghairmiúil.- N-le hoiliúint i bhfo-scoileanna; 7. Comhairle ghairmiúil â EUR chruthú PIK agus ranganna a reáchtáil i ngairmscoileanna; 8 Comhairle Gairmoideachais.- Pointí Eolais agus Gairme agus Leithscéalta a Bhunú i mbunscoileanna. Táscairí: Pointe C 2.1. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go bhfreastalóidh na bearta a ghlacfar i réimse forbartha an ghairmoideachais ar riachtanais mhargadh an tsaothair, ag cur san áireamh na n-earnálacha atá sainaitheanta mar earnálacha a bhfuil an cumas forbartha is airde iontu agus/nó tionscail straitéiseacha sa réigiún, earnálacha a bhaineann leis an réigiún â EURâ EURs Chliste speisialtóireachtaí. Cuirtear san áireamh sna gníomhaíochtaí tionscadail réamhaisnéisí maidir le héileamh mhargadh an tsaothair do ghairmeacha sonracha agus d’oideachas in earnálacha sonracha (7 KD). (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka anställbarheten på 489 (121K/368M) till IV 2022 från 543 (134K/409M) till undervisning. Två yrkesskolor i Radom: Ekonomiska skollag, elektroniska skollag genom deltagande i praktik, professionell rådgivning, klasser som formar nyckelkompetenser och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och 348 (189K/159M) från 386 (210K/176M) undervisar. 4 Radoms grundskolor nr 4, 15, 31 och 34 genom deltagande i yrkesrådgivning samt genom att öka utbildningens effektivitet och ändamålsenlighet genom att eftermontera sex anställda som återspeglar de naturliga arbetsvillkoren och öka yrkeskompetensen eller yrkeskvalifikationerna. 16(15K/1M) av 19 (18K/1M) n-li. HERR DOK.: 543 (134/409) elever och 11 (10K/1M) lärare i två yrkesskolor i Radom och 386 (210K/176M) elever och 8 (8K) n-li-grundskolor i Radom. ZAD: 1. Lärlingsutbildning för gymnasieelever. 2. De grundläggande och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden för elever som genomför yrkesutbildning. 3. Utrusta skolor med utrustning och mattor för yrkesutbildning. 4. Stödja utvecklingen av n-li-yrket och praktiska utbildningsinstruktörer. 5. Rådgivningstjänster â EUR att utbilda lärare i yrkesskolor. 6. Professionell rådgivning.- N-le-utbildning i underskolor. 7. Professionell rådgivning â EUR skapande av PIK och genomföra klasser i yrkesskolor; 8 Yrkesrådgivning.- Inrättande av informations- och karriärpunkter och ursäkter i grundskolan. Indikatorer: Punkt C 2.1. Sökanden förklarar att de åtgärder som vidtas på området för utveckling av yrkesutbildning kommer att tillgodose arbetsmarknadens behov, med beaktande av de sektorer som identifierats som sektorer med störst utvecklingspotential och/eller strategiska industrier som tillhör regionens intelligenta specialiseringar. Projektverksamheten tar hänsyn till prognoser om efterfrågan på arbetsmarknaden för särskilda yrken och utbildning inom specifika sektorer (7 KD). (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada IV 2022. aastaks 489 (121K/368M) tööalast konkurentsivõimet 543 (134K/409M) õpetamiseks. 2 kutsekooli Radomis: Majanduskoolide meeskond, elektroonikakoolide meeskond, osaledes praktikal, professionaalses nõustamises, klassides, mis kujundavad võtmepädevusi ja tööturul vajalikke universaalseid oskusi, ning 348 (189K/159M) 386 (210K/176M) õpetamist. 4 Radomi algkoolid nr 4, 15, 31 ja 34, osaledes kutsenõustamises ning suurendades hariduse tõhusust ja tulemuslikkust, kohandades 6 töötajat vastavalt loomulikele töötingimustele ning suurendades kutsealade pädevust või kvalifikatsiooni. 16(15K/1M), 19 (18K/1M) n-li. HR DOKTOR: 543 õpilast ja 11 (10K/1M) õpetajat 2 Radomi kutsekoolis ja 386 (210K/176M) õpilast ja 8 (8K) n-li algkooli Radomis. ZAD: 1. Õpipoisiõpe keskkooliõpilastele; 2. Comp. põhi- ja universaalsed oskused, mis on vajalikud kutseõpet läbiviivate õpilaste tööturul; 3. Koolide varustamine kutseõppeks vajaliku varustuse ja mati õpetamisega; 4. Toetada n-li kutseala ja praktilise koolituse juhendajate arengut; 5. Nõustamisteenused õpetajate koolitamiseks kutsekoolides; 6. Professionaalne nõustamine.- N-le koolitus subst. koolides; 7. Professionaalne nõustamine PIK-i loomisel ja kutsekoolides kursuste läbiviimisel; 8 Kutsenõustamine.- Info- ja karjääripunktide ning vabakutseliste loomine algkoolides. Näitajad: Punkt C 2.1. Taotleja kinnitab, et kutsehariduse arendamise valdkonnas võetud meetmed vastavad tööturu vajadustele, võttes arvesse piirkonna jaoks kõige suurema arengupotentsiaaliga ja/või strateegiliste tööstusharudena määratletud sektoreid, mis kuuluvad piirkonna aruka spetsialiseerumise valdkonda. Projekti tegevustes võetakse arvesse prognoose tööturu nõudluse kohta konkreetsete kutsealade ja hariduse järele konkreetsetes sektorites (7 KD). (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPMA.10.03.01-14-B350/18
0 references