INNOVATIVE ENTERPRISE-OBSERVING AND DOCUMENTING THE PROCESSES OF APPRENDIM.INDIVIDUALI AND COLLETT IN YOUR CHILD (Q1963626)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:44, 13 June 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Change because item Q258557 was merged with Q4272223)
Jump to navigation Jump to search
Project Q1963626 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INNOVATIVE ENTERPRISE-OBSERVING AND DOCUMENTING THE PROCESSES OF APPRENDIM.INDIVIDUALI AND COLLETT IN YOUR CHILD
Project Q1963626 in Italy

    Statements

    0 references
    1,219.2 Euro
    0 references
    2,438.4 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    29 February 2016
    0 references
    26 October 2016
    0 references
    31 May 2016
    0 references
    F.A.T.A. S.C.A.R.L.
    0 references
    0 references
    0 references

    46°2'36.31"N, 13°13'41.12"E
    0 references
    L'OPERAZIONE FORMATIVA PROPOSTA RIENTRA ALL'INTERNO DELL'AMBITO DI INNOVAZIONE DEFINITO "IMPRESA INNOVATIVA" E SI ESPLICA IN UN PROGETTO FORMATIVO DELLA DURATA DI 24 ORE. IL PROGETTO SI RIVOLGE AD UN'UTENZA GIà DEFINITA DI PERSONE, 17 EDUCATRICI CHE LAVORANO IN DIVERSI ASILI NIDI E SCUOLE MATERNE DEL FRIULI VENEZIA GIULIA, ED Ê FINALIZZATO A FAVORIRE L'INTRODUZIONE DI UN PUNTO DI VISTA "DIFFERENTE" E INNOVATIVO PER L'OSSERVAZIONE NEI BAMBINI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO E PER LA LORO DOCUMENTAZIONE. PARTENDO DALLA SPECIFICA IDEA DI BAMBINO COME CO-COSTRUTTORE DELLA PROPRIA CONOSCENZA, NEL PROGETTO FORMATIVO VERRà APPROFONDITA UNA RIFLESSIONE SUL VALORE SOCIALE DI QUESTE PRATICHE COME STRUMENTO DEMOCRATICO, DIALOGANTE E CONDIVISO PER VALORIZZARE E COMPRENDERE LE POTENZIALITà E LE SPECIFICITà DI CIASCUNO. L'APPROFONDIMENTO VERRà ESTESO FINO AD ANALIZZARE LE IMPLICAZIONI NELLA PRATICA EDUCATIVA QUOTIDIANA E INDIVIDUARE LA COSTRUZIONE DI POSSIBILI STRUMENTI OSSERVATIVI "AD HOC". (Italian)
    0 references
    THE PROPOSED TRAINING OPERATION FALLS WITHIN THE SCOPE OF INNOVATION DEFINED AS “INNOVATIVE ENTERPRISE” AND IS CARRIED OUT IN A TRAINING PROJECT LASTING 24 HOURS. THE PROJECT IS AIMED AT A USER ALREADY DEFINED BY PEOPLE, 17 EDUCATORS WHO WORK IN DIFFERENT KINDERGARTENS AND NURSERY SCHOOLS OF FRIULI VENEZIA GIULIA, AND IS AIMED AT PROMOTING THE INTRODUCTION OF A “DIFFERENT” AND INNOVATIVE POINT OF VIEW FOR THE OBSERVATION IN CHILDREN OF LEARNING PROCESSES AND THEIR DOCUMENTATION. STARTING FROM THE SPECIFIC IDEA OF A CHILD AS A CO-BUILDER OF HIS KNOWLEDGE, IN THE FORMATIVE PROJECT WILL BE DEEPENED A REFLECTION ON THE SOCIAL VALUE OF THESE PRACTICES AS A DEMOCRATIC TOOL, DIALOGUE AND SHARED TO ENHANCE AND UNDERSTAND THE POTENTIALS AND SPECIFICITIES OF EACH. THE DEEPENING WILL BE EXTENDED TO ANALYSE THE IMPLICATIONS IN EVERYDAY EDUCATIONAL PRACTICE AND TO IDENTIFY THE CONSTRUCTION OF POSSIBLE “AD HOC” OBSERVATIONAL TOOLS. (English)
    0 references
    L’OPÉRATION DE FORMATION PROPOSÉE S’INSCRIT DANS LE CADRE DE L’INNOVATION DÉFINIE COMME UNE «ENTREPRISE INNOVANTE» ET EST RÉALISÉE DANS LE CADRE D’UN PROJET DE FORMATION D’UNE DURÉE DE 24 HEURES. LE PROJET S’ADRESSE À UN UTILISATEUR DÉJÀ DÉFINI DE PERSONNES, 17 ÉDUCATEURS TRAVAILLANT DANS DIFFÉRENTES CRÈCHES ET ÉCOLES MATERNELLES DU FRIOUL-VÉNÉTIE JULIENNE, ET Ê VISANT À PROMOUVOIR L’INTRODUCTION D’UN POINT DE VUE «DIFFÉRENT» ET INNOVANT POUR L’OBSERVATION DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE LEUR DOCUMENTATION CHEZ LES ENFANTS. À PARTIR DE L’IDÉE SPÉCIFIQUE D’UN ENFANT EN TANT QUE CO-CONSTRUCTEUR DE SES PROPRES CONNAISSANCES, DANS LE PROJET DE FORMATION, UNE RÉFLEXION SERA APPROFONDIE SUR LA VALEUR SOCIALE DE CES PRATIQUES EN TANT QU’OUTIL DÉMOCRATIQUE, DE DIALOGUE ET PARTAGÉ POUR AMÉLIORER ET COMPRENDRE LES POTENTIELS ET LES SPÉCIFICITÉS DE CHACUNE. L’APPROFONDISSEMENT SERA ÉTENDU AFIN D’ANALYSER LES IMPLICATIONS DE LA PRATIQUE ÉDUCATIVE QUOTIDIENNE ET D’IDENTIFIER LA CONSTRUCTION D’OUTILS D’OBSERVATION «AD HOC». (French)
    13 December 2021
    0 references
    DE VOORGESTELDE OPLEIDING VALT BINNEN HET TOEPASSINGSGEBIED VAN INNOVATIE, GEDEFINIEERD ALS „INNOVATIEVE ONDERNEMING”, EN WORDT UITGEVOERD IN EEN OPLEIDINGSPROJECT VAN 24 UUR. HET PROJECT IS GERICHT OP EEN REEDS GEDEFINIEERDE GEBRUIKER VAN MENSEN, 17 OPVOEDERS DIE WERKZAAM ZIJN IN VERSCHILLENDE KINDERDAGVERBLIJVEN EN KLEUTERSCHOLEN IN FRIULI VENEZIA GIULIA, EN Ê GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE INVOERING VAN EEN „ANDERS” EN INNOVATIEF STANDPUNT VOOR DE OBSERVATIE VAN LEERPROCESSEN EN HUN DOCUMENTATIE BIJ KINDEREN. UITGAANDE VAN HET SPECIFIEKE IDEE VAN EEN KIND ALS MEDEBOUWER VAN ZIJN EIGEN KENNIS, ZAL IN HET OPLEIDINGSPROJECT EEN REFLECTIE WORDEN VERDIEPT OVER DE MAATSCHAPPELIJKE WAARDE VAN DEZE PRAKTIJKEN ALS EEN DEMOCRATISCH, DIALOOG EN GEDEELD INSTRUMENT OM DE MOGELIJKHEDEN EN SPECIFICITEITEN VAN ELK TE VERBETEREN EN TE BEGRIJPEN. DE VERDIEPING ZAL WORDEN UITGEBREID OM DE IMPLICATIES VOOR DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK TE ANALYSEREN EN DE BOUW VAN MOGELIJKE AD-HOCOBSERVATIE-INSTRUMENTEN VAST TE STELLEN. (Dutch)
    22 December 2021
    0 references
    DIE VORGESCHLAGENE AUSBILDUNGSMASSNAHME FÄLLT IN DEN BEREICH DER INNOVATION, DIE ALS „INNOVATIVES UNTERNEHMEN“ DEFINIERT IST UND IN EINEM 24 STUNDEN DAUERNDEN AUSBILDUNGSPROJEKT DURCHGEFÜHRT WIRD. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN EINEN BEREITS DEFINIERTEN NUTZER VON MENSCHEN, 17 ERZIEHER, DIE IN VERSCHIEDENEN KINDERGÄRTEN UND KINDERGÄRTEN IN FRIAUL-JULISCH VENETIEN ARBEITEN, UND Ê ZIELTEN DARAUF AB, DIE EINFÜHRUNG EINES „ANDEREN“ UND INNOVATIVEN BLICKWINKELS FÜR DIE BEOBACHTUNG VON LERNPROZESSEN UND DEREN DOKUMENTATION BEI KINDERN ZU FÖRDERN. AUSGEHEND VON DER SPEZIFISCHEN VORSTELLUNG EINES KINDES ALS MITBAUER SEINES EIGENEN WISSENS WIRD IM AUSBILDUNGSPROJEKT EINE REFLEXION ÜBER DEN SOZIALEN WERT DIESER PRAKTIKEN ALS DEMOKRATISCHES, DIALOG- UND GEMEINSAMES INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG UND ZUM VERSTÄNDNIS DER POTENZIALE UND BESONDERHEITEN DER EINZELNEN PRAKTIKEN VERTIEFT. DIE VERTIEFUNG WIRD ERWEITERT, UM DIE IMPLIKATIONEN IN DER TÄGLICHEN BILDUNGSPRAXIS ZU ANALYSIEREN UND DEN AUFBAU MÖGLICHER AD-HOC-BEOBACHTUNGSINSTRUMENTE ZU ERMITTELN. (German)
    23 December 2021
    0 references
    LA OPERACIÓN DE FORMACIÓN PROPUESTA ENTRA EN EL ÁMBITO DE LA INNOVACIÓN DEFINIDA COMO «EMPRESA INNOVADORA» Y SE LLEVA A CABO EN UN PROYECTO DE FORMACIÓN DE 24 HORAS. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A UN USUARIO YA DEFINIDO DE PERSONAS, 17 EDUCADORES QUE TRABAJAN EN DIFERENTES GUARDERÍAS Y GUARDERÍAS EN FRIULI VENEZIA GIULIA, Y Ê TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA INTRODUCCIÓN DE UN PUNTO DE VISTA «DIFERENTE» E INNOVADOR PARA LA OBSERVACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y SU DOCUMENTACIÓN EN LOS NIÑOS. PARTIENDO DE LA IDEA ESPECÍFICA DE UN NIÑO COMO CO-CONSTRUCTOR DE SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS, EN EL PROYECTO DE FORMACIÓN SE PROFUNDIZARÁ UNA REFLEXIÓN SOBRE EL VALOR SOCIAL DE ESTAS PRÁCTICAS COMO HERRAMIENTA DEMOCRÁTICA, DE DIÁLOGO Y COMPARTIDA PARA REALZAR Y COMPRENDER LOS POTENCIALES Y ESPECIFICIDADES DE CADA UNO. LA PROFUNDIZACIÓN SE AMPLIARÁ PARA ANALIZAR LAS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DIARIA E IDENTIFICAR LA CONSTRUCCIÓN DE POSIBLES HERRAMIENTAS DE OBSERVACIÓN «AD HOC». (Spanish)
    24 January 2022
    0 references
    CAMPOFORMIDO
    0 references

    Identifiers

    D69J16000360009
    0 references