Establishment of a sectoral training centre at the Karcagi Vocational Training Centre (Q3942810)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3942810 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Establishment of a sectoral training centre at the Karcagi Vocational Training Centre |
Project Q3942810 in Hungary |
Statements
1 March 2021
0 references
31 August 2022
0 references
KARCAGI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM
0 references
47°18'43.81"N, 20°53'25.30"E
0 references
A Karcagi Szakképzési Centrum egy két telephellyel működő Ágazati Képzőközpont létrehozását tervezi, amely célrendszerének kimunkálásával – a „Szakképzés 4.0” stratégiai dokumentumban foglaltak megvalósítása érdekében – az alábbi szakképzés-politikai, tartalmi és oktatásszervezési tényezőket kívánja teljesíteni: • A szakképzés és felnőttképzés területén az Európai Unió támogatásával elindult projektek megalapozzák a SZAKKÉPZÉS 4.0 megvalósítását és jó alapot adnak a 2021-2027 között megvalósuló programok tervezéséhez. • A duális képzés továbbfejlesztése érdekében szükséges feltételek teljesítése, azaz o Ágazati Képzőközpontok kialakítása, o széles szakmai gyakorlati alapot biztosító modern tanműhelyek kialakítása, o a vállalati szakemberek nagyobb arányú bevonása a szakmai képzésbe. • A középfokú szakképzés infrastruktúrájának és felszereltségének intenzív és gyors fejlesztése, melynek két fontos részcélja van: o a pályaválasztó diákok számára reális és vonzó alternatívát kínáló, a jelenleginél igényesebb minőségű iskolaépületek, gyakorlóhelyek létrehozása, o a korszerű elméleti tantermek mellett a tanműhelyek is magas minőséget képviseljenek. • A tanműhely-fejlesztési program részletezett céljai: o a tanműhelyek építészeti állapotának fejlesztése, o a tanműhelyek energetikai hatékonyságának javítása, megújuló energiák használata, o professzionális műhelybútorok és oktatástechnológia kialakítása, o ágazati szinten egységes, korszerű, a helyi gazdasági igényekhez szakmai eszközpark létesítése, o elektronikus tananyagok használata, o szélessávú internetelérés oktatási célra a pedagógusok és diákok részére. • Komplex humánerőforrás-fejlesztési program indítása, a pedagógus-továbbképzés megújítása a szakmai oktatók körében a következő tényezők alapján: o középpontban az új technológiák megismerése, illetve a pedagógusok digitális módszertani kompetenciáinak fejlesztése, o a vállalati szakemberek pedagógiai/módszertani felkészítése és nagyobb arányú bevonása a szakmai képzésbe, ami több formában is megvalósulhat és elősegítheti a felnőttoktatás és felnőttképzés hatékony megvalósítását is. Úgy ítéljük meg, hogy ezek a cél-elemek összhangban állnak a gazdaság aktuális igényeivel, a GINOP 6.2.7-20 kiemelt projekt szellemiségével és tartalmával, továbbá alátámasztják a kérelem 1. Helyzetfeltárás című fejezetében kimutatott tanműhelyi adottságaink korszerűsítésének szándékát mind az infrastruktúra-, mind a humánerőforrás-fejlesztés terén. A közvetlen célcsoport körébe soroljuk: • a Karcagi SZC Varró István Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium és a Karcagi SZC Mezőtúri Szakképző Iskola és Kollégium 9. évfolyamára beiskolázott faipari ágazati tanulókat, • a két intézmény vezetőit, illetve az ágazati alapoktatásban közreműködő oktatóit, • az ÁKK-ba közvetlenül bekapcsolódott vállalkozások vezetőit és a képzési feladatokat ellátó munkatársait, • a KSZC intézményeiben Orientációs évfolyamban, Dobbantó programban és Műhelyiskolában tanuló képzettejeit. A közvetett célcsoportba soroljuk • a KSZC tagintézményeinek pályaorientációért felelős munkatársait, • a Helyzetfeltárásban hivatkozott általános iskolák 6-7-8. osztályos tanulóit, • a KSZC beiskolázási körzetében működő általános iskolák pályaorientációval megbízott képviselőit, • A KSZC által irányított, faipari képzési múlttal és megfelelő feltételekkel rendelkező tagintézményei közül azoknak a szakmai vezetői és oktatói, amelyeknek a tervei között szerepel az ágazati képzés fenntartása/újraindítása, • A KSZC által irányított további tagintézmények képviselőit, • a MKIK illetékes megyei szerveinek pályaorientációval foglalkozó munkatársait. Az érintettek körébe tartoznak • a KSZC alkalmazásában álló, jelen projekt megvalósításában szerepet játszó szakképzési szakemberek, • a KSZC vonzási körzetében található olyan vállalkozások vezetői, munkatársai, akik faipari kapacitás létrehozását tervezik, • a munkaerő-piac igényeinek felmérésében és kommunikációjában szerepet játszó érdekképviseleti szervezetek munkatársai. Az ÁKK létrehozásának folyamatában a Fa- és bútoripari ágazat központilag előírt normáihoz igazított módon két korszerű tanműhelyt kívánunk kialakítani, amelyek biztosítják az ágazati alapoktatás tartalmi követelményeinek teljesítését és megalapozzák a duális szakképzést. A fejlesztés során maradéktalanul teljesítjük a Felhívásban foglalt elvárásokat. (Hungarian)
0 references
The Karcagi Vocational Training Centre is planning to set up a Sectoral Training Centre with two sites, which aims to meet the following vocational training policy, content and educational organisation factors in order to implement the strategy document “Vocational Training 4.0” by developing its target system: • Projects in the field of vocational education and training and adult education, supported by the European Union, underpin the implementation of COURT 4.0 and provide a good basis for planning the 2021-2027 programmes. • Fulfilling the necessary conditions for the further development of dual training, i.e. the establishment of Sectoral Training Centres, the establishment of modern workshops providing a broad basis for internships, and the greater involvement of corporate professionals in professional training. • Intensive and rapid development of the infrastructure and equipment of secondary vocational education and training, with two important milestones: O Establishing more demanding quality school buildings and training places, offering a realistic and attractive alternative for the choice students, o besides modern theoretical classrooms, the workshops should also represent a high quality. • The detailed objectives of the workshop development programme are: O Development of the architectural state of the workshops, o improving the energy efficiency of the workshops, using renewable energies, o developing professional workshop furniture and education technology, creating a uniform, modern professional equipment park at sectoral level, o using electronic learning materials, o broadband internet access for educational purposes for teachers and students. • Launch of a complex human resources development programme, renewal of teacher training among professional trainers based on the following factors: the focus will be on learning about new technologies and developing teachers’ digital methodological competences, o pedagogical/methodological preparation of corporate professionals and greater involvement in professional training, which can be implemented in several forms and can also contribute to the effective implementation of adult education and adult learning. We consider that these target elements are in line with the current needs of the economy, the spirit and content of the priority project GINOP 6.2.7-20 and support the application 1. The intention of modernising our workshops in terms of both infrastructure and human resources development, as outlined in its Situational Exploration chapter. The direct target group is: • Karcagi SZC Varró István Technikum, Vocational Training School and College and Karcag SZC Mezőtúr Vocational Training School and College, students from the wood industry sector enrolled in the 9th grade of the Karcagi SZC, • the leaders of the two institutions and the teachers involved in the initial sector education, • the directors of enterprises directly involved in the GTC and the staff performing training responsibilities, • the trainees studying in the institutions of the KSZC in Orientation, Dobbantó and Workshop School. The indirect target group is the staff responsible for the career guidance of the member institutions of the KSZC, • the 6-7-8th grade students of the primary schools referred to in the Situation Survey, • the representatives of the primary schools in the schooling district of the KSZC in charge of the career guidance, • The professional leaders and trainers of the member institutions managed by the KSZC with a history of training in the wood industry and with the appropriate conditions, whose plans are to maintain/relaunch the sectoral training, • representatives of other member institutions managed by the KSZC, the career guidance staff of the competent county bodies of the MKIK. Stakeholders include • vocational training professionals employed by the CSC and involved in the implementation of this project, • managers and staff of enterprises located in the catchment area of the CSC who are planning to establish capacity in the wood industry, • employees of representative organisations involved in the assessment and communication of the needs of the labour market. In the process of establishing the GTC, we intend to develop two modern workshops in line with the centrally prescribed standards of the wood and furniture sector, which ensure compliance with the content requirements of basic education in the sector and underpin dual vocational training. During the development, we fully meet the requirements of the Call. (English)
9 February 2022
0 references
Le Centre de formation professionnelle de Karcagi envisage de mettre en place un centre sectoriel de formation comprenant deux sites, dont l’objectif est de répondre aux facteurs suivants en matière de politique, de contenu et d’organisation de la formation professionnelle afin de mettre en œuvre le document de stratégie «Formation professionnelle 4.0» en développant son système cible: • Les projets dans le domaine de l’enseignement et de la formation professionnels et de l’éducation des adultes, soutenus par l’Union européenne, sous-tendent la mise en œuvre de la COURT 4.0 et constituent une bonne base pour la planification des programmes 2021-2027. • Remplir les conditions nécessaires à la poursuite du développement de la formation en alternance, c’est-à-dire la création de centres sectoriels de formation, la mise en place d’ateliers modernes offrant une large base pour les stages et la participation accrue des professionnels des entreprises à la formation professionnelle. • Développement intensif et rapide de l’infrastructure et de l’équipement de l’enseignement et de la formation professionnels secondaires, avec deux étapes importantes: O Établir des bâtiments scolaires et des lieux de formation de qualité plus exigeants, offrant une alternative réaliste et attrayante aux élèves de choix; o outre les salles de classe théoriques modernes, les ateliers devraient également représenter une grande qualité. • Les objectifs détaillés du programme de développement de l’atelier sont les suivants: O le développement de l’état architectural des ateliers, o l’amélioration de l’efficacité énergétique des ateliers, l’utilisation d’énergies renouvelables, le développement du mobilier professionnel et de la technologie de l’éducation, la création d’un parc d’équipement professionnel uniforme et moderne au niveau sectoriel, o l’utilisation de matériel d’apprentissage électronique, o l’accès à Internet à large bande à des fins éducatives pour les enseignants et les étudiants. • Lancement d’un programme complexe de développement des ressources humaines, renouvellement de la formation des enseignants parmi les formateurs professionnels sur la base des facteurs suivants: L’accent sera mis sur l’apprentissage des nouvelles technologies et le développement des compétences méthodologiques numériques des enseignants, la préparation pédagogique/méthodologique des professionnels des entreprises et une plus grande implication dans la formation professionnelle, qui peut être mise en œuvre sous plusieurs formes et peut également contribuer à la mise en œuvre effective de l’éducation des adultes et de l’éducation des adultes. Nous considérons que ces éléments cibles sont conformes aux besoins actuels de l’économie, à l’esprit et au contenu du projet prioritaire GINOP 6.2.7-20 et soutiennent la demande 1. L’intention de moderniser nos ateliers tant en termes d’infrastructure que de mise en valeur des ressources humaines, comme il est indiqué dans son chapitre sur l’exploration de la situation. Le groupe cible direct est: • Karcagi SZC Varró István Technikum, école et collège de formation professionnelle et Karcag SZC Mezőtúr École et collège de formation professionnelle, étudiants du secteur de l’industrie du bois inscrits en 9e année de la SZC Karcagi, • les dirigeants des deux établissements et les enseignants impliqués dans l’enseignement sectoriel initial, • les directeurs d’entreprises directement impliquées dans le GTC et le personnel exerçant des responsabilités de formation, • les stagiaires qui étudient dans les établissements du KSZC en Orientation, Dobbantó et l’école d’atelier. Le groupe cible indirect est le personnel responsable de l’orientation professionnelle des établissements membres de la KSZC, • les élèves de 6-7-8e des écoles primaires mentionnées dans l’enquête de situation, • les représentants des écoles primaires du district scolaire de la KSZC en charge de l’orientation professionnelle, • les dirigeants professionnels et les formateurs des établissements membres gérés par le KSZC ayant un historique de formation dans l’industrie du bois et dans les conditions appropriées, dont les plans sont de maintenir/relancer la formation sectorielle, • les représentants d’autres institutions membres gérées par le KSZC, le personnel d’orientation professionnelle des organes départementaux compétents du MKIK. Les parties prenantes comprennent • les professionnels de la formation professionnelle employés par la CSC et impliqués dans la mise en œuvre de ce projet, • les gestionnaires et le personnel des entreprises situées dans la zone d’attraction de la CSC qui envisagent d’établir des capacités dans l’industrie du bois, • les employés des organisations représentatives participant à l’évaluation et à la communication des besoins du marché du travail. Dans le cadre de la mise en place du CTG, nous avons l’intention de développer deux ateliers modernes conformes aux normes fixées au niveau central dans le secteur... (French)
10 February 2022
0 references
Karcag, Jász-Nagykun-Szolnok
0 references
Identifiers
GINOP-6.2.7-20-2021-00025
0 references