Infrastructural development of Szabolcsvezér Primary School (Q3903488)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903488 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of Szabolcsvezér Primary School |
Project Q3903488 in Hungary |
Statements
38,467,756.0 forint
0 references
38,467,756.0 forint
0 references
100.0 percent
0 references
1 December 2017
0 references
31 December 2018
0 references
Nyíregyházi Tankerületi Központ
0 references
48°8'30.55"N, 21°26'39.26"E
0 references
Timár község Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében található, Nyíregyházától kb. 30 km távolságban. A község 1382 fő lakosú, a roma etnikumhoz közel 400 fő tartozik. A településen a születések száma számottevően nem csökken, inkább stagnálás figyelhető meg. A népesség minimális fogyása az idősebb korúak számának természetes fogyásával magyarázható. Elvándorlás nem jellemző a településen. Az iskolának fontos a szerepe a település életében, hiszen a tanulók nagy hányadának és a község felemelkedésének is egyetlen útja lehet: a nagyobb iskolázottság. Kultúrháza nincs a településnek, ezért minden közösségi, közművelődési programnak, rendezvénynek az iskola épülete ad otthont. Az iskola két épületrészből áll: - a régi szárnyban a felsős osztályok tantermei, az informatika tanterem, színjátszós terem, - az újabb szárnyban, - amely 1991-ben készült el - ebédlő, főzőkonyha, könyvtár, tornaterem, az alsós osztályok tantermei, természettudományos szaktanterem és közösségi célokra alkalmas aula található. Rendelkezünk egy hittanoktatásra is alkalmas kápolnával. Az oktatáshoz szükséges eszközellátottságunk közepesnek mondható. Jelen projekt megvalósításával elsődleges célunk a Szabolcsvezér Általános Iskola pedagógiai-szakmai eredményességének, az inkluzív oktatás (nyitottságra ösztönző nevelés) biztosítása és az intézmény által nyújtott szolgáltatások minőségi színvonalának emelése révén, ezzel segítve a célcsoport korszerű oktatáshoz, neveléshez való hozzáférését. Célunk a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése az alacsony teljesítményt nyújtó, a 2007-2013. közötti infrastrukturális fejlesztésekből kimaradt, elsősorban a fejlesztendő járásokban működő, a végzettség nélküli iskolaelhagyásban érintett köznevelési intézményben infrastrukturális fejlesztések segítségével. Részcélok: • a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében. • nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. Az épület korából adódó problémák mindennaposnak mondhatók: - az elöregedett padlóburkolatok tisztántartása és balesetveszélyessége, - a vizes helyiségek elhasználódottsága, a gyakori dugulás, szerelvények meghibásodása, - a csapadékvíz elvezetés hiányosságai, hibái, - a sportszerek elhasználódottsága, - nyílászárók elavultsága nehezíti a mindennapos munkát. A projekt keretében megvalósítható tevékenységek közül a tanulást segítő inkrastrukturális terek fejlesztése érdekében a projekt céljainak megvalósításához igazodva Az általunk tervezett fejlesztés keretében az alábbi fejlesztések megvalósítását tervezzük: Az iskola épületének „fiatalabb” szárnya is negyedszázados. Az eltelt években komolyabb fejlesztésre nem kerülhetett sor, az épület a folyamatos igénybevétel miatt kezd elfáradni, elkopni, tönkre menni. A helyzetelemzésben bemutatott adatok alapján és a települési születések száma alapján látható, hogy az iskola a községben kulcsfontosságú, megtartó erőt képviselő tényező. A legszükségesebb fejlesztések a következők: - az iskola tornaterméhez kapcsolódó kiszolgáló helyiségek, vizesblokkok felújítása (2-2 helyiség) - sportszerek felújítása - a tantermeket kiszolgáló földszinti és emeleti mosdók, vizesblokkok felújítása (földszinten 2, emeleten 2 helyiség) - emeletei tantermekben és közlekedőkben a PVC burkolat cseréje - az épület főbejárati részén a nyílászáró cseréje - külső csapadékvíz elvezetés megoldása a tornateremben Az ingatlanokon tervezett építési tevékenység végzésével az építésügyi és építésfelügyeleti hatósági eljárásokról és ellenőrzésekről, valamint az építésügyi hatósági szolgáltatásról 312/2012. (XI. 8.) Korm. rendelet értelmében nem építési engedély kötelesek. A megvalósuló fejlesztések méltányos és korszerű infrastrukturális feltételeket teremtenek az intézményben, fokozva az intézmény által nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, eredményességét. Növeli a gyerekek oktatási esélyeit, felszámolja az egyes települések közötti különbségeket. Projektünk elsődleges céljaként a pályázati felhívás önállóan támogatható tevékenységei között szereplő, a mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztéseket, illetve a nevelő-oktató munka technikai-tárgyi feltételeinek és a tanulók intézményi környezetének javítását kívánjuk megvalósítani. Mindezek mellett fontos szempont az épület esztétikai megjelenése, a lakókörnyezetbe illeszkedése és a gyermekek komfortérzetének javítása (Hungarian)
0 references
Timár is a village situated in Szabolcs-Szatmár-Bereg county, about 30 km from Nyíregyháza. The village has 1382 inhabitants and 400 people belong to the Roma ethnicity. The number of births in the settlement does not decrease significantly, but stagnation can be observed. The minimal loss of population can be explained by natural weight loss in the number of older people. Emigration is not typical of the settlement. The school has an important role in the life of the settlement, since a large proportion of the pupils and the rise of the village can be the only way: the higher education. There is no cultural house for the settlement, so all community and cultural programs and events are hosted by the school building. The school consists of two parts of buildings: — in the old wing there are the classrooms of the upper classes, the IT classroom, the theater hall, the new wing, which was completed in 1991 — a dining room, a cooking kitchen, a library, a gym, a classroom in the lower classes, a science classroom and an aula suitable for community purposes. We have a chapel suitable for religious education. Our educational resources are medium. With the implementation of this project, our primary objective is to ensure the educational and professional effectiveness of the Szabolcsvezér Primary School, to ensure inclusive education (education to encourage openness) and to improve the quality of the services provided by the institution, thereby helping the target group access to modern education and education. Our goal is to reduce school leaving without qualifications by means of infrastructure development in the public education institution involved in school leaving without qualifications, which has been omitted from the 2007-2013 infrastructure developments, mainly in the districts to be developed. Milestones: • developing a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring a rational and efficient functioning, especially as regards learning and community spaces. • 20/2012 on the operation of educational institutions and the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Problems arising from the age of the building are common: — cleaning and accident hazard of old floor coverings, — weariness of wet rooms, frequent congestion, failure of fittings, — defects in rainwater drainage, — weariness of sports equipment, — outdated doors and windows make everyday work more difficult. From the activities that can be implemented in the framework of the project, we plan to implement the following developments within the framework of the project’s planned development in order to develop the instructural spaces for learning in order to achieve the objectives of the project: The “younger” wing of the school building is a quarter-century wing. In the past few years, no major development could take place, the building is getting tired, worn out and ruined because of the continuous use of the building. Based on the data presented in the analysis of the situation and based on the number of births in the municipality, it can be seen that the school is a key factor representing retention power in the village. The most necessary improvements are: (refurbishment of the service rooms and sanitary facilities connected to the school gym (2-2 rooms) — renovation of sports equipment — renovation of the ground-floor and floor toilets, sanitary facilities serving the classrooms (2 rooms on the ground floor, 2 rooms on the ground floor) — the replacement of PVC coverings in classrooms and road users — replacement of doors and windows in the main entrance of the building — solution of external rainwater drainage in the gym. (XI. 8.) No building permit is required in accordance with Government Decree No 8/2001. The improvements made will create fair and modern infrastructure conditions in the institution, enhancing the quality and effectiveness of the services provided by the institution. It increases children’s educational chances and eliminates the differences between settlements. The primary objective of our project is to implement the necessary developments for day-to-day physical education, as well as the improvement of the technical and educational conditions of educational and educational work and the institutional environment of the pupils, which are among the eligible activities of the call for proposals. In addition, the aesthetic appearance of the building, its integration into the living environment and the improvement of children’s comfort are important aspects (English)
8 February 2022
0 references
Timár ist ein Dorf im Kreis Szabolcs-Szatmár-Bereg, etwa 30 km von Nyíregyháza entfernt. Das Dorf hat 1382 Einwohner und 400 Menschen gehören zur Roma-Ethnizität. Die Anzahl der Geburten in der Siedlung nimmt nicht signifikant ab, aber Stagnation kann beobachtet werden. Der minimale Verlust der Bevölkerung kann durch natürliche Gewichtsabnahme in der Anzahl der älteren Menschen erklärt werden. Die Auswanderung ist nicht typisch für die Siedlung. Die Schule spielt eine wichtige Rolle im Leben der Siedlung, da ein großer Teil der Schüler und der Aufstieg des Dorfes der einzige Weg sein kann: die Hochschulbildung. Es gibt kein Kulturhaus für die Siedlung, so dass alle Gemeinschafts- und Kulturprogramme und Veranstaltungen am Schulgebäude ausgerichtet werden. Die Schule besteht aus zwei Teilen von Gebäuden: — im alten Flügel befinden sich die Klassenräume der Oberklassen, der IT-Klasse, der Theatersaal, der neue Flügel, der 1991 fertiggestellt wurde – ein Speisesaal, eine Kochküche, eine Bibliothek, ein Fitnessstudio, ein Klassenzimmer in den unteren Klassen, ein Wissenschaftszimmer und eine für Gemeinschaftszwecke geeignete Aula. Wir haben eine Kapelle, die für religiöse Bildung geeignet ist. Unsere pädagogischen Ressourcen sind mittelgroß. Mit der Umsetzung dieses Projekts besteht unser vorrangiges Ziel darin, die Bildungs- und Berufswirksamkeit der Grundschule Szabolcsvezér sicherzustellen, inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) zu gewährleisten und die Qualität der von der Institution angebotenen Dienstleistungen zu verbessern und so der Zielgruppe den Zugang zu moderner Bildung und Bildung zu erleichtern. Unser Ziel ist es, den Schulabbruch ohne Qualifikationen durch den Ausbau der Infrastruktur in der öffentlichen Bildungseinrichtung zu verringern, die am Schulabgang ohne Qualifikationen beteiligt ist, was durch die Infrastrukturentwicklung 2007-2013, vor allem in den zu entwickelnden Bezirken, weggelassen wurde. Meilensteine: • Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, um den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und ein rationelles und effizientes Funktionieren zu gewährleisten, insbesondere in Bezug auf Lern- und Gemeinschaftsräume. • 20/2012 über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Probleme, die sich aus dem Alter des Gebäudes ergeben, sind häufig: — Reinigung und Unfallgefahr von alten Bodenbelägen, – Müdigkeit der nassen Räume, häufige Staus, Ausfall der Armaturen, – Mängel in der Regenwasserentwässerung, – Müdigkeit der Sportgeräte, – veraltete Türen und Fenster machen die tägliche Arbeit schwieriger. Von den Aktivitäten, die im Rahmen des Projekts umgesetzt werden können, planen wir, im Rahmen der geplanten Projektentwicklung folgende Entwicklungen umzusetzen, um die strukturellen Lernräume zu entwickeln, um die Ziele des Projekts zu erreichen: Der „jüngere“ Flügel des Schulgebäudes ist ein Flügel aus dem Vierteljahrhundert. In den letzten Jahren konnte keine größere Entwicklung stattfinden, das Gebäude wird müde, verschlissen und ruiniert wegen der ständigen Nutzung des Gebäudes. Auf der Grundlage der Daten, die in der Analyse der Situation und auf der Zahl der Geburten in der Gemeinde dargestellt werden, ist zu erkennen, dass die Schule ein Schlüsselfaktor ist, der die Retentionskraft im Dorf darstellt. Die notwendigsten Verbesserungen sind: (Renovierung der Serviceräume und sanitären Einrichtungen, die mit der Schulhalle verbunden sind (2-2 Zimmer) – Renovierung von Sportgeräten – Renovierung der Toiletten im Erdgeschoss und im Erdgeschoss, Sanitäranlagen für die Klassenräume (2 Zimmer im Erdgeschoss, 2 Zimmer im Erdgeschoss) – Ersatz von PVC-Belägen in Klassenräumen und Verkehrsteilnehmern – Ersatz von Türen und Fenstern im Haupteingang des Gebäudes – Lösung der externen Regenwasserentwässerung im Fitnessstudio. (XI. 8.) Es ist keine Baugenehmigung gemäß Regierungsdekret Nr. 8/2001 erforderlich. Durch die vorgenommenen Verbesserungen werden faire und moderne Infrastrukturbedingungen in der Einrichtung geschaffen, wodurch die Qualität und Wirksamkeit der von der Einrichtung erbrachten Dienstleistungen verbessert werden. Es erhöht die Bildungschancen von Kindern und beseitigt die Unterschiede zwischen den Siedlungen. Das Hauptziel unseres Projekts ist die Umsetzung der notwendigen Entwicklungen für die tägliche körperliche Bildung sowie die Verbesserung der technischen und pädagogischen Bedingungen der Bildungs- und Bildungsarbeit sowie des institutionellen Umfelds der Schüler, die zu den förderfähigen Tätigkeiten der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen gehören. Darüber hinaus sind das ästhetische Aussehen des Gebäudes, seine In... (German)
9 February 2022
0 references
Timár est un village situé dans le comté de Szabolcs-Szatmár-Bereg, à environ 30 km de Nyíregyháza. Le village compte 1382 habitants et 400 personnes appartiennent à l’ethnie rom. Le nombre de naissances dans l’établissement ne diminue pas de manière significative, mais une stagnation peut être observée. La perte minimale de population peut s’expliquer par la perte de poids naturelle dans le nombre de personnes âgées. L’émigration n’est pas typique de l’établissement. L’école joue un rôle important dans la vie de l’établissement, car une grande partie des élèves et la montée du village peuvent être le seul moyen: L’enseignement supérieur. Il n’y a pas de maison culturelle pour l’établissement, de sorte que tous les programmes et événements communautaires et culturels sont accueillis par l’édifice de l’école. L’école se compose de deux parties de bâtiments: — dans l’ancienne aile il y a les classes supérieures, la salle de l’informatique, la salle de théâtre, la nouvelle aile, qui a été achevée en 1991 — une salle à manger, une cuisine de cuisine, une bibliothèque, une salle de gym, une salle de classe dans les classes inférieures, une salle de classe scientifique et une aula adaptée à des fins communautaires. Nous avons une chapelle adaptée à l’éducation religieuse. Nos ressources éducatives sont moyennes. Avec la mise en œuvre de ce projet, notre objectif premier est d’assurer l’efficacité éducative et professionnelle de l’école primaire de Szabolcsvezér, d’assurer une éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et d’améliorer la qualité des services fournis par l’établissement, en aidant ainsi le groupe cible à accéder à l’éducation et à l’éducation modernes. Notre objectif est de réduire le décrochage scolaire sans qualification au moyen du développement des infrastructures dans l’établissement public d’enseignement participant à l’abandon scolaire sans qualification, qui a été omis des développements d’infrastructures 2007-2013, principalement dans les districts à développer. Jalons: • développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, notamment en ce qui concerne l’apprentissage et les espaces communautaires. • 20/2012 sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Les problèmes liés à l’âge du bâtiment sont courants: — nettoyage et risque d’accident des revêtements de sol anciens, — lassitude des chambres humides, congestion fréquente, défaillance des raccords, — défauts de drainage de l’eau de pluie, — la fatigue des équipements sportifs, — portes et fenêtres dépassées rendent le travail quotidien plus difficile. À partir des activités qui peuvent être mises en œuvre dans le cadre du projet, nous prévoyons de mettre en œuvre les développements suivants dans le cadre du développement prévu du projet afin de développer les espaces pédagogiques d’apprentissage afin d’atteindre les objectifs du projet: L’aile «jeune» du bâtiment scolaire est une aile d’un quart de siècle. Au cours des dernières années, aucun développement majeur n’a pu avoir lieu, le bâtiment est fatigué, usé et ruiné en raison de l’utilisation continue du bâtiment. Sur la base des données présentées dans l’analyse de la situation et du nombre de naissances dans la municipalité, on peut constater que l’école est un facteur clé représentant le pouvoir de rétention dans le village. Les améliorations les plus nécessaires sont les suivantes: (remise à neuf des salles de service et sanitaires reliés à la salle de gym de l’école (2-2 chambres) — rénovation d’équipements sportifs — rénovation des toilettes au rez-de-chaussée et au sol, sanitaires desservant les salles de classe (2 pièces au rez-de-chaussée, 2 pièces au rez-de-chaussée) — le remplacement des revêtements en PVC dans les salles de classe et les usagers de la route — remplacement des portes et des fenêtres dans l’entrée principale du bâtiment — solution de drainage externe des eaux pluviales dans la salle de gym. (XI. 8.) Aucun permis de construire n’est requis conformément au décret gouvernemental no 8/2001. Les améliorations apportées créeront des conditions d’infrastructure équitables et modernes au sein de l’institution, ce qui améliorera la qualité et l’efficacité des services fournis par l’institution. Il augmente les chances des enfants en matière d’éducation et élimine les différences entre les établissements. L’objectif premier de notre projet est de mettre en œuvre les développements nécessaires à l’éducation physique quotidienne, ainsi que l’amélioration des conditions techniques et éducatives du travail éducatif et éducatif et ... (French)
10 February 2022
0 references
Timár, Szabolcs-Szatmár-Bereg
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00457
0 references