Infrastructural development of the learning spaces of the Mindszenty József Primary School in Czechimindszent (Q3903398)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903398 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the learning spaces of the Mindszenty József Primary School in Czechimindszent |
Project Q3903398 in Hungary |
Statements
1 September 2017
0 references
1 December 2018
0 references
Szombathelyi Tankerületi Központ
0 references
47°4'51.96"N, 16°57'35.14"E
0 references
A projekt során megvalósuló infrastrukturális fejlesztések következtében egy modern, energia- és költségtakarékos, 21. századi kistelepülési iskola kialakítása, mely a tanulók számára biztosítja az oktatáshoz való egyenlő hozzáférést. Az intézmény épülete kopott, a tetőszerkezet korhadt, a zsindelyek elvékonyodtak, átengedik a csapadékot, az elektromos hálózat elavult, az 1955-ös évben szerelt állapotú, az étkező nem kielégítő, kopott, a bútorzat régi, , töredezett, a padlózat felszíne repedezett, nem lehet teljesen higiénikusan tisztítani, az ajtók nem záródnak, mert eldeformálódtak a 60 év alatt. Az udvar nagy zöld felülettel rendelkezik, de üres, nem motiválja a gyerekeket mozgásra. Hiányzik a futballpálya, futókör, távolugrógödör, dobókör elfogadható formában. Az intézményi környezet elavult, felújításra szorul, intézményen belül és kívül. Az épület 900m2-es tetőfelületű.1956-ban adták át az épületet és azóta csak kisebb javítások történtek. A párnafák korhadtak, a héjazat elvékonyodott, átereszti a csapadékot. Az intézmény költségvetése csak a beázások ideiglenes javítására elegendő. A tető szerkezete egyedi a szarufák helyett vasbeton koszorú tarja, a fa felületek erősen korhadtak, veszélyesek, cseréjük szükséges. A tantermekben és a mosdókban még az eredeti hálózat működik, ami kátránnyal bevont alumínium huzalt jelent. A régi vezetékek nem bírják a terhelést, gyakran megégnek. A világítótestek a tantermekben, mellékhelyiségekben elavultak, nem adnak egyenletes fényt, az ÁNTSZ is kifogásolta, cseréjét javasolta. A villanykapcsolók, dugaljak nem elegendőek, elavultak és némelyik életveszélyes. Az iskola aulája kicsi, nem alkalmas közös ünnepélyek, nagyobb közösségi rendezvények megvalósítására. A tornaszoba szintén kicsi, funkciójára alkalmatlan. Egy fedett rendezvénytér kialakítása elengedhetetlen lenne. A tornaszoba szigetelése megtörtént. A színezés, külső festés hiányzik. Állagmegóvásra vár a szilikonos festéssel. A tornaszoba ajtói, az öltözőajtók festése kopott. A termosztát manuális vezérlésű, amely nem gazdaságos, nagy a hőveszteség a kapcsolási idők között. A tornaszoba aljzatburkolata kopott, csúszós. A sportpálya betonból készület, amely balesetveszélyes. Több helyen repedések barázdálják. Nem rendelkezünk füves pályával, pedig a zöld felületünk hatalmas emiatt tereprendezés szükséges. Az intézmény nem rendelkezik futópályával. A homok ugrógödörben sekély a homok, valamint nincs kialakítva futósáv előtte, a dobókör szintén betonból készült, ami repedezett, biztonságos sporttevékenységre alkalmatlan. A sportudvar nem rendelkezik megfelelő kültéri eszközükkel, amelyek a tanulók sportolási lehetőségét, igényét, kedvét támogatnák. Az iskolaudvaron hiányoznak a közlekedők, az egységes, harmonikus elrendezés. A játszóudvaron nincsenek eszközök, amelyek a kisebbek mozgását támogatnák. A sporteszközök köre szűk a szabadtéri mindennapos testneveléshez. Néhány roller, labdák, tollaslabda áll a tanulók rendelkezésére. Az eszközpark bővítése elengedhetetlen és szükséges. A szomszédos telekhatáron álló bástya falának egy részét társadalmi munkában bevakolták a szülők. A vakolás folytatása, színezése szükséges. A szomszédos lakóház udvarának határolásához élő sövény lenne alkalmas, hogy az iskolaudvar egységesnek, gondozottnak tűnjön. Az intézmény főbejáratának lépcsője kopott, töredezett. Az esővíz gyűjtése megoldott, a gyűjtött vízzel való öntözéshez megfelelő csőhálózat kialakítása és egy búvárszivattyú szükséges. A játszó és sportudvar talaja egyenetlen, balesetveszélyes. Az utcafronton lévő kerítés kopott, rozsdás és életveszélyes felújítása elengedhetetlen. A kapubejárónál az árok fölötti híd burkolata föld, így eső esetén a parkolóba nehézkes a bejutás, megcsúsznak vagy leragadnak az autók. A tanári szobában jelenleg kevés taneszköz, adminisztráció tárolására van lehetőség. Nincs szaktantermünk, így a természettudományos tantárgyak oktatására, kísérletekre nincs megfelelő körülmény, lehetőség biztosítva. A tervezett fejlesztések hatására a térségben élők számára vonzóvá válhat a tagintézmény, ez a beiskolázások számát pozitívan befolyásolhatja. Mindez közvetve és hosszútávon a térség versenyképességének javulását eredményezi. A projekt ezen felül hozzásegíti az iskolát pedagógiai fejlesztési céljaink eléréséhez, támogatja az egész életen át tartó tanulást biztosító tevékenységeket, valamint az új tanulási tartalmak és formák kialakítását. Korszerű módszerek és eszközök alkalmazására nyílik lehetőség, melyeket az iskola az oktatási-nevelési tevékenységének több fázisában is felhasznál: motiválás, ismeretátadás, rendszerezés, ellenőrzés. A pályázatban feltüntetett oktatást segítő tárgyak, immateriális javak több tanulói kompetencia együttes fejlesztését célozzák meg, támogatva mind a tanári, mind a tanuló munkát. Az egész tanulóközösség megfelelő színvonalon és körülmények között oktatható és nevelhető lesz a projektben szereplő infrastrukturális fejlesztések, eszközbeszerzé (Hungarian)
0 references
Due to the infrastructural developments carried out during the project, the development of a modern, energy- and cost-efficient, 21st-century small settlement school ensuring equal access to education for pupils. The building of the institution is worn, the roof structure is rotten, the shingles are thinned, the rainfall is drained, the electrical network is outdated, the power grid is outdated, the dining room is unsatisfactory, the dining room is unsatisfactory, the furniture is old, fragmented, the surface of the floor is cracked, it cannot be completely hygienically cleaned, the doors do not close because they have been deformed in 60 years. The courtyard has a large green surface, but it is empty, it does not motivate children to move. I miss the football field, the runway, the long jump pit, the pitching circuit in acceptable form. The institutional environment is outdated and needs to be refurbished, both internally and externally. The building has a roof area of 900 m². The building was handed over in 1956 and only minor repairs have been made since then. The pillow trees are rotten, the shell thinning, it drains the precipitation. The institution’s budget will only be sufficient to temporarily improve inflows. The structure of the roof is unique instead of the rafters with reinforced concrete wreaths, the wood surfaces are highly rotten, dangerous, and need to be replaced. The classrooms and toilets still have the original network, which means aluminium wire coated with a tar. Old wires can't handle the load, they often burn. The luminaires in the classrooms and toilets are outdated, do not give even light, the NPHMOS also objected to and suggested its replacement. Light switches, plugs are not enough, they are outdated and some are life-threatening. The school’s aula is small, not suitable for joint ceremonies and major community events. The gym room is also small and unsuitable for its function. The creation of an indoor event space would be essential. The gym room is insulated. The coloring, external paint is missing. He’s waiting for preservation with the silicone paint. The doors of the gym, the painting of the locker doors are worn. The thermostat is manually controlled, which is not economical, there is a high heat loss between switching times. The floor covering of the gym room is worn, slippery. The sports field is made of concrete, which is dangerous for accidents. There are cracks in several places. We don't have a grassy field, even though our green surface is a huge landscaping. The institution does not have a runway. The sand is shallow in the sand pit, and there is no running strip in front of it, the throwing circle is also made of concrete, which is not suitable for cracked, safe sporting activities. The sports yard does not have the appropriate outdoor equipment to support the students’ ability to play sports, their needs and moods. In the schoolyard there is a lack of road users, a uniform, harmonious arrangement. There are no tools at the playground to support the movement of smaller people. The range of sports equipment is narrow for outdoor everyday physical education. Some scooters, balls, badminton are available to students. The expansion of the equipment pool is essential and necessary. Some of the walls of the bastion, standing at the border of the plot, were plastered by the parents in social work. It is necessary to continue and color the plaster. A living hedge for the delimitation of the yard of the neighboring house would be suitable for the schoolyard to look uniform and well-managed. The staircase of the institution’s main entrance is worn, broken. Rainwater collection is solved, watering with collected water requires a suitable pipe network and a submersible pump. The floors of the playground and the sports yard are uneven, dangerous for accidents. A worn, rusty and life-threatening renovation of the fence on the street front is essential. At the gateway, the bridge over the ditch is covered with ground, so in the event of rain, the parking lot is difficult to enter, sliding or stuck. There is currently little room for storing teaching equipment and administration in the teaching room. We do not have a specialised classroom, so there is no suitable circumstance for the teaching of natural science subjects and experiments. As a result of the planned developments, the member institution can become attractive to the inhabitants of the region, which can have a positive impact on the number of enrolments. This will indirectly and in the long term lead to an improvement in the region’s competitiveness. In addition, the project helps the school to achieve our pedagogical development goals, supports lifelong learning activities and the development of new learning content and forms. It is possible to use modern methods and tools, which the school uses in several stages of its educational and educational activities: motivation, transfer of knowledge, organisation, c... (English)
8 February 2022
0 references
Aufgrund der während des Projekts durchgeführten Infrastrukturentwicklungen, der Entwicklung einer modernen, energie- und kosteneffizienten kleinen Siedlungsschule des 21. Jahrhunderts, die den Schülern einen gleichberechtigten Zugang zur Bildung gewährleistet. Das Gebäude der Institution wird getragen, die Dachstruktur ist verrottet, die Schindeln sind verdünnt, der Regen ist entwässert, das elektrische Netz ist veraltet, das Stromnetz ist veraltet, der Speisesaal ist unbefriedigend, der Speisesaal ist unbefriedigend, die Möbel sind alt, fragmentiert, die Oberfläche des Bodens ist geknackt, es kann nicht vollständig hygienisch gereinigt werden, die Türen schließen sich nicht, weil sie in 60 Jahren verformt wurden. Der Innenhof hat eine große grüne Oberfläche, aber er ist leer, er motiviert die Kinder nicht, sich zu bewegen. Ich vermisse das Fußballfeld, die Start- und Landebahn, die lange Sprunggrube, den Pitching-Rundgang in akzeptabler Form. Das institutionelle Umfeld ist veraltet und muss sowohl intern als auch extern saniert werden. Das Gebäude hat eine Dachfläche von 900 m². Das Gebäude wurde 1956 übergeben und seitdem wurden nur kleinere Reparaturen vorgenommen. Die Kissenbäume sind verrottet, die Schale verdünnt, es entwässert den Niederschlag. Der Haushalt des Organs wird nur ausreichen, um die Zuflüsse vorübergehend zu verbessern. Die Struktur des Daches ist einzigartig anstelle der Raster mit Stahlbetonkränzen, die Holzoberflächen sind hoch verrottet, gefährlich und müssen ausgetauscht werden. Die Klassenräume und Toiletten haben noch das ursprüngliche Netz, was bedeutet, dass Aluminiumdraht mit einem Teer beschichtet ist. Alte Drähte können die Last nicht bewältigen, sie brennen oft. Die Leuchten in den Klassenzimmern und Toiletten sind veraltet, geben nicht einmal Licht, das NPHMOS auch widerlegt und schlug seinen Ersatz vor. Lichtschalter, Stecker sind nicht genug, sie sind veraltet und einige lebensbedrohlich. Die Aula der Schule ist klein, nicht geeignet für gemeinsame Zeremonien und große Gemeinschaftsveranstaltungen. Der Fitnessraum ist auch klein und ungeeignet für seine Funktion. Die Schaffung eines Indoor-Eventraums wäre von wesentlicher Bedeutung. Der Fitnessraum ist isoliert. Die Färbung, externe Farbe fehlt. Er wartet auf die Konservierung mit der Silikonfarbe. Die Türen des Fitnessstudios, das Gemälde der Schließfachtüren werden getragen. Der Thermostat wird manuell gesteuert, was nicht sparsam ist, es gibt einen hohen Wärmeverlust zwischen Schaltzeiten. Der Bodenbelag des Fitnessraums ist getragen, rutschig. Der Sportplatz besteht aus Beton, was für Unfälle gefährlich ist. Es gibt Risse an mehreren Stellen. Wir haben kein Grasfeld, obwohl unsere grüne Oberfläche eine riesige Landschaftsgestaltung ist. Die Einrichtung verfügt über keine Start- und Landebahn. Der Sand ist flach in der Sandgrube, und es gibt keinen Laufstreifen davor, der Wurfkreis ist auch aus Beton, der nicht für geknackte, sichere sportliche Aktivitäten geeignet ist. Der Sporthof verfügt nicht über die entsprechende Outdoor-Ausrüstung, um die Fähigkeit der Schüler zu unterstützen, Sport, ihre Bedürfnisse und Stimmungen zu spielen. Auf dem Schulhof fehlt es an Verkehrsteilnehmern, eine einheitliche, harmonische Anordnung. Es gibt keine Werkzeuge auf dem Spielplatz, um die Bewegung kleinerer Menschen zu unterstützen. Das Angebot an Sportgeräten ist für die tägliche Sporterziehung im Freien eng. Einige Roller, Bälle, Badminton stehen den Schülern zur Verfügung. Die Erweiterung des Gerätepools ist unerlässlich und notwendig. Einige der Wände der Bastion, die an der Grenze des Grundstücks stehen, wurden von den Eltern in der Sozialarbeit verputzt. Es ist notwendig, fortzufahren und den Putz zu färben. Eine lebende Hecke für die Abgrenzung des Hofes des Nachbarhauses wäre für den Schulhof geeignet, um einheitlich und gut verwaltet aussehen zu können. Die Treppe des Haupteingangs der Institution wird getragen, gebrochen. Die Regenwassersammlung wird gelöst, die Bewässerung mit gesammeltem Wasser erfordert ein geeignetes Rohrnetz und eine Tauchpumpe. Die Böden des Spielplatzes und des Sporthofs sind ungleichmäßig, gefährlich für Unfälle. Eine getragene, rostige und lebensbedrohliche Renovierung des Zauns an der Straßenfront ist unerlässlich. Am Tor ist die Brücke über den Graben mit Boden bedeckt, so dass bei Regen der Parkplatz schwer eindringen, gleiten oder stecken kann. Derzeit gibt es wenig Raum für die Aufbewahrung von Unterrichtsgeräten und -verwaltungen im Unterrichtsraum. Wir haben kein spezialisiertes Klassenzimmer, daher gibt es keinen geeigneten Umstand für die Lehre von naturwissenschaftlichen Fächern und Experimenten. Aufgrund der geplanten Entwicklungen kann die Mitgliedseinrichtung für die Einwohner der Region attraktiv werden, was sich positiv auf die Zahl der Einschreibungen auswirken kann. Dies wird indirekt und langfristig zu einer Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit der Region führen. Darüber... (German)
9 February 2022
0 references
En raison des développements infrastructurels réalisés dans le cadre du projet, le développement d’une petite école moderne, économe en énergie et économique, de petite taille du XXIe siècle garantissant l’égalité d’accès à l’éducation pour les élèves. Le bâtiment de l’institution est usé, la structure du toit est pourrie, les bardeaux sont éclaircis, les pluies sont drainées, le réseau électrique est dépassé, le réseau électrique est dépassé, la salle à manger est insatisfaisante, la salle à manger est insatisfaisante, le mobilier est vieux, fragmenté, la surface du sol est fissurée, il ne peut pas être complètement nettoyé hygiéniquement, les portes ne ferment pas parce qu’elles ont été déformées depuis 60 ans. La cour a une grande surface verte, mais elle est vide, elle ne motive pas les enfants à se déplacer. Je manque le terrain de football, la piste, la longue piste de saut, le circuit de lancer sous une forme acceptable. L’environnement institutionnel est dépassé et doit être rénové, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur. Le bâtiment a une superficie de 900 m² sur le toit. Le bâtiment a été remis en 1956 et seulement des réparations mineures ont été effectuées depuis lors. Les oreillers sont pourris, la coquille s’éclaircit, elle draine les précipitations. Le budget de l’institution ne suffira qu’à améliorer temporairement les entrées de trésorerie. La structure du toit est unique au lieu des chevrons avec des couronnes en béton armé, les surfaces en bois sont très pourries, dangereuses et doivent être remplacées. Les salles de classe et les toilettes ont toujours le réseau d’origine, c’est-à-dire un fil d’aluminium recouvert d’un goudron. Les vieux fils ne peuvent pas supporter la charge, ils brûlent souvent. Les luminaires dans les salles de classe et les toilettes sont obsolètes, ne donnent même pas de lumière, le NPHMOS s’est également opposé et a suggéré son remplacement. Les interrupteurs de lumière, les prises ne suffisent pas, ils sont dépassés et certains mettent en danger la vie. L’aula de l’école est petite, ne convient pas aux cérémonies conjointes et aux grands événements communautaires. La salle de gym est également petite et inadaptée à sa fonction. La création d’un espace d’événements à l’intérieur serait essentielle. La salle de gym est isolée. La coloration, la peinture externe est manquante. Il attend la conservation avec la peinture en silicone. Les portes du gymnase, la peinture des portes des casiers sont portées. Le thermostat est contrôlé manuellement, ce qui n’est pas économique, il y a une forte perte de chaleur entre les temps de commutation. Le revêtement de sol de la salle de gym est porté, glissant. Le terrain de sport est fait de béton, ce qui est dangereux pour les accidents. Il y a des fissures à plusieurs endroits. Nous n’avons pas de champ herbeux, même si notre surface verte est un immense aménagement paysager. L’établissement n’a pas de piste. Le sable est peu profond dans la fosse de sable, et il n’y a pas de bande de course devant elle, le cercle de lancer est également fait de béton, qui ne convient pas pour des activités sportives fissurées et sûres. La cour de sport ne dispose pas de l’équipement extérieur approprié pour soutenir la capacité des élèves à pratiquer des sports, leurs besoins et leur humeur. Dans la cour de l’école, il y a un manque d’usagers de la route, un arrangement uniforme et harmonieux. Il n’y a pas d’outils sur le terrain de jeu pour soutenir le mouvement des personnes plus petites. La gamme d’équipements sportifs est étroite pour l’éducation physique quotidienne en plein air. Certains scooters, balles, badminton sont disponibles pour les étudiants. L’expansion de la réserve d’équipements est essentielle et nécessaire. Certains des murs du bastion, debout à la frontière de l’intrigue, ont été plâtrés par les parents dans le travail social. Il est nécessaire de continuer et de colorer le plâtre. Une haie vivante pour la délimitation de la cour de la maison voisine serait appropriée pour que la cour d’école semble uniforme et bien gérée. L’escalier de l’entrée principale de l’institution est usé, cassé. La collecte de l’eau de pluie est résolue, l’arrosage avec de l’eau collectée nécessite un réseau de conduite approprié et une pompe submersible. Les étages de l’aire de jeux et de la cour de sport sont inégaux, dangereux pour les accidents. Une rénovation usée, rouillée et potentiellement mortelle de la clôture à l’avant de la rue est essentielle. À la porte d’entrée, le pont au-dessus du fossé est couvert de sol, donc en cas de pluie, le parking est difficile à entrer, à glisser ou à coller. Il y a actuellement peu de place pour stocker le matériel pédagogique et l’administration dans la salle d’enseignement. Nous n’avons pas de salle de classe spécialisée, donc il n’y a pas de circonstances appropriées pour l’enseignement des matières et des expériences des sciences naturelles. À la suite des développements prévus, l’institution me... (French)
10 February 2022
0 references
Csehimindszent, Vas
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00420
0 references