Infrastructural development of the Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College’s learning spaces (Q3903206)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903206 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College’s learning spaces |
Project Q3903206 in Hungary |
Statements
149,575,716.0 forint
0 references
149,575,716.0 forint
0 references
100.0 percent
0 references
1 October 2019
0 references
31 December 2021
0 references
Honvédelmi Minisztérium Védelemgazdasági Hivatal
0 references
47°31'53.04"N, 21°37'33.53"E
0 references
A Honvédelmi Minisztérium fenntartásában működő Kratochvil Károly Honvéd Középiskola és Kollégium (a továbbiakban: HKK) Debrecenben, a Füredi út 69. szám alatt található. A fenntartó célja a fent nevezett közintézmény fejlesztése az EFOP-4.1.3-17 kódszámú pályázat keretében elnyerhető forrásból. A Honvédelmi Minisztérium, mint központi költségvetési szerv jogosult az EFOP-4.1.3-17. pályázati felhívás keretében vissza nem térítendő támogatási kérelem benyújtására. Jelenleg a Kratochvil Károly Honvéd Középiskola és Kollégium Magyarország egyetlen honvéd középiskolája. Az intézmény tanulói az ország egészéről jelentkeztek, illetve nyertek felvételt. A lakhelyük szerint leszakadó járásból érkező diákokat is minőségi oktatásban és honvédelmi nevelésben részesíti az iskola, ezáltal a szegregáció okozta hátránytól mentesülnek. Így az intézményben feloldódik Magyarország egyes megyéiből érkező diákok közötti ez irányú különbség, hiszen honvédelmi nevelés nem képzelhető el egységes elvek, szabályok és értékrend nélkül. A 29-25/2016. számú Alapító okirat 6.2. pontja szerint a Kratochvil Károly Honvéd Középiskola és Kollégium évfolyamonként 5 fő egyéb pszichés zavarral rendelkező sajátos nevelési igényű tanulót tud ellátni. Az intézménybe jelenleg 37 fő hátrányos helyzetű, 1 fő halmozottan hátrányos helyzetű, 1 fő sajátos nevelési igényű (SNI) és 6 fő beilleszkedési-, tanulási- és magatartási nehézséggel (BTMN) küzdő tanuló jár. A kormányzati intézkedések értelmében a 2017/2018-as tanévtől az elektronikai képzés 2 éves időtartamról 1 évre rövidül, ettől függetlenül célunk, hogy a tartalmas és minőségi oktatást továbbra is magas színvonalon biztosítsuk az intézmény diákjai számára. A megfelelő tantermi körülmények, az órai légkör mind hozzájárul a hatékony tanítás-tanulás folyamatához. A rövidebb képzési idő dacára a vizsgakövetelmények terén nem lesz változás, tehát a képzés hatékonyságát szükséges emelni. Cél, hogy az intézményben ugyanolyan szakmai ismeretekkel és kompetenciákkal rendelkező diákok végezzenek, mint akik a korábbi 2 éves képzésben vettek részt. Kormányzati elvárás a természettudományos ismeretek fejlesztése, melyhez a pedagóguson kívül a megfelelő színvonalú és felszereltségű tanterem is szükséges. A projekt megvalósulása nélkül a természettudományos tantárgyak oktatásának színvonala nem fejleszthető, megragad és az eddig használt lehetőségekre korlátozódik, amely nem teszi lehetővé, hogy a diákokat közelebb hozzuk a kémia, fizika, biológia, földrajz tantárgyakhoz, és ezáltal a természettudományos ismeretek hatékony fejlesztése is elakad. A sajátos nevelési igényű, beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő gyerekek számára fejlesztő pedagógiai órák kerülnek megtartásra. Ez idáig mivel az intézmény nem rendelkezik fejlesztő oktatóteremmel, órarend módosításokkal, évről-évre más tanteremben igyekeztünk megoldani a fejlesztő órák megtartását. Így a fejlesztőpedagógus az eszközök használata terén nehézségekbe ütközik, a szükséges anyagok tárolására nincs megfelelő környezet. Ezért olyan 2 kisebb méretű fejlesztő oktatóterem kialakítása a cél, amely alkalmas a fejlesztőpedagógiát segítő eszközök tárolására is, így elősegítve a gördülékeny és akadálymentes oktatást, ahol a fejlesztő tevékenységek állandó, külön helyiségben, a megfelelő eszközökkel, nyugodt körülmény kialakítása mellett végezhetőek. Cél a hazafias értékrend mellett olyan inspiráló környezet jöjjön létre, ahol minden egyén a legtöbbet tudja kihozni magából, amelyben az egyén és a csoportok közötti hatékony együttműködés alapelvei mentén kialakított pedagógiai munka folyik, elősegítve a tanulás hatékonyságát, eredményességét, és a konfliktusmentes együttműködést. A nevelés és oktatás nem választható szét, az iskolai képzés fejlesztése, korszerűsítése is csak ezek együttes rendszerében valósítható meg, hangsúlyozottan igaz és igazolt ez a honvédelmi nevelést kiemelt színvonalon végző intézményre. A tanulók és tanáraik további hosszú távú eredményességét az szolgálná a leginkább, hogy a megújuló tanépületben komfortos környezetben, korszerű eszközökkel lehetne biztosítani a hazájuk iránt elkötelezett tanulók minőségi nevelését, oktatását. A projekt ütemezése alapján az előkészítő tevékenységek 2017. nyarán megkezdődnek, a kivitelezés pedig 2018-ban valósulhat meg. (Hungarian)
0 references
Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College (hereinafter: HKK) is located in Debrecen at Füredi út 69. The purpose of the maintenance is to develop the above-mentioned public institution from the source of the tender EFOP-4.1.3-17. The Ministry of Defence, as the central budgetary authority, is entitled to submit a grant application under call EFOP-4.1.3-17. Currently, the Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College is Hungary’s only Hungarian secondary school. Students of the institution applied for and were admitted from the country as a whole. The school also provides high-quality education and defence education for pupils coming from the district where they live, thus avoiding the disadvantage caused by segregation. In this way, the difference between students coming from certain counties of Hungary is dissolved in the institution, as national defence education cannot be imagined without uniform principles, rules and values. According to point 6.2 of the founding document 29-25/2016, the Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College can provide 5 students with special educational needs with other psychic disorders per year. The institution currently includes 37 students from disadvantaged backgrounds, 1 with multiple disadvantaged backgrounds, 1 with special educational needs (SNI) and 6 students with integration, learning and behavioural difficulties (BTMN). According to the government measures, as of the 2017/2018 academic year, electronics training will be shortened from 2 years to 1 year, regardless of this, our goal is to continue to provide meaningful and quality education at a high level for the students of the institution. The right classroom conditions, the lesson atmosphere all contribute to the effective teaching and learning process. Despite shorter training periods, there will be no change in the examination requirements, so it is necessary to increase the effectiveness of the training. The aim is to graduate from the institution with the same professional knowledge and competences as those who have completed the previous 2-year course. It is a government expectation to develop knowledge in natural sciences, which, in addition to the educator, requires a classroom of appropriate quality and equipment. Without the realisation of the project, the level of education in natural science subjects cannot be improved, seized and limited to the opportunities used so far, which does not allow students to be brought closer to the subjects of chemistry, physics, biology, geography, and thus the effective development of science knowledge is stalled. Pedagogical classes for children with special educational needs and difficulties in integration, learning and behaviour will be held. So far, since the institution does not have a development training room, with changes to the schedule, we tried to solve the development classes in a different classroom year after year. Thus, the development teacher encounters difficulties in using the tools, and there is no suitable environment for storing the necessary materials. This is why the goal is to create a 2 smaller developer training rooms that are suitable for storing tools for development education, thus facilitating smooth and unobstructed education, where development activities can be carried out in a permanent, separate room, with the appropriate tools and under calm conditions. In addition to patriotic values, the aim is to create an inspiring environment where every individual can make the most of himself, in which pedagogical work is carried out on the basis of the principles of effective cooperation between the individual and groups, promoting efficiency, effectiveness and non-conflict cooperation. Education and education cannot be separated, the development and modernisation of school education can only be achieved in the combined system of these, and this is particularly true and justified for the institution which performs national defence education in a high standard. The further long-term effectiveness of pupils and their teachers would be best served by providing quality education and education for pupils committed to their home country in a comfortable environment and with modern tools. On the basis of the project schedule, preparatory activities will start in summer 2017 and will be implemented in 2018. (English)
8 February 2022
0 references
Kratochvil Károly Honvéd Sekundarschule und Hochschule (im Folgenden: HKK) befindet sich in Debrecen bei Füredi út 69. Zweck der Instandhaltung ist die Entwicklung der oben genannten öffentlichen Einrichtung aus der Ausschreibung EFOP-4.1.3-17. Das Verteidigungsministerium ist als zentrale Haushaltsbehörde berechtigt, einen Finanzhilfeantrag im Rahmen der Aufforderung EFOP-4.1.3-17 einzureichen. Derzeit ist die Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College Ungarns einzige ungarische Sekundarschule. Studierende der Einrichtung beantragten und wurden aus dem Land als Ganzes zugelassen. Die Schule bietet auch eine qualitativ hochwertige Bildungs- und Verteidigungsbildung für Schüler aus dem Bezirk, in dem sie leben, um so den Nachteil zu vermeiden, der durch die Segregation verursacht wird. Auf diese Weise wird der Unterschied zwischen Studenten, die aus bestimmten Bezirken Ungarns kommen, in der Institution aufgelöst, da nationale Verteidigungspädagogik ohne einheitliche Grundsätze, Regeln und Werte nicht vorstellbar ist. Gemäß Ziffer 6.2 des Gründungsdokuments 29-25/2016 kann die Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College 5 Studenten mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen mit anderen psychischen Störungen pro Jahr versorgen. Die Einrichtung umfasst derzeit 37 Studierende aus benachteiligten Verhältnissen, 1 mit mehreren benachteiligten Verhältnissen, 1 mit besonderen Bildungsbedürfnissen (SNI) und 6 Studierende mit Integrations-, Lern- und Verhaltensschwierigkeiten (BTMN). Laut Regierungsmaßnahmen wird die Elektronikausbildung ab dem akademischen Jahr 2017/2018 von 2 Jahren auf ein Jahr verkürzt, unabhängig davon ist es unser Ziel, den Studierenden der Institution weiterhin eine sinnvolle und qualitativ hochwertige Ausbildung auf hohem Niveau zu bieten. Die richtigen Klassenzimmerbedingungen, die Unterrichtsatmosphäre tragen zum effektiven Unterrichts- und Lernprozess bei. Trotz kürzerer Ausbildungszeiten wird es keine Änderung der Prüfungsanforderungen geben, so dass die Wirksamkeit der Ausbildung erhöht werden muss. Ziel ist es, die Einrichtung mit den gleichen Fachkenntnissen und Kompetenzen zu absolvieren wie diejenigen, die den vorangegangenen 2-Jahres-Kurs abgeschlossen haben. Es ist eine Erwartung der Regierung, Wissen in den Naturwissenschaften zu entwickeln, die neben dem Erzieher ein Klassenzimmer von angemessener Qualität und Ausrüstung erfordert. Ohne die Realisierung des Projekts kann das Bildungsniveau in naturwissenschaftlichen Fächern nicht verbessert, ergriffen und auf die bisher genutzten Möglichkeiten beschränkt werden, was es den Studierenden nicht erlaubt, den Fächern Chemie, Physik, Biologie, Geographie näher zu kommen und damit die effektive Entwicklung des wissenschaftlichen Wissens in Stand zu setzen. Pädagogische Kurse für Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen und Schwierigkeiten bei Integration, Lernen und Verhalten werden abgehalten. Da die Institution bisher keinen Entwicklungstrainingsraum mit Änderungen am Zeitplan hat, haben wir Jahr für Jahr versucht, die Entwicklungsklassen in einem anderen Klassenzimmer zu lösen. So trifft der Entwicklungslehrer Schwierigkeiten beim Einsatz der Werkzeuge, und es gibt keine geeignete Umgebung für die Aufbewahrung der notwendigen Materialien. Deshalb ist es das Ziel, 2 kleinere Ausbildungsräume für Entwickler zu schaffen, die geeignet sind, Werkzeuge für die Entwicklungsausbildung zu speichern und so eine reibungslose und ungehinderte Bildung zu ermöglichen, in denen Entwicklungsaktivitäten in einem permanenten, separaten Raum, mit geeigneten Werkzeugen und unter ruhigen Bedingungen durchgeführt werden können. Neben patriotischen Werten besteht das Ziel darin, ein inspirierendes Umfeld zu schaffen, in dem jeder Einzelne das Beste aus sich selbst machen kann, in dem pädagogische Arbeiten auf der Grundlage der Grundsätze der effektiven Zusammenarbeit zwischen dem Einzelnen und Gruppen durchgeführt werden, um Effizienz, Wirksamkeit und nicht Konfliktbereitschaft zu fördern. Bildung und Bildung können nicht voneinander getrennt werden, die Entwicklung und Modernisierung der Schulbildung kann nur im kombinierten System erreicht werden, und dies ist besonders wahr und gerechtfertigt für die Institution, die nationale Verteidigungsbildung auf hohem Niveau durchführt. Die weitere langfristige Wirksamkeit der Schüler und ihrer Lehrer würde am besten dadurch gedient, dass Schülerinnen und Schüler, die sich in ihrem Heimatland in einem komfortablen Umfeld und mit modernen Instrumenten engagieren, hochwertige Bildung und Bildung anbieten. Auf der Grundlage des Projektplanes werden die vorbereitenden Maßnahmen im Sommer 2017 aufgenommen und 2018 umgesetzt. (German)
9 February 2022
0 references
Kratochvil Károly Honvéd Secondary School and College (ci-après: HKK) est situé à Debrecen à Füredi út 69. L’objectif de la maintenance est de développer l’institution publique susmentionnée à partir de la source de l’appel d’offres EFOP-4.1.3-17. Le ministère de la défense, en tant qu’autorité budgétaire centrale, a le droit d’introduire une demande de subvention dans le cadre de l’appel EFOP-4.1.3-17. Actuellement, l’école secondaire et collège de Kratochvil Károly Honvéd est la seule école secondaire hongroise en Hongrie. Les étudiants de l’établissement ont demandé et ont été admis de l’ensemble du pays. L’école offre également un enseignement de qualité et une éducation à la défense aux élèves du district où ils vivent, évitant ainsi les désavantages causés par la ségrégation. De cette façon, la différence entre les étudiants provenant de certains comtés de Hongrie est dissoute dans l’établissement, car l’éducation à la défense nationale ne peut être imaginée sans principes, règles et valeurs uniformes. Selon le point 6.2 du document fondateur 29-25/2016, l’école secondaire et collège Kratochvil Károly Honvéd peut fournir à 5 élèves des besoins éducatifs spéciaux avec d’autres troubles psychiques par an. L’établissement compte actuellement 37 étudiants issus de milieux défavorisés, 1 ayant de multiples origines défavorisées, 1 ayant des besoins éducatifs spéciaux (SNI) et 6 étudiants ayant des difficultés d’intégration, d’apprentissage et de comportement (BTMN). Selon les mesures gouvernementales, à partir de l’année académique 2017/2018, la formation à l’électronique sera réduite de 2 à 1 an, quoi qu’il en soit, notre objectif est de continuer à fournir une éducation significative et de qualité à un niveau élevé pour les étudiants de l’établissement. Les bonnes conditions de classe, l’atmosphère de leçon contribuent tous à l’efficacité du processus d’enseignement et d’apprentissage. Malgré des périodes de formation plus courtes, il n’y aura pas de changement dans les exigences d’examen, de sorte qu’il est nécessaire d’accroître l’efficacité de la formation. L’objectif est de sortir de l’établissement avec les mêmes connaissances et compétences professionnelles que ceux qui ont suivi le cours de 2 ans précédent. Le gouvernement s’attend à développer des connaissances en sciences naturelles qui, en plus de l’éducateur, exigent une salle de classe de qualité et d’équipement appropriés. Sans la réalisation du projet, le niveau d’éducation dans les matières des sciences naturelles ne peut pas être amélioré, saisi et limité aux opportunités utilisées jusqu’à présent, ce qui ne permet pas aux étudiants d’être rapprochés des sujets de chimie, de physique, de biologie, de géographie, et donc le développement efficace des connaissances scientifiques est bloqué. Des cours pédagogiques seront organisés à l ' intention des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et des difficultés d ' intégration, d ' apprentissage et de comportement. Jusqu’à présent, puisque l’établissement n’a pas de salle de formation au perfectionnement, avec des changements dans le calendrier, nous avons essayé de résoudre les classes de développement dans une autre classe année après année. Ainsi, l’enseignant de développement rencontre des difficultés dans l’utilisation des outils, et il n’y a pas d’environnement approprié pour stocker le matériel nécessaire. C’est la raison pour laquelle l’objectif est de créer deux salles de formation de développeurs plus petites, capables de stocker des outils pour l’éducation au développement, facilitant ainsi une éducation fluide et sans entrave, où les activités de développement peuvent être menées dans une salle permanente et séparée, avec les outils appropriés et dans des conditions de calme. Outre les valeurs patriotiques, l’objectif est de créer un environnement inspirant où chaque individu peut tirer le meilleur parti de lui-même, dans lequel le travail pédagogique est mené sur la base des principes d’une coopération efficace entre l’individu et les groupes, en promouvant l’efficience, l’efficacité et la coopération non conflictuelle. L’éducation et l’éducation ne peuvent être séparées, le développement et la modernisation de l’enseignement scolaire ne peuvent être réalisés que dans le système combiné de ceux-ci, ce qui est particulièrement vrai et justifié pour l’institution qui dispense une éducation à la défense nationale de haut niveau. L’efficacité à long terme des élèves et de leurs enseignants serait la meilleure façon d’offrir une éducation et une éducation de qualité aux élèves engagés dans leur pays d’origine, dans un environnement confortable et avec des outils modernes. Sur la base du calendrier du projet, les activités préparatoires débuteront à l’été 2017 et seront mises en œuvre en 2018. (French)
10 February 2022
0 references
Debrecen, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00345
0 references