Experimental implementation of the School Community Programme to assist in the application of modern pedagogical methods at the Kaposvár School District Centre (Q3900687)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3900687 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Experimental implementation of the School Community Programme to assist in the application of modern pedagogical methods at the Kaposvár School District Centre |
Project Q3900687 in Hungary |
Statements
1 March 2018
0 references
31 August 2019
0 references
KAPOSVÁRI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
A „Korszerű pedagógiai módszerek alkalmazását segítő Iskolai Közösségi Program kísérleti megvalósítása a Kaposvári Tankerületi Központnál” című projekt keretében a pályázó, a tervezett új NAT-hoz igazodó szakmapolitikai céloknak megfelelő, nem-formális nevelési-oktatási tevékenység keretében megvalósuló, tematikus tanulási alkalmak lebonyolítását kívánja ellátni az alábbiak szerint. Bentlakásos és napközi formában megvalósuló tematikus tanulási alkalmak lebonyolítása a felhívásban foglaltaknak megfelelően 2018. június és 2019. június utolsó két hetében. A tankerületből összességében 2400 gyermek bevonását kívánjuk megvalósítani a két évben foglalt 2-2 hét alatt. Ez alapján 240 3., 5., 7., osztályos gyermek bentlakásos programon vesz részt, míg 2160 1., 2., 4., 6., osztály gyermek pedig napközi jellegű programon vesz részt. A tematikus programok megfelelnek az alábbi elvárásoknak. Tematikus bentlakásos program esetében 6 nap, 5 éjszaka egy tematikus hét, mely során teljes ellátás, szállás, a tematikus programmodulhoz kapcsolódó élménypedagógia program komplex lebonyolítása valósul meg. A bentlakásos program helyszíne, egy a későbbiekben meghatározott helyszín az EFOP-3.2.15-VEKOP-17 konstrukció keretében kialakított és lefolytatott minősítési eljárásban részt vett szálláshelyen. A tematikus napközi keretében 5 nap/hét alatt minden nap legalább 8 órában kerül tematikus program megszervezésre, napi négyszeri étkezés mellett. Mindkét típusú program megvalósítása esetében az intézmények pedagógusai, segítők, animátorok is bevonásra kerülnek A tematikus tanulási alkalmak a tankerület intézményeiben az alábbi tematikákban valósul meg: Nomád, kaland (Challenge Camp), Közlekedés, KRESZ, Idegen nyelv, Környezetvédelem, természetismeret, Környezetvédelem, tudatos fogyasztói magatartás, Nemzeti és kulturális identitás – Hagyományőrzés, anyanyelvápolás, Művészeti nevelés, Sport, egészségre nevelés, Digitális világ, tudatos médiahasználat, Digitális világ, digitális alkotás, Életvezetés, családi életre nevelés, közösségi szerepvállalás. Az egyes témamodulok a tankerület által felügyelt intézményekben elvégzett jelentkeztetések alapján, valamint az EFOP 3.2.15 kiemelt projekttel történő szakmai együttműködés keretében kialakított segédanyagok mentén kerülnek megvalósításra. Projekt keretében önkéntesek bevonása valamint az iskolai közösségi szolgálatot teljesítők is bevonásra kerülnek. Az önkéntesek bevonása a programelemekben szakmai felkészítéssel kezdődik, majd pedig a programot követően annak értékelésével zárul. A projekt szoros együttműködésben végzi tevékenységét az EFOP 3.2.15 kiemelt projekt kedvezményezettjével. Mely együttműködés keretében a tankerület pedagógusai a kiemelt projekt képzésein részt kívánnak venni. Ezen felül jelen projekt keretein belül sor kerül az EFOP 3.2.15 kiemelt projekt keretében kidolgozott témamodulok valamint módszertani segédanyagok, tananyagok használatára. A fentieken túl a pályázati felhívással összhangban sor kerül az együttműködés keretében a a kísérleti jellegű tematikus programokhoz kapcsolódó szolgáltatások, támogató rendszerek és kifejlesztett tartalmak, eszközök, kiadványok tesztelésére mind a 2018-as, mind a 2019-es esztőben megtartandó tematikus tanulási alkalmak tekintetében. A projekt részt kíván venni a szálláshely- és programszolgáltató szektor fejlesztésére kialakított minősítési rendszer és kapcsolódó felkészítés eredményességének visszacsatolásában, ennek érdekében a minősítési rendszert kívánja alkalmazni 2018-ban és 2019-ben egyaránt. (Hungarian)
0 references
In the framework of the project entitled “Experimental implementation of the School Community Programme supporting the application of modern pedagogical methods at the Kaposvár School District Centre”, the applicant intends to carry out thematic learning sessions in the framework of non-formal educational and educational activities in line with the new NAT policy objectives as follows. Organising thematic learning sessions in the form of residential and day-care facilities, as set out in the call, during the last two weeks of June 2018 and June 2019. In total, we intend to involve 2400 children from the school district during the 2-2 weeks booked in two years. Based on this, 240 children participate in a 3 rd, 5th, 7th class accommodation program, while 2,160 children, 2, 4, 6, attend a day-care program. The thematic programmes meet the following expectations. In the case of a thematic residential program, 6 days, 5 nights is a thematic week, during which full boarding, accommodation and the complex implementation of the experience pedagogy program related to the thematic program module are realised. The location of the residential programme, a location defined later, took part in the qualification procedure developed and conducted under the EFOP-3.2.15-VEKOP-17 scheme. The thematic day-care programme is organised at least 8 hours a day in 5 days/week, with meals four times a day. In the case of the implementation of both types of programmes, the teachers, facilitators and animators of the institutions will be involved. The thematic learning opportunities are realised in the following topics in the institutions of the school district: Nomad, Adventure (Challenge Camp), Transport, Road Traffic, Foreign Language, Environmental Protection, Natural Knowledge, Environmental Protection, Conscious Consumer Behaviour, National and Cultural Identity — Traditional, Mother Language Care, Art Education, Sport, Health Education, Digital World, Conscientious Media Use, Digital World, Digital World, Lifestyle, Family Life Education, Community engagement. The individual theme modules will be implemented on the basis of applications carried out in institutions supervised by the school district and along the basis of the resources developed in the framework of the technical cooperation with the priority project EFOP 3.2.15. In the framework of the project, volunteers will be involved as well as school community service. The involvement of volunteers in the programme components starts with professional preparation and then ends with the evaluation of the volunteers. The project operates in close cooperation with the beneficiary of priority project EFOP 3.2.15. In the framework of this cooperation, teachers of the school district wish to participate in the trainings of the priority project. In addition, within the framework of this project, theme modules and methodological aids and teaching materials developed in the framework of the priority project EFOP 3.2.15 will be used. In addition to the above, in line with the call for proposals, the cooperation will test services, support systems and developed content, tools and publications related to pilot thematic programmes for both thematic learning sessions in 2018 and 2019. The project intends to participate in the feedback on the effectiveness of the qualification system and related preparation developed for the development of the accommodation and programme sector by using the certification system in 2018 and 2019. (English)
8 February 2022
0 references
Im Rahmen des Projekts „Experimentelle Durchführung des Schulgemeinschaftsprogramms zur Unterstützung der Anwendung moderner pädagogischer Methoden im Zentrum des Schulbezirks Kaposvár“ beabsichtigt der Antragsteller, thematische Lernsitzungen im Rahmen nicht formaler Bildungs- und Bildungsaktivitäten im Einklang mit den neuen Zielen der NAT-Politik wie folgt durchzuführen. Organisation thematischer Lernsitzungen in Form von Wohn- und Tagesbetreuungseinrichtungen, wie in der Aufforderung dargelegt, in den letzten zwei Wochen Juni 2018 und Juni 2019. Insgesamt beabsichtigen wir, 2400 Kinder aus dem Schulbezirk während der 2-2 Wochen, die in zwei Jahren gebucht wurden, einzubeziehen. Davon ausgehend nehmen 240 Kinder an einem Übernachtungsprogramm der 3., 5., 7. Klasse teil, während 2.160 Kinder, 2, 4, 6, ein Kindertagesprogramm besuchen. Die thematischen Programme entsprechen den folgenden Erwartungen: Im Falle eines thematischen Wohnprogramms ist 6 Tage, 5 Nächte eine thematische Woche, in der Vollpension, Unterkunft und die komplexe Umsetzung des Erfahrungspädagogikprogramms im Zusammenhang mit dem thematischen Programmmodul realisiert werden. Der Standort des Wohnprogramms, ein später festgelegter Standort, nahm an dem im Rahmen des EFOP-3.2.15-VEKOP-17 entwickelten und durchgeführten Qualifizierungsverfahren teil. Das thematische Tagespflegeprogramm wird mindestens 8 Stunden am Tag in 5 Tagen/Woche organisiert, zu den Mahlzeiten viermal am Tag. Bei der Umsetzung beider Arten von Programmen werden die Lehrer, Moderatoren und Animatoren der Institutionen einbezogen. Die thematischen Lernmöglichkeiten werden in folgenden Themen in den Institutionen des Schulbezirks realisiert: Nomad, Abenteuer (Challenge Camp), Verkehr, Straßenverkehr, Fremdsprache, Umweltschutz, Naturwissen, Umweltschutz, bewusstes Verbraucherverhalten, Nationale und kulturelle Identität – Traditionell, Muttersprache, Kunsterziehung, Sport, Gesundheitserziehung, Digitale Welt, bewusste Mediennutzung, Digitale Welt, Digitale Welt, Digitale Welt, Digitale Welt, Lebensstil, Family Life Education, Community Engagement. Die einzelnen Themenmodule werden auf der Grundlage von Anwendungen in Einrichtungen durchgeführt, die vom Schulbezirk überwacht werden, und auf der Grundlage der Ressourcen, die im Rahmen der technischen Zusammenarbeit mit dem vorrangigen Projekt EFOP 3.2.15 entwickelt wurden. Im Rahmen des Projekts werden sowohl Freiwilligen als auch der Schulgemeinschaftsdienst einbezogen. Die Einbeziehung von Freiwilligen in die Programmkomponenten beginnt mit der professionellen Vorbereitung und endet dann mit der Bewertung der Freiwilligen. Das Projekt arbeitet eng mit dem Begünstigten des vorrangigen Projekts EFOP 3.2.15 zusammen. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit möchten die Lehrer des Schulbezirks an den Schulungen des vorrangigen Projekts teilnehmen. Darüber hinaus werden im Rahmen dieses Projekts Themenmodule und methodische Hilfsmittel und Lehrmaterialien verwendet, die im Rahmen des vorrangigen Projekts EFOP 3.2.15 entwickelt wurden. Darüber hinaus wird die Zusammenarbeit im Einklang mit der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen Dienstleistungen, Unterstützungssysteme und entwickelte Inhalte, Instrumente und Veröffentlichungen im Zusammenhang mit Pilot-Themenprogrammen für beide thematischen Lernsitzungen in den Jahren 2018 und 2019 testen. Das Projekt beabsichtigt, an den Rückmeldungen zur Wirksamkeit des Qualifikationssystems und der damit verbundenen Vorbereitungen für die Entwicklung des Beherbergungs- und Programmsektors durch Nutzung des Zertifizierungssystems in den Jahren 2018 und 2019 teilzunehmen. (German)
9 February 2022
0 references
Dans le cadre du projet intitulé «Mise en œuvre expérimentale du programme communautaire scolaire soutenant l’application de méthodes pédagogiques modernes au centre de district scolaire de Kaposvár», le demandeur a l’intention d’organiser des sessions d’apprentissage thématiques dans le cadre d’activités éducatives et éducatives non formelles, conformément aux nouveaux objectifs politiques de la section NAT, comme suit. Organiser des sessions d’apprentissage thématiques sous la forme d’établissements résidentiels et de garderies, comme indiqué dans l’appel, au cours des deux dernières semaines de juin 2018 et juin 2019. Au total, nous avons l’intention d’impliquer 2400 enfants du district scolaire pendant les 2 à 2 semaines réservées en deux ans. Sur cette base, 240 enfants participent à un programme d’hébergement de 3e, 5e et 7e classe, tandis que 2 160 enfants, 2, 4, 6, suivent un programme de garderie. Les programmes thématiques répondent aux attentes suivantes. Dans le cas d’un programme résidentiel thématique, 6 jours, 5 nuits est une semaine thématique, au cours de laquelle la pension complète, l’hébergement et la mise en œuvre complexe du programme de pédagogie de l’expérience liée au module de programme thématique sont réalisés. L’emplacement du programme résidentiel, un lieu défini plus tard, a pris part à la procédure de qualification élaborée et menée dans le cadre du programme EFOP-3.2.15-VEKOP-17. Le programme thématique de garderie est organisé au moins 8 heures par jour en 5 jours/semaine, avec des repas quatre fois par jour. Dans le cas de la mise en œuvre des deux types de programmes, les enseignants, les facilitateurs et les animateurs des établissements seront associés. Les possibilités d’apprentissage thématique sont réalisées dans les établissements du district scolaire: Nomad, Aventure (Challenge Camp), Transport, Trafic routier, Langue étrangère, Protection de l’environnement, Connaissances naturelles, Protection de l’environnement, Comportement consciencieux du consommateur, Identité nationale et culturelle — Traditionnel, Soins de la langue maternelle, Éducation artistique, Sport, Éducation à la santé, Monde numérique, Consciente utilisation des médias, Monde numérique, Monde numérique, Vie familiale, Éducation à la vie familiale, Engagement communautaire. Les modules thématiques individuels seront mis en œuvre sur la base d’applications effectuées dans des établissements supervisés par le district scolaire et sur la base des ressources développées dans le cadre de la coopération technique avec le projet prioritaire EFOP 3.2.15. Dans le cadre du projet, des bénévoles seront impliqués ainsi que des services communautaires à l’école. L’implication des volontaires dans les composantes du programme commence par la préparation professionnelle, puis se termine par l’évaluation des volontaires. Le projet fonctionne en étroite coopération avec le bénéficiaire du projet prioritaire EFOP 3.2.15. Dans le cadre de cette coopération, les enseignants du district scolaire souhaitent participer aux formations du projet prioritaire. En outre, dans le cadre de ce projet, des modules thématiques ainsi que des aides méthodologiques et du matériel pédagogique élaborés dans le cadre du projet prioritaire EFOP 3.2.15 seront utilisés. Outre ce qui précède, conformément à l’appel à propositions, la coopération testera les services, les systèmes de soutien et le contenu, les outils et les publications relatifs aux programmes thématiques pilotes pour les deux sessions d’apprentissage thématiques en 2018 et 2019. Le projet a l’intention de participer aux retours d’information sur l’efficacité du système de qualification et à la préparation connexe mis au point pour le développement du secteur de l’hébergement et des programmes en utilisant le système de certification en 2018 et 2019. (French)
10 February 2022
0 references
Kaposvár, Somogy
0 references
Identifiers
EFOP-3.3.5-17-2017-00034
0 references