KNOWLEDGE AND CONNECTION (Q1884891)

CON QUESTO PROGETTO SI VUOLE INCIDERE SIGNIFICATIVAMENTE SULLORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO E DELLA DIDATTICA LA POSSIBILIT DI ESSERE SEMPRE E OVUNQUE CONNESSI A SCUOLA DI DISPORRE DI UN PC IN OGNI CLASSE DELLISTITUTO DI AUMENTARE LE RISORSE TECNOLOGICHE OLTRE A RENDERE CONTESTUALE LUSO DEL REGISTRO ELETTRONICO CONTRIBUIREBBE ALLA RIDUZIONE DEL DIVARIO ESISTENTE TRA LA SCUOLA E LA MODERNA SOCIET DIGITALE. GRAZIE ALLINTEGRAZIONE DI QUESTI STRUMENTI LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO IL MODELLO ORGANIZZATIVO DIDATTICO SI TRASFORMANO FAVORENDO IL RISPETTO DEGLI STILI COGNITIVI LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI E DUNQUE IL SUCCESSO FORMATIVO PER OGNUNO. LA POSSIBILIT DI AUMENTARE LE RISORSE TECNOLOGICHE DAULA LIM E PC RENDE POSSIBILE SUPERARE I LIMITI FISICI ALLA CONOSCENZA GRAZIE E SVILUPPARE UNA DIDATTICA PI STIMOLANTE ACQUISENDO LABITUDINE ALLA RICERCA. UN APPRENDIMENTO BASATO SUI PROBLEMI PROBLEM BASED LEARNING E SULLE SFIDE CHALLENGE BASED LEARNING COOPERATIVE LEARNING PROBLEM SOLVING SVILUP (Italian)

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THE AIM OF THIS PROJECT IS TO HAVE A SIGNIFICANT IMPACT ON THE ORGANISATION OF SPACE AND THE TEACHING OF TEACHING, THE POSSIBILITY OF BEING ALWAYS AND EVERYWHERE ATTACHED TO A SCHOOL TO HAVE A PC IN EVERY CLASS OF THE TECHNOLOGICAL RESOURCES AND MAKING THE USE OF THE ELECTRONIC REGISTER SIMULTANEOUSLY WOULD CONTRIBUTE TO REDUCING THE EXISTING GAP BETWEEN SCHOOL AND MODERN DIGITAL SOCIETY. THANKS TO THE INTEGRATION OF THESE LEARNING TOOLS, THE ORGANISATIONAL MODEL OF LEARNING IS TRANSFORMED BY FOSTERING RESPECT FOR COGNITIVE STYLES IN THE PERSONALISATION OF PATHWAYS AND HENCE THE SUCCESS OF TRAINING FOR EVERYONE. THE POSSIBILITY OF INCREASING THE TECHNOLOGICAL RESOURCES DAAWU AND PC MAKES IT POSSIBLE TO OVERCOME THE PHYSICAL LIMITS TO KNOWLEDGE THROUGH AND DEVELOP AN INSPIRING TEACHING ENVIRONMENT BY ACQUIRING RESEARCH. LEARNING BASED ON THE PROBLEM BASED LEARNING AND THE CHALLENGE BASED LEARNING COOPERATIVE LEARNING STRATEGY (English)

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L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’AVOIR UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR L’ORGANISATION DE L’ESPACE ET DE L’ENSEIGNEMENT, LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE CONNECTÉ À L’ÉCOLE À TOUT MOMENT ET PARTOUT POUR DISPOSER D’UN PC DANS CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT POUR AUGMENTER LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES AINSI QUE POUR UTILISER LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE CONTEXTUEL CONTRIBUERAIT À RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE L’ÉCOLE ET LA SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE MODERNE. GRÂCE À L’INTÉGRATION DE CES OUTILS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE LE MODÈLE ORGANISATIONNEL ÉDUCATIF EST TRANSFORMÉ EN FAVORISANT LE RESPECT DES STYLES COGNITIFS LA PERSONNALISATION DES CHEMINS ET DONC LE SUCCÈS ÉDUCATIF POUR TOUS. LA POSSIBILITÉ D’AUGMENTER LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES DAULA LIM ET PC PERMET DE DÉPASSER LES LIMITES PHYSIQUES DE LA CONNAISSANCE GRÂCE ET DE DÉVELOPPER UN PI STIMULANT DIDACTIQUE EN ACQUÉRANT L’HABITUDE DE LA RECHERCHE. APPRENTISSAGE BASÉ SUR LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE ET LES DÉFIS LIÉS À L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF EN MATIÈRE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES (French)

point in time

10 December 2021

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HET DOEL VAN DIT PROJECT IS EEN AANZIENLIJKE IMPACT TE HEBBEN OP DE ORGANISATIE VAN DE RUIMTE EN HET ONDERWIJS; DE MOGELIJKHEID OM OP ELK MOMENT EN OVERAL VERBONDEN TE ZIJN MET DE SCHOOL OM IN ELKE KLAS VAN HET INSTITUUT EEN PC TE HEBBEN OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN EN HET GEBRUIK VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER CONTEXTUEEL TE MAKEN, ZOU BIJDRAGEN TOT DE VERKLEINING VAN DE KLOOF TUSSEN DE SCHOOL EN DE MODERNE DIGITALE SAMENLEVING. DANKZIJ DE INTEGRATIE VAN DEZE TOOLS DE LEEROMGEVING HET EDUCATIEVE ORGANISATIEMODEL WORDT GETRANSFORMEERD DOOR HET BEVORDEREN VAN RESPECT VOOR COGNITIEVE STIJLEN DE AANPASSING VAN DE PADEN EN DUS HET EDUCATIEVE SUCCES VOOR IEDEREEN. DE MOGELIJKHEID OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN DAULA LIM EN PC MAAKT HET MOGELIJK OM DE FYSIEKE GRENZEN AAN KENNIS TE OVERWINNEN DANKZIJ EN ONTWIKKELEN VAN EEN STIMULERENDE PI DIDACTIEK DOOR HET VERWERVEN VAN DE GEWOONTE VAN ONDERZOEK. LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMGEBASEERDE LEERPROBLEMEN EN UITDAGINGEN OP BASIS VAN UITDAGINGEN OP BASIS VAN LEREN, COÖPERATIEVE LEERPROBLEMEN OPLOSSEN (Dutch)

point in time

22 December 2021

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ZIEL DIESES PROJEKTES IST ES, ERHEBLICHE AUSWIRKUNGEN AUF DIE ORGANISATION VON RAUM UND LEHRE ZU HABEN, DIE MÖGLICHKEIT, JEDERZEIT UND ÜBERALL MIT DER SCHULE VERBUNDEN ZU SEIN, UM IN JEDER KLASSE DES INSTITUTS EINEN PC ZU HABEN, UM DIE TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN ZU ERHÖHEN UND DIE NUTZUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS KONTEXTUELL ZU NUTZEN, WÜRDE ZUR VERRINGERUNG DER KLUFT ZWISCHEN DER SCHULE UND DER MODERNEN DIGITALEN GESELLSCHAFT BEITRAGEN. DANK DER INTEGRATION DIESER WERKZEUGE WIRD DIE LERNUMGEBUNG DAS PÄDAGOGISCHE ORGANISATIONSMODELL VERÄNDERT, INDEM ES DEN RESPEKT VOR KOGNITIVEN STILEN BEGÜNSTIGT, DIE ANPASSUNG DER WEGE UND DAMIT DEN BILDUNGSERFOLG FÜR ALLE. DIE MÖGLICHKEIT, DIE TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN DAULA LIM UND PC ZU ERHÖHEN, ERMÖGLICHT ES, DIE PHYSIKALISCHEN GRENZEN DES WISSENS DURCH EINE ANREGENDE PI DIDAKTIK DURCH DEN ERWERB DER GEWOHNHEIT DER FORSCHUNG ZU ÜBERWINDEN UND ZU ENTWICKELN. LERNEN AUF DER GRUNDLAGE PROBLEMBASIERTER LERNPROBLEME UND HERAUSFORDERUNGEN AUF DER GRUNDLAGE VON LERNKOOPERATIONSPROBLEMEN BEI DER LÖSUNG DER ENTWICKLUNG (German)

point in time

23 December 2021

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EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES TENER UN IMPACTO SIGNIFICATIVO EN LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y LA ENSEÑANZA, LA POSIBILIDAD DE CONECTARSE A LA ESCUELA EN CUALQUIER MOMENTO Y EN TODAS PARTES PARA TENER UN PC EN CADA CLASE DEL INSTITUTO PARA AUMENTAR LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS, ASÍ COMO PARA HACER EL USO CONTEXTUAL DEL REGISTRO ELECTRÓNICO CONTRIBUIRÍA A LA REDUCCIÓN DE LA BRECHA ENTRE LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD DIGITAL MODERNA. GRACIAS A LA INTEGRACIÓN DE ESTAS HERRAMIENTAS EL ENTORNO DE APRENDIZAJE SE TRANSFORMA EL MODELO ORGANIZATIVO EDUCATIVO FAVORECIENDO EL RESPETO POR LOS ESTILOS COGNITIVOS LA PERSONALIZACIÓN DE LOS CAMINOS Y POR LO TANTO EL ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS. LA POSIBILIDAD DE AUMENTAR LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DAULA LIM Y PC PERMITE SUPERAR LOS LÍMITES FÍSICOS DEL CONOCIMIENTO GRACIAS A Y DESARROLLAR UNA ESTIMULANTE DIDÁCTICA DE PI MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DEL HÁBITO DE LA INVESTIGACIÓN. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y DESAFÍOS DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE BASADO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DESARROLLO (Spanish)

point in time

23 January 2022

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location (string)

TREIA

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