CREATION OF THE DIGITAL_1906 ENVIRONMENT (Q1880790)

IL PROGETTO SCATURISCE DA UN REALE BISOGNO DIDATTICO DEL NOSTRO ISTITUTO LA FLESSIBILIT DELLESPERIENZA EDUCATIVA NON DA VIVERE COME UNICUM PER LE MATERIE TRADIZIONALMENTE LABORATORIALI MA IN UNOTTICA INTERDISCIPLINARE DELLA PRATICA QUOTIDIANA DELLINSEGNAMENTO. IN QUESTO SENSO LA DOTAZIONE TECNOLOGICAMENTE AVANZATA LIM TABLET NOTEBOOK... VIENE INSERITA IN UNINTEGRAZIONE VIRTUOSA CON UNA GESTIONE RAZIONALE DELLAULA. LA PROPOSTA FORMATIVA DELLA NOSTRA SCUOLA RISULTEREBBE SENSIBILMENTE ARRICCHITA DA UNA RILETTURA DELLE DIVERSE PROGRAMMAZIONI IN UNO SPAZIO DIDATTICO FUNZIONALE E INVENTIVO MODULARE E COMPONIBILE A SECONDA DELLE DIVERSE DISCIPLINE NON INFATTI IMPORTANTE SOLTANTO LA MULTIMEDIALIT QUANTO UNOTTICA CREATIVA NELLA GESTIONE DELLA STESSA NELLA REALT DELLA PRATICA SCOLASTICA AFFINCH LACCESSO AL MONDO DIGITALE LINTEGRAZIONE DELLE DISABILIT E LINCLUSIONE DELLA DIVERSIT POSSANO RISULTARE TANTO EFFICACI QUANTO CONCRETAMENTE CONDIVISE. (Italian)

0 references

THE PROJECT RESULTS FROM A REAL NEED FOR THE EDUCATIONAL NEED OF OUR INSTITUTION TO ENSURE THAT THE EDUCATIONAL EXPERIENCE DOES NOT LIVE AS A WHOLE FOR THE SUBJECTS OF TRADITIONAL LABORATORIES BUT AN INTERDISCIPLINARY REFERENCE TO THE EVERYDAY PRACTICE OF DELLINSITE. IN THIS SENSE, THE TECHNOLOGY PROVIDED BY THE TABLET NOTEBOOK COMPUTER... IT IS INCORPORATED INTO UNINTEGRIONE VIRTUOSA WITH A RATIONAL MANAGEMENT OF DELLAAWU. THE EDUCATIONAL PROPOSAL OF OUR SCHOOL WOULD BE SIGNIFICANTLY ENRICHED BY A RE-READING OF THE DIFFERENT PROGRAMMING PERIODS IN A FUNCTIONAL AND INVENTIVE TEACHING AREA, WHICH COULD BE BROKEN DOWN ACCORDING TO THE VARIOUS DISCIPLINES NOT ONLY RELEVANT TO MULTIMEDITALIT AND CREATIVE TTICA’S MANAGEMENT IN ITS MANAGEMENT IN REALITY OF THE SCHOOL PRACTICE, IN WHICH ACCESS TO THE DIGITAL WORLD LINGONACCESS TO THE DIGITAL WORLD LINTEGRATION OF DISABILITIT AND THE EXCLUSION OF DIVERTS CAN BE BOTH EFFECTIVE AND IN PRACTICE SHARED. (English)

0 references

LE PROJET DÉCOULE D’UN BESOIN DIDACTIQUE RÉEL DE NOTRE INSTITUT LA FLEXIBILITÉ DE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE À VIVRE NON PAS COMME UN UNICUM POUR LES SUJETS DE LABORATOIRE TRADITIONNELS, MAIS DANS UNE PERSPECTIVE INTERDISCIPLINAIRE DE LA PRATIQUE QUOTIDIENNE DE L’INEGNAMENT. EN CE SENS, L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUEMENT AVANCÉ LIM TABLETTE PORTABLE... IL EST INSÉRÉ DANS UNE INTÉGRATION VERTUEUSE AVEC UNE GESTION RATIONNELLE DE THEULA. LA PROPOSITION ÉDUCATIVE DE NOTRE ÉCOLE SERAIT CONSIDÉRABLEMENT ENRICHIE PAR UNE RELECTURE DES DIFFÉRENTS PROGRAMMES DANS UN ESPACE FONCTIONNEL ET INVENTIF MODULAIRE ET MODULAIRE SELON LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES, EN FAIT NON SEULEMENT MULTIMEDIALIT MAIS UNE PERSPECTIVE CRÉATIVE DANS LA GESTION DU MÊME DANS LA RÉALITÉ DE LA PRATIQUE SCOLAIRE AFIN QUE L’ACCÈS AU MONDE NUMÉRIQUE L’INTÉGRATION DU HANDICAP ET L’INCLUSION DE LA DIVERSITÉ PUISSENT ÊTRE À LA FOIS EFFICACES ET CONCRÈTEMENT PARTAGÉS. (French)

point in time

10 December 2021

0 references

HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN ECHTE DIDACTISCHE BEHOEFTE VAN ONS INSTITUUT AAN DE FLEXIBILITEIT VAN DE EDUCATIEVE ERVARING OM NIET TE WORDEN GELEEFD ALS EEN UNICUM VOOR TRADITIONELE LABORATORIUMVAKKEN, MAAR VANUIT EEN INTERDISCIPLINAIR PERSPECTIEF VAN DE DAGELIJKSE PRAKTIJK VAN INEGNAMENT. IN DEZE ZIN DE TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE APPARATUUR LIM TABLET NOTEBOOK... HET WORDT OPGENOMEN IN EEN DEUGDZAME INTEGRATIE MET EEN RATIONEEL BEHEER VAN THEULA. HET EDUCATIEVE VOORSTEL VAN ONZE SCHOOL ZOU AANZIENLIJK WORDEN VERRIJKT DOOR EEN HERLEZEN VAN DE VERSCHILLENDE PROGRAMMA’S IN EEN FUNCTIONELE EN INVENTIEVE RUIMTE MODULAIR EN MODULAIR VOLGENS DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES, IN FEITE NIET ALLEEN MULTIMEDIALIT, MAAR EEN CREATIEF PERSPECTIEF IN HET BEHEER VAN HETZELFDE IN DE REALITEIT VAN DE SCHOOLPRAKTIJK, ZODAT DE TOEGANG TOT DE DIGITALE WERELD DE INTEGRATIE VAN HANDICAPS EN DE INTEGRATIE VAN DIVERSITEIT ZOWEL EFFECTIEF ALS CONCREET KAN WORDEN GEDEELD. (Dutch)

point in time

22 December 2021

0 references

DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINEM REAL DIDAKTISCHEN BEDÜRFNIS UNSERES INSTITUTS, DIE FLEXIBILITÄT DER PÄDAGOGISCHEN ERFAHRUNG NICHT ALS UNIKAT FÜR TRADITIONELLE LABORFÄCHER ZU LEBEN, SONDERN AUS EINER INTERDISZIPLINÄREN PERSPEKTIVE DER TÄGLICHEN PRAXIS DER INEGNAMENT. IN DIESEM SINNE DIE TECHNOLOGISCH FORTSCHRITTLICHE AUSRÜSTUNG LIM TABLET NOTEBOOK... ES WIRD IN EINE TUGENDHAFTE INTEGRATION MIT EINEM RATIONALEN MANAGEMENT VON THEULA EINGEFÜGT. DER PÄDAGOGISCHE VORSCHLAG UNSERER SCHULE WÜRDE DURCH EIN WIEDERLESEN DER VERSCHIEDENEN PROGRAMME IN EINEM FUNKTIONALEN UND ERFINDERISCHEN RAUM MODULAR UND MODULAR NACH DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DEUTLICH BEREICHERT, IN DER TAT NICHT NUR MULTIMEDIALIT, SONDERN EINE KREATIVE PERSPEKTIVE IM MANAGEMENT DERSELBEN IN DER REALITÄT DER SCHULPRAXIS, SO DASS DER ZUGANG ZUR DIGITALEN WELT DIE INTEGRATION VON BEHINDERUNG UND DIE EINBEZIEHUNG VON VIELFALT SOWOHL EFFEKTIV ALS AUCH KONKRET TEILEN KANN. (German)

point in time

23 December 2021

0 references

EL PROYECTO SURGE DE UNA NECESIDAD DIDÁCTICA REAL DE NUESTRO INSTITUTO LA FLEXIBILIDAD DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA NO SER VIVIDA COMO UNICUM PARA SUJETOS TRADICIONALES DE LABORATORIO SINO DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA DE LA PRÁCTICA DIARIA DEL INEGNAMENT. EN ESTE SENTIDO, EL EQUIPO TECNOLÓGICAMENTE AVANZADO LIM TABLET PORTÁTIL... SE INSERTA EN UNA INTEGRACIÓN VIRTUOSA CON UNA GESTIÓN RACIONAL DE THEULA. LA PROPUESTA EDUCATIVA DE NUESTRA ESCUELA SE ENRIQUECERÍA SIGNIFICATIVAMENTE CON UNA RELECTURA DE LOS DIFERENTES PROGRAMAS EN UN ESPACIO FUNCIONAL E INVENTIVO MODULAR Y MODULAR SEGÚN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS, DE HECHO NO SOLO MULTIMEDIALIT SINO UNA PERSPECTIVA CREATIVA EN LA GESTIÓN DE LOS MISMOS EN LA REALIDAD DE LA PRÁCTICA ESCOLAR PARA QUE EL ACCESO AL MUNDO DIGITAL LA INTEGRACIÓN DE LA DISCAPACIDAD Y LA INCLUSIÓN DE LA DIVERSIDAD PUEDA SER EFICAZ Y CONCRETAMENTE COMPARTIDO. (Spanish)

point in time

23 January 2022

0 references

location (string)

BUDRIO

0 references