LIBERLY TO SCHOOL (Q1878571)

SI VUOLE REALIZZARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLA DIDATTICA IN UNOTTICA INCLUSIVA CHE PERMETTA ALLA SCUOLA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI. UN TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO. OCCORRE UN PROGETTO METODOLOGICO DIDATTICO IN CUI OGNI ALUNNO DIVENTA PROTAGONISTA DELLA PROPRIA FORMAZIONE. (Italian)

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THE AIM IS TO PUT IN PLACE A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSED ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN UNOTSIS INCLUSIVE TO ENABLE THE SCHOOL TO BENEFIT SIGNICOVERED FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL SHALL BE TAKEN TO HAVE AS PRIMARY MTA THE SUCCESS OF THE DELLALUNNO TRAINING AND TO STEER THE ROUTES CHOSEN TOWARDS INNOVATIVE LEARNING TEACHING METHODOLOGIES THAT ARE FUNCTIONAL TO THE ACHIEVEMENT AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS. ONE TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES CAN ENSURE SELF-EMPLOYMENT AND, IN PARTICULAR, COLLABORATIVE LEARNING. THERE IS A NEED FOR A TEACHING METHODOLOGICAL PROJECT IN WHICH EACH PUPIL BECOMES A MAJOR PLAYER IN HIS/HER TRAINING. (English)

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NOUS VOULONS CRÉER UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT DANS UNE PERSPECTIVE INCLUSIVE QUI PERMET AUX ÉCOLES DE TIRER PARTI DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT DOIT AVOIR COMME MTA PRIMAIRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET DIRIGER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PI FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION ET À L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS. UN TYPE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PU POUR ASSURER UN APPRENTISSAGE AUTONOME, ET SURTOUT COLLABORATIF, PERSONNALISÉ. NOUS AVONS BESOIN D’UN PROJET MÉTHODOLOGIQUE D’ENSEIGNEMENT DANS LEQUEL CHAQUE ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SA FORMATION. (French)

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10 December 2021

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WE WILLEN EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL CREËREN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN DAT ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN OM DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN IN EEN INCLUSIEF PERSPECTIEF DAT SCHOLEN IN STAAT STELT TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK ONDERWIJSMODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL VOOR DE REALISATIE EN HET BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN. EEN SOORT INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES WAARBIJ GEBRUIK WORDT GEMAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN PU OM TE ZORGEN VOOR EEN ZELFSTANDIG, EN VOORAL COLLABORATIEF, GEPERSONALISEERD LEREN. WE HEBBEN EEN PEDAGOGISCH METHODOLOGISCH PROJECT NODIG WAARIN ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR OPLEIDING WORDT. (Dutch)

point in time

22 December 2021

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WIR WOLLEN EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL SCHAFFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES UNTERRICHTS IN EINER INKLUSIVEN PERSPEKTIVE ZU ERREICHEN, DIE ES DEN SCHULEN ERMÖGLICHT, VOM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. JEDES LEHRMODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE LEHRMETHODEN LENKEN, DIE PI FUNKTIONAL AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG BEDEUTENDER ERGEBNISSE HABEN. EINE ART INNOVATIVER BILDUNGSPROZESS, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN PU NUTZT, UM EIN EIGENSTÄNDIGES UND VOR ALLEM KOLLABORATIVES, PERSONALISIERTES LERNEN ZU GEWÄHRLEISTEN. WIR BRAUCHEN EIN METHODISCHES LEHRPROJEKT, IN DEM JEDER SCHÜLER ZUM PROTAGONISTEN SEINER AUSBILDUNG WIRD. (German)

point in time

23 December 2021

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QUEREMOS CREAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA QUE PERMITA A LAS ESCUELAS BENEFICIARSE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DE ENSEÑANZA DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES PI FUNCIONALES PARA LA REALIZACIÓN Y EL LOGRO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS. UN TIPO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PU PARA GARANTIZAR UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO, Y SOBRE TODO COLABORATIVO, PERSONALIZADO. NECESITAMOS UN PROYECTO METODOLÓGICO DOCENTE EN EL QUE CADA ALUMNO SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DE SU FORMACIÓN. (Spanish)

point in time

23 January 2022

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location (string)

MONTEFORTE IRPINO

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