METHODOLOGIES FOR SKILLS DEVELOPMENT AND LEARNING ENVIRONMENTS (Q1877842)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1877842 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | METHODOLOGIES FOR SKILLS DEVELOPMENT AND LEARNING ENVIRONMENTS |
Project Q1877842 in Italy |
Statements
19 April 2016
0 references
12 December 2016
0 references
12 December 2016
0 references
IST. COMPRENSIVO FONTAMARA
0 references
42°1'31.55"N, 13°39'28.44"E
0 references
LA SCUOLA HA RITENUTO QUESTO ASPETTO IMPORTANTE PERCH RAPPRESENTA UNA CRITICIT. LISTITUTO COMPOSTO DA DIVERSI PLESSI PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO CHE OPERANO SU TRE COMUNI DIVERSI E C LA NECESSIT DI CONDIVIDERE ESPERIENZE DIDATTICHE INNOVATIVE CHE STIMULINO LA PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI DI PROGETTARE PROVE STRUTTURATE PER CLASSI PARALLELE PER UN SISTEMA MIGLIORE DI VALUTAZIONE DI ISTITUTO. (Italian)
0 references
THE SCHOOL CONSIDERED THIS IMPORTANT POINT TO BE A CRITCIT. THE INSTITUTION COMPOSED OF SEVERAL PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF GRADES WORKING ON THREE DIFFERENT MUNICIPALITIES AND THE NEED TO SHARE INNOVATIVE TEACHING EXPERIENCES WHICH STIMULIN THE PARTICIPATION OF STUDENTS TO DESIGN PARALLEL CLASSES STRUCTURED FOR A BETTER SYSTEM OF INSTITUTIONAL ASSESSMENT. (English)
0 references
L’ÉCOLE A CONSIDÉRÉ CET ASPECT IMPORTANT PARCE QU’IL S’AGIT D’UNE CRITIQUE. L’INSTITUT COMPOSÉ DE DIFFÉRENTS PLEXES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE NOTES OPÉRANT DANS TROIS MUNICIPALITÉS DIFFÉRENTES ET C LA NÉCESSITÉ DE PARTAGER DES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUE STIMULINO LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS À LA CONCEPTION DE TESTS STRUCTURÉS POUR DES CLASSES PARALLÈLES POUR UN MEILLEUR SYSTÈME D’ÉVALUATION DE L’INSTITUT. (French)
10 December 2021
0 references
DE SCHOOL BESCHOUWDE DIT BELANGRIJKE ASPECT OMDAT HET EEN KRITIEK IS. HET INSTITUUT BESTAAT UIT VERSCHILLENDE PRIMAIRE EN SECUNDAIRE CIJFERS VAN RANGEN DIE IN DRIE VERSCHILLENDE GEMEENTEN WERKEN EN C DE NOODZAAK OM INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN TE DELEN DIE STIMULINO DE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN HET ONTWERPEN VAN TESTS GESTRUCTUREERD VOOR PARALLELLE KLASSEN VOOR EEN BETER EVALUATIESYSTEEM VAN HET INSTITUUT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE SCHULE BETRACHTETE DIESEN WICHTIGEN ASPEKT, WEIL ES EINE KRITIK IST. DAS INSTITUT BESTEHT AUS VERSCHIEDENEN PRIMÄREN UND SEKUNDÄREN PLEXES DER KLASSEN IN DREI VERSCHIEDENEN GEMEINDEN UND C DIE NOTWENDIGKEIT, INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN, DIE STIMULINO DIE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN DER GESTALTUNG VON TESTS FÜR PARALLELE KLASSEN STRUKTURIERT FÜR EIN BESSERES BEWERTUNGSSYSTEM DES INSTITUTS. (German)
23 December 2021
0 references
LA ESCUELA CONSIDERÓ ESTE ASPECTO IMPORTANTE PORQUE ES UNA CRÍTICA. EL INSTITUTO SE COMPONE DE DIFERENTES PLEXOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS DE GRADOS QUE OPERAN EN TRES MUNICIPIOS DIFERENTES Y C LA NECESIDAD DE COMPARTIR EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS QUE STIMULINO LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA DISEÑAR PRUEBAS ESTRUCTURADAS PARA CLASES PARALELAS PARA UN MEJOR SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL INSTITUTO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PESCINA
0 references
Identifiers
H36J15001320007
0 references