I AM EUROPA TU ERES EUROPA WE ARE EUROPE (Q647342)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q647342 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I AM EUROPA TU ERES EUROPA WE ARE EUROPE |
Project Q647342 in Italy |
Statements
29,768.39 Euro
0 references
49,614.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 November 2018
0 references
30 October 2020
0 references
IISS CHARLES DARWIN
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
LOBIETTIVO CHIAVE DI QUESTA PARTE DEL PROGETTO CONSISTE NELLESTENDERE AD UN GRUPPO DI STUDENTI CON SVANTAGGIO ECONOMICO LA POSSIBILIT DI STUDIARE ALLESTERO UNA LINGUA STRANIERA.LOBIETTIVO DI RAGGIUNGERE UNA CAPACIT ADEGUATA DI LEGGERE ASCOLTARE SCRIVERE E PARLARE LA LINGUA STRANIERA CHE SI COMBINI CON COMPETENZE INTERCULTURALI E CON LA CAPACIT DI IMPARARE DELLE LINGUE AUTONOMAMENTE O CON LAUSILIO DI UN INSEGNANTE.IN UN CONTESTO DI SCARSO UTILIZZO DELLA LINGUA STRANIERA QUALE REALE MEZZO DI COMUNICAZIONE SI CONSTATATO QUANTO I RAGAZZI ABBIANO NECESSIT DI ESPERIENZE IN CUI LUTILIZZO DELLA STESSA AVVENGA IN SITUAZIONI DI REALT. TALI ESPERIENZE HANNO UN RUOLO FONDAMENTALE NEL MOTIVARE LO STUDENTE ALLAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA STRANIERA. IN QUESTO MODO GLI STUDENTI COINVOLTI AVRANNO MODO DI METTER IN ATTO LE COMPETENZE DI BASE ACQUISITE E MIGLIORARLE ATTRAVERSO UNESPOSIZIONE ALLA LINGUA IN SITUAZIONE DI REALT QUALE IL VIVERE QUOTIDIANAMENTE PER UN ARCO DI TEMPO ABBASTANZA LUNGO IN UN AMBI (Italian)
0 references
THE KEY OBJECTIVE OF THIS PART OF THE PROJECT IS NOT TO ALLOW A GROUP OF STUDENTS WITH ECONOMIC DISADVANTAGE THE POSSIBILITY OF STUDYING A FOREIGN LANGUAGE ABROAD.LOBJECTIVE TO ACHIEVE AN ADEQUATE ABILITY TO READ TO LISTEN TO WRITE AND SPEAK THE FOREIGN LANGUAGE THAT COMBINES WITH INTERCULTURAL SKILLS AND WITH THE ABILITY TO LEARN LANGUAGES INDEPENDENTLY OR WITH THE HELP OF AN INSEGNANT.IN A CONTEXT OF POOR USE OF THE FOREIGN LANGUAGE AS A REAL MEANS OF COMMUNICATION IN WHICH THE USE OF THE SAME STUDENTS TAKES PLACE. SUCH EXPERIENCES PLAY A FUNDAMENTAL ROLE IN MOTIVATING THE STUDENT TO APPRENDMENT OF THE FOREIGN LANGUAGE. IN THIS WAY THE STUDENTS INVOLVED WILL BE ABLE TO IMPLEMENT THE BASIC SKILLS ACQUIRED AND IMPROVE THEM THROUGH AN EXPOSURE TO THE LANGUAGE IN A SITUATION OF REALITY SUCH AS LIVING DAILY FOR A FAIRLY LONG PERIOD OF TIME IN AMBIENCE (English)
14 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CETTE PARTIE DU PROJET EST DE NELLESTENDERE À UN GROUPE D’ÉTUDIANTS AYANT UN HANDICAP ÉCONOMIQUE LA POSSIBILITÉ D’ÉTUDIER À L’ÉTRANGER UNE LANGUE STRANIERA.LOBIETTIVO POUR PARVENIR À UNE CAPACITÉ SUFFISANTE À LIRE L’ÉCRIT ET À PARLER LA LANGUE ÉTRANGÈRE QUI COMBINE AVEC DES COMPÉTENCES INTERCULTURELLES ET LA CAPACITÉ À APPRENDRE DES LANGUES INDÉPENDAMMENT OU AVEC L’AIDE D’UN INSEGNANTE.DANS UN CONTEXTE DE MAUVAISE UTILISATION DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE COMME MOYEN DE COMMUNICATION RÉEL, IL EST VÉRIFIÉ COMMENT LES JEUNES ONT BESOIN D’EXPÉRIENCES DANS LESQUELLES L’UTILISATION DE LA MÊME LANGUE A LIEU DANS DES SITUATIONS RÉELLES. CES EXPÉRIENCES JOUENT UN RÔLE CLÉ DANS LA MOTIVATION DE L’ÉTUDIANT À APPRENDRE LA LANGUE ÉTRANGÈRE. DE CETTE MANIÈRE, LES ÉTUDIANTS CONCERNÉS POURRONT METTRE EN PLACE LES COMPÉTENCES DE BASE ACQUISES ET LES AMÉLIORER PAR L’EXPOSITION À LA LANGUE DANS UNE SITUATION RÉELLE TELLE QUE VIVRE QUOTIDIENNEMENT PENDANT UNE PÉRIODE ASSEZ LONGUE DANS UNE (French)
9 December 2021
0 references
DAS HAUPTZIEL DIESES TEILS DES PROJEKTS IST ES, NELLESTENDERE EINER GRUPPE VON STUDIERENDEN MIT WIRTSCHAFTLICHEN NACHTEILEN DIE MÖGLICHKEIT, IM AUSLAND EINE SPRACHE ZU STUDIEREN STRANIERA.LOBIETTIVO ZU ERREICHEN, UM EINE AUSREICHENDE FÄHIGKEIT ZU LESEN HÖREN ZU SCHREIBEN UND SPRECHEN DIE FREMDSPRACHE, DIE MIT INTERKULTURELLEN FÄHIGKEITEN UND DER FÄHIGKEIT, SPRACHEN UNABHÄNGIG ODER MIT HILFE EINER INSEGNANTE ZU LERNEN. DIESE ERFAHRUNGEN SPIELEN EINE SCHLÜSSELROLLE BEI DER MOTIVATION DES SCHÜLERS, DIE FREMDSPRACHE ZU LERNEN. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE BETEILIGTEN STUDENTEN IN DER LAGE SEIN, DIE ERWORBENEN GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DIE EXPOSITION GEGENÜBER DER SPRACHE IN EINER REALEN SITUATION WIE DEM TÄGLICHEN LEBEN FÜR EINEN ZIEMLICH LANGEN ZEITRAUM IN EINEM (German)
19 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN DIT DEEL VAN HET PROJECT IS NELLESTENDERE VOOR EEN GROEP STUDENTEN MET EEN ECONOMISCH NADEEL DE MOGELIJKHEID OM IN HET BUITENLAND EEN TAAL STRANIERA.LOBIETTIVO TE STUDEREN OM EEN VOLDOENDE VERMOGEN TE BEREIKEN OM TE LEZEN LUISTEREN NAAR HET SCHRIJVEN EN SPREKEN VAN DE VREEMDE TAAL DIE COMBINEERT MET INTERCULTURELE VAARDIGHEDEN EN HET VERMOGEN OM TALEN ZELFSTANDIG OF MET BEHULP VAN EEN INSEGNANTE TE LEREN.IN EEN CONTEXT VAN SLECHT GEBRUIK VAN DE VREEMDE TAAL ALS EEN ECHT COMMUNICATIEMIDDEL WORDT NAGEGAAN HOE JONGEREN ERVARINGEN NODIG HEBBEN WAARIN HET GEBRUIK VAN HETZELFDE PLAATSVINDT IN REËLE SITUATIES. DEZE ERVARINGEN SPELEN EEN SLEUTELROL IN HET MOTIVEREN VAN DE STUDENT OM DE VREEMDE TAAL TE LEREN. OP DEZE MANIER ZULLEN DE BETROKKEN STUDENTEN IN STAAT ZIJN OM DE VERWORVEN BASISVAARDIGHEDEN IN TE VOEREN EN TE VERBETEREN DOOR BLOOTSTELLING AAN DE TAAL IN EEN REËLE SITUATIE ZOALS HET DAGELIJKS LEVEN GEDURENDE EEN VRIJ LANGE PERIODE VAN TIJD IN EEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO CLAVE DE ESTA PARTE DEL PROYECTO ES NELLESTENDERE A UN GRUPO DE ESTUDIANTES CON DESVENTAJA ECONÓMICA LA POSIBILIDAD DE ESTUDIAR EN EL EXTRANJERO UNA LENGUA STRANIERA.LOBIETTIVO PARA LOGRAR UNA CAPACIDAD ADECUADA DE LEER ESCUCHAR PARA ESCRIBIR Y HABLAR LA LENGUA EXTRANJERA QUE SE COMBINA CON LAS HABILIDADES INTERCULTURALES Y LA CAPACIDAD DE APRENDER IDIOMAS DE FORMA INDEPENDIENTE O CON LA AYUDA DE UN INSEGNANTE.EN UN CONTEXTO DE MAL USO DE LA LENGUA EXTRANJERA COMO MEDIO REAL DE COMUNICACIÓN SE COMPRUEBA CÓMO LOS JÓVENES NECESITAN EXPERIENCIAS EN LAS QUE EL USO DE LA MISMA TIENE LUGAR EN SITUACIONES REALES. ESTAS EXPERIENCIAS JUEGAN UN PAPEL CLAVE EN MOTIVAR AL ESTUDIANTE A APRENDER EL IDIOMA EXTRANJERO. DE ESTA MANERA, LOS ESTUDIANTES IMPLICADOS PODRÁN PONER EN MARCHA LAS HABILIDADES BÁSICAS ADQUIRIDAS Y MEJORARLAS A TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN A LA LENGUA EN UNA SITUACIÓN REAL COMO LA VIDA DIARIA DURANTE UN PERÍODO BASTANTE LARGO DE TIEMPO EN UN PERÍODO DE TIEMPO BASTANTE LARGO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
F84F17001550006
0 references