LLINGUISTIC AND CLIL ENHANCEMENT (Q638594)
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Project Q638594 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LLINGUISTIC AND CLIL ENHANCEMENT |
Project Q638594 in Italy |
Statements
25 July 2018
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16 June 2020
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IIS ROGGIANO G. "LS-ITI- ITC ALTOMONTE" EX I.S. "F. BALSANO"
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39°37'5.52"N, 16°9'34.88"E
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LA FORMAZIONE LINGUISTICA INTESA COME ACQUISIZIONE DI COMPETENZE COMUNICATIVE LINGUISTICHE E CULTURALI CON RIFERIMENTO AL QUADRO EUROPEO CEFR COMMON EUROPEANFRAMEWORK OF REFERENCE MODULATA CON UNA FORMAZIONE PROGRESSIVA DI COMPETENZE DI CITTADINANZA.DA UN LATO QUINDI SI TRATTA DI SVILUPPARE ABILIT LINGUISTICHE ORALI E SCRITTE CHE MIRINO ALLA COMPETENZA COMUNICATIVA IN CONTESTI VARI E CON REGISTRI ADEGUATI DALLALTRO SI SVILUPPARE COMPETENZE PI INERENTI ALLA CAPACIT DI IMPARARE AD IMPARARE DI PROGETTARE COMUNICARE COLLABORARE E PARTECIPARE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE RISOLVERE PROBLEMI INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI ACQUISIRE ED INTERPRETARE INFORMAZIONI.GLI OBIETTIVI SOPRA INDICATI SI RAGGIUNGONO NON SOLO ATTRAVERSO LE ATTIVIT CURRICOLARI COS COME INDICATE NEI VARI PROGRAMMI DI DIPARTIMENTO E DEI SINGOLI DOCENTI MA ANCHE POTENZIANDO LOFFERTA CULTURALELINGUISTICA TRAMITE LORGANIZZAZIONE DI SCAMBI CON SCUOLE DI ALTRI PAESI EUROPEI E NON E CON LE ATTIVIT DI CLIL APPRENDIMENTO IN (Italian)
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LANGUAGE TRAINING UNDERSTOOD AS ACQUISITION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMMUNICATIVE SKILLS WITH REFERENCE TO THE EUROPEAN FRAMEWORK CEFR COMMON EUROPEANFRAMEWORK OF REFERENCE MODULATED WITH A PROGRESSIVE TRAINING OF COMPETENCES OF CITTADINANZA. ON THE ONE HAND, IT IS THEREFORE A MATTER OF DEVELOPING ORAL AND WRITTEN LANGUAGE SKILLS THAT AIM AT COMMUNICATIVE COMPETENCES IN VARIOUS CONTEXTS AND WITH APPROPRIATE REGISTERS ON THE OTHER HAND IT IS NECESSARY TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE ABILITY TO LEARN TO LEARN TO COMMUNICATE AND PARTICIPATE IN DIFFERENT COUNTRIES. (English)
13 November 2020
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LA FORMATION LINGUISTIQUE COMPRISE COMME L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES EN RÉFÉRENCE AU CADRE EUROPÉEN CECR CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE MODULÉ AVEC UNE FORMATION PROGRESSIVE DES COMPÉTENCES DE CITTADINANZA. D’UNE PART, IL S’AGIT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ORALES ET ÉCRITES QUI VISENT À LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS DIVERS CONTEXTES ET AVEC DES REGISTRES ADÉQUATS DE L’AUTRE, NOUS DÉVELOPPONS LES COMPÉTENCES PI INHÉRENTES À LA CAPACITÉ À APPRENDRE À COMMUNIQUER ET À PARTICIPER DE MANIÈRE AUTONOME ET RESPONSABLE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POUR IDENTIFIER LES LIENS ET LES RELATIONS ACQUIÈRENT ET INTERPRÈTENT INFORMATION. NON SEULEMENT GRÂCE AUX ACTIVITÉS DE PROGRAMME INDIQUÉES DANS LES DIFFÉRENTS PROGRAMMES DÉPARTEMENTAUX ET AUX ENSEIGNANTS INDIVIDUELS, MAIS AUSSI PAR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE CULTURALLINGUISTIQUE PAR L’ORGANISATION D’ÉCHANGES AVEC LES ÉCOLES D’AUTRES PAYS EUROPÉENS ET NON EUROPÉENS ET AVEC DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE EILE DANS LES (French)
9 December 2021
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DIE SPRACHLICHE AUSBILDUNG VERSTEHT SICH ALS ERWERB SPRACHLICHER UND KULTURELLER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMEN GER, DER MIT EINER FORTSCHREITENDEN AUSBILDUNG DER FÄHIGKEITEN VON CITTADINANZA MODULIERT WIRD. DAHER GEHT ES UM DIE ENTWICKLUNG MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER SPRACHKENNTNISSE, DIE AUF KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN UND MIT ANGEMESSENEN REGISTERN AUF DER ANDEREN SEITE ABZIELEN. NUR DURCH DIE LEHRPLANAKTIVITÄTEN, WIE IN DEN VERSCHIEDENEN ABTEILUNGSPROGRAMMEN UND EINZELNEN LEHRERN ANGEGEBEN, ABER AUCH DURCH DIE STÄRKUNG DES CULTURALLINGUISTIC-ANGEBOTS DURCH DIE ORGANISATION DES AUSTAUSCHS MIT SCHULEN IN ANDEREN EUROPÄISCHEN UND AUSSEREUROPÄISCHEN LÄNDERN UND MIT CLIL-LERNAKTIVITÄTEN IN (German)
19 December 2021
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DE TAALOPLEIDING WORDT OPGEVAT ALS HET VERWERVEN VAN TAAL- EN CULTURELE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN HET KADER VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VAN HET CEFR, GEMODULEERD MET EEN GELEIDELIJKE OPLEIDING VAN VAARDIGHEDEN VAN CITTADINANZA.VAN DE ENE KANT IS HET DAAROM EEN KWESTIE VAN HET ONTWIKKELEN VAN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP COMMUNICATIEVE COMPETENTIES IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN MET ADEQUATE REGISTERS AAN DE ANDERE KANT, WE ONTWIKKELEN PI-VAARDIGHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET VERMOGEN OM TE LEREN COMMUNICEREN EN ZELFSTANDIG EN VERANTWOORDELIJK OP TE LOSSEN PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM VERBANDEN EN RELATIES TE VINDEN EN TE INTERPRETEREN. ALLEEN VIA DE IN DE VERSCHILLENDE DEPARTEMENTALE PROGRAMMA’S EN INDIVIDUELE DOCENTEN AANGEGEVEN LEERPROGRAMMA’S, MAAR OOK DOOR VERSTERKING VAN HET AANBOD VAN CULTURALLINGUISTIC DOOR HET ORGANISEREN VAN UITWISSELINGEN MET SCHOLEN IN ANDERE EUROPESE EN NIET-EUROPESE LANDEN EN MET CLIL-LEERACTIVITEITEN IN (Dutch)
11 January 2022
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LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA ENTENDIDA COMO LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE COMUNICACIÓN CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO MARCO COMÚN DEL MCER MARCO EUROPEO DE REFERENCIA MODULADO CON UNA FORMACIÓN PROGRESIVA DE LAS COMPETENCIAS DE CITTADINANZA.DE UN LADO, SE TRATA, POR TANTO, DE DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y CON REGISTROS ADECUADOS POR EL OTRO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE PI INHERENTES A LA CAPACIDAD DE APRENDER A COMUNICARSE Y PARTICIPAR DE FORMA AUTÓNOMA Y RESPONSABLEMENTE RESOLVER PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR VÍNCULOS Y RELACIONES ADQUIEREN E INTERPRETAMOS INFORMACIÓN. NO SOLO A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES INDICADAS EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS DEPARTAMENTALES Y PROFESORES INDIVIDUALES, SINO TAMBIÉN MEDIANTE EL REFUERZO DE LA OFERTA CULTURALLINGUÍTICA A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE INTERCAMBIOS CON ESCUELAS DE OTROS PAÍSES EUROPEOS Y NO EUROPEOS Y CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL AICLE EN (Spanish)
29 January 2022
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ROGGIANO GRAVINA
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Identifiers
D47I17001050007
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