ALLENAMENTE (Q630116)
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Project Q630116 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALLENAMENTE |
Project Q630116 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
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21,636.0 Euro
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60.0 percent
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21 January 2019
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18 July 2019
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31 August 2019
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PIERO GOBETTI - ALESSANDRO VOLTA
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43°45'7.81"N, 11°19'11.96"E
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LL PROGETTO ALLENAMENTE NELLE SUE VARIE COMPONENTI PERMETTE DI ARRICCHIRE LA DIDATTICA POTENZIANDO OLTRE ALLE COMPETENZE DI BASE LE COMPETENZE TRASVERSALI QUALI CAPACIT RELAZIONALE CAPACIT COMUNICATIVA EMPATIA SENSO CRITICO AUTOCONSAPEVOLEZZA GESTIONE DELLO STRESS E DELLE EMOZIONI TRADUCENDOLE IN ESITI SCOLASTICI DI SUCCESSO E PORTANDO GLI STUDENTI A SENTIRSI VALUTATI NON SOLO PER CI CHE PRODUCONO DA UN PUNTO DI VISTA DI APPRENDIMENTO FORMALE. CI PARTICOLARMENTE RILEVANTE PER GLI STUDENTI A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA PER SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA CIRCOSTANZE PERSONALI CULTURALI O ECONOMICHE. GLI INTERVENTI PROPOSTI HANNO LOBIETTIVO DI VALORIZZARE UN PATRIMONIO DI ABILIT SPESSO INESPLORATO CONTRIBUENDO AD INCREMENTARE IL SENSO DI AUTOEFFICACIA E DI MOTIVAZIONE VERSO LA SCUOLA. GLI INTERVENTI SONO RIVOLTI A GRUPPI DI STUDENTI DEL PRIMO E SECONDO BIENNIO IN ORARIO POMERIDIANO E COMPRENDONO MODULI DI RINFORZO DELLE COMPETENZE DI BASE DI LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMA (Italian)
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THE PROJECT ALLENAMENTE IN ITS VARIOUS COMPONENTS ALLOWS TO ENRICH THE DIDACTICS BY ENHANCING BEYOND THE BASIC SKILLS THE TRANSVERSAL SKILLS SUCH AS RELATIONAL CAPACITY COMMUNICATIVE CAPACITY EMPATHY SENSE CRITICAL SENSE SELF-AWARENESS MANAGEMENT OF STRESS AND EMOTIONS TRANSLATING THEM INTO SUCCESSFUL SCHOOL OUTCOMES AND LEADING STUDENTS TO FEEL VALUED NOT ONLY FOR WHAT THEY PRODUCE FROM A FORMAL LEARNING POINT OF VIEW. WE ARE PARTICULARLY RELEVANT FOR STUDENTS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING BECAUSE OF EDUCATIONAL DISADVANTAGES CAUSED BY PERSONAL CULTURAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES. THE PROPOSED INTERVENTIONS AIM TO ENHANCE A HERITAGE OF SKILL THAT IS OFTEN UNEXPLORED BY HELPING TO INCREASE THE SENSE OF SELF-EFFICIENCY AND MOTIVATION TOWARDS SCHOOL. THE INTERVENTIONS ARE ADDRESSED TO GROUPS OF STUDENTS OF THE FIRST AND SECOND TWO YEARS IN THE AFTERNOON AND INCLUDE MODULES TO STRENGTHEN BASIC SKILLS OF MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATEMA (English)
13 November 2020
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LE PROJET ALLENALY DANS SES DIFFÉRENTES COMPOSANTES PERMET D’ENRICHIR LA DIDACTIQUE EN RENFORÇANT, EN PLUS DES COMPÉTENCES DE BASE, LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES TELLES QUE LA CAPACITÉ RELATIONNELLE CAPACITÉ DE COMMUNICATION DE L’EMPATHIE SENS CRITIQUE DE LA PRISE DE CONSCIENCE DE SOI GESTION DU STRESS ET DES ÉMOTIONS QUI LES TRADUISENT EN RÉSULTATS SCOLAIRES RÉUSSIS ET AMENER LES ÉLÈVES À SE SENTIR VALORISÉ NON SEULEMENT POUR CE QU’ILS PRODUISENT D’UN POINT DE VUE D’APPRENTISSAGE FORMEL. NOUS SOMMES PARTICULIÈREMENT PERTINENTS POUR LES ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RAISON DE DÉSAVANTAGES SCOLAIRES CAUSÉS PAR DES CIRCONSTANCES CULTURELLES OU ÉCONOMIQUES PERSONNELLES. LES INTERVENTIONS PROPOSÉES VISENT À RENFORCER UNE MULTITUDE DE COMPÉTENCES SOUVENT INEXPLORÉES, CONTRIBUANT AINSI À ACCROÎTRE LE SENTIMENT D’AUTO-EFFICACITÉ ET DE MOTIVATION À L’ÉGARD DE L’ÉCOLE. LES INTERVENTIONS S’ADRESSENT À DES GROUPES D’ÉTUDIANTS DE LA PREMIÈRE ET DE LA DEUXIÈME ANNÉE DE L’APRÈS-MIDI ET COMPRENNENT DES MODULES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DU MATHÈME DE LANGUE ÉTRANGÈRE DANS LA LANGUE MATERNELLE. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ALLENALY IN SEINEN VERSCHIEDENEN KOMPONENTEN ERMÖGLICHT ES, DIE DIDAKTIK ZU BEREICHERN, INDEM ZUSÄTZLICH ZU DEN GRUNDKENNTNISSEN DIE TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN WIE RELATIONALE KAPAZITÄT KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEIT EMPATHIE KRITISCHE SINNE SELBSTBEWUSSTSEINSMANAGEMENT VON STRESS UND EMOTIONEN, DIE SIE IN ERFOLGREICHE SCHULERGEBNISSE ÜBERSETZEN UND DIE SCHÜLER DAZU FÜHRT, SICH NICHT NUR FÜR DAS, WAS SIE AUS FORMALER LERNPERSPEKTIVE PRODUZIEREN, GESCHÄTZT ZU FÜHLEN. BESONDERS WICHTIG SIND WIR FÜR STUDIERENDE, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSBEDINGTEN NACHTEILEN AUFGRUND PERSÖNLICHER KULTURELLER ODER WIRTSCHAFTLICHER UMSTÄNDE VON EINEM FRÜHEN SCHULABBRUCH BEDROHT SIND. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, EINE FÜLLE VON FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE OFT UNERFORSCHT SIND UND DAZU BEITRAGEN, DAS GEFÜHL VON SELBSTEFFIZIENZ UND MOTIVATION GEGENÜBER DER SCHULE ZU ERHÖHEN. DIE INTERVENTIONEN RICHTEN SICH AN GRUPPEN VON STUDENTEN DER ERSTEN UND ZWEITEN ZWEI JAHRE IN NACHMITTAGSSTUNDEN UND UMFASSEN MODULE ZUR STÄRKUNG DER GRUNDKENNTNISSE DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHENMATHEMA (German)
19 December 2021
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HET PROJECT ALLENALY IN ZIJN VERSCHILLENDE COMPONENTEN MAAKT HET MOGELIJK OM DE DIDACTISCHE TE VERRIJKEN DOOR NAAST DE BASISVAARDIGHEDEN DE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZOALS RELATIONELE CAPACITEIT COMMUNICATIEVE VERMOGEN EMPATHIE KRITISCH GEVOEL ZELFBEWUSTZIJN MANAGEMENT VAN STRESS EN EMOTIES DIE ZE VERTALEN IN SUCCESVOLLE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN EN STUDENTEN TE LATEN VOELEN GEWAARDEERD TE VOELEN NIET ALLEEN VOOR WAT ZE PRODUCEREN VANUIT EEN FORMEEL LEERPERSPECTIEF. WIJ ZIJN MET NAME RELEVANT VOOR STUDENTEN DIE RISICO LOPEN OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN ALS GEVOLG VAN PERSOONLIJKE CULTURELE OF ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN. DE VOORGESTELDE MAATREGELEN ZIJN GERICHT OP HET VERGROTEN VAN EEN SCHAT AAN VAARDIGHEDEN DIE VAAK ONONTGONNEN ZIJN EN BIJDRAGEN AAN HET VERGROTEN VAN HET GEVOEL VAN ZELFEFFICIËNTIE EN MOTIVATIE TEN AANZIEN VAN SCHOOL. DE INTERVENTIES ZIJN GERICHT OP GROEPEN STUDENTEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE TWEE JAAR IN DE MIDDAGUREN EN OMVATTEN MODULES TER VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN MOEDERTAAL MATHEMA (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO ALLENALY EN SUS DIVERSOS COMPONENTES PERMITE ENRIQUECER LA DIDÁCTICA MEJORANDO ADEMÁS DE LAS HABILIDADES BÁSICAS LAS HABILIDADES TRANSVERSALES TALES COMO CAPACIDAD RELACIONAL CAPACIDAD COMUNICATIVA CAPACIDAD COMUNICATIVA EMPATÍA SENTIDO CRÍTICO AUTOCONCIENCIA GESTIÓN DEL ESTRÉS Y EMOCIONES TRADUCIÉNDOLOS EN RESULTADOS ESCOLARES EXITOSOS Y LLEVANDO A LOS ESTUDIANTES A SENTIRSE VALORADOS NO SOLO POR LO QUE PRODUCEN DESDE UN PUNTO DE VISTA DE APRENDIZAJE FORMAL. SOMOS PARTICULARMENTE RELEVANTES PARA LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS CULTURALES O ECONÓMICAS PERSONALES. LAS INTERVENCIONES PROPUESTAS TIENEN POR OBJETO MEJORAR UNA GRAN CANTIDAD DE CAPACIDADES, A MENUDO INEXPLORADAS, AYUDANDO A AUMENTAR EL SENTIDO DE AUTOEFICIENCIA Y MOTIVACIÓN HACIA LA ESCUELA. LAS INTERVENCIONES ESTÁN DIRIGIDAS A GRUPOS DE ESTUDIANTES DEL PRIMER Y SEGUNDO DOS AÑOS EN HORAS DE LA TARDE E INCLUYEN MÓDULOS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA MATERNA MATEMÁTICA DE LENGUA EXTRANJERA (Spanish)
29 January 2022
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BAGNO A RIPOLI
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Identifiers
C37I17000730007
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