I LEARN BY HAVING FUN. (Q564646)
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Project Q564646 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LEARN BY HAVING FUN. |
Project Q564646 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
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57,696.0 Euro
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60.45 percent
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3 October 2018
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17 July 2019
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3 C.D. "R. COTUGNO"
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41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
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IL CONTESTO SOCIOCULTURALEECONOMICO DELLA NOSTRA SCUOLA RISULTA CARATTERIZZATO DA UN RECENTE SVILUPPO EDILIZIO DI TIPOLOGIA MEDIOALTA DA UNESTENSIONE DI UN CETO MEDIO BENESTANTE IMPEGNATO PREVALENTEMENTE NEL SECONDARIO E TERZIARIO E DA UN LIVELLO SOCIOECONOMICO CULTURALE MEDIO PERTANTO LA PROGRAMMAZIONE DEI PERCORSI MIRA A REALIZZARE AZIONI FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA.INFATTI SULLA BASE DELLE CRITICIT INDIVIDUATE NEL RAV E CON GLI INTERVENTI PREVISTI NEL PDM LA PRIORIT CHE IL NOSTRO ISTITUTO SI ASSEGNATO QUELLA DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI IN ITALIANO E MATEMATICA RIDUCENDO LA VARIABILIT TRA LE CLASSI. PER SUPERARE TALE GAP SI RIVISITER LAPPROCCIO METODOLOGICO E DIDATTICO CHE PUNTER SOPRATUTTO SU UNA DIDATTICA INNOVATIVA IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI. SONO PREVISTI I SEGUENTI MODULI FORMATIVI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO IN MATEMATICA E IN LINGUA INGLESE1.CERA UNA VO (Italian)
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THE SOCIOCULTURALEECONOMIC CONTEXT OF OUR SCHOOL IS CHARACTERISED BY A RECENT DEVELOPMENT OF BUILDING OF MEDIUM-HIGH TYPE BY AN EXTENSION OF A WELL-OFF MIDDLE CLASS MAINLY ENGAGED IN SECONDARY AND TERTIARY AND BY A MEDIUM CULTURAL SOCIO-ECONOMIC LEVEL THEREFORE THE PLANNING OF THE PATHS AIMS TO CARRY OUT ACTIONS AIMED AT IMPROVING THE OFFER FORMATIVA.INFATTI BASED ON THE CRITICISMS IDENTIFIED IN THE RAV AND WITH THE INTERVENTIONS PROVIDED IN THE PDM THE PRIORITY THAT OUR INSTITUTE ALLOTTED TO IMPROVING THE ITALIAN STUDENTs’ SKILLS AND SKILLS. IN ORDER TO OVERCOME THIS GAP, RIVISITER THE METHODOLOGICAL AND DIDACTIC APPROACH THAT FOCUSES ABOVE ALL ON AN INNOVATIVE TEACHING ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE. THE FOLLOWING TRAINING MODULES ARE PROVIDED FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN ITALIAN IN MATHEMATICS AND IN INGLESE LANGUAGE1.CERA UNA VO (English)
13 November 2020
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LE CONTEXTE SOCIOCULTURALEECONOMIC DE NOTRE ÉCOLE SE CARACTÉRISE PAR UN DÉVELOPPEMENT RÉCENT DE BÂTIMENTS DE TYPE MOYEN-HAUT PAR L’EXTENSION D’UNE CLASSE MOYENNE RICHE PRINCIPALEMENT ENGAGÉE DANS LE SECONDAIRE ET TERTIAIRE ET PAR UN NIVEAU SOCIO-ÉCONOMIQUE MOYEN DE CULTURE, DONC LA PLANIFICATION DES COURS VISE À RÉALISER DES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER L’OFFRE FORMATIVE.INFACTS SUR LA BASE DES CRITIQUES IDENTIFIÉES DANS LE RAV ET AVEC LES INTERVENTIONS PRÉVUES DANS LE PDM LA PRIORITÉ QUE NOTRE INSTITUT EST CHARGÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES EN RÉDUISANT LA VARIABILITÉ ENTRE LES CLASSES. POUR COMBLER CETTE LACUNE, L’APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE QUI SE CONCENTRERA AVANT TOUT SUR DES DIDACTIQUES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE DOIT ÊTRE REVISITÉE. LES MODULES DE FORMATION SUIVANTS SONT PRÉVUS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN EN MATHÉMATIQUES ET EN ANGLAIS LANGUAGE1. (French)
9 December 2021
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DER SOCIOCULTURALEECONOMIC-KONTEXT UNSERER SCHULE ZEICHNET SICH DURCH EINE JÜNGSTE ENTWICKLUNG VON MITTELHOHEN GEBÄUDEN DURCH EINE ERWEITERUNG EINER WOHLHABENDEN MITTELSCHICHT AUS, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH IN DER SEKUNDAR- UND TERTIÄRSTUFE UND DURCH EIN DURCHSCHNITTLICHES SOZIOÖKONOMISCHES NIVEAU DER KULTUR BESCHÄFTIGT. DIE PLANUNG DER KURSE ZIELT DAHER DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DES FORMATIVEN ANGEBOTS DURCHZUFÜHREN.INFACTS AUF DER GRUNDLAGE DER KRITIKEN, DIE IM RAV UND MIT DEN IM PDM VORGESEHENEN INTERVENTIONEN DIE PRIORITÄT HABEN, DIE FÄHIGKEITEN DER STUDENTEN IN ITALIENISCH UND MATHEMATIK ZU VERBESSERN, INDEM DIE VARIABILITÄT ZWISCHEN DEN KLASSEN VERRINGERT WIRD. UM DIESE LÜCKE ZU ÜBERWINDEN, SOLL DER METHODISCHE UND DIDAKTISCHE ANSATZ, DER SICH VOR ALLEM AUF INNOVATIVE DIDAKTIKEN KONZENTRIEREN WIRD, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ÜBERWINDEN KÖNNEN, WIEDERBELEBT WERDEN. DIE FOLGENDEN SCHULUNGSMODULE SIND FÜR DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IM ITALIENISCHEN IN MATHEMATIK UND IM ENGLISCHEN LANGUAGE1 VORGESEHEN. (German)
19 December 2021
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DE SOCIOCULTURALEECONOMISCHE CONTEXT VAN ONZE SCHOOL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN RECENTE ONTWIKKELING VAN MIDDELGROTE GEBOUWEN DOOR EEN UITBREIDING VAN EEN RIJKE MIDDENKLASSE DIE ZICH VOORNAMELIJK BEZIGHOUDT MET HET SECUNDAIR EN TERTIAIR EN DOOR EEN GEMIDDELD SOCIAAL-ECONOMISCH NIVEAU VAN CULTUUR. DAAROM IS DE PLANNING VAN DE CURSUSSEN BEDOELD OM ACTIES UIT TE VOEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE FORMATIEVE OFFER.INFACTS OP BASIS VAN DE KRITIEK IN DE RAV EN MET DE INTERVENTIES WAARIN HET PDM VOORZIET, DE PRIORITEIT DIE ONS INSTITUUT KRIJGT OM DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE TE VERBETEREN DOOR DE VARIABILITEIT TUSSEN KLASSEN TE VERMINDEREN. OM DEZE KLOOF TE OVERBRUGGEN, MOET DE METHODOLOGISCHE EN DIDACTISCHE AANPAK DIE VOORAL GERICHT IS OP INNOVATIEVE DIDACTIEK DIE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS KAN OVERWINNEN, OPNIEUW WORDEN BEKEKEN. DE VOLGENDE OPLEIDINGSMODULES WORDEN VERSTREKT VOOR DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN IN HET ENGELS. (Dutch)
11 January 2022
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EL CONTEXTO SOCIOCULTURALEECONÓMICO DE NUESTRA ESCUELA SE CARACTERIZA POR UN DESARROLLO RECIENTE DE EDIFICIOS DE TIPO MEDIO-ALTO POR UNA AMPLIACIÓN DE UNA CLASE MEDIA RICA DEDICADA PRINCIPALMENTE A LA SECUNDARIA Y TERCIARIA Y POR UN NIVEL SOCIO-ECONÓMICO MEDIO DE CULTURA, POR LO QUE LA PLANIFICACIÓN DE LOS CURSOS TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A CABO ACCIONES DESTINADAS A MEJORAR LA OFERTA FORMATIVA.INFACTOS SOBRE LA BASE DE LAS CRÍTICAS IDENTIFICADAS EN EL RAV Y CON LAS INTERVENCIONES PREVISTAS EN EL PDM LA PRIORIDAD QUE NUESTRO INSTITUTO SE ASIGNA A MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES EN ITALIANO Y MATEMÁTICAS MEDIANTE LA REDUCCIÓN DE LA VARIABILIDAD ENTRE CLASES. PARA SUPERAR ESTA BRECHA, SE DEBE REVISAR EL ENFOQUE METODOLÓGICO Y DIDÁCTICO QUE SE CENTRARÁ SOBRE TODO EN LA DIDÁCTICA INNOVADORA CAPAZ DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO. SE OFRECEN LOS SIGUIENTES MÓDULOS DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN ITALIANO EN MATEMÁTICAS Y EN INGLÉS LANGUAGE1. (Spanish)
29 January 2022
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ANDRIA
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Identifiers
F87I17000320007
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