SMALL...BIG ATHLETES (Q522127)
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Project Q522127 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMALL...BIG ATHLETES |
Project Q522127 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
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15,732.0 Euro
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60.45 percent
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22 September 2018
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12 June 2019
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15 June 2019
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IC GUARDIA P. - BONIFATI
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39°27'58.18"N, 15°59'57.34"E
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UNA SCUOLA ATTENTA AI BISOGNI FORMATIVI DEI PROPRI ALLIEVI NON PU PRESCINDERE DAL CONSIDERARE LATTIVIT MOTORIA E SPORTIVA UNA DELLE COMPONENTI CHE CONCORRONO ALLO SVILUPPO GLOBALE DELLA LORO PERSONALIT CONSIDERATA NON SOLO SOTTO IL PROFILO FISICO MA ANCHE COGNITIVO AFFETTIVO E SOCIALE.PREPARARE I FANCIULLI A VIVERE NELLA NOSTRA SOCIET DEL RESTO RICHIEDE ANCHE DI FAR LORO CONOSCERE LA PRATICA SPORTIVA IN CONTINUO SVILUPPO MA TALVOLTA APERTO PURTROPPO A PREOCCUPANTI DERIVE.LA SCUOLA DEVE PERTANTO CONTRIBUIRE A PREVENIRE ED ANALIZZARE TALI FENOMENI UTILIZZANDO TUTTA LA PLURALIT DI PROSPETTIVE CHE LE DISCIPLINE INTRECCIATE CON LE EDUCAZIONI ALLA CONVIVENZA CIVILE OFFRONO IN UNA LOGICA INTER E TRANSDISCIPLINARE.E RISAPUTO IL CONTRIBUTO CHE LEDUCAZIONE MOTORIA OFFRE ALLA REALIZZAZIONE DELLA PERSONALIT A DIVERSI LIVELLIDA QUELLO PURAMENTE MORFOLOGICO FUNZIONALE ALLO SVILUPPO DEL CORPO NEL SUO COMPLESSO ALLA PRESA DI COSCIENZA CHE IL CORPO UN LINGUAGGIO AL PARI DI QUELLO VERBALE MUSICALE E VI (Italian)
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A SCHOOL ATTENTIVE TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF ITS STUDENTS CAN NOT IGNORE CONSIDERING THE MOTOR AND SPORTS ACTIVITY ONE OF THE COMPONENTS THAT CONTRIBUTE TO THE GLOBAL DEVELOPMENT OF THEIR PERSONALITY CONSIDERED NOT ONLY FROM THE PHYSICAL BUT ALSO COGNITIVE EMOTIONAL AND SOCIAL.PREPARING THE CHILDREN TO LIVE IN OUR SOCIETY OF THE REST REQUIRES ALSO TO MAKE THEM KNOW THE SPORT PRACTICE IN CONTINUOUS DEVELOPMENT BUT SOMETIMES OPEN TO WORRYING DERIVE. (English)
12 November 2020
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UNE ÉCOLE ATTENTIVE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DE SES ÉLÈVES NE PEUT PAS IGNORER EN CONSIDÉRANT LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES L’UNE DES COMPOSANTES QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LEUR PERSONNALITÉ CONSIDÉRÉE NON SEULEMENT DU POINT DE VUE PHYSIQUE, MAIS AUSSI AFFECTIVE COGNITIVE ET SOCIAL.PREPARARE ENFANTS POUR VIVRE DANS NOTRE SOCIÉTÉ DU RESTE EXIGE ÉGALEMENT DE LES FAIRE CONNAÎTRE LA PRATIQUE SPORTIVE EN DÉVELOPPEMENT CONTINU, MAIS PARFOIS OUVERTE MALHEUREUSEMENT À DERIVE.L’ÉCOLE DOIT DONC CONTRIBUER À PRÉVENIR ET ANALYSER CES PHÉNOMÈNES EN UTILISANT TOUTE LA PLURALITÉ DE PERSPECTIVES QUE LES DISCIPLINES LIÉES À L’ÉDUCATION À LA COEXISTENCE CIVILE QU’ELLES OFFRENT DANS UNE INTER ET TRANSDISCIPLINAR LOGIC.AND NOUS CONNAISSONS LA CONTRIBUTION QUE L’ÉDUCATION MOTRICE FAIT À LA RÉALISATION DE LA PERSONNALITÉ À DIFFÉRENTS NIVEAUX LA FONCTION PUREMENT MORPHOLOGIQUE AU DÉVELOPPEMENT DU CORPS DANS SON ENSEMBLE À LA CONSCIENCE QUE LE CORPS UN LANGAGE COMME LE LANGAGE MUSICAL VERBAL ET (French)
8 December 2021
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EINE SCHULE, DIE AUF DIE PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE IHRER SCHÜLER AUFMERKSAM IST KÖNNEN, NICHT ZU IGNORIEREN, MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN EINER DER KOMPONENTEN, DIE ZUR GLOBALEN ENTWICKLUNG IHRER PERSÖNLICHKEIT BEITRAGEN, DIE NICHT NUR AUS PHYSISCHER SICHT BETRACHTET, SONDERN AUCH KOGNITIVE AFFEKTIVE UND SOCIAL.PREPARARE KINDER IN UNSERER GESELLSCHAFT DES RESTES ZU LEBEN ERFORDERT AUCH, UM SIE KENNEN DIE SPORTPRAXIS IN DER KONTINUIERLICHEN ENTWICKLUNG, ABER MANCHMAL OFFEN FÜR BEUNRUHIGENDE DERIVE.THE SCHULE MUSS DAHER HELFEN, DIESE PHÄNOMENE ZU VERHINDERN UND ZU ANALYSIEREN, DIESE PHÄNOMENE MIT DER VIELFALT DER PERSPEKTIVEN, DIE DIE DISZIPLINEN, DIE MIT DER BILDUNG ZUR ZIVILEN KOEXISTENZ VERFLOCHTEN SIE BIETEN IN EINEM INTER- UND TRANSDISZIPLINAREN LOGIC.AND WISSEN, WELCHEN BEITRAG DIE MOTORISCHE ERZIEHUNG ZUR VERWIRKLICHUNG DER PERSÖNLICHKEIT AUF VERSCHIEDENEN EBENEN LEISTET, DIE REIN MORPHOLOGISCHE FUNKTION ZUR ENTWICKLUNG DES KÖRPERS ALS GANZES ZU DEM BEWUSSTSEIN, DASS DER KÖRPER EINE SPRACHE WIE DIE VERBALE MUSIKALISCHE SPRACHE UND (German)
18 December 2021
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EEN SCHOOL DIE AANDACHT HEEFT VOOR DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN HAAR STUDENTEN KAN NIET VOORBIJGAAN AAN HET OVERWEGEN VAN MOTOR- EN SPORTACTIVITEITEN ALS EEN VAN DE COMPONENTEN DIE BIJDRAGEN AAN DE WERELDWIJDE ONTWIKKELING VAN HUN PERSOONLIJKHEID, NIET ALLEEN VANUIT FYSIEK OOGPUNT, MAAR OOK VANUIT COGNITIEF AFFECTIEF EN SOCIAL.PREPARARE-KINDEREN OM IN ONZE SAMENLEVING VAN DE REST TE LEVEN, VEREIST OOK DAT ZE DE SPORTPRAKTIJK IN VOORTDURENDE ONTWIKKELING KENNEN, MAAR SOMS HELAAS OPENSTAAN VOOR ZORGWEKKENDE DERIVE. ZE BIEDEN IN EEN INTER EN TRANSDISCIPLINAR LOGIC.AND WE DE BIJDRAGE DIE MOTORISCH ONDERWIJS LEVERT AAN DE REALISATIE VAN DE PERSOONLIJKHEID OP VERSCHILLENDE NIVEAUS DE ZUIVER MORFOLOGISCHE DIE FUNCTIONEEL IS AAN DE ONTWIKKELING VAN HET LICHAAM ALS GEHEEL AAN HET BESEF DAT HET LICHAAM EEN TAAL ALS DE VERBALE MUZIKALE TAAL EN (Dutch)
10 January 2022
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UNA ESCUELA ATENTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE SUS ALUMNOS NO PUEDE IGNORAR CONSIDERAR LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS UNO DE LOS COMPONENTES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO GLOBAL DE SU PERSONALIDAD CONSIDERADA NO SOLO DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO, SINO TAMBIÉN COGNITIVO AFECTIVO Y SOCIAL.PREPARARE A LOS NIÑOS PARA VIVIR EN NUESTRA SOCIEDAD DEL RESTO TAMBIÉN REQUIERE HACERLES CONOCER LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN DESARROLLO CONTINUO, PERO A VECES ABIERTA DESAFORTUNADAMENTE A LA PREOCUPANTE DERIVA.LA ESCUELA DEBE, POR LO TANTO, AYUDAR A PREVENIR Y ANALIZAR ESTOS FENÓMENOS UTILIZANDO TODA LA PLURALIDAD DE PERSPECTIVAS QUE OFRECEN LAS DISCIPLINAS ENTRELAZADAS CON LA EDUCACIÓN A LA CONVIVENCIA CIVIL. EN UN LOGIC.AND INTER Y TRANSDISCIPLINAR CONOCEMOS LA CONTRIBUCIÓN QUE LA EDUCACIÓN MOTORA HACE A LA REALIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD EN DIFERENTES NIVELES LO PURAMENTE MORFOLÓGICO FUNCIONAL AL DESARROLLO DEL CUERPO EN SU CONJUNTO A LA CONCIENCIA DE QUE EL CUERPO UN LENGUAJE COMO EL LENGUAJE MUSICAL VERBAL Y (Spanish)
29 January 2022
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GUARDIA PIEMONTESE
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Identifiers
G67I18002240007
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