THE SYMBOLIC AND SOCIALISED SENSOMORY GAME (Q477618)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q477618 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SYMBOLIC AND SOCIALISED SENSOMORY GAME |
Project Q477618 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 July 2018
0 references
26 May 2019
0 references
30 June 2019
0 references
I.C. L.SPALLANZANI
0 references
45°26'13.88"N, 12°20'4.52"E
0 references
QUESTI QUATTRO ANNI DI VITA DELLISTITUTO COMPRENSIVO HANNO EVIDENZIATO COME GLI ALUNNI IN SITUAZIONI DI DISAGIO PROVENGANO SPESSO DA CONTESTI FAMILIARI IN DIFFICOLT DI TIPO CULTURALE SOCIALE O ECONOMICO. CREARE UN SOLIDO RAPPORTO DI ALLEANZA TRA LA SCUOLA E LA FAMIGLIA DEVE ESSERE UNO DEI PUNTI DI FORZA PER PREVENIRE FUTURE SITUAZIONI DI INSUCCESSO EDUCATIVO E DIDATTICO.IL COINVOLGIMENTO E LA PARTECIPAZIONE DEI GENITORI NELLE ATTIVIT DEL PROGETTO IN UN TEMPOSPAZIO ALTRO DIVENTA LOBIETTIVO MA ANCHE LO STRUMENTO PER RISOLVERE ALCUNE CRITICIT CHE SI PRESENTANO FIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA. IL PROGETTO SI PROPONE DI CREARE UN CERCHIO VIRTUOSO DOCENTE GENITORE BAMBINO ATTRAVERSO GIOCHI PSICOMOTORI SINGOLI E DI GRUPPO.IL BAMBINO NEL PERIODO CHE INTERCORRE TRA I 3 ED I 6 ANNI FA UN IMPORTANTE PASSO IN AVANTI NEL PROCESSO MATURATIVO PSICOAFFETTIVO SUPERA LA POSIZIONE EGOCENTRICA TIPICA DELLA PRIMA INFANZIA E CON MODALIT RELAZIONALI E COMUNICATIVE SEMPRE PI FUNZIONALI SI APRE ALLA SOCIALIZZ (Italian)
0 references
THESE FOUR YEARS OF LIFE OF THE INCLUSIVE INSTITUTE HAVE SHOWN THAT PUPILS IN SITUATIONS OF DISTRESS OFTEN COME FROM FAMILY CONTEXTS IN SOCIAL OR ECONOMIC DIFFICULTIES. CREATING A SOLID ALLIANCE BETWEEN THE SCHOOL AND THE FAMILY MUST BE ONE OF THE STRENGTHS TO PREVENT FUTURE SITUATIONS OF EDUCATIONAL AND DIDUCK FAILURE.THE INVOLVEMENT AND PARTICIPATION OF PARENTS IN THE ACTIVITIES OF THE PROJECT IN A TIME OTHER SPACE BECOMES THE GOAL BUT ALSO THE TOOL TO RESOLVE SOME CRITICISMS THAT ARISE SINCE CHILDHOOD SCHOOL. THE PROJECT AIMS TO CREATE A VIRTUOUS CIRCLE PARENT CHILD TEACHER THROUGH SINGLE PSYCHOMOTOR GAMES AND GROUP.THE CHILD IN THE PERIOD BETWEEN 3 AND 6 YEARS AGO AN IMPORTANT STEP FORWARD IN THE PSYCHOAFFECTIVE MATURATIVE PROCESS EXCEEDS THE EGOCENTRIC POSITION TYPICAL OF EARLY CHILDHOOD AND WITH RELATIONAL AND COMMUNICATIVE MODALITIES MORE AND MORE FUNCTIONAL OPENS TO SOCIALZZ (English)
10 November 2020
0 references
CES QUATRE ANNÉES DE VIE COMPLÈTE DE L’INSTITUT ONT MONTRÉ QUE LES ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE VIENNENT SOUVENT DE CONTEXTES FAMILIAUX DANS DES CONTEXTES SOCIAUX OU ÉCONOMIQUES DIFFICILES. CRÉER UNE RELATION D’ALLIANCE FORTE ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE DOIT ÊTRE L’UN DES ATOUTS POUR PRÉVENIR LES SITUATIONS FUTURES DE FAILURE ÉDUCATIVE ET DIDACTIQUE.L’IMPLICATION ET LA PARTICIPATION DES PARENTS AUX ACTIVITÉS DU PROJET DANS UN ESPACE TEMPOREL DEVIENT L’OBJECTIF MAIS AUSSI L’OUTIL POUR RÉSOUDRE CERTAINES CRITIQUES QUI DÉCOULENT DE LA PETITE ENFANCE. LE PROJET VISE À CRÉER UN CERCLE VERTUEUX ENFANT ENSEIGNANT PARENT PAR LE BIAIS DE JEUX PSYCHOMOTRICES UNIQUES ET GROUP.L’ENFANT DANS LA PÉRIODE COMPRISE ENTRE 3 ET 6 ANS, UNE ÉTAPE IMPORTANTE DANS LE PROCESSUS PSYCHOAFECTIVE MATURE DÉPASSE LA POSITION ÉGOCENTRIQUE TYPIQUE DE LA PETITE ENFANCE ET AVEC DES MODES RELATIONNELS ET COMMUNICATIFS TOUJOURS FONCTIONNELS PI S’OUVRE À SOCIALIZZ (French)
8 December 2021
0 references
DIESE VIER JAHRE UMFASSENDES LEBEN DES INSTITUTS HABEN GEZEIGT, DASS SCHÜLER IN NOTSITUATIONEN OFT AUS FAMILIÄREN KONTEXTEN IN SCHWIERIGEN SOZIALEN ODER WIRTSCHAFTLICHEN KULTURELLEN VERHÄLTNISSEN KOMMEN. DIE SCHAFFUNG EINER STARKEN ALLIANZ-BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULE UND FAMILIE MUSS EINE DER STÄRKEN SEIN, UM ZUKÜNFTIGE SITUATIONEN VON BILDUNG UND DIDAKTISCHEM FAILURE ZU VERHINDERN.DIE BETEILIGUNG UND BETEILIGUNG DER ELTERN AN DEN AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS IN EINEM ZEITRAUM WIRD ZUM ZIEL, ABER AUCH ZUM WERKZEUG, UM EINIGE KRITIKEN ZU LÖSEN, DIE SICH AUS DER FRÜHEN KINDHEIT ERGEBEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN TUGENDHAFTEN KREISELELTERNKINDERLEHRER DURCH EINZELNE PSYCHOMOTORISCHE SPIELE UND GROUP ZU SCHAFFEN.THE KIND IN DER ZEIT ZWISCHEN 3 UND 6 JAHREN EIN WICHTIGER SCHRITT NACH VORN IM PSYCHOAFFEKTISCHEN REIFEPROZESS ÜBERTRIFFT DIE EGOZENTRISCHE POSITION DER FRÜHEN KINDHEIT UND MIT RELATIONALEN UND KOMMUNIKATIVEN MODI IMMER FUNKTIONAL PI ÖFFNET SICH SOCIALIZZ (German)
17 December 2021
0 references
DEZE VIER JAAR VAN HET UITGEBREIDE LEVEN VAN HET INSTITUUT HEBBEN AANGETOOND DAT LEERLINGEN IN NOOD VAAK UIT FAMILIALE CONTEXTEN IN MOEILIJKE SOCIALE OF ECONOMISCHE CULTURELE ACHTERGRONDEN KOMEN. HET CREËREN VAN EEN STERKE ALLIANTIE RELATIE TUSSEN DE SCHOOL EN HET GEZIN MOET EEN VAN DE STERKE PUNTEN ZIJN OM TOEKOMSTIGE SITUATIES VAN EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE FAILURE TE VOORKOMEN.THE BETROKKENHEID EN DEELNAME VAN OUDERS AAN DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT IN EEN TIJDRUIMTE WORDT HET DOEL, MAAR OOK HET INSTRUMENT OM EEN AANTAL KRITIEKEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE VROEGE KINDERTIJD OP TE LOSSEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN DEUGDZAME CIRKEL OUDER KIND LERAAR DOOR MIDDEL VAN ENKELE PSYCHOMOTORISCHE GAMES EN GROUP.THE KIND IN DE PERIODE TUSSEN 3 EN 6 JAAR GELEDEN EEN BELANGRIJKE STAP VOORWAARTS IN HET PSYCHOAFFECTIEVE VOLWASSEN PROCES OVERSCHRIJDT DE EGOCENTRISCHE POSITIE TYPISCH VOOR DE VROEGE KINDERTIJD EN MET RELATIONELE EN COMMUNICATIEVE MODI ALTIJD FUNCTIONELE PI OPENT VOOR SOCIALIZZ (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTOS CUATRO AÑOS DE VIDA INTEGRAL DEL INSTITUTO HAN DEMOSTRADO QUE LOS ALUMNOS EN SITUACIONES DE ANGUSTIA A MENUDO PROVIENEN DE CONTEXTOS FAMILIARES EN CONTEXTOS SOCIALES O ECONÓMICOS DIFÍCILES. LA CREACIÓN DE UNA FUERTE RELACIÓN ALIANZA ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA DEBE SER UNA DE LAS FORTALEZAS PARA PREVENIR SITUACIONES FUTURAS DE FAILURA EDUCATIVA Y DIDÁCTICA.LA PARTICIPACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO EN UN ESPACIO TEMPORAL SE CONVIERTE EN EL OBJETIVO PERO TAMBIÉN EN LA HERRAMIENTA PARA RESOLVER ALGUNAS CRÍTICAS QUE SURGEN DESDE LA PRIMERA INFANCIA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN CÍRCULO VIRTUOSO PADRE NIÑO MAESTRO A TRAVÉS DE JUEGOS PSICOMOTORES INDIVIDUALES Y GRUPO. EL NIÑO EN EL PERÍODO ENTRE 3 Y 6 AÑOS ATRÁS UN IMPORTANTE PASO ADELANTE EN EL PROCESO PSICOAFECTIVO MADURO SUPERA LA POSICIÓN EGOCÉNTRICA TÍPICA DE LA PRIMERA INFANCIA Y CON MODOS RELACIONALES Y COMUNICATIVOS SIEMPRE FUNCIONAL PI SE ABRE A SOCIALIZ (Spanish)
28 January 2022
0 references
VENEZIA
0 references
Identifiers
J77I18000210007
0 references