DANCING BETWEEN BODY AND MIND TO THE CONQUEST OF PERSONAL IDENTITY (Q451642)
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Project Q451642 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DANCING BETWEEN BODY AND MIND TO THE CONQUEST OF PERSONAL IDENTITY |
Project Q451642 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
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27,405.6 Euro
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60.0 percent
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27 January 2018
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16 September 2019
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I.C. N.5 VIA PIRANDELLO - IMOLA
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44°21'12.64"N, 11°42'50.83"E
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IL PROGETTO INTENDE SOSTENERE GLI ALUNNI NELLO SVILUPPO DELLAUTONOMIA NEL CONSOLIDAMENTO DELLIDENTIT NELLACQUISIZIONE DI COMPETENZE BASE NELLO SVOLGERE ESPERIENZE SIGNIFICATIVE DI CITTADINANZA. SI TRATTA DI UNA RISPOSTA EDUCATIVA CONCRETA AI BISOGNI PRESENTI NELLA NOSTRA SCUOLA E CHE CONSIDERA IL MOVIMENTO QUALE PRIMO FATTORE DI APPRENDIMENTO PER FAR VIVERE AI BAMBINI ATTRAVERSO IL CORPO EMOZIONI SENSAZIONI MODALIT DI COMUNICAZIONE PER METTERSI ALLA PROVA E COSTRUIRE IL PROPRIO S. PARTICOLARE ATTENZIONE VIENE POSTA AL LINGUAGGIO MATEMATICO E ALLA ROBOTICA EDUCATIVA PER SVILUPPARE LA MENTE MATEMATICA E IL PENSIERO COMPUTAZIONALE. AIUTAMI A FARE DA SOLO COME HA INSEGNATO MARIA MONTESSORI STA ALLA BASE DEL PROGETTO CHE CONSIDERA GLI ALLIEVI AL CENTRO DELLAZIONE FORMATIVA. LE ESPERIENZE SONO ORGANIZZATE IN UN CONTESTO LABORATORIALE APERTO AL CONFRONTO E AL LAVORO COOPERATIVO ACCOGLIENTE INCLUSIVO LUDICO E DIVERTENTE. IL PROGETTO STATO CONDIVISO CON IL TERRITORIO CON DIVERSE AGENZIE FORM (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO SUPPORT PUPILS IN THE DEVELOPMENT OF DELUTONOMIA IN THE CONSOLIDATION OF THE IDENTITY IN THE PURCHISATION OF BASIC SKILLS IN CARRYING OUT MEANINGFUL EXPERIENCES OF CITIZENSHIP. IT IS A CONCRETE EDUCATIONAL RESPONSE TO THE NEEDS PRESENT IN OUR SCHOOL AND THAT CONSIDERS MOVEMENT AS THE FIRST FACTOR OF LEARNING TO ALLOW CHILDREN TO LIVE THROUGH THE BODY EMOTIONS MODALISED COMMUNICATION SENSATIONS TO TEST THEMSELVES AND BUILD THEIR OWN S. PARTICULAR ATTENTION IS PAID TO MATHEMATICAL LANGUAGE AND EDUCATIONAL ROBOTICS TO DEVELOP THE MATHEMATICAL MIND AND COMPUTATIONAL THOUGHT. HELP ME DO ALONE AS MARIA MONTESSORI TAUGHT IS THE BASIS OF THE PROJECT THAT CONSIDERS THE STUDENTS AT THE CENTER OF TRAINING. THE EXPERIENCES ARE ORGANISED IN A WORKSHOP CONTEXT OPEN TO CONFRONTATION AND WELCOMING COOPERATIVE WORK INCLUSIVE PLAYFUL AND ENTERTAINING. THE PROJECT WAS SHARED WITH THE TERRITORY WITH DIFFERENT AGENCIES FORM (English)
10 November 2020
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LE PROJET VISE À AIDER LES ÉLÈVES À DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DANS LA CONSOLIDATION DE L’IDENTITÉ DANS LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES SIGNIFICATIVES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ. C’EST UNE RÉPONSE ÉDUCATIVE CONCRÈTE AUX BESOINS PRÉSENTS DANS NOTRE ÉCOLE ET QUI CONSIDÈRE LE MOUVEMENT COMME LE PREMIER FACTEUR D’APPRENTISSAGE POUR FAIRE VIVRE LES ENFANTS À TRAVERS LE MODE DE COMMUNICATION DES ÉMOTIONS CORPORELLES POUR SE TESTER ET CONSTRUIRE LEUR PROPRE S. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE AU LANGAGE MATHÉMATIQUE ET À LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR DÉVELOPPER L’ESPRIT MATHÉMATIQUE ET LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. AIDEZ-MOI À FAIRE SEUL COMME MARIA MONTESSORI ENSEIGNÉE EST À LA BASE DU PROJET QUI CONSIDÈRE LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE LA FORMATION. LES EXPÉRIENCES SONT ORGANISÉES DANS UN CONTEXTE DE LABORATOIRE OUVERT À LA CONFRONTATION ET AU TRAVAIL COOPÉRATIF ACCUEILLANT L’INCLUSION LUDIQUE ET AMUSANTE. LE PROJET A ÉTÉ PARTAGÉ AVEC LE TERRITOIRE AVEC DIFFÉRENTES AGENCES (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER DABEI ZU UNTERSTÜTZEN, AUTONOMIE BEI DER KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT DER GRUNDFERTIGKEITEN BEI DER DURCHFÜHRUNG SINNVOLLER BÜRGERERFAHRUNGEN ZU ENTWICKELN. ES IST EINE KONKRETE PÄDAGOGISCHE ANTWORT AUF DIE BEDÜRFNISSE, DIE IN UNSERER SCHULE VORHANDEN SIND UND DIE DIE BEWEGUNG ALS ERSTER LERNFAKTOR BETRACHTET, UM KINDER DURCH DIE KÖRPEREMOTIONEN ZU LEBEN, UM SICH SELBST ZU TESTEN UND IHRE EIGENE S. ZU BAUEN, WIRD DER MATHEMATISCHEN SPRACHE UND DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK GEWIDMET, UM DEN MATHEMATISCHEN GEIST UND DAS COMPUTERGESTÜTZTE DENKEN ZU ENTWICKELN. HELFEN SIE MIR, ALLEIN ZU TUN, WIE MARIA MONTESSORI UNTERRICHTET IST AN DER BASIS DES PROJEKTS, DAS STUDENTEN IM ZENTRUM DER AUSBILDUNG BETRACHTET. DIE ERFAHRUNGEN WERDEN IN EINEM LABOR-KONTEXT ORGANISIERT, DER OFFEN FÜR KONFRONTATION UND KOOPERATIVE ARBEIT IST, DIE INKLUSIVE SPIELERISCH UND SPASSIG EINLADEN. DAS PROJEKT WURDE MIT DEM GEBIET MIT VERSCHIEDENEN AGENTUREN GETEILT. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT IS BEDOELD OM LEERLINGEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET ONTWIKKELEN VAN AUTONOMIE BIJ HET CONSOLIDEREN VAN IDENTITEIT IN BASISVAARDIGHEDEN BIJ HET UITVOEREN VAN ZINVOLLE BURGERSCHAPSERVARINGEN. HET IS EEN CONCRETE EDUCATIEVE REACTIE OP DE BEHOEFTEN IN ONZE SCHOOL EN DAT BESCHOUWT DE BEWEGING ALS DE EERSTE LEERFACTOR OM KINDEREN TE LATEN LEVEN DOOR HET LICHAAM EMOTIES WIJZE VAN COMMUNICATIE OM ZICHZELF TE TESTEN EN TE BOUWEN HUN EIGEN S. BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN WISKUNDIGE TAAL EN EDUCATIEVE ROBOTICA OM DE WISKUNDIGE GEEST EN COMPUTATIONELE GEDACHTE TE ONTWIKKELEN. HELP ME OM ALLEEN TE DOEN ZOALS MARIA MONTESSORI ONDERWEZEN IS AAN DE BASIS VAN HET PROJECT DAT STUDENTEN IN HET CENTRUM VAN DE OPLEIDING BESCHOUWT. DE ERVARINGEN WORDEN GEORGANISEERD IN EEN LABORATORIUMCONTEXT DIE OPENSTAAT VOOR CONFRONTATIE EN COÖPERATIEF WERK DAT INCLUSIEVE SPEELS EN PLEZIER VERWELKOMT. HET PROJECT WERD GEDEELD MET HET GRONDGEBIED MET VERSCHILLENDE AGENTSCHAPPEN VORM (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO APOYAR A LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LLEVAR A CABO EXPERIENCIAS DE CIUDADANÍA SIGNIFICATIVAS. ES UNA RESPUESTA EDUCATIVA CONCRETA A LAS NECESIDADES PRESENTES EN NUESTRA ESCUELA Y QUE CONSIDERA EL MOVIMIENTO COMO EL PRIMER FACTOR DE APRENDIZAJE PARA HACER QUE LOS NIÑOS VIVAN A TRAVÉS DEL MODO DE COMUNICACIÓN EMOCIONAL DEL CUERPO PARA PROBARSE Y CONSTRUIR SU PROPIA S. SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN AL LENGUAJE MATEMÁTICO Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA DESARROLLAR LA MENTE MATEMÁTICA Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. AYÚDAME A HACER SOLA COMO MARIA MONTESSORI ENSEÑÓ ESTÁ EN LA BASE DEL PROYECTO QUE CONSIDERA A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DE FORMACIÓN. LAS EXPERIENCIAS SE ORGANIZAN EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO ABIERTO A LA CONFRONTACIÓN Y AL TRABAJO COOPERATIVO DANDO LA BIENVENIDA A UN LÚDICO INCLUSIVO Y DIVERTIDO. EL PROYECTO SE COMPARTIÓ CON EL TERRITORIO CON DIFERENTES FORMULARIOS DE AGENCIAS (Spanish)
28 January 2022
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IMOLA
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Identifiers
G25B17000210007
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