FULL TIME OF OPPORTUNITIES (Q382685)
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Project Q382685 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FULL TIME OF OPPORTUNITIES |
Project Q382685 in Italy |
Statements
6 October 2017
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15 April 2019
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GALILEO GALILEI
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45°25'30.00"N, 12°4'34.72"E
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IL TEMPO POMERIDIANO IL TEMPO DELLE OPPORTUNIT PER TUTTI QUEI STUDENTI CHE PER UN MOTIVO O PER LALTRO HANNO BISOGNO DI UNA POSSIBILIT NON OFFERTA NELLE ORE CURRICOLARI DELLA MATTINA. CHI IN DIFFICOLT IN ALCUNE DISCIPLINE PU TROVARE UN SUPPORTO PER RIVEDERE COSE NON CAPITE MAGARI AFFRONTANDOLE CON DOCENTI DIVERSI IN GRADO DI DARE NUOVE CHIAVI DI INTERPRETAZIONE. CHI STA VIVENDO UN MOMENTO DI DISAGIO PERSONALE PU TROVARE ATTIVIT E STIMOLI CHE SUPERANO LA RIGIDA STRUTTURA CURRICOLARE E CAPACI DI VALORIZZARE ALCUNE PECULIARIT DIVERSAMENTE INESPRESSE. IL TEMPO POMERIDIANO PU ANCHE ESSERE LOCCASIONE PER POTENZIARE LE RELAZIONI TRA PARI PER CREARE VERI MOMENTI DI APPRENDIMENTO IN CUI I VERI PROTAGONISTI SIANO I RAGAZZI E LINSEGNANTE SIA SOLO UN SUPPORTO IN CASO DI NECESSIT O PU ESSERE IL TEMPO IN CUI LA SCUOLA SI APRE ALLE REALT DEL TERRITORIO O AI GENITORI. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE PERSEGUIRE TUTTI QUESTI OBIETTIVI IN PARTE GI OTTENUTI IN PASSATO GRAZIE A SVARIATI PROGETTI ATTIVATI MA (Italian)
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THE AFTERNOON TIME OF OPPORTUNITY FOR ALL THOSE STUDENTS WHO FOR ONE REASON OR ANOTHER NEED A POSSIBILITY NOT OFFERED IN THE CURRICULAR HOURS OF THE MORNING. THOSE WHO ARE IN DIFFICULTY IN SOME DISCIPLINES CAN FIND A SUPPORT TO REVIEW THINGS YOU DO NOT UNDERSTAND MAYBE FACING THEM WITH DIFFERENT TEACHERS ABLE TO GIVE NEW KEYS OF INTERPRETATION. THOSE WHO ARE EXPERIENCING A MOMENT OF PERSONAL DISCOMFORT CAN FIND ACTIVITIES AND STIMULI THAT OVERCOME THE RIGID CURRICULAR STRUCTURE AND ABLE TO ENHANCE SOME PECULIARITIES OTHERWISE UNEXPRESSED. THE AFTERNOON TIME CAN ALSO BE AN OPPORTUNITY TO STRENGTHEN THE RELATIONSHIPS BETWEEN PEERS TO CREATE REAL MOMENTS OF LEARNING IN WHICH THE REAL PROTAGONISTS ARE THE CHILDREN AND THE TEACHER IS ONLY A SUPPORT IN CASE OF NEED OR IT CAN BE THE TIME WHEN THE SCHOOL OPENS TO THE REALITY OF THE TERRITORY OR TO PARENTS. THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PURSUE ALL THESE OBJECTIVES WHICH HAVE BEEN PARTLY ACHIEVED IN THE PAST THANKS TO A VARIETY OF PROJECTS WHICH HAVE BEEN IMPLEMENTED. (English)
9 November 2020
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L’APRÈS-MIDI EST L’HEURE DES OPPORTUNITÉS POUR TOUS LES ÉTUDIANTS QUI, POUR UNE RAISON OU UNE AUTRE, ONT BESOIN D’UNE OCCASION QUI N’EST PAS OFFERTE DANS LES HEURES DE COURS DU MATIN. CEUX QUI LUTTENT DANS CERTAINES DISCIPLINES PEUVENT TROUVER UN SOUTIEN POUR REVOIR DES CHOSES QUE VOUS NE COMPRENEZ PAS PEUT-ÊTRE FACE À EUX AVEC DIFFÉRENTS ENSEIGNANTS CAPABLES DE DONNER DE NOUVELLES CLÉS À L’INTERPRÉTATION. CEUX QUI ÉPROUVENT UN MOMENT D’INCONFORT PERSONNEL PEUVENT TROUVER DES ACTIVITÉS ET DES STIMULI QUI DÉPASSENT LA STRUCTURE RIGIDE DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET QUI PEUVENT AMÉLIORER CERTAINES PARTICULARITÉS DIFFÉREMMENT INEXPRIMÉS. L’APRÈS-MIDI PEUT AUSSI ÊTRE L’OCCASION DE RENFORCER LES RELATIONS ENTRE PAIRS POUR CRÉER DE RÉELS MOMENTS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS LES VRAIS PROTAGONISTES SONT LES ENFANTS ET LINSEGNANTE N’EST QU’UN SOUTIEN EN CAS DE BESOIN OU PEUT ÊTRE LE MOMENT OÙ L’ÉCOLE OUVRE AUX REALTS DU TERRITOIRE OU DES PARENTS. L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE POURSUIVRE TOUS CES OBJECTIFS, EN PARTIE DÉJÀ RÉALISÉS DANS LE PASSÉ GRÂCE À UN CERTAIN NOMBRE DE PROJETS LANCÉS MAIS (French)
8 December 2021
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NACHMITTAGSZEIT IST DIE ZEIT DER MÖGLICHKEITEN FÜR ALL JENE STUDENTEN, DIE AUS EINEM ODER ANDEREN GRUND EINE GELEGENHEIT BRAUCHEN, DIE NICHT IN DEN STUNDEN DES VORMITTAGS ANGEBOTEN WIRD. DIEJENIGEN, DIE IN EINIGEN DISZIPLINEN KÄMPFEN, KÖNNEN EINE UNTERSTÜTZUNG FINDEN, UM DINGE ZU ÜBERPRÜFEN, DIE SIE NICHT VERSTEHEN, VIELLEICHT MIT VERSCHIEDENEN LEHRERN KONFRONTIERT WERDEN, DIE IN DER LAGE SIND, NEUE SCHLÜSSEL ZUR INTERPRETATION ZU GEBEN. DIEJENIGEN, DIE EINEN MOMENT DER PERSÖNLICHEN UNBEHAGEN ERLEBEN, KÖNNEN AKTIVITÄTEN UND REIZE FINDEN, DIE DIE STARRE CURRIKULÄRE STRUKTUR ÜBERSCHREITEN UND IN DER LAGE SIND, EINIGE BESONDERHEITEN UNTERSCHIEDLICH UNGEDRÜCKT ZU VERBESSERN. DIE NACHMITTAGSZEIT KANN AUCH EINE GELEGENHEIT SEIN, DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN ZU STÄRKEN, UM ECHTE LERNMOMENTE ZU SCHAFFEN, IN DENEN DIE EIGENTLICHEN PROTAGONISTEN DIE KINDER SIND UND LINSEGNANTE NUR IM BEDARFSFALL EINE UNTERSTÜTZUNG DARSTELLT ODER DIE ZEIT SEIN KANN, IN DER SICH DIE SCHULE ZU DEN REALTS DES TERRITORIUMS ODER DER ELTERN ÖFFNET. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, ALL DIESE ZIELE ZU VERFOLGEN, DIE TEILWEISE BEREITS IN DER VERGANGENHEIT DANK EINER REIHE VON PROJEKTEN ERREICHT WURDEN, (German)
17 December 2021
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MIDDAGTIJD IS DE TIJD VAN KANSEN VOOR AL DIE STUDENTEN DIE OM EEN OF ANDERE REDEN EEN KANS NODIG HEBBEN DIE NIET WORDT AANGEBODEN IN DE LESUREN VAN DE OCHTEND. DEGENEN DIE WORSTELEN IN SOMMIGE DISCIPLINES KUNNEN EEN ONDERSTEUNING VINDEN OM DINGEN TE BEOORDELEN DIE JE NIET BEGRIJPT, MISSCHIEN GECONFRONTEERD MET VERSCHILLENDE LERAREN DIE IN STAAT ZIJN OM NIEUWE SLEUTELS TOT INTERPRETATIE TE GEVEN. DEGENEN DIE EEN MOMENT VAN PERSOONLIJK ONGEMAK ERVAREN KUNNEN ACTIVITEITEN EN PRIKKELS VINDEN DIE DE RIGIDE CURRICULARSTRUCTUUR OVERSCHRIJDEN EN IN STAAT ZIJN OM SOMMIGE EIGENAARDIGHEDEN ANDERS ONGEEXPRESSEERD TE VERBETEREN. DE MIDDAGTIJD KAN OOK EEN KANS ZIJN OM DE RELATIES TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN TE VERSTERKEN OM ECHTE LEERMOMENTEN TE CREËREN WAARIN DE ECHTE HOOFDROLSPELERS DE KINDEREN ZIJN EN LINSEGNANTE IS ALLEEN EEN ONDERSTEUNING IN GEVAL VAN NOOD OF KAN DE TIJD ZIJN WAAROP DE SCHOOL OPENGAAT VOOR DE REALTS VAN HET TERRITORIUM OF DE OUDERS. HET DOEL VAN DIT PROJECT IS OM AL DEZE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN, DEELS REEDS IN HET VERLEDEN BEREIKT DANKZIJ EEN AANTAL GESTARTE PROJECTEN, MAAR (Dutch)
10 January 2022
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LA HORA DE LA TARDE ES EL TIEMPO DE OPORTUNIDADES PARA TODOS AQUELLOS ESTUDIANTES QUE POR UNA RAZÓN U OTRA NECESITAN UNA OPORTUNIDAD NO OFRECIDA EN LAS HORAS CURRICULARES DE LA MAÑANA. AQUELLOS QUE ESTÁN LUCHANDO EN ALGUNAS DISCIPLINAS PUEDEN ENCONTRAR UN APOYO PARA REVISAR COSAS QUE NO ENTIENDES QUE TAL VEZ SE ENFRENTAN A ELLOS CON DIFERENTES PROFESORES CAPACES DE DAR NUEVAS CLAVES PARA LA INTERPRETACIÓN. AQUELLOS QUE ESTÁN EXPERIMENTANDO UN MOMENTO DE INCOMODIDAD PERSONAL PUEDEN ENCONTRAR ACTIVIDADES Y ESTÍMULOS QUE EXCEDEN LA ESTRUCTURA CURRICULAR RÍGIDA Y CAPACES DE REALZAR ALGUNAS PECULIARIDADES DE MANERA DIFERENTE SIN EXPRESAR. LA TARDE TAMBIÉN PUEDE SER UNA OPORTUNIDAD PARA FORTALECER LAS RELACIONES ENTRE PARES PARA CREAR VERDADEROS MOMENTOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE LOS VERDADEROS PROTAGONISTAS SON LOS NIÑOS Y LINSEGNANTE ES SOLO UN APOYO EN CASO DE NECESIDAD O PUEDE SER EL MOMENTO EN QUE LA ESCUELA SE ABRE A LAS REALTS DEL TERRITORIO O PADRES. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PERSEGUIR TODOS ESTOS OBJETIVOS, EN PARTE YA ALCANZADOS EN EL PASADO GRACIAS A UNA SERIE DE PROYECTOS LANZADOS, PERO (Spanish)
28 January 2022
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DOLO
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Identifiers
F44C16000030007
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