MEETING IN THE CENTER (Q340708)
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Project Q340708 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MEETING IN THE CENTER |
Project Q340708 in Italy |
Statements
26 September 2017
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30 November 2018
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16 March 2019
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IS ISA CONTI ELLER VAINICHER
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38°28'5.45"N, 14°57'16.99"E
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LA LOTTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E AL DISAGIO GIOVANILE RAPPRESENTA OGGI PI CHE MAI UNA DELLE FONDAMENTALI FINALIT DELLINTERO SISTEMA DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE IN QUANTO UNUSCITA PRECOCE DAL SISTEMA DELLISTRUZIONE PU FAVORIRE UN PI ALTO RISCHIO DI ESPOSIZIONE INDIVIDUALE ALLA POSSIBILIT DI NON OCCUPAZIONE STABILE E AL RISCHIO CRIMINALIT..IL PROTAGONISMO DELLE SCUOLE DELLAUTONOMIA PREVEDE IL COINVOLGIMENTO DEL TERRITORIO E LA COSTITUZIONE DI RETI A SOSTEGNO DELLA LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA LA FORMAZIONE DEI DOCENTI E IL RUOLO ATTIVO DEI GENITORI.LANALISI DEI BISOGNI EFFETTUATA DALLIIS CONTI VAINICHER IN AMBITO DELLE ATTIVIT DI ACCOGLIENZA E PER LORIENTAMENTO FORMATIVO RICONDUCE AD UNA COMPONENTE DI STUDENTI CON BES CIRCA IL 128 IN SITUAZIONE DI DISAGIO SOCIALE E NEGLI STUDI PROFITTO INSUFFICIENTE RIPETENZA ECC. E PER ALCUNI DI ESSI IL DISAGIO STESSO SI TRADUCE IN ABBANDONO SCOLASTICO. IL PROGETTO INCONTRO AL CENTRO FINALIZZATO A FAVORIRE LA FORMAZIONE E L (Italian)
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THE FIGHT AGAINST SCHOOL LEAVING AND YOUTH DISCOMFORT IS TODAY MORE THAN EVER ONE OF THE FUNDAMENTAL GOALS OF THE ENTIRE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM AS AN EARLY EXIT FROM THE EDUCATION SYSTEM CAN ENCOURAGE A HIGHER RISK OF INDIVIDUAL EXPOSURE TO THE POSSIBILITY OF PERMANENT NON-EMPLOYMENT AND TO THE CRIMINAL RISK..THE PROTAGONISM OF SCHOOLS DELLAUTONOMIA PRESUPPOSES THE INVOLVEMENT OF THE TERRITORY AND THE ESTABLISHMENT OF NETWORKS IN SUPPORT OF THE STRUGGLE AGAINST THE DISPERSION OF EDUCATION AND THE RISK OF CRIMINALITY.. AND FOR SOME OF THEM THE DISCOMFORT ITSELF TRANSLATES INTO EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT MEETS AT THE CENTER AIMED AT FOSTERING TRAINING AND L (English)
6 November 2020
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LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES DIFFICULTÉS DES JEUNES EST AUJOURD’HUI L’UN DES OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION, CAR LA SORTIE PRÉCOCE DU SYSTÈME ÉDUCATIF PU FAVORISE UN RISQUE PLUS ÉLEVÉ D’EXPOSITION INDIVIDUELLE À LA POSSIBILITÉ D’UN NON-EMPLOI STABLE ET AU RISQUE DE CRIMINALITÉ. LA DIRECTION DES ÉCOLES D’AUTONOMIE PRÉVOIT L’IMPLICATION DU TERRITOIRE ET LA MISE EN PLACE DE RÉSEAUX DE SOUTIEN À LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET LE RÔLE ACTIF DES GENITORIES. L’ACCUEIL ET L’ORIENTATION CONDUIT À UNE COMPOSANTE D’ÉTUDIANTS AYANT UN BES D’ENVIRON 128 ANS DANS UNE SITUATION DE DÉTRESSE SOCIALE ET DANS LES ÉTUDES PROFITANT D’UNE REDOUBLEMENT INSUFFISANTE, ETC. ET POUR CERTAINS D’ENTRE EUX, L’INCONFORT LUI-MÊME ENTRAÎNE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PROJET RENCONTRE LE CENTRE VISANT À PROMOUVOIR LA FORMATION ET (French)
7 December 2021
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DER KAMPF GEGEN SCHULABBRUCH UND JUGENDNOT IST JETZT PI DENN JE EINES DER GRUNDLEGENDEN ZIELE DES GESAMTEN SYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG, DA DER FRÜHE AUSSTIEG AUS DEM BILDUNGSSYSTEM PU EIN HÖHERES RISIKO DER INDIVIDUELLEN EXPOSITION GEGENÜBER DER MÖGLICHKEIT EINER STABILEN NICHTBESCHÄFTIGUNG UND DEM RISIKO VON KRIMINALITÄT FÖRDERT. DIE FÜHRUNG DER AUTONOMIESCHULEN SIEHT DIE EINBEZIEHUNG DES TERRITORIUMS UND DIE EINRICHTUNG VON NETZWERKEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES KAMPFES GEGEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH, DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN UND DIE AKTIVE ROLLE DER GENITORIES VOR. UND FÜR EINIGE VON IHNEN FÜHRT DAS UNBEHAGEN SELBST ZU EINEM FRÜHEN SCHULABBRUCH. DAS PROJEKT TRIFFT SICH AUF DAS ZENTRUM ZUR FÖRDERUNG DER AUSBILDUNG UND (German)
17 December 2021
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DE STRIJD TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET ONTBEREN VAN JONGEREN IS NU PI DAN OOIT EEN VAN DE FUNDAMENTELE DOELSTELLINGEN VAN HET GEHELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEEM, AANGEZIEN VROEGTIJDIGE UITTREDING UIT HET ONDERWIJSSYSTEEM PU EEN HOGER RISICO OP INDIVIDUELE BLOOTSTELLING AAN DE MOGELIJKHEID VAN STABIELE NIET-WERKLOOSHEID EN HET RISICO VAN CRIMINALITEIT BEVORDERT. HET LEIDERSCHAP VAN DE SCHOLEN VAN AUTONOMIE VOORZIET IN DE BETROKKENHEID VAN HET GRONDGEBIED EN DE OPRICHTING VAN NETWERKEN TER ONDERSTEUNING VAN DE STRIJD TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN EN DE ACTIEVE ROL VAN GENITORIES. ONTVANGST EN BEGELEIDING LEIDEN TOT EEN COMPONENT VAN STUDENTEN MET BES ONGEVEER 128 IN EEN SITUATIE VAN SOCIALE PROBLEMEN EN IN STUDIES PROFITEREN ONVOLDOENDE HERHALING ENZ. EN VOOR SOMMIGEN VAN HEN LEIDT HET ONGEMAK ZELF TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. HET PROJECT VOLDOET AAN HET CENTRUM GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN TRAINING EN (Dutch)
21 December 2021
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LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES ES AHORA UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO Y FORMATIVO, YA QUE LA SALIDA TEMPRANA DEL SISTEMA EDUCATIVO PROMUEVE UN MAYOR RIESGO DE EXPOSICIÓN INDIVIDUAL A LA POSIBILIDAD DE NO EMPLEO ESTABLE Y EL RIESGO DE DELINCUENCIA. EL LIDERAZGO DE LAS ESCUELAS DE AUTONOMÍA PREVÉ LA PARTICIPACIÓN DEL TERRITORIO Y EL ESTABLECIMIENTO DE REDES DE APOYO A LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y EL PAPEL ACTIVO DE LAS GENITORIOS. LA RECEPCIÓN Y ORIENTACIÓN CONDUCE A UN COMPONENTE DE ESTUDIANTES CON BES ALREDEDOR DE 128 EN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA SOCIAL Y EN LOS ESTUDIOS SE BENEFICIAN DE UNA REPETICIÓN INSUFICIENTE, ETC. Y PARA ALGUNOS DE ELLOS LA INCOMODIDAD EN SÍ MISMA RESULTA EN EL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. EL PROYECTO SE REÚNE CON EL CENTRO DESTINADO A PROMOVER LA FORMACIÓN Y (Spanish)
27 January 2022
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LIPARI
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Identifiers
J67I18000650007
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