OUT OF HOURS THE SCHOOL NEVER SEEN (Q321459)
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Project Q321459 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUT OF HOURS THE SCHOOL NEVER SEEN |
Project Q321459 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
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57,696.0 Euro
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60.0 percent
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26 October 2017
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18 October 2018
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IIS "L. CEREBOTANI"
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45°27'39.74"N, 10°29'4.31"E
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IL PROGETTO ELABORATO IN NUMEROSI INCONTRI PRESSO LISTITUTO TRA TUTTI I SOGGETTI INTERNI INTERESSATI ALLINTEGRAZIONE SCOLASTICA E AL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE FINALIZZATO A CARATTERIZZARE LISTITUTO COME COMUNIT PROFESSIONALE ED EDUCATIVA APERTA ALLACCOGLIENZA AL RICONOSCIMENTO E ALLA VALORIZZAZIONE DELLE CAPACIT E DELLE COMPETENZE DI CIASCUNO. IL PROGETTO INTENDE ESPRESSAMENTE METTERE IN MOTO UN SISTEMATICO E DIFFUSO PROCESSO DI INCLUSIONE CHE A PARTIRE DALLE ESPERIENZE IN ATTO E ATTRAVERSO LA METODOLOGIA DELLA RICERCAAZIONE ACCOMPAGNI ALLADOZIONE DI STRATEGIE METODOLOGICHE DIDATTICHE ED ORGANIZZATIVE CENTRATE SULLIDEA DELLA SCUOLA COME COMUNIT INCLUSIVA CON RIFERIMENTO SPECIFICO AI TEMI DELLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.IL PROGETTO INTENDE FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO STRATEGIE METODOLOGICHE ALTERNATIVE RISPETTO A QUELLE TRADIZIONALI. SI PREVEDE AD ESEMPIO LUSO DEI LINGUAGGI TEATRALI E MULTIMEDIALI IL LAVORO COOPERATIV (Italian)
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THE PROJECT ELABORATED IN NUMEROUS MEETINGS AT THE INSTITUTE AMONG ALL THE INTERNAL ACTORS INTERESTED IN SCHOOL INTEGRATION AND IN CONTRAST TO THE DISPERSION AIMED AT CHARACTERISING THE INSTITUTE AS A PROFESSIONAL AND EDUCATIONAL COMMUNITY OPEN TO THE RECEPTION OF THE RECOGNITION AND ENHANCEMENT OF THE SKILLS AND COMPETENCES OF EACH. THE PROJECT INTENDS TO SET IN MOTION A SYSTEMATIC AND WIDESPREAD PROCESS OF INCLUSION THAT, STARTING FROM THE EXPERIENCES IN PLACE AND THROUGH THE METHODOLOGY OF RESEARCH, ACCOMPANIES THE ADOPTION OF TEACHING AND ORGANISATIONAL METHODOLOGICAL STRATEGIES CENTERED ON THE SCHOOL AS AN INCLUSIVE COMMUNITY WITH SPECIFIC REFERENCE TO THE THEMES OF REDUCING EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND DISPERSION SCOLASTIC.THE PROJECT AIMS TO PROMOTE LEARNING PROCESSES THROUGH ALTERNATIVE METHODOLOGICAL STRATEGIES COMPARED TO TRADITIONAL ONES. FOR EXAMPLE, THE USE OF THEATRICAL AND MULTIMEDIA LANGUAGES IS EXPECTED TO WORK COOPERATIV (English)
6 November 2020
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LE PROJET A ÉTÉ ÉLABORÉ LORS DE NOMBREUSES RÉUNIONS À L’INSTITUT ENTRE TOUS LES ACTEURS INTERNES INTÉRESSÉS PAR L’INTÉGRATION SCOLAIRE ET LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION VISANT À CARACTÉRISER L’INSTITUT COMME UNE COMMUNAUTÉ PROFESSIONNELLE ET ÉDUCATIVE OUVERTE À LA RECONNAISSANCE ET À L’AMÉLIORATION DE SES APTITUDES ET COMPÉTENCES. LE PROJET VISE EXPRESSÉMENT À LANCER UN PROCESSUS SYSTÉMATIQUE ET GÉNÉRALISÉ D’INCLUSION QUI, À PARTIR DES EXPÉRIENCES EN PLACE ET À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE, ACCOMPAGNERA L’ADOPTION DE STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES ÉDUCATIVES ET ORGANISATIONNELLES AXÉES SUR L’IDÉE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ INCLUSIVE AVEC UNE RÉFÉRENCE SPÉCIFIQUE AUX QUESTIONS DE RÉDUCTION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET DE DISPERSION SCOLASTICA.LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES ALTERNATIVES AUX MÉTHODES TRADITIONNELLES. PAR EXEMPLE, L’UTILISATION DES LANGUES THÉÂTRALES ET MULTIMÉDIAS DEVRAIT FONCTIONNER EN COOPÉRATION. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT WURDE IN ZAHLREICHEN SITZUNGEN DES INSTITUTS UNTER ALLEN INTERNEN STAKEHOLDERN, DIE AN DER SCHULISCHEN INTEGRATION INTERESSIERT SIND, UND IM KAMPF GEGEN DIE STREUUNG AUSGEARBEITET, UM DAS INSTITUT ALS BERUFS- UND BILDUNGSGEMEINSCHAFT ZU CHARAKTERISIEREN, DIE DER ANERKENNUNG UND VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN JEDES EINZELNEN OFFEN STEHT. DAS PROJEKT BEABSICHTIGT AUSDRÜCKLICH, EINEN SYSTEMATISCHEN UND WEITVERBREITETEN INTEGRATIONSPROZESS IN GANG ZU SETZEN, DER AUSGEHEND VON DEN VORHANDENEN ERFAHRUNGEN UND DER METHODIK DER FORSCHUNG DIE ANNAHME VON PÄDAGOGISCHEN UND ORGANISATORISCHEN METHODISCHEN STRATEGIEN BEGLEITEN WIRD, DIE SICH AUF DIE IDEE DER SCHULE ALS INKLUSIVE GEMEINSCHAFT KONZENTRIEREN, WOBEI SPEZIELL AUF DIE PROBLEME DER VERRINGERUNG DES FRÜHEN BILDUNGSVERSAGENS UND DER STREUUNG SCOLASTICA EINGEGANGEN WIRD. SO WIRD BEISPIELSWEISE ERWARTET, DASS DIE VERWENDUNG VON THEATRALISCHEN UND MULTIMEDIALEN SPRACHEN KOOPERATIV FUNKTIONIERT. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT WERD UITGEWERKT TIJDENS TAL VAN BIJEENKOMSTEN BINNEN HET INSTITUUT ONDER ALLE INTERNE BELANGHEBBENDEN DIE GEÏNTERESSEERD ZIJN IN SCHOOLINTEGRATIE EN IN DE STRIJD TEGEN VERSPREIDING, MET ALS DOEL HET INSTITUUT TE KWALIFICEREN ALS EEN PROFESSIONELE EN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR DE ERKENNING EN VERBETERING VAN HUN VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES. HET PROJECT IS UITDRUKKELIJK BEDOELD OM EEN SYSTEMATISCH EN WIJDVERBREID INTEGRATIEPROCES OP GANG TE BRENGEN DAT, UITGAANDE VAN DE BESTAANDE ERVARINGEN EN VIA DE ONDERZOEKSMETHODOLOGIE, GEPAARD ZAL GAAN MET DE GOEDKEURING VAN EDUCATIEVE EN ORGANISATORISCHE METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET IDEE VAN DE SCHOOL ALS EEN INCLUSIEVE GEMEENSCHAP, MET SPECIFIEKE AANDACHT VOOR DE PROBLEMEN VAN HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE ONDERWIJSFALEN EN VERSPREIDING SCOLASTICA.THE-PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN LEERPROCESSEN DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN DIE ALTERNATIEF ZIJN VOOR TRADITIONELE STRATEGIEËN. ZO ZAL HET GEBRUIK VAN THEATER- EN MULTIMEDIATALEN NAAR VERWACHTING SAMENWERKEN. (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO ELABORADO EN NUMEROSAS REUNIONES EN EL INSTITUTO ENTRE TODOS LOS ACTORES INTERNOS INTERESADOS EN LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y EN LA LUCHA CONTRA LA DISPERSIÓN, CON EL OBJETIVO DE CARACTERIZAR AL INSTITUTO COMO UNA COMUNIDAD PROFESIONAL Y EDUCATIVA ABIERTA AL RECONOCIMIENTO Y MEJORA DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE CADA UNO. EL PROYECTO TIENE LA INTENCIÓN EXPRESA DE PONER EN MARCHA UN PROCESO SISTEMÁTICO Y GENERALIZADO DE INCLUSIÓN QUE, A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS EXISTENTES Y A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, ACOMPAÑARÁ LA ADOPCIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EDUCATIVAS Y ORGANIZATIVAS CENTRADAS EN LA IDEA DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD INCLUSIVA CON REFERENCIA ESPECÍFICA A LAS CUESTIONES DE REDUCCIÓN DEL FRACASO EDUCATIVO PRECOZ Y DISPERSIÓN SCOLASTICA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS A LAS TRADICIONALES. POR EJEMPLO, SE ESPERA QUE EL USO DE LAS LENGUAS TEATRALES Y MULTIMEDIA FUNCIONE DE FORMA COOPERATIVA. (Spanish)
27 January 2022
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LONATO DEL GARDA
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Identifiers
I84C16000040007
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