NO ONE REMAINS EXCLUDED (Q312204)
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Project Q312204 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO ONE REMAINS EXCLUDED |
Project Q312204 in Italy |
Statements
24,881.39 Euro
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41,469.0 Euro
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60.0 percent
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19 December 2017
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29 November 2018
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24 December 2018
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I.C. CERETOLO
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44°28'33.67"N, 11°16'32.48"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE AGLI ALUNNI DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI CERETOLO ED IN PARTICOLARE A QUELLI PI DISAGIATI NELLORDINE DI SCUOLA DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MAGGIORI OPPORTUNIT DI COLMARE LO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE CHE SPESSO CAUSA DEL RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. LE ATTIVIT PROPOSTE INCLUDONO1 IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E MATEMATICA AREE DI COMPETENZA FONDAMENTALI DOVE GLI ALUNNI MANIFESTANO SPESSO LE MAGGIORI DIFFICOLT CHE ASSUMONO UNA VALENZA TRASVERSALE A TUTTE LE DISCIPLINE 2 PERCORSI DI ALFABETIZZAZIONE DI PRIMO E SECONDO LIVELLO NECESSARI PER POTER REALIZZARE IL PROCESSO DI INCLUSIONE DI ALUNNI NEO ARRIVATI IN ITALIA ANCHE IN CORSO DANNO E FORNIRE AGLI STESSI DOPO LA FASE DI PRIMA ALFABETIZZAZIONE GLI STRUMENTI METODOLOGICI PER AFFRONTARE LA LINGUA DELLO STUDIO 3 ATTIVIT DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE NELLAMBITO DELLA SECONDA LINGUA COMUNITARIA IN PARTICOLARE SPAGNOLO E TEDESCO SPESSO TRASCURATE PER MANCANZA DI R (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO OFFER THE PUPILS OF THE INSTITUTE INCLUSIVE OF CERETOLO AND IN PARTICULAR THOSE MOST DISADVANTAGED IN THE ORDER OF SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE GREATER OPPORTUNITY TO OVERCOME THE SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE THAT OFTEN CAUSES THE RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROPOSED ACTIVITIES INCLUDONO1 THE RECOVERY OF BASIC SKILLS IN ITALIAN AND MATHEMATICS AREAS OF FUNDAMENTAL COMPETENCE WHERE PUPILS OFTEN SHOW THE GREATEST DIFFICULTIES THAT ASSUME A CROSS-SECTIONAL VALUE TO ALL THE DISCIPLINES 2 LITERACY COURSES OF FIRST AND SECOND LEVEL NECESSARY TO BE ABLE TO CARRY OUT THE PROCESS OF INCLUSION OF NEWLY ARRIVED PUPILS IN ITALY ALSO IN PROGRESS GIVE AND PROVIDE TO THEM AFTER THE FIRST LITERACY PHASE THE METHODOLOGICAL TOOLS TO ADDRESS THE LANGUAGE OF STUDY 3 ACTIVITIES OF STRENGTHENING THE LANGUAGE OF LANGUAGE R OFTEN NEGLECTED IN THE CONTEXT OF THE GERMAN LANGUAGE (English)
6 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT COMPLET CERETOLO ET, EN PARTICULIER, AUX ÉLÈVES PAUVRES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR DES POSSIBILITÉS DE SURMONTER LES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS QUI SONT SOUVENT À L’ORIGINE DU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES INCLUDE1 LE RECOUVREMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DOMAINES DE COMPÉTENCE FONDAMENTALE ITALIEN ET MATHÉMATIQUE OÙ LES ÉLÈVES PRÉSENTENT SOUVENT LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS QUI PRENNENT UNE VALEUR TRANSVERSALE POUR TOUTES LES DISCIPLINES 2 COURS D’ALPHABÉTISATION DE PREMIER ET DEUXIÈME NIVEAUX NÉCESSAIRES POUR RÉALISER LE PROCESSUS D’INCLUSION DES ÉLÈVES RÉCEMMENT ARRIVÉS EN ITALIE ÉGALEMENT EN COURS, ET POUR LEUR FOURNIR, APRÈS LA PREMIÈRE PHASE D’ALPHABÉTISATION, LES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES POUR TRAITER DE LA LANGUE D’ÉTUDE 3 ACTIVITÉS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS LA DEUXIÈME LANGUE COMMUNAUTAIRE, EN PARTICULIER L’ESPAGNOL ET L’ALLEMAND SOUVENT NÉGLIGÉS EN RAISON DE L’ABSENCE DE R (French)
7 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHÜLERN DES CERETOLO-GESAMTINSTITUTS UND INSBESONDERE DEN ARMEN PI-SCHÜLERN IN DER SEKUNDARSTUFE II GRÖSSERE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, DEN SOZIOKULTURELLEN NACHTEIL ZU ÜBERWINDEN, DER HÄUFIG DAS RISIKO EINES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS VERURSACHT. DIE AKTIVITÄTEN SCHLUGEN INCLUDE1 DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN ITALIENISCHEN UND MATHEMATISCHEN BEREICHEN DER GRUNDKOMPETENZ VOR, IN DENEN DIE SCHÜLER OFT DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN, DIE FÜR ALLE DISZIPLINEN 2 ERSTER UND ZWEITER EBENE ALPHABETISIERUNGSKURSE IN ANSPRUCH NEHMEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DEN PROZESS DER INKLUSION VON SCHÜLERN ZU VERWIRKLICHEN, DIE VOR KURZEM IN ITALIEN ANGEKOMMEN SIND, UND IHNEN NACH DER ERSTEN ALPHABETISIERUNGSPHASE DIE METHODISCHEN INSTRUMENTE ZUR BEHANDLUNG DER SPRACHE DES STUDIUMS ZU BIETEN 3 AKTIVITÄTEN ZUR STÄRKUNG DER SPRACHKENNTNISSE IN DER ZWEITEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE, INSBESONDERE SPANISCH UND DEUTSCH, DIE AUFGRUND DES MANGELS AN R OFT VERNACHLÄSSIGT WERDEN (German)
17 December 2021
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HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE LEERLINGEN VAN HET UITGEBREIDE CERETOLO-INSTITUUT, EN MET NAME DE ARME PI-STUDENTEN IN HET HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS, MEER MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN OM HET SOCIAAL-CULTURELE NADEEL DAT VAAK HET RISICO VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VEROORZAAKT, TE BOVEN TE KOMEN. DE ACTIVITEITEN STELDEN INCLUDE1 VOOR HET HERSTEL VAN DE BASISCOMPETENTIES OP ITALIAANS EN WISKUNDIG GEBIED VAN FUNDAMENTELE COMPETENTIE, WAARBIJ LEERLINGEN VAAK DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN TONEN DIE EEN TRANSVERSALE WAARDE AANNEMEN VOOR ALLE DISCIPLINES 2 EERSTE EN TWEEDE NIVEAU GELETTERDHEIDSCURSUSSEN DIE NODIG ZIJN OM HET INTEGRATIEPROCES VAN LEERLINGEN DIE ONLANGS IN ITALIË ZIJN AANGEKOMEN, OOK AAN DE GANG ZIJN, EN OM HEN NA DE EERSTE GELETTERDHEIDSFASE DE METHODOLOGISCHE INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM DE TAAL VAN DE STUDIE TE BEHANDELEN 3 ACTIVITEITEN TER VERSTERKING VAN DE TAALVAARDIGHEDEN IN DE TWEEDE TAAL VAN DE GEMEENSCHAP, MET NAME SPAANS EN DUITS, VAAK VERWAARLOOSD DOOR EEN GEBREK AAN R (Dutch)
21 December 2021
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EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES OFRECER A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO INTEGRAL CERETOLO Y, EN PARTICULAR, A LOS ESTUDIANTES DE PI POBRES DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR MAYORES OPORTUNIDADES PARA SUPERAR LAS DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES QUE A MENUDO CAUSAN EL RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS INCLUDE1 LA RECUPERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS ÁREAS DE COMPETENCIA FUNDAMENTAL ITALIANA Y MATEMÁTICA EN LAS QUE LOS ALUMNOS MUESTRAN A MENUDO LAS MAYORES DIFICULTADES QUE ADQUIEREN UN VALOR TRANSVERSAL PARA TODAS LAS DISCIPLINAS 2 CURSOS DE ALFABETIZACIÓN DE PRIMER Y SEGUNDO NIVEL NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS QUE HAN LLEGADO RECIENTEMENTE A ITALIA TAMBIÉN EN CURSO, Y PROPORCIONARLES, DESPUÉS DE LA PRIMERA FASE DE ALFABETIZACIÓN, LAS HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA TRATAR EL IDIOMA DE ESTUDIO 3 ACTIVIDADES PARA REFORZAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LA SEGUNDA LENGUA COMUNITARIA, EN PARTICULAR EL ESPAÑOL Y EL ALEMÁN, A MENUDO DESCUIDADOS POR FALTA DE R (Spanish)
27 January 2022
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CASALECCHIO DI RENO
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Identifiers
B84C16000070007
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