A SCHOOL WITH...CONVINCING (Q299420)

IL DISAGIO SOCIOEDUCATIVO RAPPRESENTA UN SINTOMO DELLINCAPACIT DEL SOGGETTO DI TROVARE SOLUZIONI SODDISFACENTI E COERENTI CON LA PROPRIA IDENTIT E IN UNACCEZIONE NON PATOLOGICA DELLE DIFFICOLT PSICOLOGICHE FAMILIARI RELAZIONALI E SCOLASTICHE DEL MALESSERE ESISTENZIALE LEGATO ALLA COSTRUZIONE DEL S.ALLORIGINE DEI FALLIMENTI DEI RAGAZZI SI RITROVANO INFATTI ANCHE GLI INSUCCESSI DEGLI ADULTI LE FAMIGLIE CHE SI SENTONO INADEGUATE NEL FORNIRE IL BAGAGLIO DI COMPETENZE SOCIORELAZIONALI NECESSARIE PER AFFRONTARE IL MOMENTO DELLA NASCITA SOCIALE E LA SCUOLA NON SEMPRE CAPACE DI MANTENERE LE PROMESSE FORMATIVE ED EDUCATIVE.IL DISAGIO HA COME COROLLARIO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA UN DATO PREOCCUPANTE NELLA REALT ITALIANA. GLI INDICATORI DI EUROSTAT NEL NOVEMBRE 2014 MOSTRANO CHE IL TASSO DI ABBANDONO SCESO DI TRE PUNTI PERCENTUALI RISPETTO AL 2006 PERIODO IN CUI SI TOCCAVA IL 20 MA LATTUALE 17 RAPPRESENTA ANCORA UN LIVELLO TROPPO ELEVATO RISPETTO ALLA MEDIA EUROPEA CHE SI ATT (Italian)

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THE SOCIO-EDUCATIONAL DISCOMFORT REPRESENTS A SYMPTOM DELLINCAPACIT OF THE SUBJECT TO FIND SOLUTIONS SATISFACTORY AND CONSISTENT WITH HIS IDENTITY AND IN UNACCETION NON PATHOLOGICAL OF THE PSYCHOLOGICAL DIFFICULTIES RELATIONAL AND SCHOLASTIC FAMILY OF THE EXISTENTIAL MALAISE LINKED TO THE CONSTRUCTION OF THE S.ALLORIGINE OF THE FAILURES OF THE CHILDREN ARE IN FACT FOUND ALSO THE FAILURES OF ADULTS THE FAMILIES WHO FEEL INADEQUATE IN PROVIDING THE BAGGAGE OF THE SKILLS OF THE SOCIAL AND SOCIAL DISCOMFORT OF THE SOCIAL AND SOCIAL SITUATION. EUROSTAT INDICATORS IN NOVEMBER 2014 SHOW THAT THE DROP-OUT RATE FELL BY THREE PERCENTAGE POINTS COMPARED TO THE 2006 PERIOD OF 20 BUT THE CURRENT 17 IS STILL TOO HIGH COMPARED TO THE EUROPEAN AVERAGE OF ATT. (English)

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6 November 2020

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LA DÉTRESSE SOCIO-ÉDUCATIVE EST UN SYMPTÔME DU SUJET DE TROUVER DES SOLUTIONS SATISFAISANTES COMPATIBLES AVEC LEUR IDENTITÉ ET DANS L’UNACCETION NON PATHOLOGIQUE DES DIFFICULTÉS PSYCHOLOGIQUES DE LA FAMILLE RELATIONNELLE ET SCOLAIRE DU MALAISE EXISTENTIEL LIÉ À LA CONSTRUCTION DE LA S.ALLORIGINE DES ÉCHECS DES ENFANTS SE TROUVENT ÉGALEMENT LES ÉCHECS DES ADULTES LES FAMILLES QUI SE SENTENT INSUFFISANTES DANS LA FOURNITURE DE LA RICHESSE DES COMPÉTENCES SOCIO-RELATIONNELLES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AU MOMENT DE LA NAISSANCE SOCIALE ET L’ÉCOLE PAS TOUJOURS EN MESURE DE TENIR LES PROMESSES ÉDUCATIVES ET EDUCATIVE.L’INCONFORT A COMME COROLLAIRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLAIRE UN FAIT INQUIÉTANT DANS LA RÉALITÉ ITALIENNE. LES INDICATEURS D’EUROSTAT EN NOVEMBRE 2014 MONTRENT QUE LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE A DIMINUÉ DE TROIS POINTS DE POURCENTAGE PAR RAPPORT À 2006 LORSQU’IL A ATTEINT 20, MAIS QUE LE TAUX ACTUEL DE 17 EST ENCORE TROP ÉLEVÉ PAR RAPPORT À LA MOYENNE EUROPÉENNE DU TCA. (French)

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7 December 2021

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SOZIOPÄDAGOGISCHE BEDRÄNGNIS IST EIN SYMPTOM FÜR DAS THEMA, ZUFRIEDEN STELLENDE LÖSUNGEN ZU FINDEN, DIE MIT IHRER IDENTITÄT ÜBEREINSTIMMEN, UND IN DER NICHT-PATHOLOGISCHEN UNACCETION DER PSYCHOLOGISCHEN SCHWIERIGKEITEN DER BEZIEHUNGS- UND SCHULFAMILIEN DER EXISTENZIELLEN MISSSTÄNDE IM ZUSAMMENHANG MIT DEM BAU DER S.ALLORIGINE DER MISSERFOLGE VON KINDERN FINDEN SICH AUCH DIE MISSERFOLGE DER ERWACHSENEN, DIE SICH UNZULÄNGLICH FÜHLEN, UM DEN REICHTUM DER SOZIO-RELATIONALEN FÄHIGKEITEN BEREITZUSTELLEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DEM MOMENT DER SOZIALEN GEBURT UND DER SCHULE NICHT IMMER IN DER LAGE, DIE BILDUNGSVERSPRECHEN UND EDUCATIVE ZU HALTEN. EUROSTAT-INDIKATOREN IM NOVEMBER 2014 ZEIGEN, DASS DIE ABBRUCHRATE IM VERGLEICH ZU 2006 UM DREI PROZENTPUNKTE ZURÜCKGING, ALS SIE 20 ERREICHTE, ABER DIE DERZEITIGEN 17 SIND IM VERGLEICH ZUM EUROPÄISCHEN DURCHSCHNITT DES ATT IMMER NOCH ZU HOCH. (German)

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17 December 2021

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SOCIAAL-ONDERWIJS LEED IS EEN SYMPTOOM VAN HET ONDERWERP VAN HET VINDEN VAN BEVREDIGENDE OPLOSSINGEN IN OVEREENSTEMMING MET HUN IDENTITEIT EN IN DE NIET-PATHOLOGISCHE UNACCETIE VAN DE PSYCHOLOGISCHE MOEILIJKHEDEN VAN RELATIONELE EN SCHOOLFAMILIE VAN DE EXISTENTIËLE MALAISE IN VERBAND MET DE BOUW VAN DE S.ALLORIGINE VAN DE MISLUKKINGEN VAN KINDEREN WORDEN OOK GEVONDEN DE MISLUKKINGEN VAN VOLWASSENEN DE GEZINNEN DIE ZICH ONVOLDOENDE VOELEN IN HET VERSTREKKEN VAN DE RIJKDOM VAN DE SOCIAAL-RELATIEVE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM HET MOMENT VAN DE SOCIALE GEBOORTE EN DE SCHOOL NIET ALTIJD IN STAAT OM DE EDUCATIEVE BELOFTEN EN EDUCATIVE.THE ONGEMAK HEEFT ALS GEVOLG VAN HET VERSCHIJNSEL VAN DE VERSPREIDING VAN DE SCHOOL EEN ZORGWEKKEND FEIT IN DE ITALIAANSE REALITEIT. UIT EUROSTAT-INDICATOREN IN NOVEMBER 2014 BLIJKT DAT HET PERCENTAGE VOORTIJDIGE UITVAL MET DRIE PROCENTPUNTEN IS GEDAALD TEN OPZICHTE VAN 2006, TOEN HET 20 BEDROEG, MAAR DAT DE HUIDIGE 17 NOG STEEDS TE HOOG IS IN VERGELIJKING MET HET EUROPESE GEMIDDELDE VAN HET WHV. (Dutch)

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21 December 2021

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LA ANGUSTIA SOCIOEDUCATIVA ES UN SÍNTOMA DEL TEMA DE ENCONTRAR SOLUCIONES SATISFACTORIAS COHERENTES CON SU IDENTIDAD Y EN LA UNACCECIÓN NO PATOLÓGICA DE LAS DIFICULTADES PSICOLÓGICAS DE LA FAMILIA RELACIONAL Y ESCOLAR DEL MALESTAR EXISTENCIAL LIGADO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA S.ALLORIGINE DE LOS FRACASOS DE LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN TAMBIÉN LOS FRACASOS DE LOS ADULTOS LAS FAMILIAS QUE SE SIENTEN INADECUADAS PARA PROPORCIONAR LA RIQUEZA DE LAS HABILIDADES SOCIO-RELACIONALES NECESARIAS PARA ENFRENTAR EL MOMENTO DEL NACIMIENTO SOCIAL Y LA ESCUELA NO SIEMPRE CAPAZ DE MANTENER LAS PROMESAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVA.EL MALESTAR TIENE COMO COROLARIO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN ESCOLAR UN HECHO PREOCUPANTE EN LA REALIDAD ITALIANA. LOS INDICADORES DE EUROSTAT EN NOVIEMBRE DE 2014 MUESTRAN QUE LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR DISMINUYÓ EN TRES PUNTOS PORCENTUALES EN COMPARACIÓN CON 2006, CUANDO ALCANZÓ LOS 20, PERO LOS 17 ACTUALES SIGUEN SIENDO DEMASIADO ELEVADOS EN COMPARACIÓN CON LA MEDIA EUROPEA DEL TCA. (Spanish)

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27 January 2022

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location (string)

MADDALONI

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