INCLUSION AND SUCCESS SCOLASTICO (Q1952166)
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Project Q1952166 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION AND SUCCESS SCOLASTICO |
Project Q1952166 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO "SAN DONATO" SASSARI
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L PROGETTO "INCLUSIONE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO" NASCE DALL'ESIGENZA DI CONTINUARE A DARE UNA RISPOSTA AI MOLTEPLICI BISOGNI DELLA SCUOLA E QUINDI DI UNA SOCIETà CHE ACCOGLIE SEMPRE PIù MINORI A RISCHIO DI DISAGIO SCOLASTICO, EVOLUTIVO, SOCIALE, FAMILIARE. LO PSICOLOGO, ALL'INTERNO DELLA SCUOLA, FAVORISCE LA PROMOZIONE DEL BENESSERE DEI BAMBINI E DEGLI ADOLESCENTI, LA PREVENZIONE DEL DISAGIO, DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LA SCUOLA INFATTI, DOPO LA FAMIGLIA, Ê LA PRINCIPALE SEDE DI FORMAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE DELL'INDIVIDUO, QUINDI, UNO DEGLI SPAZI OVE PROMUOVERE IL BENESSERE PSICO-FISICO ED EMOTIVO DEI RAGAZZI. LO PSICOLOGO SVOLGE PERTANTO ATTIVITà D'INFORMAZIONE, PREVENZIONE E CONSULENZA PSICOLOGICA, COLLABORANDO CON DOCENTI, GENITORI ED ALUNNI E INTERVENENDO IN OGNI SISTEMA IMPLICATO (GRUPPO CLASSE, GRUPPO DOCENTI). (Italian)
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THE ‘INCLUSION FOR SUCCESS’ PROJECT IS BASED ON THE NEED TO CONTINUE TO RESPOND TO THE MANIFOLD NEEDS OF THE SCHOOL AND THUS TO THE GROWING NUMBER OF CHILDREN AT RISK OF EDUCATIONAL, SOCIAL AND SOCIAL DEPRIVATION. THE PSYCHOLOGIST, WITHIN THE SCHOOL, PROMOTES THE WELL-BEING OF CHILDREN AND ADOLESCENTS, PREVENTION OF DISTRESS, EARLY SCHOOL LEAVING. AFTER THE FAMILY, THE SCHOOL IS THE PRINCIPAL PLACE OF TRAINING AND SOCIALISATION OF THE INDIVIDUAL, SO THAT ONE OF THE SPACES IS TO PROMOTE THE PSYCHOLOGICAL AND PHYSICAL WELL-BEING OF CHILDREN. THE PSYCHOLOGIST SHALL THEREFORE CARRY OUT ACTIVITIES FOR INFORMATION, PREVENTION AND PSYCHOLOGICAL COUNSELLING, COLLABORATING WITH TEACHERS, PARENTS AND PUPILS AND INTERVENING IN EACH SYSTEM INVOLVED (GROUP, TEACHING GROUP). (English)
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LE PROJET «INCLUSION POUR LE SUCCÈS SCOLAIRE» DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CONTINUER À RÉPONDRE AUX NOMBREUX BESOINS DE L’ÉCOLE ET DONC D’UNE SOCIÉTÉ QUI ACCUEILLE DE PLUS EN PLUS DE MINEURS EXPOSÉS À DES DIFFICULTÉS ÉDUCATIVES, ÉVOLUTIVES, SOCIALES ET FAMILIALES. LE PSYCHOLOGUE, AU SEIN DE L’ÉCOLE, FAVORISE LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS, LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. L’ÉCOLE, APRÈS LA FAMILLE, EST LE LIEU PRINCIPAL DE FORMATION ET DE SOCIALISATION DE L’INDIVIDU, DONC L’UN DES ESPACES OÙ PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHO-PHYSIQUE ET ÉMOTIONNEL DES ENFANTS. LE PSYCHOLOGUE MÈNE DONC DES ACTIVITÉS D’INFORMATION, DE PRÉVENTION ET DE CONSEIL PSYCHOLOGIQUE, EN COLLABORANT AVEC LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES ET EN INTERVENANT DANS TOUS LES SYSTÈMES CONCERNÉS (GROUPE DE CLASSE, GROUPE D’ENSEIGNANTS). (French)
13 December 2021
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HET PROJECT „INTEGRATIE VOOR SUCCES OP SCHOOL” VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TE BLIJVEN INSPELEN OP DE VELE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN DUS VAN EEN SAMENLEVING DIE STEEDS MEER MINDERJARIGEN VERWELKOMT DIE RISICO LOPEN OP ONDERWIJS-, EVOLUTIE-, SOCIALE EN GEZINSPROBLEMEN. DE PSYCHOLOOG, BINNEN DE SCHOOL, IS VOORSTANDER VAN DE BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN KINDEREN EN ADOLESCENTEN, HET VOORKOMEN VAN ONGEMAK, VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE SCHOOL, NA HET GEZIN, IS DE BELANGRIJKSTE PLAATS VAN VORMING EN SOCIALISATIE VAN HET INDIVIDU, DAAROM EEN VAN DE RUIMTEN WAAR HET PSYCHOFYSISCHE EN EMOTIONELE WELZIJN VAN KINDEREN TE BEVORDEREN. DE PSYCHOLOOG VOERT DAAROM VOORLICHTINGS-, PREVENTIE- EN PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDINGSACTIVITEITEN UIT, WERKT SAMEN MET LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN EN INTERVENIËREN IN ELK BETROKKEN SYSTEEM (KLASSEGROEP, LERARENGROEP). (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT „INTEGRATION FÜR DEN SCHULERFOLG“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, WEITERHIN AUF DIE VIELEN BEDÜRFNISSE DER SCHULE UND DAMIT AUF EINE GESELLSCHAFT ZU REAGIEREN, DIE IMMER MEHR MINDERJÄHRIGE BEGRÜSST, DIE VON BILDUNGS-, EVOLUTIONS-, SOZIAL- UND FAMILIENSCHWIERIGKEITEN BEDROHT SIND. DER PSYCHOLOGE, INNERHALB DER SCHULE, BEVORZUGT DIE FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS VON KINDERN UND JUGENDLICHEN, DIE PRÄVENTION VON BESCHWERDEN, FRÜHE SCHULABBRUCH. DIE SCHULE, NACH DER FAMILIE, IST DER HAUPTORT DER BILDUNG UND SOZIALISIERUNG DES INDIVIDUUMS, ALSO EINER DER RÄUME, IN DENEN DAS PSYCHOPHYSISCHE UND EMOTIONALE WOHLBEFINDEN DER KINDER GEFÖRDERT WERDEN SOLL. DER PSYCHOLOGE FÜHRT DAHER INFORMATIONS-, PRÄVENTIONS- UND PSYCHOLOGISCHE BERATUNG DURCH, ARBEITET MIT LEHRERN, ELTERN UND SCHÜLERN ZUSAMMEN UND INTERVENIERT IN JEDES BETEILIGTE SYSTEM (KLASSENGRUPPE, LEHRERGRUPPE). (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO «INCLUSIÓN PARA EL ÉXITO ESCOLAR» SURGE DE LA NECESIDAD DE SEGUIR RESPONDIENDO A LAS MUCHAS NECESIDADES DE LA ESCUELA Y, POR LO TANTO, DE UNA SOCIEDAD QUE ACOGE A CADA VEZ MÁS MENORES EN RIESGO DE DIFICULTADES EDUCATIVAS, EVOLUTIVAS, SOCIALES Y FAMILIARES. EL PSICÓLOGO, DENTRO DE LA ESCUELA, FAVORECE LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR DE NIÑOS Y ADOLESCENTES, LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR, EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESCUELA, DESPUÉS DE LA FAMILIA, ES EL PRINCIPAL LUGAR DE FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO, POR LO TANTO, UNO DE LOS ESPACIOS DONDE PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y EMOCIONAL DE LOS NIÑOS. POR LO TANTO, EL PSICÓLOGO REALIZA ACTIVIDADES DE INFORMACIÓN, PREVENCIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO, COLABORANDO CON PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS E INTERVINIENDO EN TODOS LOS SISTEMAS IMPLICADOS (GRUPO DE CLASES, GRUPO DE PROFESORES). (Spanish)
24 January 2022
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TUTTI I COMUNI
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Identifiers
G83I18000300006
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