SECOND YEAR IEFP DISABLED (Q1959340)
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Project Q1959340 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SECOND YEAR IEFP DISABLED |
Project Q1959340 in Italy |
Statements
93,170.0 Euro
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28 August 2019
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31 October 2020
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FRANCESCO D'ASSISI SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE
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Q262126 (Deleted Item)
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45°27'31.14"N, 11°55'12.61"E
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IL PROGETTO E' FINALIZZATO ALL'ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE CULTURALI, PROFESSIONALI E TRASVERSALI PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLA QUALIFICA DI OPERATORE AGRICOLO: INDIRIZZO COLTIVAZIONI ARBOREE, ERBACEE, ORTOFLORICOLE E L'ASSOLVIMENTO DEL DIRITTO/DOVERE ALL'OBBLIGO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE. NELLO SPECIFICO SI ANDRA' A DESCRIVERE LA SECONDA ANNUALITA' DEL PERCORSO TRIENNALE DI IEFP I CUI DESTINATARI SONO RAGAZZI DISABILI IN OBBLIGO FORMATIVO (14-20 ANNI). LA SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE FRANCESCO D'ASSISI SI CARATTERIZZA PER L'UTILIZZO DI UNA METODOLOGIA DIDATTICA ATTIVA, FONDATA SULLO SVOLGIMENTO DI ATTIVITA' PRATICHE, VOLTE ALLA TRASMISSIONE DI SAPERI E COMPETENZE PROFESSIONALI E TRASVERSALI. L'APLICAZIONE DI TALE METODOLOGIA PERMETTE DI OFFRIRE UN CONTESTO IDEALE PER TUTTI QUI RAGAZZI CHE, IN CONTESTI FORMATIVI TRADIZIONALI, VIVREBBERO SITUAZIONI DI MARGINAZIONE SOCIALE, ABBANDONO SCOLASTICO E SUCCESSIVAMENTE IMPOSSIBILITA' DI UN POSITIVO INSERIMENTO LAVORATIVO. LA STRUTTURA DE (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS THE ACQUISITION OF CULTURAL, PROFESSIONAL AND TRANSVERSAL SKILLS FOR THE ACHIEVEMENT OF THE AGRICULTURAL OPERATOR STATUS: FIELD CROPS, GRASSES, HORTICULTURE, HORTICULTURE, AND THE EXERCISE OF THE RIGHT/DUTY TO EDUCATION AND TRAINING. SPECIFICALLY, WE WOULD LIKE TO DESCRIBE THE SECOND YEAR OF THE THREE YEARS OF IEFP, THE RECIPIENTS OF WHICH ARE HANDICAPPED IN EDUCATION (14-20 YEARS OLD). THE FRANCESCO D’ASSISI VOCATIONAL TRAINING SCHOOL IS CHARACTERISED BY THE USE OF AN ACTIVE TEACHING METHODOLOGY BASED ON THE CONDUCT OF PRACTICAL ACTIVITIES AIMED AT TRANSMITTING PROFESSIONAL AND TRANSVERSAL KNOWLEDGE AND SKILLS. THIS METHODOLOGY PROVIDES AN IDEAL ENVIRONMENT FOR ALL OF THESE CHILDREN, WHO, IN TRADITIONAL EDUCATION SETTINGS, WOULD LIVE IN SITUATIONS OF SOCIAL MARGINING, EARLY SCHOOL LEAVING AND SUBSEQUENTLY IMPOSSIBLE POSITIVE INTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET. THE STRUCTURE OF THE (English)
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L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES CULTURELLES, PROFESSIONNELLES ET TRANSVERSALES AFIN D’OBTENIR LA QUALIFICATION D’OPÉRATEUR AGRICOLE: S’ADRESSER AUX CULTURES ARBORICOLES, HERBACÉES, ORTHOFLORIC ET À L’ACCOMPLISSEMENT DU DROIT/DU DEVOIR À L’OBLIGATION D’ÉDUCATION ET DE FORMATION. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS DÉCRIRONS LA DEUXIÈME ANNUALITÉ DU COURS IEFP DE TROIS ANS, DONT LES BÉNÉFICIAIRES SONT DES ENFANTS HANDICAPÉS EN FORMATION OBLIGATOIRE (14-20 ANS). L’ÉCOLE DE FORMATION PROFESSIONNELLE FRANCESCO D’ASSISI SE CARACTÉRISE PAR L’UTILISATION D’UNE MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT ACTIVE, BASÉE SUR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS PRATIQUES, VISANT À LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ET TRANSVERSALES. L’APPLICATION DE CETTE MÉTHODOLOGIE PERMET D’OFFRIR UN ENVIRONNEMENT IDÉAL À TOUS LES ENFANTS QUI, DANS DES CONTEXTES TRADITIONNELS DE FORMATION, CONNAÎTRAIENT DES SITUATIONS DE MARGINALISATION SOCIALE, DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET, PAR LA SUITE, D’IMPOSSIBILITÉ D’UNE INSERTION PROFESSIONNELLE POSITIVE. LA STRUCTURE DE (French)
13 December 2021
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HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERWERVEN VAN CULTURELE, PROFESSIONELE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OM DE KWALIFICATIE VAN LANDBOUWONDERNEMER TE BEREIKEN: AANPAKKEN VAN BOOM-, KRUIDACHTIGE, ORTHOFLORIC-GEWASSEN EN DE VERVULLING VAN HET RECHT/DE PLICHT OP DE VERPLICHTING TOT ONDERWIJS EN OPLEIDING. SPECIFIEK ZULLEN WE DE TWEEDE JAARPERIODICITEIT VAN DE DRIEJARIGE IEFP-CURSUS BESCHRIJVEN, WAARVAN DE BEGUNSTIGDEN GEHANDICAPTE KINDEREN ZIJN DIE EEN VERPLICHTE OPLEIDING VOLGEN (14-20 JAAR). DE SCHOOL VOOR BEROEPSOPLEIDING FRANCESCO D’ASSISI WORDT GEKENMERKT DOOR HET GEBRUIK VAN EEN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODE, GEBASEERD OP DE UITVOERING VAN PRAKTISCHE ACTIVITEITEN, GERICHT OP DE OVERDRACHT VAN KENNIS EN PROFESSIONELE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. DE TOEPASSING VAN DEZE METHODE MAAKT HET MOGELIJK OM EEN IDEALE OMGEVING TE BIEDEN VOOR ALLE KINDEREN HIER DIE, IN TRADITIONELE OPLEIDINGSCONTEXTEN, SITUATIES VAN SOCIALE MARGINALISERING, VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN VERVOLGENS ONMOGELIJKHEID VAN EEN POSITIEVE INTEGRATIE IN DE BAAN ZOUDEN ONDERVINDEN. DE STRUCTUUR VAN (Dutch)
22 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST ES, KULTURELLE, BERUFLICHE UND QUERSCHNITTSKOMPETENZEN ZU ERWERBEN, UM DIE QUALIFIKATION DES LANDWIRTSCHAFTLICHEN BETREIBERS ZU ERREICHEN: ADRESSBAUM, KRAUTIGE, ORTHOFLORIC-PFLANZEN UND DIE ERFÜLLUNG DES RECHTS/DER PFLICHT ZUR ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG. KONKRET WERDEN WIR DIE ZWEITE JÄHRLICHKEIT DES DREIJÄHRIGEN IEFP-KURSES BESCHREIBEN, DEREN EMPFÄNGER BEHINDERTE KINDER IN DER PFLICHTAUSBILDUNG SIND (14-20 JAHRE). DIE BERUFSAUSBILDUNGSSCHULE FRANCESCO D’ASSISI ZEICHNET SICH DURCH DIE VERWENDUNG EINER AKTIVEN LEHRMETHODIK AUS, DIE AUF DER DURCHFÜHRUNG PRAKTISCHER TÄTIGKEITEN BERUHT UND AUF DIE VERMITTLUNG VON WISSEN UND BERUFLICHEN UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN FÄHIGKEITEN ABZIELT. DIE ANWENDUNG DIESER METHODIK ERMÖGLICHT ES, ALLEN KINDERN HIER EIN IDEALES UMFELD ZU BIETEN, DIE IN TRADITIONELLEN AUSBILDUNGSKONTEXTEN SITUATIONEN DER SOZIALEN AUSGRENZUNG, DES SCHULABBRUCHS UND DER ANSCHLIESSENDEN UNMÖGLICHKEIT EINER POSITIVEN ARBEITSPLATZINTEGRATION ERLEBEN WÜRDEN. DIE STRUKTUR DER (German)
23 December 2021
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EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES ADQUIRIR COMPETENCIAS CULTURALES, PROFESIONALES Y TRANSVERSALES CON EL FIN DE OBTENER LA CUALIFICACIÓN DEL OPERADOR AGRÍCOLA: ABORDAR LOS CULTIVOS ARBÓREOS, HERBÁCEOS, ORTHOFLORIC Y EL CUMPLIMIENTO DEL DERECHO/DEBER A LA OBLIGACIÓN DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN. EN CONCRETO, DESCRIBIREMOS LA SEGUNDA ANUALIDAD DEL CURSO DE TRES AÑOS DEL IEFP, CUYOS BENEFICIARIOS SON NIÑOS DISCAPACITADOS EN FORMACIÓN OBLIGATORIA (14-20 AÑOS). LA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL FRANCESCO D’ASSISI SE CARACTERIZA POR EL USO DE UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA ACTIVA, BASADA EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS, DESTINADA A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS PROFESIONALES Y TRANSVERSALES. LA APLICACIÓN DE ESTA METODOLOGÍA PERMITE OFRECER UN ENTORNO IDEAL PARA TODOS LOS NIÑOS QUE, EN CONTEXTOS FORMATIVOS TRADICIONALES, EXPERIMENTARÍAN SITUACIONES DE MARGINACIÓN SOCIAL, ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y, POSTERIORMENTE, IMPOSIBILIDAD DE UNA INTEGRACIÓN LABORAL POSITIVA. LA ESTRUCTURA DE (Spanish)
24 January 2022
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CADONEGHE
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Identifiers
H18D19000590009
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