NETWORK ORENTA-INSIEME: LAB-ORIENTAME (Q1795903)
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Project Q1795903 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NETWORK ORENTA-INSIEME: LAB-ORIENTAME |
Project Q1795903 in Italy |
Statements
71,208.0 Euro
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142,416.0 Euro
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50.0 percent
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31 August 2018
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31 December 2019
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PIA SOCIETA' SAN GAETANO
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45°32'55.79"N, 11°32'52.37"E
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IIL PROGETTO LAB-ORIENTIAMO, INSERITO NELL'AMBITO DELLE INIZIATIVE PROMOSSE DA ANNI DALLA RETE ORIENTA-INSIEME, INTENDE: *ATTIVARE ALMENO UN LABORATORIO VIRTUALE IN OGNUNA DELLE SCUOLE ADERENTI (A1/A3) *INTRODURRE SISTEMATICAMENTE PRESSO LE SCUOLE SECONDARIE LA PRATICA DEI LABORATORI ESPERENZIALI (A2) *INTRODURRE LA PROSPETTIVA DI "FILIERA" NON SOLO NELL'AMBITO PRODUTTIVO MA ANCHE NELL'INDIVIDUAZIONE DEL POSSIBILE PERCORSO DI STUDI (A4 E A5) (C - GIORNATA DI FILIERA), NELL'ORGANIZZAZIONE DI INIZIATIVE PER I DOCENTI (A7) E FAMIGLIE (A8) *ISTITUIRE UN SERVIZIO DI SPORTELLO PER SUPPORTARE LA SCELTA DEGLI STUDENTI (D1) O SOSTENERE I FREQUENTANTI I PRIMI 2 ANNI DEL II GRADO E IL PRIMO ANNO DELL'IEFP CHE RICHIEDONO DI CAMBIARE INDIRIZZO O SONO IN GRAVE DIFFICOLTA' (D2). *INTRODURRE L'UTILIZZO DI STRUMENTI VOLTI AD ATTIVARE LA CONOSCENZA DI SE', DEI PROPRI INTERESSI ED ATTITUDINI, VIA WEB, PER CONSENTIRE AI DOCENTI DI MEDIARE LA COMPRENSIONE DEL FEEDBACK RESTITUITO (E2) *DEFINIR (Italian)
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THE LAB-ORISENTAME PROJECT, AS PART OF THE INITIATIVES CARRIED OUT FOR YEARS BY THE NETWORK ORENTA-INSIEME, WILL: * ACTIVATE AT LEAST ONE VIRTUAL LABORATORY IN EACH OF THE PARTICIPATING SCHOOLS (A1/A3) * SYSTEMATICALLY INTRODUCE THE PRACTICE OF THE ESPERENTIAL LABORATORIES (A2) * SYSTEMATICALLY TO SECONDARY SCHOOLS (A) * TO INTRODUCE THE ‘SUPPLY CHAIN’ PERSPECTIVE NOT ONLY IN THE PRODUCTION AREA BUT ALSO IN THE IDENTIFICATION OF THE POSSIBLE COURSE OF STUDIES (A4 AND A5) (C — BUSINESS DAY), IN THE ORGANISATION OF INITIATIVES FOR TEACHERS (A7) AND FAMILIES (A8) * SET UP A GATEWAY SERVICE TO SUPPORT THE CHOICE OF STUDENTS (D1) OR TO SUPPORT THE FIRST 2 YEARS OF THE SECOND GRADE AND THE FIRST YEAR OF THE IEFP, WHICH REQUIRE CHANGE OR ARE IN SERIOUS DIFFICULTY (D2). * INTRODUCE THE USE OF TOOLS TO TRIGGER THE KNOWLEDGE OF IF ', OF ITS INTERESTS AND ATTITUDES VIA THE WEB, TO ENABLE TEACHERS TO MEDIATE THE UNDERSTANDING OF THE FEEDBACK RETURNED (E2) * TERM (English)
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THE LAB-ORISENTAME PROJECT, AS PART OF THE INITIATIVES CARRIED OUT FOR YEARS BY THE NETWORK ORENTA-INSIEME, WILL: * ACTIVATE AT LEAST ONE VIRTUAL LABORATORY IN EACH OF THE PARTICIPATING SCHOOLS (A1/A3) * SYSTEMATICALLY INTRODUCE THE PRACTICE OF THE ESPERENTIAL LABORATORIES (A2) * SYSTEMATICALLY TO SECONDARY SCHOOLS (A) * TO INTRODUCE THE ‘SUPPLY CHAIN’ PERSPECTIVE NOT ONLY IN THE PRODUCTION AREA BUT ALSO IN THE IDENTIFICATION OF THE POSSIBLE COURSE OF STUDIES (A4 AND A5) (C — BUSINESS DAY), IN THE ORGANISATION OF INITIATIVES FOR TEACHERS (A7) AND FAMILIES (A8) * SET UP A GATEWAY SERVICE TO SUPPORT THE CHOICE OF STUDENTS (D1) OR TO SUPPORT THE FIRST 2 YEARS OF THE SECOND GRADE AND THE FIRST YEAR OF THE IEFP, WHICH REQUIRE CHANGE OR ARE IN SERIOUS DIFFICULTY (D2). * INTRODUCE THE USE OF TOOLS TO TRIGGER THE KNOWLEDGE OF IF ', OF ITS INTERESTS AND ATTITUDES VIA THE WEB, TO ENABLE TEACHERS TO MEDIATE THE UNDERSTANDING OF THE FEEDBACK RETURNED (E2) * TERM (English)
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LE PROJET LAB-ORIENTIAMO, QUI FAIT PARTIE DES INITIATIVES PROMUES PAR LE RÉSEAU DEPUIS DES ANNÉES, VISE À: *ACTIVER AU MOINS UN LABORATOIRE VIRTUEL DANS CHACUNE DES ÉCOLES PARTICIPANTES (A1/A3) *INTRODUIRE SYSTÉMATIQUEMENT DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES LA PRATIQUE DES LABORATOIRES D’EXPERTS (A2) *INTRODUIRE LA PERSPECTIVE DE LA «BRANCHE» NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE PRODUCTIF, MAIS AUSSI DANS L’IDENTIFICATION DU PARCOURS D’ÉTUDES POSSIBLE (A4 ET A5) (C — JOUR DE LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT), DANS L’ORGANISATION D’INITIATIVES POUR LES ENSEIGNANTS (A7) ET LES FAMILLES (A8) *ÉTABLIR UN SERVICE DE BUREAU POUR SOUTENIR LE CHOIX DES ÉTUDIANTS (D1) OU SOUTENIR CEUX QUI FRÉQUENTENT LES 2 PREMIÈRES ANNÉES DE LA DEUXIÈME ANNÉE DE LA DEUXIÈME ANNÉE ET LA PREMIÈRE ANNÉE DE L’IFP QUI NÉCESSITENT UN CHANGEMENT D’ADRESSE OU SONT EN DIFFICULTÉ GRAVE (D2). *INTRODUIRE L’UTILISATION D’OUTILS VISANT À ACTIVER LA CONNAISSANCE D’EUX-MÊMES, DE LEURS INTÉRÊTS ET DE LEURS ATTITUDES, VIA LE WEB, AFIN DE PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS DE MÉDIER LA COMPRÉHENSION DES RETOURS D’INFORMATION (E2) *DÉFINIR (French)
10 December 2021
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DAS LABOR-ORIENTIAMO-PROJEKT, DAS TEIL DER VOM NETZWERK SEIT JAHREN GEFÖRDERTEN INITIATIVEN IST, ZIELT DARAUF AB, *AKTIVIEREN SIE MINDESTENS EIN VIRTUELLES LABOR IN JEDER DER TEILNEHMENDEN SCHULEN (A1/A3) *EINFÜHRUNG SYSTEMATISCHER EINFÜHRUNG DER PRAXIS VON EXPERTENLABORS (A2) *EINFÜHRUNG DER PERSPEKTIVE DES „ZWEIGS“ NICHT NUR IM PRODUKTIVEN BEREICH, SONDERN AUCH BEI DER IDENTIFIZIERUNG DES MÖGLICHEN STUDIENGANGS (A4 UND A5) (C – TAG DER LIEFERKETTE), BEI DER ORGANISATION VON INITIATIVEN FÜR LEHRER (A7) UND FAMILIEN (A8) *EINRICHTUNG EINES SCHREIBTISCHDIENSTES ZUR UNTERSTÜTZUNG DER AUSWAHL DER SCHÜLER (D1) ODER UNTERSTÜTZUNG DER TEILNEHMER DER ERSTEN 2 JAHRE DER 2ND-KLASSE UND DES ERSTEN JAHRES DES IFP, DIE EINE ÄNDERUNG DER ADRESSE ERFORDERN ODER SICH IN ERNSTHAFTEN SCHWIERIGKEITEN BEFINDEN (D2). *EINFÜHRUNG DES EINSATZES VON WERKZEUGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS WISSEN ÜBER SICH SELBST, ÜBER IHRE INTERESSEN UND EINSTELLUNGEN ÜBER DAS INTERNET ZU AKTIVIEREN, UM LEHRERN ZU ERMÖGLICHEN, DAS VERSTÄNDNIS DER RÜCKMELDUNGEN ZU VERMITTELN (E2) *DEFINIR (German)
20 December 2021
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HET PROJECT LAB-ORIENTIAMO, ONDERDEEL VAN DE JARENLANG DOOR HET NETWERK GEPROMOOT INITIATIEVEN, HEEFT TOT DOEL: *ACTIVEER TEN MINSTE ÉÉN VIRTUEEL LABORATORIUM IN ELK VAN DE DEELNEMENDE SCHOLEN (A1/A3) *INTRODUCEER SYSTEMATISCH OP MIDDELBARE SCHOLEN DE PRAKTIJK VAN DESKUNDIGE LABORATORIA (A2) *INTRODUCTIE VAN HET PERSPECTIEF VAN „BRANCH” NIET ALLEEN OP HET PRODUCTIEVE GEBIED, MAAR OOK BIJ DE IDENTIFICATIE VAN DE MOGELIJKE STUDIERICHTING (A4 EN A5) (C — DAG VAN DE TOELEVERINGSKETEN), BIJ DE ORGANISATIE VAN INITIATIEVEN VOOR LEERKRACHTEN (A7) EN GEZINNEN (A8) *TOT OPRICHTING VAN EEN BUREAUDIENST TER ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN STUDENTEN (D1) OF ONDERSTEUNING VAN DEGENEN DIE DE EERSTE TWEE JAAR VAN 2ND-GRAAD EN HET EERSTE JAAR VAN HET IFP VOLGEN, DIE EEN VERANDERING VAN ADRES VEREISEN OF ZICH IN ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN BEVINDEN (D2). *INTRODUCEER HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ACTIVEREN VAN DE KENNIS VAN ZICHZELF, VAN HUN INTERESSES EN ATTITUDES, VIA HET WEB, OM LERAREN IN STAAT TE STELLEN HET BEGRIP VAN TERUGGEKEERDE FEEDBACK TE BEMIDDELEN (E2) *DEFINIR (Dutch)
22 December 2021
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EL PROYECTO LAB-ORIENTIAMO, QUE FORMA PARTE DE LAS INICIATIVAS PROMOVIDAS POR LA RED DESDE HACE AÑOS, TIENE COMO OBJETIVO: *ACTIVAR AL MENOS UN LABORATORIO VIRTUAL EN CADA UNA DE LAS ESCUELAS PARTICIPANTES (A1/A3) *INTRODUCIR SISTEMÁTICAMENTE EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS LA PRÁCTICA DE LOS LABORATORIOS DE EXPERTOS (A2) *INTRODUCIR LA PERSPECTIVA DE LA «RAMA» NO SOLO EN EL CAMPO PRODUCTIVO, SINO TAMBIÉN EN LA IDENTIFICACIÓN DEL POSIBLE CURSO DE ESTUDIO (A4 Y A5) (C — DÍA DE LA CADENA DE SUMINISTRO), EN LA ORGANIZACIÓN DE INICIATIVAS PARA PROFESORES (A7) Y FAMILIAS (A8) * ESTABLECER UN SERVICIO DE ESCRITORIO PARA APOYAR LA ELECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES (D1) O APOYAR A LOS QUE ASISTAN A LOS PRIMEROS 2 AÑOS DEL 2.º GRADO Y EL PRIMER AÑO DEL IFP QUE REQUIERAN UN CAMBIO DE DIRECCIÓN O ESTÉN EN GRAVE DIFICULTAD (D2). *INTRODUCIR EL USO DE HERRAMIENTAS DESTINADAS A ACTIVAR EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMOS, DE SUS INTERESES Y ACTITUDES, A TRAVÉS DE LA WEB, PARA QUE LOS PROFESORES PUEDAN MEDIAR EN LA COMPRENSIÓN DE LA RETROALIMENTACIÓN RETORNADA (E2) *DEFINIR (Spanish)
23 January 2022
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VICENZA
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Identifiers
H78H18000500007
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