BASIC LABORATORY SKILLS (Q556548)
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Project Q556548 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BASIC LABORATORY SKILLS |
Project Q556548 in Italy |
Statements
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50,484.0 Euro
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5 February 2018
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7 March 2020
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I.I.S. E. DA ROTTERDAM
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44°59'43.87"N, 7°38'47.83"E
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IL PROGETTO IN QUESTIONE RIVOLTO AGLI STU DENTI DI TUTTI I CORSI PRESENTI NEL NOSTRO ISTITUTO AL FINE DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE NEGLI AMBITI DISCIPLINARI FONDAMENTALI SCIENTIFICO E LINGUISTICO . LESIGENZA DI ATTIVARE MODULI DIDATTICI INTEGRATIVI NELLE DISCIPLINE MATEMATICAFISICA LINGUE STRANIERE NASCE DALLA ANALISI DI PROFITTO DEGLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO E DELLE CLASSI TERZE. GLI ELEVATI INDICI DI DISPERSIONE SCOLASTICA CONDIZIONATI DAI RISULTATI DISASTROSI NELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE SUGGERISCONO DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE E LE NUOVE TECNOLOGIE DI SUPPORTO. LA NECESSIT DI POTENZIARE ANCHE LE COMPETENZE LINGUISTICHE APPARE EVIDENTE DALLANALISI DEI DATI EFFETTUATI SU UN CAMPIONE DEL NOSTRO ISTITUTO. I NOSTRI ALLIEVI MOSTRANO NOTEVOLI DIFFICOLT DI COMPRENSIONE DEI TESTI SCIENTIFICI PER CARENZE STRUTTURALI NEL LINGUAGGIO NATURALE.. IL PROGETTO IN OGGETTO SI ARTICOLER DI CONSEGUENZA IN DUE ANNI E COINV (Italian)
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THE PROJECT IN QUESTION ADDRESSED TO THE STUDENTS OF ALL THE COURSES PRESENT IN OUR INSTITUTE IN ORDER TO IMPROVE THE BASIC SKILLS IN THE FUNDAMENTAL DISCIPLINES SCIENTIFIC AND LINGUISTIC. THE NEED TO ACTIVATE SUPPLEMENTARY TEACHING MODULES IN THE DISCIPLINES MATEMATICAFISICA FOREIGN LANGUAGES ARISES FROM THE ANALYSIS OF PROFIT OF THE STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS AND OF THE THIRD CLASSES. HIGH SCHOOL DROP-OUT RATES CONDITIONED BY DISASTROUS RESULTS IN SCIENTIFIC DISCIPLINES SUGGEST THAT BASIC SKILLS BE ENHANCED THROUGH THE USE OF NEW TEACHING METHODOLOGIES AND NEW SUPPORT TECHNOLOGIES. THE NEED TO ALSO ENHANCE LANGUAGE SKILLS IS EVIDENT FROM THE DATA CARRIED OUT ON A SAMPLE OF OUR INSTITUTE. OUR STUDENTS SHOW REMARKABLE DIFFICULTIES IN UNDERSTANDING SCIENTIFIC TEXTS DUE TO STRUCTURAL DEFICIENCIES IN NATURAL LANGUAGE.. THE PROJECT IN QUESTION WILL BE ARTICULATED ACCORDINGLY IN TWO YEARS AND COINCIDE (English)
12 November 2020
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LE PROJET EN QUESTION VISAIT LES DENTS STU DE TOUS LES COURS PRÉSENTS DANS NOTRE INSTITUT AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES ET LINGUISTIQUES FONDAMENTALES. LA NÉCESSITÉ D’ACTIVER DES MODULES DIDACTIQUES INTÉGRATIFS DANS LES DISCIPLINES MATEMATICAFISICAL DÉCOULE DE L’ANALYSE DES BÉNÉFICES DES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET DE LA TROISIÈME CLASSE. LES TAUX ÉLEVÉS DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CONDITIONNÉS PAR DES RÉSULTATS DÉSASTREUX DANS LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES SUGGÈRENT D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ET DE NOUVELLES TECHNOLOGIES D’APPUI. LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES RESSORT CLAIREMENT DE L’ANALYSE DES DONNÉES EFFECTUÉES SUR UN ÉCHANTILLON DE NOTRE INSTITUT. NOS ÉTUDIANTS MONTRENT DES DIFFICULTÉS CONSIDÉRABLES DANS LA COMPRÉHENSION DES TEXTES SCIENTIFIQUES EN RAISON DE CARENCES STRUCTURELLES DANS LE LANGAGE NATUREL. LE PROJET EN QUESTION A DONC ÉTÉ ARTICOLER DEPUIS DEUX ANS ET (French)
9 December 2021
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DAS IN REDE STEHENDE PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE STU ZÄHNE ALLER KURSE IN UNSEREM INSTITUT, UM DIE GRUNDKENNTNISSE IN DEN GRUNDLEGENDEN WISSENSCHAFTLICHEN UND SPRACHLICHEN DISZIPLINEN ZU VERBESSERN. DIE NOTWENDIGKEIT, INTEGRATIVE DIDAKTISCHE MODULE IN DEN MATEMATICAFISICAL DISZIPLINEN ZU AKTIVIEREN, ERGIBT SICH AUS DER GEWINNANALYSE VON STUDIERENDEN DER ERSTEN ZWEI JAHRE UND DER DRITTEN KLASSE. DIE HOHEN SCHULABBRECHERQUOTEN, DIE DURCH KATASTROPHALE ERGEBNISSE IN WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN BEDINGT SIND, LASSEN DARAUF SCHLIESSEN, DASS DIE GRUNDKENNTNISSE DURCH DEN EINSATZ NEUER LEHRMETHODEN UND NEUER UNTERSTÜTZENDER TECHNOLOGIEN VERBESSERT WERDEN. DIE NOTWENDIGKEIT, DIE SPRACHKENNTNISSE ZU VERBESSERN, ZEIGT SICH AUS DER ANALYSE DER DATEN, DIE AN EINER STICHPROBE UNSERES INSTITUTS DURCHGEFÜHRT WURDEN. UNSERE SCHÜLER ZEIGEN ERHEBLICHE SCHWIERIGKEITEN BEIM VERSTÄNDNIS WISSENSCHAFTLICHER TEXTE AUFGRUND STRUKTURELLER MÄNGEL IN DER NATÜRLICHEN SPRACHE. DAS IN REDE STEHENDE PROJEKT WAR DAHER ARTICOLER ÜBER ZWEI JAHRE UND (German)
18 December 2021
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HET PROJECT IN KWESTIE WAS GERICHT OP DE TANDEN VAN DE STU VAN ALLE CURSUSSEN IN ONS INSTITUUT OM DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE FUNDAMENTELE WETENSCHAPPELIJKE EN LINGUÏSTISCHE DISCIPLINES TE VERBETEREN. DE NOODZAAK OM INTEGRATIEVE DIDACTISCHE MODULES IN DE MATEMATICAFISICAL DISCIPLINES TE ACTIVEREN VLOEIT VOORT UIT DE WINSTANALYSE VAN STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN DERDE KLASSEN. DE HOGE PERCENTAGES VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, AFHANKELIJK VAN RAMPZALIGE RESULTATEN IN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES, WIJZEN EROP DAT DE BASISVAARDIGHEDEN MOETEN WORDEN VERBETERD DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE ONDERWIJSMETHODEN EN NIEUWE ONDERSTEUNENDE TECHNOLOGIEËN. DE NOODZAAK OM DE TAALVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN BLIJKT DUIDELIJK UIT DE ANALYSE VAN DE GEGEVENS OVER EEN STEEKPROEF VAN ONS INSTITUUT. ONZE STUDENTEN VERTONEN AANZIENLIJKE MOEILIJKHEDEN BIJ HET BEGRIJPEN VAN WETENSCHAPPELIJKE TEKSTEN ALS GEVOLG VAN STRUCTURELE TEKORTKOMINGEN IN DE NATUURLIJKE TAAL. HET PROJECT IN KWESTIE IS DUS AL TWEE JAAR ARTICOLER GEWEEST EN (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO EN CUESTIÓN SE DIRIGIÓ A LOS DIENTES DE LA UTI DE TODOS LOS CURSOS PRESENTES EN NUESTRO INSTITUTO CON EL FIN DE MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS Y LINGÜÍSTICAS FUNDAMENTALES. LA NECESIDAD DE ACTIVAR MÓDULOS DIDÁCTICOS INTEGRADORES EN LAS DISCIPLINAS MATEMATICAFISICAL SE DERIVA DEL ANÁLISIS DE BENEFICIOS DE LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y DE LAS TERCERAS CLASES. LAS ALTAS TASAS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CONDICIONADAS POR RESULTADOS DESASTROSOS EN DISCIPLINAS CIENTÍFICAS SUGIEREN MEJORAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS MEDIANTE EL USO DE NUEVAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE APOYO. LA NECESIDAD DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS ES EVIDENTE EN EL ANÁLISIS DE LOS DATOS REALIZADOS EN UNA MUESTRA DE NUESTRO INSTITUTO. NUESTROS ESTUDIANTES MUESTRAN CONSIDERABLES DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS CIENTÍFICOS DEBIDO A DEFICIENCIAS ESTRUCTURALES EN EL LENGUAJE NATURAL. POR LO TANTO, EL PROYECTO EN CUESTIÓN HA SIDO ARTICOLER DURANTE DOS AÑOS Y (Spanish)
29 January 2022
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NICHELINO
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Identifiers
D19H17000020006
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