THE SCHOOL BECOMES BRIDGE SOLID BASES BRIGHT HEIGHTS (Q554738)
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Project Q554738 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL BECOMES BRIDGE SOLID BASES BRIGHT HEIGHTS |
Project Q554738 in Italy |
Statements
1 February 2018
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17 July 2019
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31 August 2019
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VIGUZZOLO - IST. COMPR.
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44°54'19.84"N, 8°55'7.03"E
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IL PROGETTO RIVOLTO PRIORITARIAMENTE AD ALUNNE E ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE SI PROPONE DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE ITALIANO MATEMATICA E SCIENZE INGLESE UTILIZZANDO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE.GLI 8 MODULI PROPOSTI PROMUOVONO IL MIGLIORAMENTO CONTINUO DI TUTTI I PLESSI DELLISTITUTO A PARTIRE DALLINDIVIDUAZIONE DELLE PRIORIT EVIDENZIATE NEL RAV E SONO COERENTI RISPETTO AL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA.RISPONDONO INOLTRE AL BISOGNO DELLE FAMIGLIE IN CUI SPESSO TUTTI GLI ADULTI SONO IMPEGNATI IN UN LAVORO FULLTIME DI POTER CONTARE SU UNOFFERTA DI ATTIVIT DIVERSIFICATE E QUALITATIVAMENTE RILEVANTI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO E SENZA COSTI AGGIUNTIVI A PROPRIO CARICO.SARANNO SPERIMENTATE METODOLOGIE CHE METTONO AL CENTRO LALUNNO CON LA SUA STORIA E LE SUE COMPETENZE PREGRESSE ACQUISITE ANCHE IN AMBITO EXTRASCOLASTICO FAVORENDONE LINTER (Italian)
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THE PROJECT AIMED PRIMARILY AT PUPILS AND PUPILS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE WITH GREATER DIFFICULTIES OF LEARNING EO COMING FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIOCULTURAL DISCOMFORT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF THE ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH SCIENCES USING TEACHING METHODOLOGIES INNO (English)
12 November 2020
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LE PROJET S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES AYANT PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE EN PROVENANCE DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR UNE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE, QUI VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET EN SCIENCES ANGLAISES EN UTILISANT UN ENSEIGNEMENT INNOVANT METHODOLOGIES.LES 8 MODULES PROPOSÉS FAVORISENT L’AMÉLIORATION CONTINUE DE TOUS LES PLEX DE L’INSTITUT À PARTIR DE LA HIÉRARCHISATION DES PRIORITÉS MISES EN ÉVIDENCE DANS LE RAV ET SONT CONFORMES AU PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE FORMATIVE. ET DES ACTIVITÉS QUALITATIVEMENT PERTINENTES PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES ET SANS FRAIS SUPPLÉMENTAIRES À LEUR PROPRE CARICO.SARANNO A EXPÉRIMENTÉ DES MÉTHODOLOGIES QUI METTENT LALUNNO AU CENTRE DE SON HISTOIRE ET SES COMPÉTENCES ACQUISES PRÉCÉDEMMENT ÉGALEMENT DANS LE DOMAINE EXTRASCOLAIRE FAVORISANT LINTER (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT RICHTETE SICH IN ERSTER LINIE AN SCHÜLER UND SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN VON EO AUS SOZIOKULTURELLEN NOTSITUATIONEN UND ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ITALIENISCHEN MATHEMATIK- UND ENGLISCHWISSENSCHAFTEN-FÄHIGKEITEN DURCH INNOVATIVE LEHRE METHODOLOGIES ZU VERBESSERN.DIE 8 VORGESCHLAGENEN MODULE FÖRDERN DIE KONTINUIERLICHE VERBESSERUNG ALLER PLEXES DES INSTITUTS AB DER PRIORISIERUNG DER IN DER RAV HERVORGEHOBENEN PRIORITÄTEN UND ENTSPRECHEN DEM DREIJAHRESPLAN DES FORMATIVEN ANGEBOTS. OFT SIND ALLE ERWACHSENEN IN EINER VOLLZEITBESCHÄFTIGUNG BESCHÄFTIGT, UM AUF EIN ANGEBOT VON DIVERSIFIZIERTEN UND ABWECHSLUNGSREICHEN ANGEBOTEN ZÄHLEN ZU KÖNNEN. QUALITATIV RELEVANTE AKTIVITÄTEN WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN UND OHNE ZUSÄTZLICHE KOSTEN AN IHREN EIGENEN CARICO.SARANNO EXPERIMENTIERTEN METHODEN, DIE LALUNNO MIT SEINER GESCHICHTE UND SEINEN BISHERIGEN FÄHIGKEITEN, DIE AUCH IM AUSSERSCHULISCHEN BEREICH ERWORBEN WURDEN, INS ZENTRUM STELLEN UND LINTER BEGÜNSTIGEN (German)
18 December 2021
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HET PROJECT IS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP LEERLINGEN EN LEERLINGEN IN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL MET EEN GROTERE MOEILIJKHEID OM EO TE LEREN UIT CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN. DE VOORGESTELDE 8-MODULES BEVORDEREN DE VOORTDURENDE VERBETERING VAN ALLE PLEXES VAN HET INSTITUUT VANAF DE PRIORITERING VAN DE IN DE RAV GENOEMDE PRIORITEITEN EN ZIJN IN OVEREENSTEMMING MET HET DRIEJARIGE PLAN VAN HET VORMENDE AANBOD. VAAK ZIJN ALLE VOLWASSENEN BEZIG MET EEN VOLTIJDSE BAAN OM TE KUNNEN REKENEN OP EEN AANBOD VAN GEDIVERSIFIEERDE EN KWALITATIEF RELEVANTE ACTIVITEITEN TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN ZONDER EXTRA KOSTEN OP HUN EIGEN CARICO.SARANNO GEËXPERIMENTEERD METHODOLOGIEËN DIE LALUNNO IN HET CENTRUM MET ZIJN GESCHIEDENIS EN ZIJN EERDERE VAARDIGHEDEN VERWORVEN OOK IN HET BUITENSCHOOLSE VELD TEN GUNSTE VAN LINTER (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A ALUMNOS Y ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA CON MAYOR DIFICULTAD PARA APRENDER EO PROVENIENTE DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES SOCIOCULTURALES TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE MATEMÁTICAS ITALIANAS Y CIENCIAS INGLESAS UTILIZANDO MÉTODOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA. LOS 8 MÓDULOS PROPUESTOS PROMUEVEN LA MEJORA CONTINUA DE TODOS LOS COMPLEJOS DEL INSTITUTO A PARTIR DE LA PRIORIZACIÓN DE LAS PRIORIDADES DESTACADAS EN EL RAV Y SON COHERENTES CON EL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA FORMATIVA. Y ACTIVIDADES CUALITATIVAMENTE RELEVANTES DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES Y SIN COSTOS ADICIONALES EN SU PROPIO CARICO.SARANNO EXPERIMENTÓ METODOLOGÍAS QUE PONEN A LALUNNO EN EL CENTRO CON SU HISTORIA Y SUS HABILIDADES PREVIAS ADQUIRIDAS TAMBIÉN EN EL CAMPO EXTRACURRICULAR FAVORECIENDO A LINTER (Spanish)
29 January 2022
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VIGUZZOLO
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Identifiers
H15B18000050007
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