A SCHOOL FOR ALL (Q518939)
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Project Q518939 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL |
Project Q518939 in Italy |
Statements
0.0 Euro
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61,296.0 Euro
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21 March 2018
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18 July 2019
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31 August 2019
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IST. COMPRENSIVO "SAN LUCA - BOVALINO" EX SAN LUCA
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38°8'54.13"N, 16°3'57.60"E
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IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI SIA DELLA SCUOLA PRIMARIA CHE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO MA IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA OTTEMPERANDO GLI OBIETTIVI DELLA L.107. LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN PI MODULI TUTTI RIVOLTI AGLI ALUNNI. IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SI ORGANIZZERANNO LABORATORI CHE ATTRAVERSO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI PERMETTERANNO AI RAGAZZI DI MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO E LE COMPETENZE DI BASE. LA NOSTRA SCUOLA INSERITA TRA LE SCUOLE A RISCHIO DI DISPERSONE SCOLASTICA RILEVA CASI DI DEMOTIVAZIONE E DI SCARSO INTERESSE PER LA SCUOLA PRESENZA PASSIVA A SCUOLA INSUCCESSO CHE COSTITUISCONO SINTOMO DI DISPERSIONE IN PRESENZA. IN QUESTO CONTESTO IN OGNI CLASSE SI RILEVA LA PRESENZA DI ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO NELLA MATEMATICA E NELLA LINGUA ITALIANA E NELLA PRIMA LINGUA COMUNITARIA INGLESE (Italian)
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THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS IN BOTH PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN GRADES, BUT IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS IN THE BELIEF THAT PROVIDING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IS POSSIBLE TO CURB EARLY SCHOOL LEAVING IN ACCORDANCE WITH THE OBJECTIVES OF L.107. THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO SEVERAL MODULES, ALL AIMED AT PUPILS. DURING EXTRACURRICULAR HOURS, LABORATORIES WILL BE ORGANISED THAT THROUGH INNOVATIVE LEARNING METHODS WILL ALLOW CHILDREN TO IMPROVE THEIR STUDY METHOD AND BASIC SKILLS. OUR SCHOOL INCLUDED AMONG THE SCHOOLS AT RISK OF SCHOOL DISPERSONE DETECTS CASES OF DEMOTIVATION AND LACK OF INTEREST FOR THE SCHOOL PASSIVE PRESENCE AT SCHOOL FAILURE THAT CONSTITUTE SYMPTOM OF DISPERSION IN PRESENCE. IN THIS CONTEXT IN EACH CLASS THE PRESENCE OF PUPILS WITH DIFFICULTY IN LEARNING IN MATHEMATICS AND IN THE ITALIAN LANGUAGE AND IN THE FIRST COMMUNITY LANGUAGE OF ENGLISH (English)
11 November 2020
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LE PROJET PROPOSÉ VISE À CIBLER TOUS LES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES, MAIS EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT D’AUTRES POSSIBILITÉS, IL EST POSSIBLE D’ENDIGUER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RÉPONDANT AUX OBJECTIFS DE L’ARTICLE 107. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN MODULES PI DESTINÉS TOUS AUX ÉLÈVES. DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES, DES ATELIERS SERONT ORGANISÉS QUI, GRÂCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES, PERMETTRONT AUX ENFANTS D’AMÉLIORER LEURS MÉTHODES D’ÉTUDE ET LEURS COMPÉTENCES DE BASE. NOTRE ÉCOLE INCLUSE PARMI LES ÉCOLES À RISQUE DE L’ÉCOLE DISPERSONE DÉTECTE LES CAS DE DÉMOTIVATION ET PEU D’INTÉRÊT POUR LA PRÉSENCE PASSIVE DE L’ÉCOLE À L’ÉCOLE INFRUCTUEUSE QUI SONT SYMPTÔME DE DISPERSION EN PRÉSENCE. DANS CE CONTEXTE, LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EN MATHÉMATIQUES, EN ITALIEN ET DANS LA PREMIÈRE LANGUE COMMUNAUTAIRE EST NOTÉE DANS CHAQUE CLASSE. (French)
8 December 2021
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DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER AN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN ANZUSPRECHEN, VOR ALLEM ABER DIEJENIGEN, DIE EINEN SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDARF HABEN, DER ANSICHT IST, DASS ES DURCH DAS ANGEBOT ALTERNATIVER MÖGLICHKEITEN MÖGLICH IST, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, INDEM DIE ZIELE VON L.107 ERREICHT WERDEN. DER VORSCHLAG IST IN PI-MODULE UNTERTEILT, DIE ALLE AN SCHÜLER GERICHTET SIND. IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN WORKSHOPS ORGANISIERT, DIE ES KINDERN DURCH INNOVATIVE LERNMETHODEN ERMÖGLICHEN, IHRE LERNMETHODE UND IHRE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN. UNSERE SCHULE GEHÖRT ZU DEN SCHULEN, DIE VON DER SCHULE BEDROHT SIND, ERKENNT DISPERSONE FÄLLE VON DEMOTIVATION UND WENIG INTERESSE AN DER PASSIVEN SCHULPRÄSENZ AN ERFOLGLOSEN SCHULEN, DIE SYMPTOME DER STREUUNG IN ANWESENHEIT SIND. IN DIESEM ZUSAMMENHANG WIRD IN JEDER KLASSE DIE ANWESENHEIT VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN IN MATHEMATIK UND IN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND IN DER ERSTEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE ENGLISCH FESTGESTELLT. (German)
18 December 2021
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HET VOORGESTELDE PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN IN ZOWEL BASIS- ALS MIDDELBARE SCHOLEN, MAAR MET NAME OP LEERLINGEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN, IN DE OVERTUIGING DAT HET DOOR HET BIEDEN VAN ALTERNATIEVE MOGELIJKHEDEN MOGELIJK IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR TE VOLDOEN AAN DE DOELSTELLINGEN VAN L.107. HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN PI-MODULES DIE ALLEMAAL GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN. IN BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN WORKSHOPS GEORGANISEERD DIE, DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN, KINDEREN IN STAAT ZULLEN STELLEN HUN STUDIEMETHODE EN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. ONZE SCHOOL BEHOORT TOT DE SCHOLEN DIE RISICO LOPEN OP SCHOOL DISPERSONE DETECTEERT GEVALLEN VAN DEMOTIVATIE EN WEINIG INTERESSE IN DE PASSIEVE AANWEZIGHEID VAN DE SCHOOL OP EEN MISLUKTE SCHOOL DIE SYMPTOOM ZIJN VAN VERSPREIDING IN AANWEZIGHEID. IN DIT VERBAND WORDT IN ELKE KLAS GEWEZEN OP DE AANWEZIGHEID VAN LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN IN DE WISKUNDE EN IN DE ITALIAANSE TAAL EN IN DE EERSTE TAAL VAN DE GEMEENSCHAP ENGELS. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO PROPUESTO TIENE POR OBJETO ORIENTAR A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS, PERO EN PARTICULAR A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, EN LA CREENCIA DE QUE, OFRECIENDO OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS, ES POSIBLE FRENAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE L.107. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN MÓDULOS DE PI DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS. EN HORAS EXTRACURRICULARES SE ORGANIZARÁN TALLERES QUE, A TRAVÉS DE MÉTODOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE, PERMITIRÁN A LOS NIÑOS MEJORAR SU MÉTODO DE ESTUDIO Y SUS HABILIDADES BÁSICAS. NUESTRA ESCUELA INCLUYE ENTRE LAS ESCUELAS EN RIESGO DE LA ESCUELA DISPERSONE DETECTA CASOS DE DESMOTIVACIÓN Y DE POCO INTERÉS EN LA PRESENCIA PASIVA ESCOLAR EN LA ESCUELA FRACASADA QUE SON SÍNTOMAS DE DISPERSIÓN EN PRESENCIA. EN ESTE CONTEXTO, EN CADA CLASE SE OBSERVA LA PRESENCIA DE ALUMNOS CON DIFICULTADES PARA APRENDER MATEMÁTICAS, ITALIANO Y EN LA PRIMERA LENGUA COMUNITARIA INGLÉS. (Spanish)
29 January 2022
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SAN LUCA
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Identifiers
B55B17000300007
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