A BRIDGE TO SKILLS (Q478346)
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Project Q478346 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A BRIDGE TO SKILLS |
Project Q478346 in Italy |
Statements
17 April 2018
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29 September 2018
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3 June 2019
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IC LANCIANO UMBERTO I
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42°13'49.91"N, 14°23'26.81"E
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IL PROGETTO ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE CONDIVISA E IL COINVOLGIMENTO DI ALUNNI PERSONALE SCOLASTICO FAMIGLIE TERRITORIO E STAKEHOLDERS FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI DI BASE IN LINGUA INGLESE E MATEMATICA MEDIANTE APPROCCI METODOLOGICI E DIDATTICI INNOVATIVI CHE PERMETTANO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI A FAVORE DI UNA DIDATTICA ATTIVA E LABORATORIALE CENTRATA SUI BISOGNI FORMATIVI DEGLI ALUNNI. LA PROSPETTIVA QUELLA DI RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO RACC. PARLAMENTO E CONSIGLIO EUROPEO 18 DICEMBRE 2006 SVILUPPANDO IL PENSIERO CRITICO LA CREATIVIT LO SPIRITO DI INIZIATIVA LA CAPACIT DI RISOLVERE I PROBLEMI DI SAPER VALUTARE IL RISCHIO DI SAPER ASSUMERE DECISIONI GESTIRE COSTRUTTIVAMENTE I SENTIMENTI PER IMPARARE AD IMPARARE NELLOTTICA DEL LIFELONGLEARNING E DELLA PREVENZIONE DELLINSUCCESSO E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)
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THE PROJECT THROUGH THE SHARED DESIGN AND INVOLVEMENT OF SCHOOL PUPILS LOCAL FAMILIES AND STAKEHOLDERS AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BASIC DISCIPLINARY SKILLS IN ENGLISH AND MATHEMATICS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGICAL AND DIDACTIC APPROACHES THAT ALLOW TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE IN FAVOUR OF AN ACTIVE AND LABORATORY TEACHING CENTERED ON THE TRAINING NEEDS OF PUPILS. THE PERSPECTIVE IS TO STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES FOR LAPPRENDMENT ECRIPTION ECRIPTION 18 DECEMBER 2006 BY DEVELOPING CRITICAL THINKING THE CREATIVE SPIRIT OF INITIATIVE THE ABILITY TO SOLVE THE PROBLEMS OF BEING ABLE TO ASSESS THE RISK OF BEING ABLE TO TAKE DECISIONS CONSTRUCTIVELY MANAGE FEELINGS IN ORDER TO LEARN TO LEARN FROM THE PERSPECTIVE OF LIFELONGLEARNING AND PREVENTION OF DELLINSUCCESSO AND SCHOOL LEAVING. (English)
10 November 2020
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LE PROJET À TRAVERS LA CONCEPTION PARTAGÉE ET LA PARTICIPATION DU PERSONNEL SCOLAIRE DES FAMILLES LOCALES ET DES PARTIES PRENANTES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES DE BASE EN ANGLAIS ET EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES ET DIDACTIQUES INNOVANTES QUI PERMETTENT DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE EN FAVEUR D’UNE DIDACTIQUE ACTIVE ET DE LABORATOIRE CENTRÉE SUR LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES. LA PERSPECTIVE DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE RAPPORTS PARLEMENT ET CONSEIL EUROPÉEN DU 18 DÉCEMBRE 2006 EN DÉVELOPPANT LA PENSÉE CRITIQUE ET LA CRÉATIVITÉ L’ESPRIT D’INITIATIVE LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES LIÉS À LA CAPACITÉ D’ÉVALUER LE RISQUE DE POUVOIR PRENDRE DES DÉCISIONS DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE GÉRER LES SENTIMENTS AFIN D’APPRENDRE COMMENT APPRENDRE DU POINT DE VUE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE ET DE LA PRÉVENTION DE L’ÉCHEC ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT DURCH DAS GEMEINSAME DESIGN UND DIE EINBEZIEHUNG VON SCHULPERSONAL LOKALE FAMILIEN UND STAKEHOLDER ZIELTE AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDLEGENDEN DISZIPLINARISCHEN FÄHIGKEITEN IN ENGLISCH UND MATHEMATIK DURCH INNOVATIVE METHODISCHE UND DIDAKTISCHE ANSÄTZE, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ZU ÜBERWINDEN, ZUGUNSTEN EINER AKTIVEN UND LABORDIDAKTIK, DIE SICH AUF DIE PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER KONZENTRIERT. DIE AUSSICHT, SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DAS LERNEN ZU STÄRKEN, BERICHTET DAS PARLAMENT UND DER EUROPÄISCHE RAT VOM 18. DEZEMBER 2006, INDEM ES KRITISCHES DENKEN UND KREATIVITÄT ENTWICKELT, DER GEIST DER INITIATIVE, DIE FÄHIGKEIT ZU LÖSEN, PROBLEME ZU LÖSEN, UM DAS RISIKO EINER KONSTRUKTIVEN ENTSCHEIDUNGSFINDUNG BEURTEILEN ZU KÖNNEN, UM ZU LERNEN, WIE MAN AUS DER PERSPEKTIVE DES LEBENSLANGEN LERNENS UND DER PRÄVENTION VON ERFOLG UND SCHULABBRUCH LERNEN KANN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VIA HET GEDEELDE ONTWERP EN DE BETROKKENHEID VAN SCHOOLPERSONEEL LOKALE FAMILIES EN BELANGHEBBENDEN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN BASISDISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN IN HET ENGELS EN WISKUNDE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE EN DIDACTISCHE BENADERINGEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN TEN GUNSTE VAN EEN ACTIEVE EN LABORATORIUM DIDACTISCH GERICHT OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN LEERLINGEN. HET VOORUITZICHT OM SLEUTELCOMPETENTIES VOOR LEERVERSLAGEN VAN HET PARLEMENT EN DE EUROPESE RAAD VAN 18 DECEMBER 2006 TE VERSTERKEN DOOR KRITISCH DENKEN EN CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN IN DE GEEST VAN INITIATIEF, HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN DIE ERIN BESTAAN HET RISICO TE KUNNEN BEOORDELEN DAT BESLISSINGEN OP EEN CONSTRUCTIEVE MANIER KUNNEN WORDEN GENOMEN OM GEVOELENS TE BEHEERSEN OM TE LEREN HOE TE LEREN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVEN LANG LEREN EN HET VOORKOMEN VAN SUCCES EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO A TRAVÉS DEL DISEÑO COMPARTIDO Y LA PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL ESCOLAR DE LAS FAMILIAS LOCALES Y LAS PARTES INTERESADAS TUVO COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS BÁSICAS EN INGLÉS Y MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE ENFOQUES METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS INNOVADORES QUE PERMITAN SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO EN FAVOR DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA Y DE LABORATORIO CENTRADA EN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS. LA PERSPECTIVA DE REFORZAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE INFORMA EL PARLAMENTO Y EL CONSEJO EUROPEO DE 18 DE DICIEMBRE DE 2006 MEDIANTE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA CREATIVIDAD, EL ESPÍRITU DE INICIATIVA, LA CAPACIDAD DE RESOLVER LOS PROBLEMAS DE PODER EVALUAR EL RIESGO DE PODER TOMAR DECISIONES PARA GESTIONAR DE FORMA CONSTRUCTIVA LOS SENTIMIENTOS CON EL FIN DE APRENDER DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE Y LA PREVENCIÓN DEL ÉXITO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATUROS. (Spanish)
28 January 2022
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LANCIANO
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Identifiers
D45B17000470007
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