LEARN EVEN IN SUMMER A FANTASTIC TRIP...I COME TOO (Q340309)
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Project Q340309 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN EVEN IN SUMMER A FANTASTIC TRIP...I COME TOO |
Project Q340309 in Italy |
Statements
8 September 2017
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31 August 2018
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RITA LEVI-MONTALCINI
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38°3'7.74"N, 14°58'1.45"E
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IL PROGETTO IMPARARE ANCHE DESTATE UN VIAGGIO FANTASTICO...VENGO ANCH IO INTENDE CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA NONCH INTEGRARE NELLE CLASSI E NEL TESSUTO SOCIALE I SEGUENTI ALUNNI FREQUENTANTI LISTITUTO COMPRENSIVO DI SAN PIERO PATTIA ALUNNI CON CON BASSI LIVELLI DI COMPETENZE IN PARTICOLARE IN LINGUA ITALIANA LINGUA STRANIERA MATEMATICA.B ALUNNI STRANIERI DI DIVERSE MINORANZE ETNICHE SCARSAMENTE INTEGRATI NEL CONTESTO SOCIALE LOCALE C ALUNNI RIPETENTI D ALUNNI CHE VIVONO DISAGI FAMILIARI DIVORZI ABBANDONI AFFIDI E ALUNNI CHE HANNO UNO O ENTRAMBI I GENITORI DISOCCUPATI F ALUNNI CHE HANNO MANIFESTATO INTENZIONE DI ABBANDONARE LA SCUOLA SENZA AVER CONSEGUITO L ESAME DI STATO PER AVER SUPERATO L ET DELL OBBLIGO.G ALLIEVI A RISCHIO DI ABBANDONO DEL PERCORSO SCOLASTICO E FORMATIVO PER ELEVATO NUMERO DI ASSENZE DEMOTIVAZIONE DISAFFEZIONE VERSO LO STUDIOH ALLIEVI IN CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE SVANTAGGIATE EO IN UNA SITUAZIONE DI AB (Italian)
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THE PROJECT ALSO LEARNS A FANTASTIC TRIP...I TOO INTEND TO COUNTER THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AS WELL AS INTEGRATE INTO THE CLASSES AND SOCIAL FABRIC THE FOLLOWING PUPILS ATTENDING THE SAN PIERO INCLUSIVE INSTITUTE PATTIA PUPILS WITH LOW LEVELS OF SKILLS IN PARTICULAR IN ITALIAN FOREIGN LANGUAGE MATEMATICA.B FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT ETHNIC MINORITIES POORLY INTEGRATED IN THE LOCAL SOCIAL CONTEXT AND PUPILS WITH LOW LEVELS OF SKILLS ESPECIALLY IN ITALIAN LANGUAGE FOREIGN LANGUAGE MATEMATICA. (English)
6 November 2020
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LE PROJET APPREND ÉGALEMENT UN VOYAGE FANTASTIQUE EN ÉTÉ... JE VEUX ÉGALEMENT LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE ET INTÉGRER DANS LES CLASSES ET LE TISSU SOCIAL LES ÉLÈVES SUIVANTS QUI FRÉQUENTENT L’INSTITUT, Y COMPRIS LES ÉLÈVES DE SAN PIERO PATTIA AYANT UN FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCE, EN PARTICULIER DANS LA LANGUE ITALIENNE LANGUE ÉTRANGÈRE MATEMATICA.B ÉLÈVES ÉTRANGERS DE DIFFÉRENTES MINORITÉS ETHNIQUES MAL INTÉGRÉS DANS LE CONTEXTE SOCIAL LOCAL C RÉPÉTANT LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ FAMILIALE DIVORCES QUITTENT LA GARDE ET LES ÉLÈVES QUI ONT UN OU LES DEUX PARENTS SANS EMPLOI ÉLÈVES QUI ONT EXPRIMÉ LEUR INTENTION DE QUITTER L’ÉCOLE SANS AVOIR OBTENU L’EXAMEN D’ÉTAT POUR AVOIR RÉUSSI LES ET DE OBBLIGO.LES ÉLÈVES RISQUANT DE QUITTER L’ÉCOLE ET DE SUIVRE UNE FORMATION EN RAISON DU NOMBRE ÉLEVÉ D’ABSENCES DÉSAFFECTION POUR LES ÉTUDIANTS DE STUDIOH DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES EO DANS UNE SITUATION DE AB (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT LERNT AUCH EINE FANTASTISCHE REISE IM SOMMER...ICH MÖCHTE AUCH DEM PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS ENTGEGENWIRKEN UND IN DIE KLASSEN UND DAS SOZIALE GEFÜGE INTEGRIEREN DIE FOLGENDEN SCHÜLER, DIE DAS INSTITUT BESUCHEN, EINSCHLIESSLICH SAN PIERO PATTIA SCHÜLER MIT GERINGER KOMPETENZ INSBESONDERE IN DER ITALIENISCHEN FREMDSPRACHE MATEMATICA.B AUSLÄNDISCHE SCHÜLER VERSCHIEDENER ETHNISCHER MINDERHEITEN SCHLECHT IN DEN LOKALEN SOZIALEN KONTEXT INTEGRIERT C WIEDERHOLUNG SCHÜLER VON SCHÜLERN, DIE FAMILIENSCHWIERIGKEITEN SCHEIDUNGEN ERFAHREN, UND SCHÜLER, DIE EINEN ODER BEIDE ARBEITSLOSEN ELTERN F SCHÜLER, DIE IHRE ABSICHT, DIE SCHULE ZU VERLASSEN, OHNE DIE STAATLICHE PRÜFUNG FÜR DAS BESTEHEN DER ET VON DIE OBBLIGO.THE-SCHÜLER, DIE GEFAHR LAUFEN, DIE SCHULE UND DIE AUSBILDUNG ZU VERLASSEN, WEIL EINE HOHE ZAHL VON ABWESENHEITEN DEMOTIVATIONSVERWEIGERUNG GEGENÜBER STUDIOH-STUDENTEN IN BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN EO IN EINER SITUATION VON AB (German)
17 December 2021
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HET PROJECT LEERT OOK EEN FANTASTISCHE REIS IN DE ZOMER...IK WIL OOK HET FENOMEEN VAN SCHOOLUITVAL TEGENGAAN EN INTEGREREN IN DE KLASSEN EN SOCIALE STRUCTUUR VAN DE VOLGENDE LEERLINGEN DIE HET INSTITUUT BIJWONEN, MET INBEGRIP VAN SAN PIERO PATTIA-LEERLINGEN MET EEN LAAG NIVEAU VAN BEKWAAMHEID, MET NAME IN DE ITALIAANSE TAAL VREEMDE TAAL MATEMATICA.B BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ETNISCHE MINDERHEDEN DIE SLECHT GEÏNTEGREERD ZIJN IN DE LOKALE SOCIALE CONTEXT C HERHALEN LEERLINGEN VAN LEERLINGEN DIE FAMILIEPROBLEMEN HEBBEN GESCHEIDEN, VERLATEN VOOGDIJ EN LEERLINGEN DIE EEN OF BEIDE WERKLOZE OUDERS HEBBEN F LEERLINGEN DIE HUN VOORNEMEN KENBAAR HEBBEN GEMAAKT DE SCHOOL TE VERLATEN ZONDER HET STAATSEXAMEN TE HEBBEN BEHAALD VOOR HET SLAGEN VAN DE ET VAN DE OBBLIGO.THE LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN SCHOOL EN OPLEIDING TE VERLATEN ALS GEVOLG VAN HET GROTE AANTAL AFWEZIGHEIDSDEMOTIVATIE JEGENS STUDIOH-STUDENTEN IN KANSARME SOCIAALECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN EO IN EEN SITUATIE VAN AB (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO TAMBIÉN APRENDE UN VIAJE FANTÁSTICO EN VERANO... TAMBIÉN QUIERO CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR E INTEGRAR EN LAS CLASES Y EL TEJIDO SOCIAL A LOS SIGUIENTES ALUMNOS QUE ASISTAN AL INSTITUTO, INCLUIDOS LOS ALUMNOS DE SAN PIERO PATTIA CON BAJOS NIVELES DE COMPETENCIA, EN PARTICULAR EN LA LENGUA ITALIANA, LENGUA EXTRANJERA MATEMATICA.B ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES MINORÍAS ÉTNICAS MAL INTEGRADOS EN EL CONTEXTO SOCIAL LOCAL C REPETIR A LOS ALUMNOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES FAMILIARES DIVORCIOS DEJAR LA CUSTODIA Y A LOS ALUMNOS QUE TIENEN UNO O AMBOS PADRES DESEMPLEADOS F ALUMNOS QUE HAN EXPRESADO SU INTENCIÓN DE ABANDONAR LA ESCUELA SIN HABER OBTENIDO EL EXAMEN ESTATAL POR HABER APROBADO EL ET DEL ET OBBLIGO. LOS ALUMNOS EN RIESGO DE ABANDONAR LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DEBIDO AL ELEVADO NÚMERO DE AUSENCIAS DESMOTIVACIÓN DESAFECCIÓN HACIA LOS ESTUDIANTES STUDIOH EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS EO EN UNA SITUACIÓN DE AB (Spanish)
27 January 2022
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SAN PIERO PATTI
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Identifiers
E19G17000560007
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