CHANGE THE DESIGN (Q334537)
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Project Q334537 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHANGE THE DESIGN |
Project Q334537 in Italy |
Statements
27 December 2017
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30 November 2018
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30 November 2018
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2 C.D. "GIOVANNI XXIII"
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40°33'31.79"N, 17°48'29.92"E
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CAMBIARE LA PAROLA CHIAVE. CAMBIARE ED APRIRSI ALLACCOGLIENZA FACENDO PROPRI GLI OBIETTIVI DELLA STRATEGIA EUROPA 2020. LE LINEE GUIDA DI QUESTO DISEGNO INVERSO CORRONO LUNGO DUE ASSI PORTANTIOQUELLO DELLINFORMATICATELEMATICAROBOTICA CHE RICHIEDONO UN PROFONDO CAMBIAMENTO DELLA DIDATTICA DA TRASMISSIVA A LABORATORIALE OQUELLO ORALE SCRITTO MUSICALE GRAFICO GESTUALE MANIPOLATIVO CHE ATTRAVERSANDO I PAESAGGI COLORATI DELLA CONOSCENZA POTENZIANO LA METACOGNIZIONE GRANDE AGENTE DI CONTRASTO AI FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA.LA DISPERSIONE NON SI MANIFESTA SOLO CON LABBANDONO MA SOPRATTUTTO CON LO SCARSO UTILIZZO DELLE CAPACIT COGNITIVE DEGLI STUDENTI E CON IL CONSEGUENTE RALLENTAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI.IN LINEA CON LART. 28 DELLA CONVENZIONE ONU SUI DIRITTI DELLINFANZIA E DELLADOLESCENZA IL PROGETTO PROMUOVE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO LABORATORI MOTIVAZIONALI E LA POSSIBILIT DI COLMARE I GAP FORMATIVI ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE COOPERATIVE LEARNING RICERCAAZIONE DIDATTIC (Italian)
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CHANGE THE KEYWORD. CHANGE AND OPEN UP TO WELCOME BY ADOPTING THE OBJECTIVES OF THE EUROPE 2020 STRATEGY. THE GUIDELINES OF THIS INVERSE DESIGN RUN ALONG TWO AXES PORTANTIOQUELLO DELLINFORMATICATELEMATICAROBOTICA THAT REQUIRE A PROFOUND CHANGE OF TEACHING FROM TRANSMISSIVE TO LABORATORY OR THAT ORAL WRITTEN GRAPHIC GRAPHIC GRAPHIC MANIPULATIVE THAT CROSSING THE COLORED LANDSCAPES OF KNOWLEDGE ENHANCE THE METACOGNITION GREAT AGENT OF CONTRAST TO PHENOMENA OF DISPERSION SCOLASTIC.THE DISPERSION IS MANIFESTED NOT ONLY WITH THE ABANDONMENT OF THE STUDENTS BUT ABOVE ALL WITH THE CONSEQUENT POOR USE OF THE STUDENTS. 28 OF THE UN CONVENTION ON THE RIGHTS OF THE CHILD AND OFDOLESCENZA, THE PROJECT PROMOTES MOTIVATION TO STUDY MOTIVATIONAL LABORATORIES AND THE POSSIBILITY OF BRIDGING TRAINING GAPS THROUGH INNOVATIVE COOPERATIVE METHODOLOGIES LEARNING DIDACTIC RESEARCH (English)
6 November 2020
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CHANGEZ LE MOT-CLÉ. CHANGER ET S’OUVRIR À L’ACCUEIL EN PRENANT EN CHARGE LES OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020. LES LIGNES DIRECTRICES DE CETTE CONCEPTION INVERSÉE S’ARTICULENT AUTOUR DE DEUX AXES PORTANTIOQUELLO DELLINFORMATICATEMATICAROBOTICA QUI NÉCESSITENT UN CHANGEMENT PROFOND DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA TRANSMISSION AU LABORATOIRE OU QUE L’ÉCRITURE ORALE GRAPHIQUE MANIPULATRICE GRAPHIQUE QUI À TRAVERS LES PAYSAGES COLORÉS DE LA CONNAISSANCE AMÉLIORER LA MÉTACONNAISSANCE GRAND AGENT DE CONTRASTE AVEC LES PHÉNOMÈNES DE DISPERSION SCOLASTICA.LA DISPERSION SE MANIFESTE NON SEULEMENT PAR L’ABANDON, MAIS SURTOUT PAR LE MANQUE D’UTILISATION DES CAPACITÉS COGNITIVES DES ÉTUDIANTS ET AVEC LE RALENTISSEMENT CONSÉQUENT DE LA LIGNE APPRENDIMENTI.IN AVEC L’ART. 28 DE LA CONVENTION DES NATIONS UNIES SUR LES DROITS DE L’ENFANT ET THEDOLESCENCE LE PROJET PROMEUT LA MOTIVATION À L’ÉTUDE DES LABORATOIRES DE MOTIVATION ET LA POSSIBILITÉ DE COMBLER LES LACUNES EN MATIÈRE DE FORMATION GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES. (French)
7 December 2021
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ÄNDERN SIE DAS SCHLÜSSELWORT. ÄNDERUNG UND ÖFFNUNG ZUR BEGRÜSSUNG DURCH ÜBERNAHME DER ZIELE DER STRATEGIE EUROPA 2020. DIE RICHTLINIEN DIESES UMGEKEHRTEN DESIGNS LAUFEN ENTLANG ZWEI ACHSEN PORTANTIOQUELLO DELLINFORMATICATEMATICAROBOTICA, DIE EINE TIEFGREIFENDE VERÄNDERUNG IN DER LEHRE VON TRANSMISSIVE INS LABOR ERFORDERN ODER DASS MÜNDLICHES SCHREIBEN GRAFISCHES MANIPULATIV, DASS DURCH DIE BUNTEN LANDSCHAFTEN DES WISSENS DIE METAKZEPTIERUNG GROSSER AGENTEN DES KONTRASTES ZU DEN PHÄNOMENEN DER DISPERSION SCOLASTICA.DIE DISPERSION WIRD NICHT NUR DURCH VERZICHT, SONDERN VOR ALLEM DURCH DEN MANGEL AN NUTZUNG KOGNITIVER FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UND MIT DER KONSEQUENTEN VERLANGSAMUNG DER APPRENDIMENTI.IN LINIE MIT DER KUNST. 28 DES UN-ÜBEREINKOMMENS ÜBER DIE RECHTE DES KINDES UND THEDOLESCENCE FÖRDERT DAS PROJEKT DIE MOTIVATION ZUR UNTERSUCHUNG VON MOTIVATIONSLABORATORIEN UND DIE MÖGLICHKEIT, AUSBILDUNGSLÜCKEN DURCH INNOVATIVE METHODEN KOOPERATIVER LERNFORSCHUNG ZU SCHLIESSEN DIDATTIC (German)
17 December 2021
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VERANDER HET TREFWOORD. VERANDERING EN OPENHEID OM WELKOM TE ZIJN DOOR DE DOELSTELLINGEN VAN DE EUROPA 2020-STRATEGIE OVER TE NEMEN. DE RICHTLIJNEN VAN DIT OMGEKEERDE ONTWERP LOPEN LANGS TWEE ASSEN PORTANTIOQUELLO DELLINFORMATICATEMATICAROBOTICA DIE EEN INGRIJPENDE VERANDERING IN HET ONDERWIJS VAN TRANSMISSIEF NAAR LABORATORIUM VEREISEN OF DAT MONDELINGE SCHRIJVEN GRAFISCHE GRAFISCHE MANIPULATIEF DAT DOOR DE KLEURRIJKE LANDSCHAPPEN VAN KENNIS VERBETEREN DE METACOGNITIE GROTE AGENT VAN CONTRAST MET DE FENOMENEN VAN DISPERSIE SCOLASTICA.THE DISPERSIE WORDT NIET ALLEEN GEMANIFESTEERD DOOR VERLATEN, MAAR VOORAL DOOR HET GEBREK AAN GEBRUIK VAN COGNITIEVE CAPACITEITEN VAN STUDENTEN EN MET DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE VERTRAGING VAN DE APPRENDIMENTI.IN LIJN MET KUNST. 28 VAN HET VN-VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN HET KIND EN DEDOLESCENCE HET PROJECT BEVORDERT DE MOTIVATIE VOOR DE STUDIE VAN MOTIVATIELABORATORIA EN DE MOGELIJKHEID OM OPLEIDINGSKLOVEN TE DICHTEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN COÖPERATIEF LEERONDERZOEK DIDATTIC (Dutch)
21 December 2021
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CAMBIA LA PALABRA CLAVE. CAMBIAR Y ABRIRSE A LA BIENVENIDA ASUMIENDO LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020. LAS PAUTAS DE ESTE DISEÑO INVERSO RECORREN DOS EJES PORTANTIOQUELLO DELLINFORMATICATEMATICAROBOTICA QUE REQUIEREN UN CAMBIO PROFUNDO EN LA ENSEÑANZA DE TRANSMISIVO A LABORATORIO O QUE ESCRITURA ORAL GRÁFICA GRÁFICA MANIPULADORA QUE A TRAVÉS DE LOS PAISAJES COLORIDOS DEL CONOCIMIENTO REALZAN LA METACOGNICIÓN GRAN AGENTE DE CONTRASTE CON LOS FENÓMENOS DE DISPERSIÓN SCOLASTICA.LA DISPERSIÓN NO SOLO SE MANIFIESTA POR EL ABANDONO SINO SOBRE TODO POR LA FALTA DE USO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y CON LA CONSECUENTE RALENTIZACIÓN DEL APPRENDIMENTI.IN LÍNEA CON EL ARTE. 28 DE LA CONVENCIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y THEDOLESCENCE, EL PROYECTO PROMUEVE LA MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LOS LABORATORIOS DE MOTIVACIÓN Y LA POSIBILIDAD DE COLMAR LAS LAGUNAS DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE INVESTIGACIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO DIDATTIC (Spanish)
27 January 2022
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MESAGNE
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Identifiers
D84C17000010007
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