LET’S STAND AGAINST THE DISPERSION (Q308312)
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Project Q308312 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S STAND AGAINST THE DISPERSION |
Project Q308312 in Italy |
Statements
27 July 2017
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17 July 2018
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31 August 2018
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DIREZIONE DIDATTICA III CIRCOLO
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38°40'33.35"N, 16°5'59.35"E
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ATTRAVERSO IL PON FSE PER CONTRASTARE LA DISPERSIONE ED IL DISAGIO SCOLASTICOQUESTISTITUTO SI PREFIGGE DI COINVOLGERE ATTIVAMENTE GLI ALUNNI CON PARTICOLARIFRAGILIT CREANDO UN CENTRO DI RECUPERO DELLE ABILIT DI BASE E DI AGGREGAZIONELABORATORIALE DI SPORT MATEMATICA LINGUA ITALIANA CONOSCENZA DEL TERRITORIOSTRUMENTO MUSICALE CHE FAVORISCANO RISULTATI DI SUCCESSO COMPENSANO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO A FAVORE DI UN PROGRESSIVO SVILUPPO DI UNA MIGLIORE E POSITIVA IDENTIT.IL COINVOLGIMENTO SAR ATTIVO INTERVENENDO IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO CHE VIVONO SITUAZIONI DI DIFFICOLT PERSONALE EO FAMILIARE DISAGIO SCOLASTICO E SOCIALE CHE MANIFESTANO ATTEGGIAMENTI RELAZIONALI PROBLEMATICI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTOBASSI LIVELLI DI COMPETENZE CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE SVANTAGGIATE O CON ESITISCOLASTICI POSITIVI MA AL CONTEMPO CON PROBLEMI RELAZIONALI. (Italian)
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THROUGH THE FSE PON TO COUNTER THE DISPERSION AND DISCOMFORT SCOLASTICQUESTITUTO AIMS TO ACTIVELY INVOLVE PUPILS WITH PARTICOLARIFRAGILIT BY CREATING A CENTER FOR THE RECOVERY OF THE BASIC SKILLS AND OF AGGREGAZIONELABORATORIAL OF SPORT MATHEMATICAL LANGUAGE ITALIAN LANGUAGE KNOWLEDGE OF THE TERRITORIOSTRUMENT THAT FAVORS RESULTS OF SUCCESS COMPENSATE FOR SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGES IN FAVOUR OF A PROGRESSIVE DEVELOPMENT OF AN ACTIVE AND POSITIVE ATTITUDE. (English)
6 November 2020
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À TRAVERS LE FSE PON POUR CONTRER LA DISPERSION ET L’INCONFORT SCOLASTICOQUESTISTITUTO VISE À IMPLIQUER ACTIVEMENT LES ÉLÈVES AVEC PARTICOLARIFRAGILIT EN CRÉANT UN CENTRE POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’AGGREGAZIONELABORATORIALE SPORT LANGUE MATHÉMATIQUE CONNAISSANCE DE LA LANGUE ITALIENNE DE LA TERRITORITORIE MUSICALE QUI FAVORISENT LES RÉSULTATS DE RÉUSSITE COMPENSENT LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN FAVEUR D’UN DÉVELOPPEMENT PROGRESSIF D’UN MEILLEUR ET POSITIF IDENTIT.L’IMPLICATION DE SAR ACTIVE INTERVIENT D’UNE MANIÈRE CIBLÉE SUR LES GROUPES D’ÉLÈVES EXPOSÉS À DES RISQUES PLUS ÉLEVÉS D’ABANDON DANS DES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS PERSONNELLES EO LES DIFFICULTÉS FAMILIALES À L’ÉCOLE ET SOCIALES QUI MANIFESTENT DES ATTITUDES RELATIONNELLES PROBLÉMATIQUES DES NIVEAUX APPRENDIMENTOBASSI DE COMPÉTENCES DÉFAVORISÉES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES OU AVEC ESITISCOLASTICI POSITIVE MAIS EN MÊME TEMPS AVEC DES PROBLÈMES RELATIONNELS. (French)
7 December 2021
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DURCH DEN ESF PON WILL SCOLASTICOQUESTISTITUTO DIE SCHÜLER MIT PARTICOLARIFRAGILIT AKTIV EINBEZIEHEN, INDEM SIE EIN ZENTRUM FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND VON AGGREGAZIONELABORATORIALE SPORT MATHEMATISCHER SPRACHE ITALIENISCHE SPRACHKENNTNISSE DES MUSIKALISCHEN TERRITORITORY SCHAFFEN, DIE ERFOLGSERGEBNISSE BEGÜNSTIGEN, KOMPENSIEREN SITUATIONEN VON SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNG ZUGUNSTEN EINER PROGRESSIVEN ENTWICKLUNG EINER BESSEREN UND POSITIVEN IDENTIT.THE BETEILIGUNG AKTIVER SAR INTERVENIEREN GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERN EXPONIERT HÖHERE RISIKEN DES ABBRUCHS IN SITUATIONEN PERSÖNLICHER SCHWIERIGKEITEN EO FAMILIENSCHWIERIGKEITEN IN DER SCHULE UND GESELLSCHAFT, DIE PROBLEMATISCHE RELATIONALE HALTUNGEN MANIFESTIEREN SCHWIERIGKEITEN VON APPRENDIMENTOBASSI QUALIFIKATIONSNIVEAU BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN ODER MIT POSITIVEN ESITISCOLASTICI, ABER GLEICHZEITIG MIT RELATIONALEN PROBLEMEN. (German)
17 December 2021
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VIA DE ESF PON OM DE VERSPREIDING EN HET ONGEMAK TEGEN TE GAAN SCOLASTICOQUESTISTITUTO STREEFT ERNAAR LEERLINGEN ACTIEF TE BETREKKEN BIJ PARTICOLARIFRAGILIT DOOR EEN CENTRUM TE CREËREN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN EN VAN AGGREGAZIONELABORATORIALE SPORT WISKUNDIGE TAALKENNIS VAN DE MUZIKALE TERRITORITORY DIE SUCCESRESULTATEN BEVORDEREN DIE SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL COMPENSEREN TEN GUNSTE VAN EEN PROGRESSIEVE ONTWIKKELING VAN EEN BETERE EN POSITIEVE IDENTIT.THE BETROKKENHEID VAN ACTIEVE SAR KOMT DOELGERICHT IN OP GROEPEN LEERLINGEN BLOOTGESTELD AAN HOGERE LEERLINGEN RISICO’S VAN HET OPGEVEN VAN SITUATIES VAN PERSOONLIJKE MOEILIJKHEDEN EO-FAMILIEPROBLEMEN OP SCHOOL EN OP SOCIAAL GEBIED DIE PROBLEMATISCHE RELATIONELE ATTITUDES UITEN VAN APPRENDIMENTOBASSI NIVEAUS VAN VAARDIGHEDEN ACHTERGESTELDE SOCIAAL-ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN OF MET POSITIEVE ESITISCOLASTICI, MAAR TEGELIJKERTIJD MET RELATIONELE PROBLEMEN. (Dutch)
21 December 2021
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A TRAVÉS DEL ESF PON PARA CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN Y MALESTAR SCOLASTICOQUESTISTITUTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR ACTIVAMENTE A LOS ALUMNOS CON PARTICOLARIFRAGILIT MEDIANTE LA CREACIÓN DE UN CENTRO PARA LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y DE AGGREGAZIONELABORATORIALE LENGUAJE MATEMÁTICO DEPORTIVO CONOCIMIENTO ITALIANO DEL TERRITORIO MUSICAL QUE FAVORECE LOS RESULTADOS DE ÉXITO COMPENSAN SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA EN FAVOR DE UN DESARROLLO PROGRESIVO DE UN IDENTITO MEJOR Y POSITIVO. EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO EXPERIMENTANDO SITUACIONES DE DIFICULTAD PERSONAL EO DIFICULTADES FAMILIARES EN LA ESCUELA Y SOCIAL QUE MANIFIESTAN ACTITUDES RELACIONALES PROBLEMÁTICAS DIFICULTADES DE APPRENDIMENTOBASSI NIVELES DE HABILIDADES DE DESVENTAJA CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS O CON ESITISCOLASTICI POSITIVO PERO AL MISMO TIEMPO CON PROBLEMAS RELACIONALES. (Spanish)
27 January 2022
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VIBO VALENTIA
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Identifiers
F45B17000080007
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