THE LABORATORY SCHOOL (Q303765)
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Project Q303765 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LABORATORY SCHOOL |
Project Q303765 in Italy |
Statements
26 January 2018
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31 December 2018
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LICEO "PAOLO EMILIO IMBRIANI"
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40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
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LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DALLA FORTE CONVINZIONE CHE LA SCUOLA PER PROMUOVE FORMAZIONE EDUCATIVA DEVE COINVOLGERE PIENAMENTE I GIOVANI STUDENTI E CREARE SINERGIE IN RETE CON IL TERRITORIO. SI PREVEDE LA COSTITUZIONE DI UNA RETE TERRITORIALE CHE FACENDO LEVA SULLE ESPERIENZE RISORSE E SPAZI DEL LICEO PROMUOVE E SVILUPPA ATTIVIT FORMATIVE CON METODOLOGIE INNOVATIVE. LINIZIATIVA AMPLIA I PERCORSI CURRICOLARI SVILUPPANDO COMPETENZE PROPRIE DEL CURRICOLO E POTENZIA LE COMPETENZE UTILIZZANDO UNA DIDATTICA NON FORMALE. LANALISI DEI BISOGNI DEI GIOVANI STUDENTI LA PLURALIT DEGLI INDIRIZZI DI STUDI DEL NOSTRO ISTITUTO LA SPERIMENTAZIONE DIDATTICA SEMPRE INNOVATIVA E MAI AUTOREFERENZIALE DEL NOSTRO LICEO LE ATTIVIT DI COLLABORAZIONI CON ATTORI DEL TERRITORIO SONO CARATTERISTICHE BASILARI PER ATTIVARE PERCORSI FORMATIVI TESI A PREVENIRE FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA.IL PROGETTO ARTICOLATO SU OTTO MODULI VUOLE ESSERE UN FARO PER I GIOVANI IN DIFFICOLT CHE AVVERTONO UN DISAGIO SCOLASTIC (Italian)
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THE PROJECT PROPOSAL STEMS FROM THE STRONG CONVICTION THAT THE SCHOOL TO PROMOTE EDUCATIONAL TRAINING MUST FULLY INVOLVE YOUNG STUDENTS AND CREATE NETWORKED SYNERGIES WITH THE TERRITORY. IT IS EXPECTED TO ESTABLISH A TERRITORIAL NETWORK THAT LEVERAGES THE RESOURCES AND SPACES OF THE HIGH SCHOOL PROMOTES AND DEVELOPS EDUCATIONAL ACTIVITIES WITH INNOVATIVE METHODOLOGIES. THE INITIATIVE BROADENS CURRICULAR PATHWAYS BY DEVELOPING CURRICULA’S OWN SKILLS AND ENHANCING SKILLS USING NON-FORMAL TEACHING. THE ANALYSIS OF THE NEEDS OF YOUNG STUDENTS THE PLURALITY OF THE CURRICULUM OF OUR INSTITUTE THE EDUCATIONAL EXPERIMENTATION ALWAYS INNOVATIVE AND NEVER SELF-REFERENTIAL OF OUR HIGH SCHOOL, THE ACTIVITIES OF COLLABORATIONS WITH LOCAL ACTORS ARE BASIC CHARACTERISTICS TO ACTIVATE TRAINING PATHS AIMED AT PREVENTING PHENOMENA OF DISPERSION SCOLASTIC.THE PROJECT ARTICULATED ON EIGHT MODULES AIMS TO BE A BEACON FOR YOUNG PEOPLE IN DIFFICULTY WHO FEEL A SCHOOL DISCOMFORT (English)
6 November 2020
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LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA FERME CONVICTION QUE L’ÉCOLE POUR PROMOUVOIR LA FORMATION SCOLAIRE DOIT ASSOCIER PLEINEMENT LES JEUNES ÉLÈVES ET CRÉER DES SYNERGIES AU SEIN DU RÉSEAU AVEC LE TERRITOIRE. IL EST PRÉVU D’ÉTABLIR UN RÉSEAU TERRITORIAL QUI TIRE PARTI DE L’EXPÉRIENCE DES RESSOURCES ET DES ESPACES DES ÉCOLES SECONDAIRES ET QUI FAVORISE ET DÉVELOPPE DES ACTIVITÉS DE FORMATION À L’AIDE DE MÉTHODOLOGIES NOVATRICES. L’INITIATIVE ÉLARGIT LES PROGRAMMES D’ÉTUDES EN DÉVELOPPANT DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES AU PROGRAMME ET EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES EN UTILISANT UNE DIDACTIQUE NON FORMELLE. L’ANALYSE DES BESOINS DES JEUNES ÉTUDIANTS LA PLURALITÉ DES LIGNES DIRECTRICES D’ÉTUDE DE NOTRE INSTITUT L’EXPÉRIMENTATION PÉDAGOGIQUE TOUJOURS INNOVANTE ET JAMAIS AUTORÉFÉRENTIELLE DE NOTRE LYCÉE LES ACTIVITÉS DE COLLABORATION AVEC LES ACTEURS LOCAUX SONT DES CARACTÉRISTIQUES DE BASE POUR ACTIVER DES COURS DE FORMATION VISANT À PRÉVENIR LES PHÉNOMÈNES DE DISPERSION SCOLASTICA.LE PROJET ARTICULÉ SUR HUIT MODULES VEUT ÊTRE UNE BALISE POUR LES JEUNES EN DIFFICULTÉ QUI RESSENTENT UN MALAISE SCOLASTIC (French)
7 December 2021
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DER PROJEKTVORSCHLAG BERUHT AUF DER FESTEN ÜBERZEUGUNG, DASS DIE SCHULE ZUR FÖRDERUNG DER ALLGEMEINEN BILDUNG DIE JUNGEN SCHÜLER UMFASSEND EINBEZIEHEN UND SYNERGIEN IM NETZWERK MIT DEM GEBIET SCHAFFEN MUSS. ES IST GEPLANT, EIN TERRITORIALES NETZWERK AUFZUBAUEN, DAS DIE ERFAHRUNGEN DER HIGHSCHOOL-RESSOURCEN UND -RÄUME NUTZT, FÖRDERT UND ENTWICKELT AUSBILDUNGSMASSNAHMEN MIT INNOVATIVEN METHODEN. DIE INITIATIVE ERWEITERT DIE LEHRPLÄNE DURCH DIE ENTWICKLUNG SPEZIELLER KOMPETENZEN UND VERBESSERT DIE FÄHIGKEITEN, DIE NICHT FORMALE DIDAKTIK NUTZEN. DIE ANALYSE DER BEDÜRFNISSE DER JUNGEN SCHÜLER DIE VIELFALT DER STUDIENRICHTLINIEN UNSERES INSTITUTS DIE LEHREXPERIMENTE IMMER INNOVATIV UND NIE SELBSTREFERENZIERUNG UNSERER HIGH SCHOOL DIE AKTIVITÄTEN DER ZUSAMMENARBEIT MIT LOKALEN AKTEUREN SIND GRUNDLEGENDE MERKMALE ZUR AKTIVIERUNG VON SCHULUNGEN ZUR VERHINDERUNG VON PHÄNOMENEN DER AUSBREITUNG SCOLASTICA.DAS PROJEKT ARTIKULIERT AUF ACHT MODULEN WILL EIN LEUCHTFEUER FÜR JUNGE MENSCHEN IN SCHWIERIGKEITEN, DIE EIN SCOLASTIC UNBEHAGEN FÜHLEN (German)
17 December 2021
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HET PROJECTVOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE STERKE OVERTUIGING DAT DE SCHOOL TER BEVORDERING VAN DE ONDERWIJSOPLEIDING JONGE STUDENTEN TEN VOLLE MOET BETREKKEN EN SYNERGIEËN MOET CREËREN IN HET NETWERK MET HET GRONDGEBIED. HET IS DE BEDOELING EEN TERRITORIAAL NETWERK TOT STAND TE BRENGEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DE ERVARINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLMIDDELEN EN -RUIMTES EN DAT OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN BEVORDERT EN ONTWIKKELT. HET INITIATIEF BREIDT DE CURRICULA UIT DOOR SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN MET BEHULP VAN NIET-FORMELE DIDACTIEK. DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN JONGE STUDENTEN DE PLURALITEIT VAN DE STUDIERICHTLIJNEN VAN ONS INSTITUUT DE ONDERWIJSEXPERIMENTEN ALTIJD INNOVATIEF EN NOOIT ZELF-REFERENTIAL VAN ONZE MIDDELBARE SCHOOL DE ACTIVITEITEN VAN SAMENWERKING MET LOKALE ACTOREN ZIJN BASISKENMERKEN VOOR HET ACTIVEREN VAN TRAININGEN GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN VERSCHIJNSELEN VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.THE PROJECT GEARTICULEERD OP ACHT MODULES WIL EEN BAKEN VOOR JONGEREN IN MOEILIJKHEDEN DIE EEN SCOLASTIC ONGEMAK VOELEN (Dutch)
21 December 2021
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LA PROPUESTA DE PROYECTO SE DERIVA DE LA FIRME CONVICCIÓN DE QUE LA ESCUELA PARA PROMOVER LA FORMACIÓN EDUCATIVA DEBE IMPLICAR PLENAMENTE A LOS JÓVENES ESTUDIANTES Y CREAR SINERGIAS EN LA RED CON EL TERRITORIO. ESTÁ PREVISTO ESTABLECER UNA RED TERRITORIAL QUE APROVECHE LAS EXPERIENCIAS DE LOS RECURSOS Y ESPACIOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA QUE PROMUEVA Y DESARROLLE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN CON METODOLOGÍAS INNOVADORAS. LA INICIATIVA AMPLÍA LOS PLANES DE ESTUDIO MEDIANTE EL DESARROLLO DE APTITUDES ESPECÍFICAS PARA EL CURRÍCULO Y MEJORA LAS HABILIDADES UTILIZANDO LA DIDÁCTICA NO FORMAL. EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES LA PLURALIDAD DE LAS PAUTAS DE ESTUDIO DE NUESTRO INSTITUTO LA EXPERIMENTACIÓN DOCENTE SIEMPRE INNOVADORA Y NUNCA AUTO-REFERENCIAL DE NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA LAS ACTIVIDADES DE COLABORACIONES CON ACTORES LOCALES SON CARACTERÍSTICAS BÁSICAS PARA ACTIVAR CURSOS DE FORMACIÓN DIRIGIDOS A PREVENIR FENÓMENOS DE DISPERSIÓN SCOLASTICA.EL PROYECTO ARTICULADO EN OCHO MÓDULOS QUIERE SER UN FARO PARA LOS JÓVENES EN DIFICULTADES QUE SIENTEN UNA INCOMODIDAD ESCOLÁSTICA. (Spanish)
27 January 2022
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AVELLINO
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Identifiers
J34C18000010007
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