SCHOOL IN THE CENTER (Q299484)
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Project Q299484 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL IN THE CENTER |
Project Q299484 in Italy |
Statements
10 October 2017
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31 August 2018
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BUONARROTI - VINCI
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41°6'50.80"N, 13°53'36.67"E
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LA SCUOLA SEC. STATALE DI 1 GRADO BUONARROTIVINCI DI MONDRAGONE CE PROPONE UNIDEA PROGETTUALE CHE CONCORRE ALLA DEFINIZIONE DI UN PIANO DI INCLUSIONE ALLA RICERCA DEL SUCCESSO SCOLASTICO FORMATIVO PER TUTTI GLI ALUNNI.IL BACINO DI UTENZA A CUI IL PROGETTO FA RIFERIMENTO COMPRENDE ALUNNI STRANIERI DI DIVERSE MINORANZE ETNICHE ALUNNI CHE HANNO UN MINIMO DI ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA CON GENITORI CHE NON PARLANO LITALIANO ALUNNI CHE NON COMPRENDONO LA LINGUA ITALIANA PERCH DA POCO GIUNTI NEL NOSTRO PAESE ALUNNI RIPETENTI ALUNNI CHE VIVONO DISAGI FAMILIARI ALUNNI AFFIDATI AI SERVIZI SOCIALI......IL CONFRONTO CON LE ALTRE ETNIE IL RICONOSCIMENTO DELLE DIVERSIT VISTE COME RICCHEZZA DIVENTANO LO STRUMENTO PER COMBATTERE IL DISAGIO SOCIALE LA MARGINALIZZAZIONE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA.LA NOSTRA SCUOLA QUINDI SI PREFIGGE LOBIETTIVO DI DARE UNA RISPOSTA STRUTTURATA AI DIVERSI BISOGNI DI ACCOGLIENZA DI INSERIMENTO E DI SCOLARIZZAZIONE DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT.IL PROGETTO COS STRUTTURATON. (Italian)
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THE TH CENTURY SCHOOL. STATE OF 1 DEGREE BUONARROTIVINCI OF MONDRAGONE CE PROPOSES A DESIGN IDEA THAT CONTRIBUTES TO THE DEFINITION OF A PLAN OF INCLUSION IN SEARCH OF EDUCATIONAL SUCCESS FOR ALL ALUNNI.THE USER BASIN TO WHICH THE PROJECT REFERS INCLUDES FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT ETHNIC MINORITIES PUPILS WHO HAVE A MINIMUM OF LINGUISTIC LITERACY WITH PARENTS WHO DO NOT SPEAK ITALIAN PUPILS WHO DO NOT UNDERSTAND THE ITALIAN LANGUAGE BECAUSE THE PROJECT INCLUDES FOREIGN PUPILS FROM DIFFERENT ETHNIC MINORITIES. (English)
6 November 2020
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L’ÉCOLE SEC. L’ÉTAT DU 1ER DEGRÉ BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPOSE UNE IDÉE DE CONCEPTION QUI CONTRIBUE À LA DÉFINITION D’UN PLAN D’INCLUSION DANS LA RECHERCHE DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE POUR TOUS LES ALUNNI.LE DOMAINE D’ATTRACTION AUQUEL SE RÉFÈRE LE PROJET COMPREND DES ÉLÈVES ÉTRANGERS DE DIFFÉRENTES MINORITÉS ETHNIQUES ÉLÈVES QUI ONT UN MINIMUM D’ALPHABÉTISATION LINGUISTIQUE AVEC DES PARENTS QUI NE PARLENT PAS ÉLÈVES ITALIENS QUI NE COMPRENNENT PAS LA LANGUE ITALIENNE PARCE QUE RÉCEMMENT ARRIVÉS DANS NOTRE PAYS ÉTUDIANTS REDOUBLER ÉLÈVES QUI VIVENT EN FAMILLE DÉRANGENT LES ÉLÈVES CONFIÉS AUX SERVICES SOCIAUX...... D’AUTRES GROUPES ETHNIQUES LA RECONNAISSANCE DE LA DIVERSITÉ CONSIDÉRÉE COMME L’OUTIL DEVIENT L’OUTIL POUR LUTTER CONTRE LA MARGINALISATION ET LA DISPERSION DES DIFFICULTÉS SOCIALES SCOLASTICA.NOTRE ÉCOLE VISE DONC À APPORTER UNE RÉPONSE STRUCTURÉE AUX DIFFÉRENTS BESOINS D’INTÉGRATION ET DE SCOLARISATION DES ÉLÈVES DANS DIFFICOLT.LE PROJET AINSI STRUTTURATON. (French)
7 December 2021
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DIE SEC-SCHULE. ZUSTAND VON 1 GRAD BUONARROTIVINCI VON MONDRAGONE CE SCHLÄGT EINE DESIGNIDEE VOR, DIE ZUR DEFINITION EINES PLANS DER EINBEZIEHUNG IN DIE SUCHE NACH BILDUNGSERFOLGEN FÜR ALLE ALUNNI BEITRÄGT.DIESES EINZUGSGEBIET, AUF DEN SICH DAS PROJEKT BEZIEHT, UMFASST AUSLÄNDISCHE SCHÜLER VERSCHIEDENER ETHNISCHER MINDERHEITEN, DIE EIN MINIMUM AN SPRACHLICHER KOMPETENZ MIT ELTERN HABEN, DIE KEINE ITALIENISCHEN SCHÜLER SPRECHEN, DIE DIE ITALIENISCHE SPRACHE NICHT VERSTEHEN, WEIL KÜRZLICH IN UNSEREM LAND STUDENTEN, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE FAMILIE LEBEN, MIT SOZIALEN DIENSTEN BETRAUT SIND...... ANDERE ETHNISCHE GRUPPEN DIE ANERKENNUNG DER VIELFALT, DIE ALS REICHTUM ANGESEHEN WERDEN, ZUM WERKZEUG WERDEN, UM KAMPF GEGEN SOZIALE SCHWIERIGKEITEN MARGINALISIERUNG UND DISPERSION SCOLASTICA.OUR SCHULE ZIELT DAHER DARAUF AB, EINE STRUKTURIERTE ANTWORT AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE DER INTEGRATION UND SCHULBILDUNG VON SCHÜLERN IN DIFFICOLT.THE PROJEKT SO STRUTTURATON. (German)
17 December 2021
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DE SEC SCHOOL. STAAT VAN 1 GRAAD BUONARROTIVINCI VAN MONDRAGONE CE STELT EEN ONTWERPIDEE VOOR DAT BIJDRAAGT AAN DE DEFINITIE VAN EEN PLAN VAN INCLUSIE IN DE ZOEKTOCHT NAAR ONDERWIJSSUCCES VOOR ALLE ALUNNI.THE VERZORGINGSGEBIED WAAROP HET PROJECT BETREKKING HEEFT, OMVAT BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ETNISCHE MINDERHEDEN LEERLINGEN DIE EEN MINIMUM AAN TAALKUNDIGE GELETTERDHEID HEBBEN MET OUDERS DIE GEEN ITALIAANSE LEERLINGEN SPREKEN DIE DE ITALIAANSE TAAL NIET BEGRIJPEN, OMDAT ONLANGS IN ONS LAND STUDENTEN ZIJN AANGEKOMEN DIE LEERLINGEN HERHALEN DIE FAMILIE HINDEREN DIE LEERLINGEN BELASTEN MET SOCIALE DIENSTEN...... ANDERE ETNISCHE GROEPEN WORDEN DE ERKENNING VAN DIVERSITEIT GEZIEN ALS RIJKDOM HET INSTRUMENT OM STRIJD TEGEN SOCIALE ONTBERINGEN MARGINALISERING EN VERSPREIDING SCOLASTICA.OUR SCHOOL IS DAAROM GERICHT OP EEN GESTRUCTUREERDE REACTIE OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN INTEGRATIE EN SCHOLING VAN LEERLINGEN IN DIFFICOLT.THE PROJECT DUS STRUTTURATON. (Dutch)
21 December 2021
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LA ESCUELA SEC. ESTADO DE 1 GRADO BUONARROTIVINCI DE MONDRAGONE CE PROPONE UNA IDEA DE DISEÑO QUE CONTRIBUYE A LA DEFINICIÓN DE UN PLAN DE INCLUSIÓN EN LA BÚSQUEDA DE ÉXITO EDUCATIVO PARA TODO EL ALUNNI. EL ÁREA DE INFLUENCIA A LA QUE SE REFIERE EL PROYECTO INCLUYE A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES MINORÍAS ÉTNICAS ALUMNOS QUE TIENEN UN MÍNIMO DE ALFABETIZACIÓN LINGÜÍSTICA CON PADRES QUE NO HABLAN ITALIANOS QUE NO ENTIENDEN LA LENGUA ITALIANA PORQUE RECIENTEMENTE LLEGADOS A NUESTRO PAÍS ESTUDIANTES REPITIENDO ALUMNOS QUE VIVEN MOLESTIAS FAMILIARES ALUMNOS CONFIADOS A LOS SERVICIOS SOCIALES...... OTROS GRUPOS ÉTNICOS EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD VISTA COMO RIQUEZA SE CONVIERTE EN EL HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA MARGINACIÓN Y DISPERSIÓN DE LAS DIFICULTADES SOCIALES SCOLASTICA.OUR ESCUELA, POR LO TANTO, TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA ESTRUCTURADA A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE INTEGRACIÓN Y ESCOLARIZACIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFFICOLT.EL PROYECTO TAN STRUTTURATON. (Spanish)
27 January 2022
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MONDRAGONE
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Identifiers
F59G16000570007
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