MY TREASURY (Q298854)
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Project Q298854 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY TREASURY |
Project Q298854 in Italy |
Statements
28 September 2017
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29 August 2018
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"F. SEVERI"
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40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
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IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SPESSO SI PONE IN RELAZIONE CON LINSUCCESSO SCOLASTICO CHE SI VERIFICA QUANDO GLI STUDENTI NON RIESCONO A DISPIEGARE PIENAMENTE IL LORO POTENZIALE DI APPRENDIMENTO E A SODDISFARE I PROPRI BISOGNI FORMATIVI. CON IL SEGUENTE PROGETTO SI CERCA DI SONDARE ALLA BASE IL FENOMENO E DI RIDURLO ATTRAVERSO PROCESSI DI APPRENDIMENTO MOTIVATI E INNOVATIVI IN UN CONTESTO SCOLASTICO RELAZIONALE POSITIVO ALLINSEGNA DEL PIACERE DI APPRENDERE PER INTERIORIZZARE NON SOLO I CONTENUTI MA ANCHE APPRENDERE AD APPRENDERE COSTRUENDO IL SAPERE IN RISPOSTA AL BISOGNO DI CRESCITA CONTINUA E PERMANENTE DELLA PERSONA. (Italian)
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THE PHENOMENON OF DISPERSAL OFTEN RELATES TO SCHOOL LINSUCCESSO WHICH OCCURS WHEN STUDENTS FAIL TO FULLY UNFOLD THEIR LEARNING POTENTIAL AND MEET THEIR EDUCATIONAL NEEDS. WITH THE FOLLOWING PROJECT WE TRY TO PROBE THE PHENOMENON AT THE BASE AND TO REDUCE IT THROUGH MOTIVATED AND INNOVATIVE LEARNING PROCESSES IN A POSITIVE RELATIONAL SCHOOL CONTEXT DEDICATED TO THE PLEASURE OF LEARNING TO INTERNALISE NOT ONLY CONTENT BUT ALSO LEARNING TO LEARN BY BUILDING KNOWLEDGE IN RESPONSE TO THE NEED FOR CONTINUOUS AND PERMANENT GROWTH OF THE PERSON. (English)
6 November 2020
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LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION EST SOUVENT LIÉ AU LINSUCCESS SCOLAIRE, QUI SE PRODUIT LORSQUE LES ÉLÈVES NE RÉALISENT PAS PLEINEMENT LEUR POTENTIEL D’APPRENTISSAGE ET NE RÉPONDENT PAS À LEURS BESOINS DE FORMATION. LE PROJET SUIVANT VISE À ÉTUDIER LE PHÉNOMÈNE À LA BASE ET À LE RÉDUIRE PAR DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE MOTIVÉS ET INNOVANTS DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE RELATIONNEL POSITIF CARACTÉRISÉ PAR LE PLAISIR D’INTÉRIORISER NON SEULEMENT LE CONTENU, MAIS AUSSI D’APPRENDRE À APPRENDRE EN CONSTRUISANT DES CONNAISSANCES EN RÉPONSE À LA NÉCESSITÉ D’UNE CROISSANCE CONTINUE ET PERMANENTE DE LA PERSONNE. (French)
7 December 2021
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DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG BEZIEHT SICH OFT AUF DIE SCHULE LINSUCCESS, DIE AUFTRITT, WENN DIE SCHÜLER IHR LERNPOTENZIAL NICHT VOLL AUSSCHÖPFEN UND IHREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN GERECHT WERDEN. DAS FOLGENDE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS PHÄNOMEN AN DER BASIS ZU UNTERSUCHEN UND DURCH MOTIVIERTE UND INNOVATIVE LERNPROZESSE IN EINEM POSITIVEN RELATIONALEN SCHULKONTEXT ZU REDUZIEREN, DER DURCH DIE FREUDE DES LERNENS GEKENNZEICHNET IST, NICHT NUR INHALTE ZU INTERNALISIEREN, SONDERN AUCH LERNEN ZU LERNEN, INDEM SIE WISSEN AUFBAUEN, UM DER NOTWENDIGKEIT EINES KONTINUIERLICHEN UND DAUERHAFTEN WACHSTUMS DER PERSON RECHNUNG ZU TRAGEN. (German)
17 December 2021
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HET FENOMEEN VAN DISPERSIE HOUDT VAAK VERBAND MET SCHOOL LINSUCCESS, DIE OPTREEDT WANNEER STUDENTEN HUN LEERPOTENTIEEL NIET VOLLEDIG BENUTTEN EN AAN HUN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VOLDOEN. HET VOLGENDE PROJECT IS EROP GERICHT HET FENOMEEN AAN DE BASIS TE ONDERZOEKEN EN HET TE VERMINDEREN DOOR MIDDEL VAN GEMOTIVEERDE EN INNOVATIEVE LEERPROCESSEN IN EEN POSITIEVE RELATIONELE SCHOOLCONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR HET PLEZIER VAN LEREN OM NIET ALLEEN INHOUD TE INTERNALISEREN, MAAR OOK TE LEREN DOOR KENNIS OP TE BOUWEN IN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN CONTINUE EN PERMANENTE GROEI VAN DE PERSOON. (Dutch)
21 December 2021
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EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SE RELACIONA A MENUDO CON EL LINSUCCESS ESCOLAR, QUE OCURRE CUANDO LOS ESTUDIANTES NO LOGRAN REALIZAR PLENAMENTE SU POTENCIAL DE APRENDIZAJE Y SATISFACER SUS NECESIDADES DE FORMACIÓN. EL SIGUIENTE PROYECTO BUSCA SONDEAR EL FENÓMENO EN LA BASE Y REDUCIRLO A TRAVÉS DE PROCESOS DE APRENDIZAJE MOTIVADOS E INNOVADORES EN UN CONTEXTO ESCOLAR RELACIONAL POSITIVO CARACTERIZADO POR EL PLACER DE APRENDER A INTERNALIZAR NO SOLO EL CONTENIDO SINO TAMBIÉN APRENDER A APRENDER CONSTRUYENDO CONOCIMIENTOS EN RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UN CRECIMIENTO CONTINUO Y PERMANENTE DE LA PERSONA. (Spanish)
27 January 2022
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SALERNO
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Identifiers
H59G16000360007
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