Promoting the digital environment of public education in Baktakek, Encs and Forrón (Q3898357)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3898357 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promoting the digital environment of public education in Baktakek, Encs and Forrón |
Project Q3898357 in Hungary |
Statements
110,000,000 forint
0 references
353,763.313 Euro
0.0027336256 Euro
10 December 2021
0 references
129,411,764.706 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2018
0 references
29 May 2022
0 references
SZERENCSI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
A köznevelés digitális környezetének elősegítése Baktakéken, Encsen és Forrón elnevezésű projektünk során a felhívásban előírt tanulást-tanítást támogató digitális kompetenciák fejlesztését támogató eszközöknek és módszereknek széles körben történő megismertetése és alkalmazása a célunk. Ennek érdekében a Baktakéki Körzeti Általános Iskola, az Encsi Zrínyi Ilona Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, a Váci Mihály Gimnázium és Szakközépiskola (szintén Encsről) és a Forrói Gárdonyi Géza Általános Iskola intézményeink alsó tagozatos diákjai (ide nem értve gimnáziumunkat) a szövegértés fejlesztésének támogatását, továbbá a GEOTECH programnak megfelelően minden iskola vállalta a matematikai kompetencia fejlesztésének, és a természettudományos megismerésének támogatása érdekében kiépített program megvalósítását. Ezek mellett olyan módszertani csomagot állítunk össze, amely tartalmazza az akkreditált pedagógus továbbképzésen történő részvételét, digitális kompetenciáinak fejlesztését, mérését. A digitális pedagógiai módszertani fejlesztéshez összeállított, vagy választott csomag(ok) használatára való felkészülés és az összeállított, illetve választott csomaghoz kapcsolódó intézményi digitális tartalom fejlesztése (digitális óravázlatok, tanítást-tanulást támogató tartalmak, digitális projekt leírások stb.) is része projektünknek, vállalva a tartalmak megosztását a Nemzeti Köznevelési Portál felületén. Az implementációt támogató események (szakmai napok, workshop-ok, videokonferenciák, tréningek) szervezése, online tanári közösségek kialakítása, a programba bevont intézmények közötti tapasztalatcsere (az alkalmazott tananyagok, módszertanok, eszközök, programok vonatkozásában) megvalósítása is éppúgy részét képezi majd tevékenységeinknek, mint az internetbiztonságot és fogyasztóvédelmi jogérvényesítést elősegítő programok szervezése, a bevont intézmények vezetőire, pedagógusaira, tanulóira és szülői közösségére szabott szemléletformáló kampány tervezése és megvalósítása a digitális pedagógia bevezetéséről, vagy az alkalmazott digitális pedagógiai módszertani csomagok beválás-vizsgálata, ajánlások megfogalmazása és disszeminációja, illetve az intézmény Digitális Névjegyének előállítása a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (a továbbiakban DPMK) által meghatározott szempontok szerint. A digitális pedagógiai környezet intézményi feltételeinek megteremtése érdekében szerzünk be IKT eszközöket és berendezéseket, a digitális pedagógiához kapcsolódó, valamint a tanulók nevelését-oktatását támogató digitális eszközök, taneszközök beszerzése mellett. A tantermeink, szaktantermeink, laborjaink, és a kapcsolódó helyiségeink is felszereltté válnak a projekt megvalósítására. A támogató szolgáltatások (mentorálás, nyomonkövetés) biztosítására vállaljuk a pedagógusok munkáját segítő digitális módszertani asszisztensi feladatok ellátását, a módszertani csomag intézményi bevezetését támogató szolgáltatások (pl. helpdesk, rendszergazdai szolgáltatás) kialakítását, a résztvevő intézmények és bevont pedagógusaik folyamatos szakmai támogatását, mentorálását, a folyamatok minőségbiztosítását. Emellett előkészítjük és megvalósítjuk a pilot programot, és az eredményeinket hasznosítjuk a jó gyakorlatok, az implementált tananyagok, módszertanok megosztásával. A 2017. szeptember 1-2021 augusztus 31-ig terjedő megvalósítási időszakra egy fő projektmenedzser és egy fő pénzügyi vezetőt alkalmazunk a menedzsment ellátásához, a szakmai feladatok koordinálásához pedig egy fő szakmai vezetőt alkalmazunk. (Hungarian)
0 references
Our aim is to promote the digital environment of public education in Baktakek, Encsen and Forrón, to promote the tools and methods supporting the development of digital competences supporting the learning and teaching required by the call. To this end, the Baktakék District Primary School, the Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (also about Encs) and the Forrói Gárdonyi Géza Primary School (not including our grammar school) have undertaken to support the development of literary comprehension, and in accordance with the GEOTECH programme, each school has undertaken to implement a programme designed to develop mathematical competence and support the knowledge of science. In addition, we prepare a methodological package that includes the participation of accredited teachers in further training, the development and measurement of their digital competences. Preparing for the use of the package(s) compiled or chosen for digital pedagogical methodological development and developing the institutional digital content related to the compiled or chosen package (digital lesson plans, content supporting teaching and learning, digital project descriptions, etc.) is part of our project, committing to share the content on the National Public Education Portal. The organisation of events supporting the implementation (professional days, workshops, videoconferencing, trainings), the development of online teacher communities and the exchange of experience between the institutions involved in the programme (with regard to the teaching materials, methods, tools and programmes used) will also be part of our activities, as well as the organisation of programmes to promote internet security and consumer protection enforcement, the leaders and teachers of the institutions involved, design and implement an awareness-raising campaign tailored to its pupils and parents’ community on the introduction of digital pedagogies, or examination of applied digital pedagogical methodological packages, formulation and dissemination of recommendations, and the production of the institution’s Digital Business Card according to the criteria defined by the Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). In order to create the institutional conditions for the digital pedagogical environment, we acquire ICT tools and equipment, along with the acquisition of digital pedagogical tools and educational tools to support the education and education of pupils. Our classrooms, specialised classrooms, labs and related rooms are also equipped to implement the project. We undertake to provide support services (mentoring, tracking) to provide digital methodological assistant tasks to support the work of teachers, the establishment of services supporting the institutional introduction of the methodological package (e.g. helpdesk, administrator service), continuous professional support, mentoring and quality assurance of the participating institutions and their involved teachers. In addition, we prepare and implement the pilot program and utilise our results by sharing good practices, implemented learning materials and methodologies. For the implementation period from 1 September 2017 to 31 August 2021, a major project manager and a major financial manager are employed to perform the management, and we employ a chief professional manager to coordinate the professional tasks. (English)
8 February 2022
0 references
Notre objectif est de promouvoir l’environnement numérique de l’éducation publique à Baktakek, Encsen et Forrón, de promouvoir les outils et méthodes soutenant le développement des compétences numériques soutenant l’apprentissage et l’enseignement requis par l’appel. À cette fin, l’école primaire du district de Baktakék, l’école primaire Encsi Zrínyi Ilona et l’école primaire des arts, l’école secondaire Váci Mihály et l’école secondaire professionnelle (également à propos d’Encs) et l’école primaire Forrói Gárdonyi Géza (à l’exclusion de notre école grammaticale) se sont engagées à soutenir le développement de la compréhension littéraire et, conformément au programme GEOTECH, chaque école s’est engagée à mettre en œuvre un programme visant à développer les compétences mathématiques et à soutenir les connaissances scientifiques. En outre, nous préparons un paquet méthodologique qui inclut la participation d’enseignants accrédités à la formation continue, le développement et la mesure de leurs compétences numériques. La préparation à l’utilisation du(s) paquet(s) compilé(s) ou choisi(s) pour le développement de la méthodologie pédagogique numérique et le développement du contenu numérique institutionnel lié au paquet compilé ou choisi (plans de leçon numériques, contenu soutenant l’enseignement et l’apprentissage, descriptions de projets numériques, etc.) fait partie de notre projet, s’engageant à partager le contenu sur le portail national de l’éducation publique. L’organisation d’événements soutenant la mise en œuvre (journées professionnelles, ateliers, vidéoconférences, formations), le développement de communautés d’enseignants en ligne et l’échange d’expériences entre les institutions impliquées dans le programme (en ce qui concerne le matériel pédagogique, les méthodes, les outils et les programmes utilisés) feront également partie de nos activités, ainsi que l’organisation de programmes visant à promouvoir la sécurité de l’internet et l’application de la protection des consommateurs, les dirigeants et les enseignants des institutions concernées, concevoir et mettre en œuvre une campagne de sensibilisation adaptée à ses élèves et à la communauté des parents sur l’introduction des pédagogies numériques, ou l’examen des paquets méthodologiques numériques appliqués, la formulation et la diffusion des recommandations et la production de la carte de visite numérique de l’institution selon les critères définis par le Centre de méthodologie pédagogique numérique (DPMK). Afin de créer les conditions institutionnelles de l’environnement pédagogique numérique, nous acquérons des outils et des équipements TIC, ainsi que l’acquisition d’outils pédagogiques numériques et d’outils éducatifs pour soutenir l’éducation et l’éducation des élèves. Nos salles de classe, salles de classe spécialisées, laboratoires et salles connexes sont également équipées pour mettre en œuvre le projet. Nous nous engageons à fournir des services de soutien (mentoring, suivi) pour fournir des tâches d’assistant méthodologique numérique pour soutenir le travail des enseignants, la mise en place de services soutenant l’introduction institutionnelle du paquet méthodologique (par exemple, service d’assistance, service d’administrateur), un soutien professionnel continu, le mentorat et l’assurance de la qualité des établissements participants et de leurs enseignants impliqués. De plus, nous préparons et mettons en œuvre le programme pilote et utilisons nos résultats en partageant les bonnes pratiques, en mettant en œuvre du matériel d’apprentissage et des méthodologies. Pour la période de mise en œuvre allant du 1er septembre 2017 au 31 août 2021, un chef de projet majeur et un gestionnaire financier majeur sont employés pour assurer la gestion, et nous employons un directeur professionnel principal pour coordonner les tâches professionnelles. (French)
9 February 2022
0 references
Unser Ziel ist es, das digitale Umfeld der öffentlichen Bildung in Baktakek, Encsen und Forrón zu fördern, um die Instrumente und Methoden zu fördern, die die Entwicklung digitaler Kompetenzen unterstützen, um das Lernen und Lehren zu unterstützen, die in der Aufforderung erforderlich sind. Zu diesem Zweck haben sich die Grundschule Baktakék, die Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (auch über Encs) und die Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ohne unsere Gymnasium) verpflichtet, die Entwicklung des literarischen Verständnisses zu unterstützen. Darüber hinaus erstellen wir ein methodisches Paket, das die Teilnahme akkreditierter Lehrkräfte an der Weiterbildung, der Entwicklung und Messung ihrer digitalen Kompetenzen umfasst. Die Vorbereitung auf die Nutzung der Pakete, die für die digitale pädagogische methodische Entwicklung zusammengestellt oder ausgewählt wurden, und die Entwicklung der institutionellen digitalen Inhalte im Zusammenhang mit dem zusammengestellten oder gewählten Paket (digitale Unterrichtspläne, Inhalte zur Unterstützung von Lehren und Lernen, digitale Projektbeschreibungen usw.) ist Teil unseres Projekts und verpflichtet sich, die Inhalte auf dem nationalen öffentlichen Bildungsportal zu teilen. Die Organisation von Veranstaltungen zur Unterstützung der Durchführung (professionelle Tage, Workshops, Videokonferenzen, Schulungen), die Entwicklung von Online-Lehrergemeinschaften und der Erfahrungsaustausch zwischen den am Programm beteiligten Institutionen (in Bezug auf die verwendeten Lehrmaterialien, Methoden, Instrumente und Programme) werden ebenfalls Teil unserer Aktivitäten sein, sowie die Organisation von Programmen zur Förderung der Internetsicherheit und der Durchsetzung des Verbraucherschutzes, der Führungskräfte und Lehrkräfte der beteiligten Institutionen; Konzeption und Umsetzung einer Sensibilisierungskampagne, die auf die Einführung digitaler Pädagogik oder die Untersuchung angewandter digitaler pädagogischer methodischer Pakete, die Formulierung und Verbreitung von Empfehlungen und die Erstellung der Digital Business Card der Institution nach den vom Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK) festgelegten Kriterien zugeschnitten ist. Um die institutionellen Voraussetzungen für das digitale pädagogische Umfeld zu schaffen, erwerben wir IKT-Instrumente und -Ausrüstung sowie den Erwerb digitaler pädagogischer Instrumente und pädagogischer Instrumente zur Unterstützung der Bildung und Bildung von Schülern. Unsere Klassenräume, spezialisierte Klassenräume, Labore und verwandte Räume sind ebenfalls für die Umsetzung des Projekts ausgestattet. Wir verpflichten uns, Unterstützungsdienste (Mentoring, Tracking) anzubieten, um digitale methodische Hilfsaufgaben zur Unterstützung der Arbeit von Lehrkräften bereitzustellen, die Einrichtung von Dienstleistungen zur Unterstützung der institutionellen Einführung des methodischen Pakets (z. B. Helpdesk, Administratordienst), kontinuierliche professionelle Unterstützung, Betreuung und Qualitätssicherung der teilnehmenden Institutionen und ihrer beteiligten Lehrkräfte. Darüber hinaus bereiten und implementieren wir das Pilotprogramm und nutzen unsere Ergebnisse, indem wir bewährte Verfahren austauschen, Lernmaterialien und Methoden umsetzen. Für den Durchführungszeitraum vom 1. September 2017 bis zum 31. August 2021 sind ein Großprojektmanager und ein großer Finanzmanager für die Durchführung des Managements beschäftigt und wir beschäftigen einen Chefprofessor, um die beruflichen Aufgaben zu koordinieren. (German)
9 February 2022
0 references
Forró, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-3.2.3-17-2017-00065
0 references