Infrastructural development of the educational spaces of János Szakolyi Arany Primary School (Q3903351)

Kiemelt célunk a Szakolyi Arany János Általános Iskola, Szakközépiskola és Gimnázium pedagógiai-szakmai eredményességének, az inkluzív oktatás (nyitottságra ösztönző nevelés) biztosítása és az intézmény által nyújtott szolgáltatások minőségi színvonalának emelése révén, ezzel segítve a célcsoport korszerű oktatáshoz, neveléshez való hozzáférését. Célunk a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése az alacsony teljesítményt nyújtó, a 2007-2013. közötti infrastrukturális fejlesztésekből kimaradt, elsősorban a fejlesztendő járásokban működő, a végzettség nélküli iskolaelhagyásban érintett köznevelési intézményben infrastrukturális fejlesztések segítségével. Részcélok: A) a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében. B) nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: a tornaterem, valamint kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése és a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése. A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. Infrastrukturális fejlesztés hiányában tanulást biztosító tereink fokozatosan elavulttá válnak. A meglévő tantermi/szaktantermi/tornatermi infrastruktúra kapacitása és műszaki állapota: Az intézmény egyetlen, jelenleg 243 fő tanulót kiszolgáló tornaterme napi 13-14 osztály mindennapi testnevelés igényeinek kell megfeleljen, ez napi szinten nehezen megvalósítható. A tornaterem és a hozzá kapcsolódó öltözők, vizesblokkok felújítása aktuálissá vált: - A tornaterem PVC padlója több helyen felvált, a tanulókat mozgásában akadályozza, balesetveszélyes; illetve futás közben felporzik, ezáltal egészségtelen. - A tornateremhez kapcsolódó öltözők, zuhanyzók, toalettek állapotuk miatt is megértek a felújításra: a csempék leváltak, a vízvezeték elavult, a szennyvízrendszer elzsírosodott, a zuhanyzók használhatatlanok. - Az intézményben az 1991-es iskolaátadás óta akadálymentesítés sem valósult meg – megnehezítve ezzel mozgássérült, kerekes székes tanulóink köznevelési feladathoz (szaktantermekhez) való hozzáférését és ehhez a célhoz fűződő oktatásszervezést. Mozgássérült mosdó és bejárat kialakítása nemcsak szükséges, hanem előírás is az akadálymentes közösségi tér kialakításakor. - A főépület vizesblokkjai az 1. és 2. emeleten – leány és fiú WC – felújítás hiányában elavulttá váltak, a szennyvízhálózat teljes cseréje indokolt az átható szennyvízszag és az állandó dugulások miatt. - A főépület 4 darab tantermében a radiátorok lemezszélei eltöredeztek, balesetveszélyessé váltak, és fűtés szempontjából hatékonyságuk is csökkent, ezek cseréje is az infrastrukturális fejlesztés célját képezi. A pedagógiai fejlesztési célok elérésében a mindennapos testnevelés feltételeinek egészséges környezetben történő biztosítása elengedhetetlen az tornatermet kiszolgáló öltözők, vizesblokkok felújításával. Az egészséges életmódra nevelés napi színtere a 243 tanuló számára rendelkezésre álló tornaterem. A tornaterem padlózatának cseréje egészséges és balesetmentes, biztonságos tanuló- és munkakörnyezetet nyújt a projekt célcsoportja számára. A 4 darab osztályterem felújításával, radiátor- és bútorzat cseréjével a balesetmentes környezet megteremtését, illetve nemcsak a tanulók esztétikai ízlésformálását, hanem a kulturált tanulási környezet biztosításával a tanulmányi eredményesség, a lemorzsolódási mutatók javulását is célul tűzzük ki. (Hungarian)

0 references

Our main goal is to ensure the educational and professional effectiveness of the Arany János Primary School, Vocational Secondary School and High School of Szakolyi, to ensure inclusive education (education encouraging openness) and to improve the quality of the services provided by the institution, thus helping the target group to access modern education and education. Our goal is to reduce school leaving without qualifications by means of infrastructure development in the public education institution involved in school leaving without qualifications, which has been omitted from the 2007-2013 infrastructure developments, mainly in the districts to be developed. Milestones: The development of a modern educational and educational environment aimed at meeting local needs, ensuring rational and efficient operation, in particular as regards learning and community spaces. B) 20/2012 (VIII.) on the operation of educational institutions and the use of names of public education institutions 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Improvements needed for everyday physical education: refurbishment and modernisation of the gym and its service spaces and purchase of equipment related to everyday physical education. Refurbishment and refurbishment of the rooms, the educational rooms used to carry out the educational activities and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of the outdated furniture of the rooms. In the absence of infrastructure development, our learning spaces will gradually become obsolete. Capacity and technical condition of the existing classroom/vocational/gymnastics infrastructure: The institution’s only gymnasium, currently serving 243 pupils, has to meet the needs of daily physical education in 13-14 classes per day, which is difficult to achieve on a daily basis. The refurbishment of the gym and related changing rooms and sanitary facilities has become current: — The PVC floor of the gym replaces several places, prevents pupils from moving, is dangerous for accidents; or it’s dusted up while running, so it’s unhealthy. — The changing rooms, showers and toilets connected to the gym are worth the renovation because of their condition: the tiles are detached, the plumbing is outdated, the sewage system is greasy, the showers are useless. — There has been no accessibility in the institution since the school’s handover in 1991 — making it more difficult for disabled wheelchair students to access public education (specialisation halls) and to organise education for this purpose. The installation of a disabled toilet and entrance is not only necessary, but also a requirement for the establishment of an accessible public space. — The sanitary facilities of the main building on the 1st and 2nd floors — girls and boys’ toilets — have become obsolete due to the lack of renovation, and the complete replacement of the sewage network is justified due to penetrating sewage smell and constant congestion. — In the 4 classrooms of the main building, the radiators’ plate edges have been fragmented, they have become accidental and their efficiency has been reduced from the point of view of heating, their replacement is also an objective of infrastructure development. In order to achieve the pedagogical development goals, it is essential to ensure the conditions of everyday physical education in a healthy environment by renovating changing rooms and sanitary facilities serving the gym. The daily scene of healthy lifestyle education is a gym for 243 pupils. Changing the flooring of the gym will provide a healthy and accident-free, safe learning and working environment for the target group of the project. With the renovation of the 4 classrooms, the replacement of radiator and furniture, we aim to create an accident-free environment and not only to shape the aesthetic tastes of the pupils, but also to improve learning outcomes and drop-out indicators by providing a cultured learning environment. (English)

point in time

8 February 2022

0 references

location (string)

Szakoly, Szabolcs-Szatmár-Bereg

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-4.1.3-17-2017-00397

0 references

Infrastructural development of the educational spaces of János Szakolyi Arany Primary School (Q3903351)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search