PLENARY 3.0 (Q2418878)
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Project Q2418878 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLENARY 3.0 |
Project Q2418878 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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28 April 2016
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21 December 2016
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23 December 2016
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"DANTE ALIGHIERI" MACERATA
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43°18'2.63"N, 13°27'12.92"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE TRA GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE ED EFFICACE PER FAVORIRE UNA DIDATTICA REALMENTE INCLUSIVA. SI RITIENE FONDAMENTALE A RIGUARDO CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEGLI SPAZI E DELLE ATTREZZATURE TECNOLOGICHE E MEDIANTE LA STRUTTURAZIONE DI UNAULA CON UNARCHITETTURA RIPENSATA AD HOC SI POSSA SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO PIENA ED EFFETTIVA CENTRALIT AD UN RINNOVATO METODO DI INSEGNAMENTO E AGLI STILI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI IN MODO CHE SIANO VALORIZZATE E RISPETTATE LE PECULIARIT DI CIASCUNO. CI NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA RICERCAAZIONE IL COOPERATIVE LEARNIG LA PEER EDUCATIONE IL TUTORING SOSTANZINO (Italian)
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THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WITH AN EMPHASIS ON THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND COLLABORATION BETWEEN THE OTHER PUPILS AND THE TEACHER IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE AND EFFECTIVE WAY IN ORDER TO PROMOTE A TRULY INCLUSIVE TEACHING. WE CONSIDER IT ESSENTIAL IN THIS RESPECT THAT, THROUGH THE DEVELOPMENT OF SPACE AND TECHNOLOGICAL EQUIPMENT, AND BY STRUCTURING UNAULA WITH UNARCHITECTURE, AD HOC, PEDAGOGICAL AND SOCIAL COMMUNICATION SYSTEMS CAN BE FULLY EXPLOITED BY THE FULL AND EFFECTIVE CENTRAL AND CENTRAL COMMUNICATION TO BE GIVEN TO A RENEWED METHOD OF TEACHING AND TO PUPILS’ LEARNING STYLES IN SUCH A WAY AS TO ENABLE THEM TO BE VALUED AND COMPLIED WITH THE PEGIULIANT OF EACH. WE WOULD LIKE TO KNOW THAT WE HAVE DEVELOPED THE FIELD OF TUTORING IN THE FIELD OF TUTORING IN THE FIELD OF TUTORING. (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION ENTRE LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE ET EFFICACE POUR PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE VÉRITABLEMENT INCLUSIVE. IL EST CONSIDÉRÉ COMME FONDAMENTAL À CET ÉGARD QU’À TRAVERS L’ÉVOLUTION DES ESPACES ET DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET PAR LA STRUCTURATION DE L’UNAULA AVEC UNE ARCHITECTURE AD HOC REPENSÉE, IL SOIT POSSIBLE DE TIRER PLEINEMENT PARTI DES POTENTIALITÉS ÉDUCATIVES ET DE COMMUNICATION SOCIALE OFFERTES PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE, EN DONNANT UNE CENTRALISATION COMPLÈTE ET EFFICACE À UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT RENOUVELÉE ET AUX STYLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES AFIN QUE LES PARTICULARITÉS DE CHACUN SOIENT VALORISÉES ET RESPECTÉES. NOUS SOMMES CONSCIENTS DE L’IMPORTANCE DE LA RECHERCHE MENÉE PAR L’APPRENANT COOPÉRATIF LA FORMATION PAR LES PAIRS ET LE TUTORAT (French)
24 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOOPERATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD, UND DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE UND WIRKSAME WEISE ZU ERWERBEN, UM EINE WIRKLICH INKLUSIVE DIDAKTIK ZU FÖRDERN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG GILT ES ALS GRUNDLEGEND, DASS ES DURCH DIE ENTWICKLUNG DER TECHNOLOGISCHEN RÄUME UND AUSRÜSTUNGEN UND DURCH DIE STRUKTURIERUNG DER UNAULA MIT EINER AD HOC ÜBERARBEITETEN ARCHITEKTUR MÖGLICH IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIONSPOTENZIAL DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION VOLL AUSZUSCHÖPFEN, UM EINE ERNEUERTE LEHRMETHODE UND DIE LERNSTILE DER SCHÜLER VOLL UND GANZ ZU ZENTRALISIEREN, SO DASS DIE BESONDERHEITEN DER EINZELNEN SCHÜLER GESCHÄTZT UND RESPEKTIERT WERDEN. WIR SIND UNS BEWUSST, DASS FORSCHUNG DES KOOPERATIVEN LEARNIG LA PEER EDUCATION UND TUTORING WICHTIG SIND (German)
10 January 2022
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET SAMENWERKINGS- EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING TUSSEN ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE EN EFFECTIEVE MANIER TE VERWERVEN OM EEN WERKELIJK INCLUSIEVE DIDACTIEK TE BEVORDEREN. HET WORDT IN DIT VERBAND VAN FUNDAMENTEEL BELANG GEACHT DAT DOOR DE ONTWIKKELING VAN TECHNOLOGISCHE RUIMTEN EN UITRUSTING EN DOOR DE STRUCTURERING VAN UNAULA MET EEN AD HOC HERONTWORPEN ARCHITECTUUR, HET MOGELIJK IS TEN VOLLE GEBRUIK TE MAKEN VAN DE MOGELIJKHEDEN VOOR ONDERWIJS EN SOCIALE COMMUNICATIE DIE DOOR DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE WORDEN GEBODEN, DOOR VOLLEDIGE EN DOELTREFFENDE CENTRALISATIE TE GEVEN AAN EEN VERNIEUWDE ONDERWIJSMETHODE EN AAN DE LEERSTIJLEN VAN LEERLINGEN, ZODAT DE EIGENAARDIGHEDEN VAN ELK VAN HEN WORDEN GEWAARDEERD EN GERESPECTEERD. WE ZIJN ONS ERVAN BEWUST DAT ONDERZOEK DOOR DE COÖPERATIEVE LEARNINGIG LA PEER EDUCATION AND TUTORING BELANGRIJK IS (Dutch)
12 January 2022
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EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN ENTRE OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA Y EFICAZ PARA PROMOVER UNA DIDÁCTICA VERDADERAMENTE INCLUSIVA. SE CONSIDERA FUNDAMENTAL EN ESTE SENTIDO QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE LOS ESPACIOS Y EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y A TRAVÉS DE LA ESTRUCTURACIÓN DE LA UNAULA CON UNA ARQUITECTURA REDISEÑADA AD HOC, SEA POSIBLE HACER PLENO USO DE LOS POTENCIALES EDUCATIVOS Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, DANDO UNA CENTRALIZACIÓN PLENA Y EFECTIVA A UN MÉTODO PEDAGÓGICO RENOVADO Y A LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA QUE LAS PECULIARIDADES DE CADA UNO SEAN VALORADAS Y RESPETADAS. SOMOS CONSCIENTES DE QUE LA INVESTIGACIÓN POR PARTE DE LA COOPERATIVA LEARNIG LA EDUCACIÓN Y TUTORÍA ENTRE PARES ES IMPORTANTE (Spanish)
27 January 2022
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MACERATA
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Identifiers
F86J15002300007
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