GROWING UP WITH CHESS (Q558279)
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Project Q558279 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP WITH CHESS |
Project Q558279 in Italy |
Statements
45,796.2 Euro
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45,796.2 Euro
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100.0 percent
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29 January 2018
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2 July 2019
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31 August 2019
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SOMMARIVA DEL BOSCO
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44°46'7.46"N, 7°47'7.19"E
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IL PROGETTO CRESCENDO CON GLI SCACCHI A CARATTERE VERTICALE PER I TRE ORDINI DI SCUOLA SI PROPONE DI MIGLIORARE IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALLIEVI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E IN SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE MEDIANTE METODI DIDATTICI ATTIVI LEARNING BY DOING E COINVOLGENTI AD ESEMPIO IN DEBATE INQUIRY BASED LEARNING AFFINCH QUESTE CONQUISTE AIUTINO GLI STUDENTI AD ASSUMERE CON PI CONSAPEVOLEZZA IL PROPRIO RUOLO DI CITTADINI ESERCITANDO LA COLLABORAZIONE IL RISPETTO CIVICO LA PARTECIPAZIONE ALLA COSTRUZIONE DEL BENE COMUNE LA GESTIONE CONSAPEVOLE DELLE PROPRIE EMOZIONI. IL GIOCO E LA FINZIONE COSTITUIR IL FILO CONDUTTORE PER I DIVERSI ORDINE DI GRADO GLI STUDENTI SARANNO INVITATI A VESTIRE I PANNI DI RE REGINE ATTORI O BOTANICI. GRADUALMENTE MEDIANTE LUTILIZZO DEL COOPERATIVE LEARNING DELLE NUOVE TECNOLOGIE E IL DIALOGO CON FIGURE ESTERNE ESPERTE E IL CONFRONTO CON I NONNI EMERGONO LE AREE DISCIPLINARI INGLESE MATEMATICA SCIENZE ITALIANO COINVOLTE COME LENTI IN GRADO DI RIVELARE I D (Italian)
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THE PROJECT, GROWING WITH VERTICAL CHESS FOR THE THREE SCHOOL ORDERS, AIMS TO IMPROVE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES AND SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE THROUGH ACTIVE TEACHING METHODS LEARNING BY DOING AND INVOLVING, FOR EXAMPLE, IN DEBATE INQUIRY BASED LEARNING SO THAT THESE ACHIEVEMENTS HELP STUDENTS TO ASSUME WITH GREATER AWARENESS THEIR ROLE AS CITIZENS EXERCISING CIVIC RESPECT, PARTICIPATION IN THE CONSTRUCTION OF THE COMMON GOOD, CONSCIOUS MANAGEMENT OF THEIR EMOTIONS. PLAY AND FICTION WILL BE THE GUIDING THREAD FOR THE DIFFERENT GRADES THE STUDENTS WILL BE INVITED TO DRESS AS QUEENS ACTORS OR BOTANISTS. GRADUALLY THROUGH THE USE OF COOPERATIVE LEARNING OF NEW TECHNOLOGIES AND DIALOGUE WITH EXPERIENCED EXTERNAL FIGURES AND CONFRONTATION WITH GRANDPARENTS EMERGE THE DISCIPLINARY AREAS ENGLISH MATHEMATICAL ITALIAN SCIENCES INVOLVED AS LENSES ABLE TO REVEAL D (English)
12 November 2020
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LE PROJET GRANDISSANT AVEC DES ÉCHECS VERTICAUX POUR LES TROIS ORDRES SCOLAIRES VISE À AMÉLIORER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET PRÉSENTANT UN HANDICAP SOCIOCULTUREL EN APPRENANT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES PAR L’APPRENTISSAGE ET EN IMPLIQUANT PAR EXEMPLE DANS LE DÉBAT L’APPRENTISSAGE FONDÉ SUR L’ENQUÊTE AFIN QUE CES RÉALISATIONS AIDENT LES ÉLÈVES À ASSUMER AVEC LA CONSCIENCE DE PI LEUR RÔLE EN TANT QUE CITOYENS EN EXERÇANT LA COLLABORATION RESPECT CIVIQUE PARTICIPATION À LA CONSTRUCTION DU BIEN COMMUN LA GESTION CONSCIENTE DE LEURS ÉMOTIONS. LE JEU ET LA FICTION CONSTITUENT LE FIL CONDUCTEUR DE L’ORDRE DES ÉLÈVES QUI SERONT INVITÉS À S’HABILLER EN TANT QU’ACTEURS OU BOTANISTES DU QUEENS. PROGRESSIVEMENT GRÂCE À L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET AU DIALOGUE AVEC DES PERSONNALITÉS EXTÉRIEURES EXPÉRIMENTÉES ET LA COMPARAISON AVEC LES GRANDS-PARENTS ÉMERGENT LES DOMAINES DISCIPLINAIRES MATHÉMATIQUES ANGLAISES ITALIENNES EN TANT QUE LENTILLES CAPABLES DE RÉVÉLER LE D (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT, DAS MIT VERTIKALEM SCHACH FÜR DIE DREI SCHULAUFTRÄGE WÄCHST, ZIELT DARAUF AB, DEN BILDUNGSERFOLG VON SCHÜLERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN DURCH AKTIVE LEHRMETHODEN ZU VERBESSERN, INDEM SIE Z. B. IN DIE DEBATTE FRAGEBASIERTES LERNEN EINBEZOGEN WERDEN, SO DASS DIESE LEISTUNGEN DEN SCHÜLERN HELFEN, IHRE ROLLE ALS BÜRGER ZU ÜBERNEHMEN, INDEM SIE DIE MITWIRKUNG AM AUFBAU DES GEMEINWOHLS AN DER BEWUSSTEN VERWALTUNG IHRER EMOTIONEN AUSÜBEN. DAS SPIEL UND DIE FIKTION BILDEN DEN LEITFADEN FÜR DIE VERSCHIEDENEN KLASSENSCHÜLER WERDEN EINGELADEN, SICH ALS QUEENS SCHAUSPIELER ODER BOTANIKER ZU KLEIDEN. ALLMÄHLICH DURCH DEN EINSATZ KOOPERATIVES LERNENS NEUER TECHNOLOGIEN UND DIALOG MIT ERFAHRENEN AUSSENFIGUREN UND DER VERGLEICH MIT GROSSELTERN ENTSTEHEN DIE DISZIPLINEN ENGLISCH MATHEMATIK ITALIENISCHE WISSENSCHAFTEN ALS LINSEN IN DER LAGE, DIE D (German)
19 December 2021
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HET PROJECT GROEIT MET VERTICALE SCHAKEN VOOR DE DRIE SCHOOLORDERS OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN STUDENTEN MET LEERMOEILIJKHEDEN EN SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN LEREN DOOR TE DOEN EN TE BETREKKEN BIJ BIJVOORBEELD DEBATONDERZOEK GEBASEERD LEREN, ZODAT DEZE PRESTATIES STUDENTEN HELPEN OM MET PI BEWUSTZIJN HUN ROL ALS BURGER TE VERVULLEN DOOR SAMENWERKING BURGER RESPECT UIT TE OEFENEN IN DE OPBOUW VAN HET ALGEMEEN BELANG HET BEWUSTE BEHEER VAN HUN EMOTIES. HET SPEL EN DE FICTIE VORMEN DE LEIDRAAD VOOR DE VERSCHILLENDE VOLGORDE VAN LEERLINGEN ZULLEN WORDEN UITGENODIGD OM ZICH TE KLEDEN ALS QUEENS ACTEURS OF BOTANISTEN. GELEIDELIJK DOOR HET GEBRUIK VAN COÖPERATIEF LEREN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIALOOG MET ERVAREN EXTERNE FIGUREN EN DE VERGELIJKING MET GROOTOUDERS ONTSTAAN DE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN ENGELSE WISKUNDE ITALIAANSE WETENSCHAPPEN ALS LENZEN IN STAAT OM DE (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO QUE CRECE CON AJEDREZ VERTICAL PARA LOS TRES ÓRDENES ESCOLARES TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y EN DESVENTAJA SOCIOCULTURAL A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS APRENDIENDO HACIENDO E IMPLICANDO, POR EJEMPLO, EN EL APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN DE DEBATE, PARA QUE ESTOS LOGROS AYUDEN A LOS ESTUDIANTES A ASUMIR CON PI CONCIENCIA DE SU PAPEL COMO CIUDADANOS MEDIANTE EL EJERCICIO DE LA COLABORACIÓN RESPETO CÍVICO PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL BIEN COMÚN LA GESTIÓN CONSCIENTE DE SUS EMOCIONES. EL JUEGO Y LA FICCIÓN CONSTITUYEN EL HILO CONDUCTOR PARA EL DIFERENTE ORDEN DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO SERÁN INVITADOS A VESTIRSE COMO ACTORES DE QUEENS O BOTÁNICOS. GRADUALMENTE A TRAVÉS DEL USO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL DIÁLOGO CON FIGURAS EXTERNAS EXPERIMENTADAS Y LA COMPARACIÓN CON LOS ABUELOS EMERGEN LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS MATEMÁTICAS INGLESAS CIENCIAS ITALIANAS INVOLUCRADAS COMO LENTES CAPACES DE REVELAR LA D (Spanish)
29 January 2022
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SOMMARIVA DEL BOSCO
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Identifiers
H24C17000210007
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