Admission to the knowledge community, promotion of MTMI degree programs and careers among secondary school students (Q3901138)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3901138 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Admission to the knowledge community, promotion of MTMI degree programs and careers among secondary school students |
Project Q3901138 in Hungary |
Statements
441,523,524 forint
0 references
1,206,960.01 Euro
0.0027336256 Euro
10 December 2021
0 references
1,419,952.951 Euro
0.0027336256 Euro
10 December 2021
0 references
519,439,440.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 October 2021
0 references
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM
0 references
A projekt célja: a felsőoktatás MTMI szakjaira (biológus, fizikus, földrajz, geológus, gépész, környezettudomány, matematikus, programtervező informatikus, vegyész) való bekerülés fokozása az ELTE-n; a hátrányos földrajzi, társadalmi, gazdasági helyzetből származó fiatalok képzettségi szintjének javítása, és a felsőfokú végzettséghez történő jutásuk elősegítése MTMI szakokon; a matematikai, természettudományi, informatikai, műszaki (MTMI / STEM) szakokra való jelentkezés fokozása. A projekt az alábbi, szakterületenkénti alprojektekből áll: • biológiai alprojekt; • fizikai alprojekt; • földrajzi, földtudományi alprojekt; • informatikai alprojekt; (amelyet a konzorciumi partner Neumann János Számítógép-tudományi Társaság egy erősen koordinált másik informatikai alprojekttel egészít ki) • kémiai alprojekt; • környezettudományi alprojekt; • matematikai alprojekt; • műszaki (gépész) alprojekt; • tudománykommunikáció alprojekt. Az oktatás a jövő kihívásaira akkor készíti fel a hallgatókat, ha az interdiszciplináris és probléma-orientált, problémamegoldó gondolkodásra és csoportmunkára készíti fel a hallgatókat. Ehhez a felsőoktatásba való bekerülést elősegítő készségfejlesztő és kommunikációs programokra van szükség a középiskolákban, sőt már az általános iskolák felső tagozatán. Az egyre gyorsabb technológiai fejlődés új oktatási stratégiákat, új módszertanokat igényel, megváltoztatva a diák és a tanár hagyományos kapcsolatrendszerét (információ átadó tanár, információ be-fogadó diák), a tanárok egyre inkább konzultációs, tanácsadó, tanulás irányító szerepbe kerülnek. Kombinálni kell a személyes találkozásokat a virtuális jelenléttel. Ehhez nagyszámú online tananyagra, online tehetséggondozási formákra van szükség. Az életpálya építési kompetenciák fejlesztése is folyamatelv alapján szerveződik, és életkorhoz, érettségi szinthez alkalmazkodó módszerekkel már a köznevelés alsó szintjeitől kezdve (korai pályaorientáció) annak legfelső évfolyamáig és azon túl is folytatható és folytatandó (életút támogató pályaorientáció). A projekt keretében elérni tervezzük olyan életutak és szakmai elhelyezkedési lehetőségek bemutatását, melyek intellektuális kihívást és egyben inspirációt jelentenek az arra fogékony fiatalok számára, olyan támogató tevékenységek folytatását, amelyek növelik a matematikai, természettudományos, informatikai, műszaki szakok népszerűségét a köznevelésben részben online módon, részben egyetemi nyílt napok, nyílt rendezvények szervezésével; részben pedig a kedvezményezett járásokban vagy azok közvetlen közelében megvalósuló helyi képzésekkel, programokkal. Motiválási céllal szakterületenkénti szakmai napokat szervezünk, ahol a leendő diákok megismerkedhetnek az egyetemi, illetve munkahelyi környezettel, a rájuk váró tanulási feladatokkal és munkalehetőségekkel. Az egyetem partneriskolai programot hirdet, amelynek keretében iskolák szakmai látogatását szervezi meg az egyetemen, egyben hosszabb távú együttműködést köt középiskolákkal. A népszerűsítés érdekében, kihasználva a gamification-ben rejlő lehetőségeket, online (vagy részben online) versenyeket szervez. A versenyek nyíltak, de a pályázat keretében kiépülő mentorrendszerrel a kedvezményezett járásokban lakó diákok részvételét támogatjuk. Tanári mentorhálózatot építünk ki minden szakterületen, a tehetségek felismerése és felsőoktatásba jutásuk támogatása céljából. Az MTMI életpályák népszerűsítésével motiváljuk a középiskolás diákokat MTMI szakok választására. Az MTMI szakokra orientálás online eszközeit egészíti ki a helyszíni képzés, amit kétféle területen kívánunk végezni. Egyrészt a kedvezményezett járásokban lakó diákok számára elérhető közelségben (középiskolásoknak alapvetően megyén belül, általános iskolásoknak pedig járáson belül) szakköröket indítunk. Ezen szakkörök tartására kiképezzük az adott régió szaktanárait, mentorait, valamint a szakkörökhöz is készítünk online segédanyagokat, feladatgyűjteményeket, online kísérleteket. Másrészt nyári táborokat, kirándulásokat szervezünk, ahol egyetemi oktatók és (elsősorban tanárszakos) egyetemi hallgatók foglalkoznak a diákokkal MTMI szakokhoz kapcsolódó érdekes témákkal. A pályázat része ezen hallgatók szakmai, módszertani képzése is. A mai fiatalok a Facebook-on „élnek”, így mindenképpen szükségessé vált az ezen az úton való megszólításuk is. A hátrányos családi helyzetű tanulók számára az előkészítő programokban való részvétel, illetve a lakhelyüktől távol folytatott tanulmányok szinte elérhetetlenek. Az a lehetőség, hogy a régióban élő fiatal a lakóhelyéhez közel eső településen vegyen részt tehetséggondozó regionális szakkörben kitörési pont lehet a szerényebb életkörülmények között élő, vagy hátrányos helyzetű tanulók számára. Ez egyben pedig hozzájárul a régió potenciális munkaerő megtartó képességéhez is, ami hosszú távon ez a regionális gazdasági mutatók javulásához vezethet. (Hungarian)
0 references
Szombathely, Vas
0 references
Identifiers
EFOP-3.4.4-16-2017-00006
0 references