PROTAGONISTS OF KNOWLEDGE (Q516085)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q516085 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROTAGONISTS OF KNOWLEDGE |
Project Q516085 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
30 August 2020
0 references
NA - IC MICHELANGELO AUGUSTO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO E DECLINATO IN 9 MODULI 6 PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO 3 PER LA SCUOLA PRIMARIA INTENDE CONSOLIDARE LE COMPETENZE DI BASE FINALIZZATE A SVILUPPARE PROGRESSIVAMENTE NEL CORSO DELLA VITA LE COMPETENZECHIAVE PER LAPPRENDIMENTO QUALI SONO STATE DEFINITE DAL PARLAMENTO EUROPEO E DAL CONSIGLIO DELLUNIONE EUROPEA CHE RIENTRANO IN UN PROCESSO FORMATIVO CHE NON SI ESAURISCE AL TERMINE DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE MA PROSEGUE CON LESTENSIONE DELLOBBLIGO SCOLASTICO NEL SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE E OLTRE IN UNA PROSPETTIVA DI EDUCAZIONE PERMANENTE. GLI INTERVENTI DA REALIZZARE SONO COERENTI CON QUANTO ESPLICITATO NEL PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DI ISTITUTO E NEL PROPORSI COME AZIONI DI POTENZIAMENTO DELL AZIONE EDUCATIVODIDATTICA CONCORRONO A PROMUOVERE NON SOLTANTO IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DEGLI ALLIEVI MA ANCHE E SOPRATTUTTO LINCLUSIONE DEI SOGGETTI PI DEBOLI SOGGETTI A RISCHIO (Italian)
0 references
THE PROJECT, DIVIDED INTO 9 MODULES 6 FOR GRADE 3 SECONDARY SCHOOL FOR PRIMARY SCHOOL, AIMS TO CONSOLIDATE BASIC SKILLS AIMED AT PROGRESSIVELY DEVELOPING THE KEY COMPETENCES FOR LAPPRENDMENT AS DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, WHICH ARE PART OF A TRAINING PROCESS THAT DOES NOT END AT THE END OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION BUT CONTINUES WITH THE EXTENSION OF THE SCHOOL OBLIGATION IN THE SECOND CYCLE OF EDUCATION AND BEYOND IN A LIFELONG EDUCATION PERSPECTIVE. THE INTERVENTIONS TO BE CARRIED OUT ARE CONSISTENT WITH WHAT IS EXPLAINED IN THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND IN THE PLAN OF IMPROVEMENT OF THE INSTITUTE AND IN PROPOSING THEMSELVES AS ACTIONS TO STRENGTHEN THE EDUCATIVODIDATTICA ACTION CONTRIBUTE TO PROMOTING NOT ONLY THE SUCCESS OF SCHOOL AND TRAINING OF PUPILS BUT ALSO AND ABOVE ALL THE INCLUSION OF THE WEAKEST SUBJECTS AT RISK (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET, DIVISÉ EN 9 MODULES 6 POUR L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE 3E ANNÉE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE, VISE À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE VISANT À DÉVELOPPER PROGRESSIVEMENT, TOUT AU LONG DE LA VIE, LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’APPRENTISSAGE TELLES QUE DÉFINIES PAR LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE, QUI FONT PARTIE D’UN PROCESSUS DE FORMATION QUI NE SE TERMINE PAS À LA FIN DU PREMIER CYCLE D’ENSEIGNEMENT MAIS SE POURSUIT AVEC L’EXTENSION DE L’ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE DANS LE DEUXIÈME CYCLE ET AU-DELÀ DANS UNE PERSPECTIVE D’ÉDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE. LES INTERVENTIONS À RÉALISER SONT CONFORMES À CE QUI EST INDIQUÉ DANS LE PLAN TRIENNAL D’OFFRE DE FORMATION DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT ET EN SE PROPOSANT COMME ACTIONS DE RENFORCEMENT DE L’ACTION EDUCATIVODIDACTICAL CONTRIBUENT À PROMOUVOIR NON SEULEMENT LA RÉUSSITE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION DES ÉLÈVES, MAIS AUSSI ET SURTOUT L’INCLUSION DE SUJETS FAIBLES DE PI EN DANGER. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS IN 9 MODULE 6 FÜR DIE SEKUNDARSTUFE 3 DER GRUNDSCHULE UNTERTEILT IST, ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKOMPETENZEN ZU KONSOLIDIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, IM LAUFE DES LEBENS DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DAS LERNEN IM SINNE DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES DER EUROPÄISCHEN UNION, DIE TEIL EINES AUSBILDUNGSPROZESSES SIND, DIE NICHT AM ENDE DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS ENDEN, SONDERN MIT DER AUSWEITUNG DER PFLICHTSCHULBILDUNG IM ZWEITEN ZYKLUS UND DARÜBER HINAUS MIT EINER PERSPEKTIVE DES LEBENSLANGEN LERNENS FORTZUFÜHREN, ZU KONSOLIDIEREN. DIE DURCHZUFÜHRENDEN MASSNAHMEN STEHEN IM EINKLANG MIT DEM DREIJÄHRIGEN SCHULUNGSANGEBOTSPLAN IM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND IM VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS UND IN DEM VORSCHLAG, SICH ALS MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DER EDUCATIVODIDACTICAL-AKTION VORZUSCHLAGEN, TRAGEN NICHT NUR ZUR FÖRDERUNG DES BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSERFOLGS DER SCHÜLER BEI, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM DER EINBEZIEHUNG SCHWACHER PI-THEMEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT, DAT IS ONDERVERDEELD IN 9 MODULES 6 VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL IN RANG 3 VOOR DE BASISSCHOOL, HEEFT TOT DOEL DE BASISCOMPETENTIES TE CONSOLIDEREN DIE GERICHT ZIJN OP DE GELEIDELIJKE ONTWIKKELING IN DE LOOP VAN HET LEVEN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR HET LEREN ZOALS GEDEFINIEERD DOOR HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE, DIE DEEL UITMAKEN VAN EEN OPLEIDINGSPROCES DAT NIET EINDIGT AAN HET EINDE VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS, MAAR DOORGAAT MET DE UITBREIDING VAN HET VERPLICHTE ONDERWIJS IN DE TWEEDE CYCLUS EN DAARNA MET EEN PERSPECTIEF VAN LEVENSLANG ONDERWIJS. DE UIT TE VOEREN INTERVENTIES ZIJN IN OVEREENSTEMMING MET WAT IN HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSAANBODPLAN IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT EN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT WORDT VERMELD EN DOOR ZICHZELF VOOR TE STELLEN ALS ACTIES TER VERSTERKING VAN DE EDUCATIVODIDACTICAL-ACTIE DRAGEN NIET ALLEEN BIJ TOT DE BEVORDERING VAN HET ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSUCCES VAN DE LEERLINGEN, MAAR OOK EN VOORAL VAN DE OPNAME VAN ZWAKKE PI-ONDERWERPEN DIE RISICO LOPEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO, DIVIDIDO EN NUEVE MÓDULOS 6 PARA LA ESCUELA SECUNDARIA EN TERCER GRADO PARA LA ESCUELA PRIMARIA, TIENE POR OBJETO CONSOLIDAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DESTINADAS A DESARROLLAR PROGRESIVAMENTE A LO LARGO DE LA VIDA LAS COMPETENCIAS CLAVE DE APRENDIZAJE DEFINIDAS POR EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA QUE FORMAN PARTE DE UN PROCESO DE FORMACIÓN QUE NO TERMINA AL FINAL DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN, SINO QUE CONTINÚA CON LA AMPLIACIÓN DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA EN EL SEGUNDO CICLO Y MÁS ALLÁ CON UNA PERSPECTIVA DE EDUCACIÓN PERMANENTE. LAS INTERVENCIONES A REALIZAR SON COHERENTES CON LO EXPRESADO EN EL PLAN TRIENAL DE OFERTA FORMATIVA EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EN EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO Y EN PROPONERSE COMO ACCIONES PARA FORTALECER LA ACCIÓN EDUCATIVODIDACTICAL CONTRIBUIR A PROMOVER NO SOLO EL ÉXITO EDUCATIVO Y FORMATIVO DE LOS ALUMNOS, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO LA INCLUSIÓN DE SUJETOS DE PI DÉBILES EN RIESGO (Spanish)
29 January 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
I65E18000120006
0 references