IF I KNOW, I CHOOSE BETTER. (Q416519)
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Project Q416519 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IF I KNOW, I CHOOSE BETTER. |
Project Q416519 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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21 November 2018
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27 March 2020
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I.C. "CROCE - MOZZILLO"
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41°37'31.69"N, 15°54'34.52"E
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IL PROGETTO STATO IDEATO PER COSTRUIRE UN PERCORSO CHE GUIDI I RAGAZZI NELLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO PROGETTO DI VITA E AIUTI LORO E LE FAMIGLIE AD ORIENTARSI TRA LE OFFERTE PROVENIENTI DALLE DIVERSE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO CHE HANNO COLLABORATO NELLA STESURA E DEFINIZIONE DELLE ATTIVIT LABORATORIALI PREVISTE NEI DIVERSI MODULI. PARTENDO DAGLI INTERESSI PERSONALI DALLE ATTITUDINI E DALLE QUALIT POSSEDUTE DA CIASCUN ALUNNO SI PROCEDER AD INDIRIZZARLI VERSO UNA SCELTA ADEGUATA. CONSAPEVOLI CHE LORIENTAMENTO DEVE ASSUMERE UN VALORE PERMANENTE NELLA VITA DI OGNI PERSONA OBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGETTO QUELLO DI GARANTIRE UN SOSTEGNO NEI PROCESSI DI SCELTA AL FINE DI GARANTIRE UN MAGGIORE SUCCESSO SCOLASTICO E PROFESSIONALE A LUNGO TERMINE LIMITANDO COS IL DETERMINARSI DI SITUAZIONI DI DISAGIO E DI EMARGINAZIONE TRA GLI ALUNNI AUMENTANDONE IL LIVELLO DI AUTONOMIA RISPETTO ALLE VARIABILI CHE INTERVENGONO NELLE SCELTE FORMATIVE E PROFESSIONALI. SI PROMUOVER UN PROCESSO DI AUTOC (Italian)
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THE PROJECT WAS DESIGNED TO BUILD A PATH THAT GUIDES THE CHILDREN IN THE CONSTRUCTION OF THEIR OWN LIFE PROJECT AND HELPS THEM AND THE FAMILIES TO ORIENT THEMSELVES AMONG THE OFFERS COMING FROM THE VARIOUS SECONDARY SCHOOLS OF SECOND DEGREE WHO HAVE COLLABORATED IN THE DRAFTING AND DEFINITION OF THE LABORATORY ACTIVITIES PROVIDED IN THE DIFFERENT MODULES. STARTING FROM THE PERSONAL INTERESTS OF THE ATTITUDES AND QUALITIES POSSESSED BY EACH PUPIL, WE PROCEED TO DIRECT THEM TOWARDS AN APPROPRIATE CHOICE. AWARE THAT GUIDANCE MUST ASSUME A PERMANENT VALUE IN THE LIFE OF EACH PERSON’S MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT TO ENSURE SUPPORT IN THE PROCESSES OF CHOICE IN ORDER TO ENSURE GREATER EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL SUCCESS IN THE LONG TERM, THUS LIMITING THE EMERGENCE OF SITUATIONS OF DISTRESS AND MARGINALISATION AMONG PUPILS BY INCREASING THEIR LEVEL OF AUTONOMY COMPARED TO THE VARIABLES INVOLVED IN TRAINING AND VOCATIONAL CHOICES. PROMOTING AN AUTOC PROCESS (English)
9 November 2020
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LE PROJET A ÉTÉ CONÇU POUR CONSTRUIRE UN PARCOURS QUI GUIDERA LES ENFANTS DANS LA CONSTRUCTION DE LEUR PROJET DE VIE ET LES AIDER AINSI QUE LES FAMILLES À S’ORIENTER EUX-MÊMES PARMI LES OFFRES DES DIFFÉRENTES ÉCOLES SECONDAIRES QUI ONT COLLABORÉ À L’ÉLABORATION ET LA DÉFINITION DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE PRÉVUES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES. EN PARTANT DES INTÉRÊTS PERSONNELS DES ATTITUDES ET DES QUALITÉS DE CHAQUE ÉLÈVE, NOUS NOUS DIRIGEONS VERS UN CHOIX APPROPRIÉ. CONSCIENTS QUE L’ORIENTATION DOIT REVÊTIR UNE VALEUR PERMANENTE DANS LA VIE DE L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET DE CHAQUE PERSONNE, QUI EST D’ASSURER UN SOUTIEN DANS LES PROCESSUS DE CHOIX AFIN D’ASSURER UNE PLUS GRANDE RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET PROFESSIONNELLE À LONG TERME, LIMITANT AINSI LA SITUATION DE DÉTRESSE ET DE MARGINALISATION PARMI LES ÉLÈVES EN AUGMENTANT LEUR DEGRÉ D’AUTONOMIE PAR RAPPORT AUX VARIABLES LIÉES AUX CHOIX ÉDUCATIFS ET PROFESSIONNELS. PROMOUVOIR UN PROCESSUS D’AUTOC (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM EINEN WEG ZU BAUEN, DER KINDER BEIM AUFBAU IHRES LEBENSPROJEKTS BEGLEITET UND IHNEN UND FAMILIEN HELFEN WIRD, SICH UNTER DEN ANGEBOTEN DER VERSCHIEDENEN SEKUNDARSCHULEN ZU ORIENTIEREN, DIE AN DER AUSARBEITUNG UND DEFINITION DER IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN VORGESEHENEN LABORAKTIVITÄTEN MITGEARBEITET HABEN. AUSGEHEND VON DEN PERSÖNLICHEN INTERESSEN DER EINSTELLUNGEN UND QUALITÄTEN, DIE JEDER SCHÜLER BESITZT, GEHEN WIR FORT, SIE AUF EINE ANGEMESSENE WAHL ZU LENKEN. IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIE BERATUNG EINEN DAUERHAFTEN WERT IM LEBEN DER EINZELNEN PERSONEN DES PROJEKTS HABEN MUSS, UM DIE UNTERSTÜTZUNG BEI DEN ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN SICHERZUSTELLEN, UM LANGFRISTIG EINEN GRÖSSEREN BILDUNGS- UND BERUFSERFOLG ZU GEWÄHRLEISTEN, WODURCH DIE SITUATION DER HÄRTE UND MARGINALISIERUNG DER SCHÜLER DADURCH EINGESCHRÄNKT WIRD, DASS IHR GRAD AN AUTONOMIE IM VERGLEICH ZU DEN VARIABLEN, DIE AN DEN BILDUNGS- UND BERUFSWAHLEN BETEILIGT SIND, ERHÖHT WIRD. FÖRDERUNG EINES PROZESSES VON AUTOC (German)
17 December 2021
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HET PROJECT WAS BEDOELD OM EEN PAD OP TE BOUWEN DAT KINDEREN BEGELEIDT BIJ DE BOUW VAN HUN LEVENSPROJECT EN HEN EN GEZINNEN ZAL HELPEN ZICH TE ORIËNTEREN ONDER DE AANBIEDINGEN VAN DE VERSCHILLENDE MIDDELBARE SCHOLEN DIE HEBBEN MEEGEWERKT AAN HET OPSTELLEN EN DEFINIËREN VAN DE LABORATORIUMACTIVITEITEN WAARIN DE VERSCHILLENDE MODULES VOORZIEN. UITGAANDE VAN DE PERSOONLIJKE BELANGEN VAN DE HOUDINGEN EN KWALITEITEN VAN ELKE LEERLING, GAAN WE OVER TOT EEN PASSENDE KEUZE. ZICH ERVAN BEWUST DAT BEGELEIDING EEN PERMANENTE WAARDE MOET AANNEMEN IN HET LEVEN VAN DE HOOFDDOELSTELLING VAN HET PROJECT, NAMELIJK HET WAARBORGEN VAN ONDERSTEUNING BIJ DE KEUZEPROCESSEN OM OP DE LANGE TERMIJN EEN GROTER BEROEPS- EN OPLEIDINGSSUCCES TE GARANDEREN, WAARDOOR DE SITUATIE VAN ONTBERINGEN EN MARGINALISERING ONDER LEERLINGEN WORDT BEPERKT DOOR HUN AUTONOMIE TE VERGROTEN TEN OPZICHTE VAN DE VARIABELEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ ONDERWIJS- EN BEROEPSKEUZES. BEVORDERING VAN EEN PROCES VAN AUTOC (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO FUE DISEÑADO PARA CONSTRUIR UN CAMINO QUE GUÍE A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA Y AYUDE A ELLOS Y A LAS FAMILIAS A ORIENTARSE ENTRE LAS OFERTAS DE LAS DIFERENTES ESCUELAS SECUNDARIAS QUE HAN COLABORADO EN LA ELABORACIÓN Y DEFINICIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO PREVISTAS EN LOS DIFERENTES MÓDULOS. PARTIENDO DE LOS INTERESES PERSONALES DE LAS ACTITUDES Y CUALIDADES QUE POSEE CADA ALUMNO, PROCEDEMOS A DIRIGIRLAS HACIA UNA ELECCIÓN APROPIADA. CONSCIENTES DE QUE LA ORIENTACIÓN DEBE ADQUIRIR UN VALOR PERMANENTE EN LA VIDA DEL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO DE CADA PERSONA DE ASEGURAR EL APOYO EN LOS PROCESOS DE ELECCIÓN CON EL FIN DE GARANTIZAR UN MAYOR ÉXITO EDUCATIVO Y PROFESIONAL A LARGO PLAZO, LIMITANDO ASÍ LA SITUACIÓN DE PENURIA Y MARGINACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS AUMENTANDO SU GRADO DE AUTONOMÍA EN COMPARACIÓN CON LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN LAS OPCIONES EDUCATIVAS Y PROFESIONALES. PROMOCIÓN DE UN PROCESO DE AUTOC (Spanish)
28 January 2022
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MANFREDONIA
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Identifiers
G37I18001690007
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