MATEMATICANDO (Q4264775)
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Project Q4264775 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATEMATICANDO |
Project Q4264775 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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LICEO SCIENTIFICO E.LUSSU SANT'ANTIOCO
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IL PROGETTO CONSENTIRà AGLI ALUNNI PIù SVANTAGGIATI DI RAGGIUNGERE LE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA E RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PROGETTO PREVEDE LA COSTITUZIONE DI 8 MODULI DA SVOLGERSI IN ORARIO CURRICOLARE. CIASCUN MODULO, CORRISPONDENTE AD UNA CLASSE DEL BIENNIO, Ê COSTITUITO DA UN NUMERO VARIABILE DI ALUNNI. IL PROGETTO SI PROPONE DI FAR MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI E PRECISAMENTE DI FAR CONSEGUIRE LORO I SEGUENTI OBIETTIVI:PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE MATEMATICHE VERRà POSTA ATTENZIONE ALLA CAPACITà DI:A) CONOSCERE GLI ELEMENTI SPECIFICI DELLA MATEMATICA;B) AVERE PADRONANZA DEL CALCOLO MENTALE E SCRITTO E SAPER AFFRONTARE PROBLEMI IN OGNI CONTESTO;C) IDENTIFICARE E COMPRENDERE PROBLEMI, FORMULARE IPOTESI, SOLUZIONI E LORO VERIFICA;D) RAPPRESENTARE PROBLEMI E FENOMENI, SCHEMATIZZARE SITUAZIONI PROBLEMATICHE;E) IMPARARE A FARSI DOMANDE E A DISCUTERE PER CAPIRE;F) CONOSCERE E USARE I DIVERSI PROCEDIMENTI LOGICI E STATISTICI;G) SAPER APPLICARE LA LOGIC (Italian)
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THE PROJECT WILL ENABLE DISADVANTAGED PUPILS TO ACHIEVE BASIC MATH SKILLS AND REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROJECT FORESEES THE CREATION OF 8 MODULES TO BE CARRIED OUT IN CURRICULAR TIME. EACH MODULE, CORRESPONDING TO A TWO-YEAR CLASS, CONSISTS OF A VARIABLE NUMBER OF PUPILS. THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE SKILLS OF PUPILS AND PRECISELY TO HAVE THEM ACHIEVE THE FOLLOWING OBIETTIVI:PER THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL SKILLS WILL BE PAID ATTENTION TO THE ABILITY TO:A) KNOW THE SPECIFIC ELEMENTS OF MATHEMATICS;B) HAVE MASTERY OF MENTAL AND WRITTEN CALCULUS AND KNOW HOW TO DEAL WITH PROBLEMS IN EVERY CONTEXT;C) IDENTIFY AND UNDERSTAND PROBLEMS, FORMULATE HYPOTHESES, SOLUTIONS AND THEIR VERIFICATION;D) REPRESENT PROBLEMS AND PHENOMENA, SCHEMATISE PROBLEMATIC SITUATIONS;E) LEARN TO ASK QUESTIONS AND DISCUSS TO UNDERSTAND;F) KNOW AND USE THE DIFFERENT LOGICAL AND STATISTICAL PROCEDURES;G) HOW TO APPLY LOGIC (English)
2 February 2022
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LE PROJET PERMETTRA AUX ÉLÈVES DÉFAVORISÉS D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHS ET DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PROJET PRÉVOIT LA CRÉATION DE HUIT MODULES QUI SERONT MIS EN ŒUVRE DANS LE CADRE DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. CHAQUE MODULE, CORRESPONDANT À UNE CLASSE DE DEUX ANS, SE COMPOSE D’UN NOMBRE VARIABLE D’ÉLÈVES. LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET À LEUR PERMETTRE PRÉCISÉMENT D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS SUIVANTS: OBIETTIVI:PER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES SERA PRÊTÉ ATTENTION À LA CAPACITÉ DE:A) CONNAÎTRE LES ÉLÉMENTS SPÉCIFIQUES DES MATHÉMATIQUES;B) AVOIR LA MAÎTRISE DU CALCUL MENTAL ET ÉCRIT ET SAVOIR FAIRE FACE AUX PROBLÈMES DANS TOUS LES CONTEXTES;C) IDENTIFIER ET COMPRENDRE LES PROBLÈMES, FORMULER DES HYPOTHÈSES, DES SOLUTIONS ET DE LEUR VÉRIFICATION;D) REPRÉSENTER DES PROBLÈMES ET DES PHÉNOMÈNES, SCHÉMATISER DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES;E) APPRENDRE À POSER DES QUESTIONS ET DISCUTER POUR COMPRENDRE;F) CONNAÎTRE ET UTILISER LES DIFFÉRENTES PROCÉDURES LOGIQUES ET STATISTIQUES;G) COMMENT APPLIQUER LA LOGIQUE (French)
2 February 2022
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DAS PROJEKT WIRD ES BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, GRUNDLEGENDE MATHEMATISCHE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN UND DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN. DAS PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG VON 8 MODULEN VOR, DIE IN DER LEHRZEIT DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN. JEDES MODUL, DAS EINER ZWEIJÄHRIGEN KLASSE ENTSPRICHT, BESTEHT AUS EINER VARIABLEN ANZAHL VON SCHÜLERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN UND SIE GENAU ZU ERREICHEN: OBIETTIVI:PER DIE ENTWICKLUNG DER MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN WIRD DARAUF GEACHTET WERDEN, DASS:A) DIE SPEZIFISCHEN ELEMENTE DER MATHEMATIK KENNEN;B) DIE BEHERRSCHUNG GEISTIGER UND SCHRIFTLICHER KALKÜLE HABEN UND WISSEN, WIE MIT PROBLEMEN IN JEDEM KONTEXT UMGEGANGEN WERDEN KANN;C) PROBLEME ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU VERSTEHEN, HYPOTHESEN, LÖSUNGEN UND DEREN VERIFIZIERUNG ZU FORMULIEREN;D) PROBLEME UND PHÄNOMENE DARZUSTELLEN, PROBLEMATISCHE SITUATIONEN ZU SCHEMATISIEREN;E) LERNEN, FRAGEN ZU STELLEN UND ZU BESPRECHEN;F) DIE VERSCHIEDENEN LOGISCHEN UND STATISTISCHEN VERFAHREN KENNEN UND VERWENDEN;G) WIE MAN LOGIK ANWENDET (German)
3 February 2022
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HET PROJECT ZAL KANSARME LEERLINGEN IN STAAT STELLEN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE TE VERWERVEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN. HET PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN ACHT MODULES DIE IN DE LEERPLANNEN MOETEN WORDEN UITGEVOERD. ELKE MODULE, DIE OVEREENKOMT MET EEN TWEEJARIGE KLAS, BESTAAT UIT EEN VARIABEL AANTAL LEERLINGEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN JUIST OM ZE TE LATEN BEREIKEN VAN DE VOLGENDE OBIETTIVI:PER DE ONTWIKKELING VAN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN ZAL AANDACHT WORDEN BESTEED AAN HET VERMOGEN OM:A) WETEN VAN DE SPECIFIEKE ELEMENTEN VAN DE WISKUNDE;B) BEHEERSING VAN MENTALE EN GESCHREVEN CALCULUS EN WETEN HOE OM TE GAAN MET PROBLEMEN IN ELKE CONTEXT;C) IDENTIFICEREN EN BEGRIJPEN VAN PROBLEMEN, FORMULEREN HYPOTHESES, OPLOSSINGEN EN HUN VERIFICATIE;D) PROBLEMEN EN VERSCHIJNSELEN VERTEGENWOORDIGEN, SCHEMATISEREN PROBLEMATISCHE SITUATIES;E) LEREN VRAGEN TE STELLEN EN TE BESPREKEN OM TE BEGRIJPEN;F) WETEN EN GEBRUIKEN VAN DE VERSCHILLENDE LOGISCHE EN STATISTISCHE PROCEDURES;G) HOE LOGICA TOE TE PASSEN; (Dutch)
4 February 2022
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EL PROYECTO PERMITIRÁ A LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS ADQUIRIR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MATEMÁTICAS Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EL PROYECTO PREVÉ LA CREACIÓN DE OCHO MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN EL TIEMPO CURRICULAR. CADA MÓDULO, CORRESPONDIENTE A UNA CLASE DE DOS AÑOS, CONSTA DE UN NÚMERO VARIABLE DE ALUMNOS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y, PRECISAMENTE, LOGRAR QUE: EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS SE PRESTE ATENCIÓN A LA CAPACIDAD DE: A) CONOCER LOS ELEMENTOS ESPECÍFICOS DE LAS MATEMÁTICAS;B) DOMINAR EL CÁLCULO MENTAL Y ESCRITO Y SABER MANEJAR LOS PROBLEMAS EN TODOS LOS CONTEXTOS;C) IDENTIFICAR Y COMPRENDER LOS PROBLEMAS, FORMULAR HIPÓTESIS, SOLUCIONES Y SU VERIFICACIÓN;D) REPRESENTAR PROBLEMAS Y FENÓMENOS, ESQUEMATIZAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS;E) APRENDER A HACER PREGUNTAS Y DISCUTIR PARA COMPRENDER;F) CONOCER Y UTILIZAR LOS DIFERENTES PROCEDIMIENTOS LÓGICOS Y ESTADÍSTICOS; G) CÓMO APLICAR LA LÓGICA; (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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