I'M WORTH (Q4269483)
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Project Q4269483 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M WORTH |
Project Q4269483 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO GHILARZA
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"IL PROGETTO CONSISTE IN ATTIVITÃ DI SUPPORTO ALL'ATTIVITÃ DIDATTICA FINALIZZATO A RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI CHE ALTRIMENTI, SPECIE SE ASSOCIATI A ELEMENTI DI BASSA AUTOSTIMA, SFIDUCIA VERSO LA SCUOLA, MANCANZA DI UN METODO DI STUDIO, DANNO LUOGO A FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO. SI VUOLE USARE IL MONTE ORE COMPLESSIVO SUDDIVIDENDOLO IN UN UNICO PROGETTO COMPRENSIVO DI UNA PARTE FINALIZZATA AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE IN ITALIANO (120 ORE) E UNA PARTE FINALIZZATA AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA (120 ORE). FINALITÃ : ARGINAIPOTESI, SOLUZIONI E LORO VERIFICA; RAPPRESENTARE PROBLEMI E FENOMENI, SCHEMATIZZARE SITUAZIONRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. DESTINATARI: GRUPPI CLASSE; ALUNNI. SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO GHILARZA E SEDILO RISORSE UMANE: N. 1 DOCENTE DI ITALIANO (A22); N. 1 DOCENTE DI MATEMATICA (A28). ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO: IL PROGETTO CONSISTE IN ATTIVITÃ DI AFFIAN (Italian)
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“THE PROJECT CONSISTS OF ACTIVITIES SUPPORTING THE TEACHING ACTIVITY AIMED AT STRENGTHENING THE LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS OF STUDENTS WHO OTHERWISE, ESPECIALLY IF ASSOCIATED WITH ELEMENTS OF LOW SELF-ESTEEM, DISTRUST OF SCHOOL, LACK OF A METHOD OF STUDY, GIVE RISE TO PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING. WE WANT TO USE THE OVERALL MONTE ORE SUBDIVIDING IT INTO A SINGLE PROJECT INCLUDING A PART AIMED AT IMPROVING SKILLS IN ITALIAN (120 HOURS) AND A PART AIMED AT IMPROVING SKILLS IN MATHEMATICS (120 HOURS). PURPOSE: ARGINAIPOTESI, SOLUTIONS AND THEIR VERIFICATION; REPRESENT PROBLEMS AND PHENOMENA, SCHEMATISE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. ADDRESSEES: CLASS GROUPS; PUPILS. GHILARZA AND HUMAN RESOURCES HEADQUARTERS: NO. 1 LECTURER IN ITALIAN (A22); NO. 1 LECTURER IN MATHEMATICS (A28). ARTICULATION OF THE PROJECT: THE PROJECT CONSISTS OF ADJOINING ACTIVITIES (English)
2 February 2022
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«LE PROJET CONSISTE EN DES ACTIVITÉS D’APPUI À L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT VISANT À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES QUI AUTREMENT, EN PARTICULIER S’ILS SONT ASSOCIÉS À DES ÉLÉMENTS DE FAIBLE ESTIME DE SOI, DE MÉFIANCE À L’ÉGARD DE L’ÉCOLE, DE MANQUE DE MÉTHODE D’ÉTUDE, DONNENT LIEU À DES PHÉNOMÈNES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. NOUS VOULONS UTILISER L’ENSEMBLE DU MINERAI MONTE QUI LE SUBDIVISE EN UN SEUL PROJET COMPRENANT UNE PARTIE VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN ITALIEN (120 HEURES) ET UNE PARTIE VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES (120 HEURES). OBJET: ARGINAIPOTESI, LES SOLUTIONS ET LEUR VÉRIFICATION; REPRÉSENTENT DES PROBLÈMES ET DES PHÉNOMÈNES, SCHÉMATISENT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. DESTINATAIRES: GROUPES DE CLASSES; DES ÉLÈVES. GHILARZA ET LE SIÈGE DES RESSOURCES HUMAINES: NO 1 CONFÉRENCIER EN ITALIEN (A22); MAÎTRE DE CONFÉRENCES NO 1 EN MATHÉMATIQUES (A28). ARTICULATION DU PROJET: LE PROJET CONSISTE EN DES ACTIVITÉS CONTIGUËS (French)
3 February 2022
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„DAS PROJEKT BESTEHT AUS AKTIVITÄTEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER LEHRTÄTIGKEIT, DIE AUF DIE STÄRKUNG DER LERNPROZESSE UND DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN ABZIELEN, DIE ANSONSTEN, INSBESONDERE WENN SIE MIT ELEMENTEN DES NIEDRIGEN SELBSTWERTGEFÜHLS IN VERBINDUNG STEHEN, MISSTRAUEN GEGENÜBER DER SCHULE, FEHLEN EINER METHODE DES STUDIUMS, ZU PHÄNOMENEN DES VORZEITIGEN SCHULABGANGS FÜHREN. WIR WOLLEN DAS GESAMTE MONTE-ERZ, DAS ES IN EIN EINZIGES PROJEKT UNTERGLIEDERT, EINSCHLIESSLICH EINES TEILS ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN AUF ITALIENISCH (120 STUNDEN) UND EINEM TEIL ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN DER MATHEMATIK (120 STUNDEN) VERWENDEN. ZWECK: ARGINAIPOTESI, LÖSUNGEN UND DEREN ÜBERPRÜFUNG; STELLEN PROBLEME UND PHÄNOMENE DAR, SCHEMATISIEREN DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABGANGS. ADRESSATEN: KLASSENGRUPPEN; SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER. GHILARZA UND PERSONALZENTRALE: Nr. 1 DOZENT AUF ITALIENISCH (A22); Nr. 1 DOZENT FÜR MATHEMATIK (A28). ARTIKULATION DES PROJEKTS: DAS PROJEKT BESTEHT AUS ANGRENZENDEN AKTIVITÄTEN (German)
3 February 2022
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„HET PROJECT BESTAAT UIT ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEIT DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE ANDERS, VOORAL ALS ZE VERBAND HOUDEN MET ELEMENTEN VAN EEN LAAG ZELFBEELD, WANTROUWEN IN DE SCHOOL, HET ONTBREKEN VAN EEN STUDIEMETHODE, TOT VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN LEIDEN. WE WILLEN DE ALGEMENE MONTEERTS OPSPLITSEN IN ÉÉN ENKEL PROJECT, WAARONDER EEN DEEL DAT GERICHT IS OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS (120 UUR) EN EEN DEEL DAT GERICHT IS OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE (120 UUR). DOEL: ARGINAIPOTESI, OPLOSSINGEN EN DE VERIFICATIE ERVAN; VERTEGENWOORDIGEN PROBLEMEN EN VERSCHIJNSELEN, SCHEMATISEREN HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. GEADRESSEERDEN: KLASSENGROEPEN; SCHOLIEREN. GHILARZA EN HET HOOFDKANTOOR VAN HET PERSONEEL: NR. 1 DOCENT ITALIAANS (A22); NR. 1 DOCENT WISKUNDE (A28). ARTICULATIE VAN HET PROJECT: HET PROJECT BESTAAT UIT AANGRENZENDE ACTIVITEITEN (Dutch)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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