SUPPORT IN EMPLOYMENT (Q3691085)
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Project Q3691085 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUPPORT IN EMPLOYMENT |
Project Q3691085 in France |
Statements
35,319.53 Euro
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58,816.87 Euro
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60.05 percent
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1 January 2017
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31 December 2017
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HERICK CAYE FORMATION
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43°12'33.88"N, 2°21'50.76"E
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_**A. Le suivi personnalisé se décline en six étapes précisées ci-dessous :**_ **Étape 1 : Prospection des entreprises permettant la mise en place de Contrats Aidés** * Définir des objectifs de prospection clairs et raisonnables * Définir les meilleurs vecteurs de prospection pour l’ADE * Constituer une base de données de prospection * Préparer et organiser la campagne de prospection * Construire un message et un script de prospection **Étape 2 : Préparation à la prise de poste** * Présentation de l’ADE (dispositif, enjeux et acteurs institutionnels) au tuteur et au salarié, éventuellement au responsable de l’Entreprise * Entretiens avec le tuteur désigné dans l’entreprise ayant pour objectif une connaissance des attentes de l’entreprise et une meilleure préparation du salarié * Entretiens avec le salarié afin de préciser avec lui les obligations, attitudes et compétences liées au poste, à l’entreprise, aux collègues * Vérification de la mise en œuvre d’une organisation personnelle permettant le maintien dans le poste **Étape 3 : Consolidation sur le poste** * Entretiens avec le salarié = évaluation et repérage des difficultés relationnelles, techniques ou matérielles, recherche de solutions. * Pointage avec le tuteur et à l’aide d’une grille des compétences et comportements et de leur adéquation au poste, définition des axes de progression * Évaluation des besoins du tuteur et recherche de solutions * Restitution au RIP et/ou référent **Étape 4 : Suivi de l’évolution dans le poste** * Entretien de suivi (physique ou téléphonique) * Recherche de solutions en cas de problème * Aide à la résolution des problèmes avec le tuteur * Suivi de l’évolution dans le poste et l’entreprise, formalisation des compétences acquises * Préparation de l’argumentaire en valorisant les compétences et aptitudes acquises **Etape 5 : Fin du contrat Préconisation sur les suites à donner** * Entretien avec le tuteur/l’employeur pour préparation de la demande éventuelle de renouvellement en liaison avec RIP * Aide à la décision concernant le contrat à venir (CDD ou CDI) * Accompagner les entrées en formation si nécessaire * Elaboration (ou finalisation) des outils de recherche d’emploi : CV, lettre de motivation * Rédiger les outils pour la recherche d’emploi : CV, lettre de motivation * Travailler l’entretien en valorisant les compétences acquises **Etape 6 : Après le contrat d’accompagnement** * Préparation à l’entretien d’embauche et accompagnement de la recherche d’emploi * Soutien et aide dans les démarches auprès des organismes de formation * Réalisation des outils nécessaires à la recherche d’emploi * Aide aux démarches dans le cadre de problématiques sociales * Bilan de restitution au référent et au RIP (French)
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_**A. The personalised follow-up consists of six steps specified below:**_ **Step 1: Prospecting of enterprises enabling the implementation of Assisted Contracts** * Define clear and reasonable prospecting objectives * Define the best means of prospecting for the EDA * Create a prospecting database * Prepare and organise the prospecting campaign * Build a message and a prospecting script **Step 2: Preparation for taking up positions** * Presentation of the EDA (device, stakes and institutional actors) to the tutor and employee, possibly to the head of the company * Interviews with the designated tutor in the company with the objective of knowledge of the company’s expectations and better preparation of the employee * Interviews with the employee to clarify with him the obligations, attitudes and skills related to the position, the company, the colleagues * Verification of the implementation of a personal organisation allowing the retention of the position **Step 3: Job consolidation** * Interviews with the employee = assessment and identification of relational, technical or material difficulties, search for solutions. * Score with the tutor and using a grid of skills and behaviours and their suitability for the position, definition of progression axes * Assessment of tutor needs and search for solutions * Return to RIP and/or referee **Step 4: Follow-up on the evolution in the position** * Follow-up interview (physical or telephone) * Search for solutions in case of problems * Assistance in solving problems with the tutor * Monitoring of the evolution in the position and the company, formalisation of acquired skills * Preparation of the case by valuing acquired skills and abilities **Step 5: Termination of contract Preconisation on action to be taken** * Interview with the tutor/employer to prepare the possible renewal request in connection with RIP * Help with decision on the forthcoming contract (CDD or CDI) * Support training entries if necessary * Development (or finalisation) of job search tools: CV, cover letter * Writing tools for job search: CV, cover letter * Work interview using acquired skills **Step 6: After the accompanying contract** * Preparation for job interview and job search support * Support and assistance in dealing with training organisations * Making the tools necessary to find a job * Help in dealing with social problems * Return to the referent and the RIP (English)
18 November 2021
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_**A. Die individuelle Betreuung erfolgt in sechs Schritten:**_ ***Schritt 1: Exploration von Unternehmen, die die Umsetzung von Aids-Verträgen ermöglichen** * Festlegung klarer und vernünftiger Prospektierungsziele * Definieren Sie die besten Prospektionsvektoren für ADE * Erstellen Sie eine Prospektdatenbank * Vorbereitung und Organisation der Prospektionskampagne * Erstellen Sie eine Nachricht und ein Prospektierungsskript **Schritt 2: Vorbereitung auf den Stellenantritt** * Vorstellung der ADE (Gerät, Herausforderungen und institutionelle Akteure) dem Tutor und dem Arbeitnehmer, gegebenenfalls dem Leiter des Unternehmens * Interviews mit dem in dem Unternehmen benannten Vormund mit dem Ziel, die Erwartungen des Unternehmens zu kennen und den Arbeitnehmer besser vorzubereiten * Interviews mit dem Arbeitnehmer, um mit ihm die Pflichten, Einstellungen und Kompetenzen im Zusammenhang mit der Stelle, dem Unternehmen, den Kollegen zu präzisieren * Überprüfung der Umsetzung einer persönlichen Organisation, die den Verbleib auf der Stelle ermöglicht **Schritt 3: Konsolidierung auf der Stelle** * Interviews mit dem Arbeitnehmer = Bewertung und Ermittlung von zwischenmenschlichen, technischen oder materiellen Schwierigkeiten, Suche nach Lösungen. * Score mit dem Tutor und anhand eines Rasters der Fähigkeiten und Verhaltensweisen und ihrer Eignung für den Arbeitsplatz, Festlegung der Fortschrittsachsen * Bewertung der Bedürfnisse des Tutors und Suche nach Lösungen * Rückgabe an RIP und/oder Referenz **Schritt 4: Überwachung der Entwicklung in der Position** * Follow-up (physisch oder telefonisch) * Suche nach Lösungen bei Problemen * Hilfe bei der Lösung von Problemen mit dem Tutor * Überwachung der Entwicklung in der Position und im Unternehmen, Formalisierung der erworbenen Fähigkeiten * Vorbereitung des Arguments durch Aufwertung der erworbenen Fähigkeiten und Fähigkeiten **Schritt 5: Beendigung des Vertrags Empfehlung für weitere Maßnahmen** * Interview mit dem Vormund/Arbeitgeber zur Vorbereitung eines etwaigen Verlängerungsantrags in Verbindung mit RIP * Unterstützung bei der Entscheidung über den künftigen Vertrag (CDD oder DBZ) * Bei Bedarf begleitende Ausbildungsgänge * Ausarbeitung (oder Fertigstellung) der Instrumente zur Stellensuche: Lebenslauf, Anschreiben * Schreiben Sie die Werkzeuge für die Jobsuche: Lebenslauf, Motivationsschreiben * Arbeiten Sie das Interview durch Wertschätzung der erworbenen Fähigkeiten **Schritt 6: Nach Abschluss des Begleitvertrags** * Vorbereitung auf das Vorstellungsgespräch und Begleitung der Arbeitssuche * Unterstützung und Unterstützung bei den Maßnahmen bei den Ausbildungseinrichtungen * Realisierung der für die Arbeitssuche erforderlichen Werkzeuge * Hilfe bei den Schritten im Rahmen sozialer Probleme * Nachweis der Rückgabe an den Referenten und das RIP (German)
1 December 2021
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_**A. De gepersonaliseerde follow-up bestaat uit zes onderstaande stappen:**_ **Stap 1: Prospectie van ondernemingen die de uitvoering van ondersteunde contracten mogelijk maken** * Definieer duidelijke en redelijke prospectiedoelstellingen * Definieer de beste manier van prospectie voor het EDA * Maak een prospectiedatabase * Bereid en organiseer de prospectiecampagne * Build a message and a prospecting script **Stap 2: Voorbereiding op het innemen van functies** * Presentatie van het EDA (apparaat, inzet en institutionele actoren) aan de mentor en werknemer, eventueel aan het hoofd van het bedrijf * Interviews met de aangewezen mentor in het bedrijf met als doel kennis te nemen van de verwachtingen van het bedrijf en een betere voorbereiding van de werknemer * Interviews met de werknemer om met hem de verplichtingen, attitudes en vaardigheden met betrekking tot de functie, het bedrijf, de collega’s te verduidelijken * Verificatie van de implementatie van een persoonlijke organisatie die het behoud van de functie mogelijk maakt **Stap 3: Werkconsolidatie** * Interviews met de medewerker = beoordeling en identificatie van relationele, technische of materiële problemen, zoeken naar oplossingen. * Score met de docent en gebruik maken van een raster van vaardigheden en gedrag en hun geschiktheid voor de positie, definitie van progressie assen * Beoordeling van de behoeften van de tutor en zoeken naar oplossingen * Terug naar RIP en/of scheidsrechter **Stap 4: Follow-up van de evolutie in de functie** * Follow-up interview (fysiek of telefonisch) * Zoeken naar oplossingen in geval van problemen * Hulp bij het oplossen van problemen met de mentor * Monitoring van de evolutie in de positie en het bedrijf, formalisering van verworven vaardigheden * Voorbereiding van de zaak door het waarderen van verworven vaardigheden en vaardigheden **Stap 5: Beëindiging van het contract Voorbereiding van de te nemen actie** * Interview met de docent/werkgever ter voorbereiding van het eventuele verlengingsverzoek in verband met RIP * Hulp bij besluit over het komende contract (CDD of CDI) * Steun indien nodig opleidingsinzendingen * Ontwikkeling (of afronding) van tools voor het zoeken naar werk: CV, begeleidende brief * Schrijfhulpmiddelen voor het zoeken naar een baan: CV, begeleidende brief * Werkgesprek met verworven vaardigheden **stap 6: Na het begeleidende contract** * Voorbereiding voor sollicitatiegesprek en ondersteuning bij het zoeken naar werk * Ondersteuning en bijstand bij het omgaan met opleidingsorganisaties * Het maken van de tools die nodig zijn om een baan te vinden * Help bij het omgaan met sociale problemen * Terug naar de referent en het RIP (Dutch)
6 December 2021
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_**A. Il follow-up personalizzato consiste in sei passaggi specificati di seguito:**_ **Fase 1: Prospezione di imprese che consentono l'attuazione di contratti assistiti** * Definire obiettivi di prospezione chiari e ragionevoli * Definire i migliori mezzi di prospezione per l'AED * Creare una banca dati di prospezione * Preparare e organizzare la campagna di prospezione * Costruire un messaggio e uno script di prospezione **fase 2: Preparazione per l'assunzione delle posizioni** * Presentazione dell'AED (dispositivo, partecipazioni e attori istituzionali) al tutor e dipendente, eventualmente al capo della società * Interviste con il tutor designato in azienda con l'obiettivo di conoscere le aspettative dell'azienda e una migliore preparazione del dipendente * Interviste con il dipendente per chiarire con lui gli obblighi, gli atteggiamenti e le competenze relativi alla posizione, all'azienda, ai colleghi * Verifica dell'attuazione di un'organizzazione personale che consente il mantenimento della posizione **fase 3: Consolidamento del lavoro** * Interviste con il dipendente = valutazione e individuazione di difficoltà relazionali, tecniche o materiali, ricerca di soluzioni. * Punteggio con il tutor e utilizzando una griglia di abilità e comportamenti e la loro idoneità per la posizione, definizione degli assi di progressione * Valutazione delle esigenze del tutor e ricerca di soluzioni * Ritorno al RIP e/o arbitro **Fase 4: Follow-up sull'evoluzione della posizione** * Intervista di follow-up (fisica o telefonica) * Ricerca di soluzioni in caso di problemi * Assistenza nella risoluzione dei problemi con il tutor * Monitoraggio dell'evoluzione della posizione e dell'azienda, formalizzazione delle competenze acquisite * Preparazione del caso valutando le competenze e le abilità acquisite **Fase 5: Risoluzione del contratto Preconizzazione sull'azione da intraprendere** * Intervista con il tutor/datore di lavoro per preparare l'eventuale richiesta di rinnovo in relazione al RIP * Aiuto con decisione sul prossimo contratto (CDD o CDI) * Sostegno alla formazione se necessario * Sviluppo (o finalizzazione) degli strumenti di ricerca del lavoro: CV, lettera di presentazione * Strumenti di scrittura per la ricerca di lavoro: CV, lettera di presentazione * Intervista di lavoro utilizzando le competenze acquisite **fase 6: Dopo il contratto di accompagnamento** * Preparazione per il colloquio di lavoro e il supporto alla ricerca di lavoro * Supporto e assistenza nella gestione delle organizzazioni di formazione * Realizzazione degli strumenti necessari per trovare un lavoro * Aiuto nella gestione dei problemi sociali * Ritorno al referente e al RIP (Italian)
13 January 2022
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_**A. El seguimiento personalizado consta de seis pasos especificados a continuación:**_ **Paso 1: Prospección de empresas que permiten la implementación de contratos asistidos** * Definir objetivos de prospección claros y razonables * Definir los mejores medios de prospección para la AED * Crear una base de datos de prospección * Preparar y organizar la campaña de prospección * Construir un mensaje y un script de prospección **Paso 2: Preparación para asumir cargos** * Presentación de la AED (dispositivo, participaciones y actores institucionales) al tutor y empleado, posiblemente al jefe de la empresa * Entrevistas con el tutor designado en la empresa con el objetivo de conocer las expectativas de la empresa y una mejor preparación del empleado * Entrevistas con el empleado para aclarar con él las obligaciones, actitudes y habilidades relacionadas con el cargo, la empresa, los colegas * Verificación de la implementación de una organización personal que permita la retención de la posición **Paso 3: Consolidación laboral** * Entrevistas con el empleado = evaluación e identificación de dificultades relacionales, técnicas o materiales, búsqueda de soluciones. * Puntuación con el tutor y utilizando una cuadrícula de habilidades y comportamientos y su idoneidad para la posición, definición de ejes de progresión * Evaluación de las necesidades del tutor y búsqueda de soluciones * Regreso a RIP o árbitro **Paso 4: Seguimiento de la evolución de la posición** * Entrevista de seguimiento (física o telefónica) * Búsqueda de soluciones en caso de problemas * Asistencia en la resolución de problemas con el tutor * Monitoreo de la evolución en el puesto y la empresa, formalización de las habilidades adquiridas * Preparación del caso valorando las habilidades y habilidades adquiridas **Paso 5: Resolución del contrato Preconización de las medidas que deben tomarse** * Entrevista con el tutor/empresario para preparar la posible solicitud de renovación en relación con el PIR * Ayuda con la decisión sobre el futuro contrato (CDD o CDI) * Apoyar las entradas de formación en caso necesario * Desarrollo (o finalización) de herramientas de búsqueda de empleo: CV, carta de presentación * Herramientas de escritura para la búsqueda de empleo: CV, carta de presentación * Entrevista de trabajo utilizando habilidades adquiridas **Paso 6: Después del contrato de acompañamiento** * Preparación para la entrevista de trabajo y apoyo a la búsqueda de empleo * Apoyo y asistencia en el trato con organizaciones de formación * Haciendo las herramientas necesarias para encontrar un empleo * Ayuda para hacer frente a problemas sociales * Regreso al referente y al PIR (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201604739
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