Platform Exclusion framed by the City of Cayenne (Q3679372)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3679372 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Platform Exclusion framed by the City of Cayenne |
Project Q3679372 in France |
Statements
226,774.3 Euro
0 references
306,451.75 Euro
0 references
74.00 percent
0 references
11 May 2017
0 references
10 May 2020
0 references
COMMUNE DE CAYENNE
0 references
**La Ville de Cayenne a donc décidé de mettre en place avec ses partenaires un dispositif d’encadrement de l’exclusion, véritable plateforme mobilisant les acteurs intervenant en faveur de la réussite éducative**. La « plateforme Exclusion Encadrée » est le dispositif conçu par la Ville de Cayenne pour répondre à ce besoin : autour d’un éducateur spécialisé dédié, elle fera intervenir des associations de référence dans l’accompagnement des jeunes et de leur famille, partenaires de la réussite éducative. Cette plateforme constituera une alternative à la sanction actuelle. L'objet de ce projet est de proposer un lieu d'accueil et une prise en charge éducative des élèves exclus par des adultes qualifiés. L'idée est de faire du temps de l'exclusion un temps utile, et de ne laisser aucun jeune dans la rue, seul, agissant ainsi pour prévenir le décrochage scolaire et l'échec. L'objectif est pendant ce temps d'exclusion d'engager avec les collégiens un travail sur la compréhension de la sanction et la notion de citoyenneté. De travailler avec eux sur leur positionnement face aux camarades, face aux adultes et la gestion des conflits de manière non violente. Par ailleurs, pendant ce temps d'exclusion, l'objectif sera également de renouer le dialogue avec les parents. Cette plateforme permet le maillage de plusieurs acteurs socioéducatifs autour de l’élève exclu qui n’est pas laissé pour compte même pendant ce temps de sanction. Ce projet permet une approche à la fois en inclusion au sein de l’établissement et à l’extérieur de l’établissement. En complémentarité de cette action, la sanction d’exclusion n’étant qu’un outil parmi d’autres, la Ville et ses partenaires ont travaillé sur le développement de nouveaux des dispositifs de prévention, notamment médiation par les pairs et formation autour de la gestion non violente des conflits auprès des collégiens et de l’équipe éducative). Par ailleurs, un nouveau dispositif le SAS Educatif (inclusion/ exclusion) a également été mise en place par la nouvelle équipe éducative. Ce projet de la Ville de Cayenne est innovant par le fait qu’il : * est expérimental et propose une véritable solution adaptée aux besoins de la communauté éducative et adaptée aux problématiques des adolescents : * Autant sur le caractère partenarial du projet qui associe à la fois la communauté éducative, les partenaires institutionnels et le monde associatif * Que sur la mise en œuvre du projet avec la prise en compte de l’ensemble des problématiques du collégien pour un véritable suivi individualisé * a vocation à être développé et pérennisé sur d’autres collèges si l’expérimentation est concluante (French)
0 references
**The City of Cayenne has therefore decided to set up with its partners a system of supervision of exclusion, a real platform mobilising the actors involved in the promotion of educational success**. The “Boxed Exclusion Platform” is the device designed by the City of Cayenne to meet this need: around a dedicated specialist educator, she will involve reference associations in the support of young people and their families, partners in educational success. This platform will be an alternative to the current sanction. The aim of this project is to offer a place of reception and educational care for pupils excluded by qualified adults. The idea is to make the time of exclusion a useful time, and to leave no young people on the street alone, acting in this way to prevent early school leaving and failure. During this period of exclusion, the aim is to engage with college students on understanding the sanction and the notion of citizenship. To work with them on their positioning in front of comrades, against adults and the management of conflicts in a non-violent way. In addition, during this period of exclusion, the aim will also be to resume dialogue with parents. This platform allows the networking of several socio-educational actors around the excluded student who is not left behind even during this time of punishment. This project allows for an inclusive approach both within and outside the institution. In complementarity with this action, since the sanction of exclusion is only one tool among others, the City and its partners have worked on the development of new prevention mechanisms, including peer mediation and training on non-violent conflict management with college students and the educational team). In addition, a new educational SAS (inclusion/exclusion) system has also been set up by the new educational team. This project of the City of Cayenne is innovative by the fact that it: * is experimental and offers a real solution adapted to the needs of the educational community and adapted to the problems of adolescents: * As much on the partnership nature of the project, which involves both the educational community, the institutional partners and the voluntary sector * As on the implementation of the project with the consideration of all the problems of the college for a genuine individualised follow-up * is intended to be developed and sustained on other colleges if the experiment is conclusive (English)
18 November 2021
0 references
**Die Stadt Cayenne hat daher beschlossen, gemeinsam mit ihren Partnern ein Rahmenwerk für Ausgrenzung zu schaffen, das die Akteure, die sich für den Bildungserfolg einsetzen**, als echte Plattform einsetzt. Die „Plattform Exclusion Enframed“ ist das Gerät, das von der Stadt Cayenne entworfen wurde, um diesem Bedarf gerecht zu werden: rund um einen spezialisierten Erzieher wird sie Referenzverbände in die Begleitung der Jugendlichen und ihrer Familien einbeziehen, die Partner des Bildungserfolgs sind. Diese Plattform wird eine Alternative zur derzeitigen Sanktion darstellen. Ziel dieses Projekts ist es, einen Aufnahmeort und eine pädagogische Betreuung der ausgeschlossenen Schüler durch qualifizierte Erwachsene anzubieten. Die Idee besteht darin, die Zeit der Ausgrenzung zu einer angemessenen Zeit zu machen und keine jungen Menschen allein auf der Straße zu lassen, um Schulabbruch und Misserfolg zu verhindern. Ziel ist es, in dieser Zeit des Ausschlusses mit den Kollegiern zusammenzuarbeiten, um das Verständnis der Sanktion und des Begriffs der Staatsbürgerschaft zu verbessern. Mit ihnen an ihrer Positionierung gegenüber Genossen, Erwachsenen und gewaltfreiem Umgang mit Konflikten zu arbeiten. Während dieser Zeit des Ausschlusses wird das Ziel auch darin bestehen, den Dialog mit den Eltern wieder aufzunehmen. Diese Plattform ermöglicht die Vernetzung mehrerer sozialpädagogischer Akteure um den ausgeschlossenen Schüler, der auch während dieser Sanktionszeit nicht zurückgelassen wird. Dieses Projekt ermöglicht einen integrativen Ansatz sowohl innerhalb als auch außerhalb des Instituts. Ergänzend zu dieser Maßnahme, da die Sanktion des Ausschlusses nur eines von mehreren ist, arbeiteten die Stadt und ihre Partner an der Entwicklung neuer Präventionsmaßnahmen, einschließlich Peer-Mediation und Schulungen zum gewaltfreien Umgang mit Konflikten bei den Kollegiern und dem Bildungsteam). Darüber hinaus wurde vom neuen Bildungsteam auch ein neues System des SAS Educative (Inklusive/Ausschluss) eingeführt. Dieses Projekt der Stadt Cayenne ist innovativ, weil es: * ist experimentell und bietet eine echte Lösung, die auf die Bedürfnisse der Bildungsgemeinschaft zugeschnitten ist und auf die Probleme von Jugendlichen zugeschnitten ist: * Ebenso auf den partnerschaftlichen Charakter des Projekts, das sowohl die Bildungsgemeinschaft, die institutionellen Partner und die Vereinswelt einbindet * als auch über die Durchführung des Projekts mit der Berücksichtigung aller Fragen des Kollegians für eine wirklich individuelle Betreuung * soll auf anderen Kollegien entwickelt und nachhaltig gestaltet werden, wenn das Experiment erfolgreich ist. (German)
1 December 2021
0 references
**De stad Cayenne heeft daarom besloten om samen met haar partners een systeem van toezicht op uitsluiting op te zetten, een echt platform voor het mobiliseren van de actoren die betrokken zijn bij de bevordering van onderwijssucces**. Het „Boxed Exclusion Platform” is het apparaat dat door de stad Cayenne is ontworpen om aan deze behoefte te voldoen: rond een toegewijde gespecialiseerde opvoeder zal ze referentieverenigingen betrekken bij de ondersteuning van jongeren en hun families, partners in onderwijssucces. Dit platform zal een alternatief zijn voor de huidige sanctie. Het doel van dit project is het aanbieden van een opvang- en educatieve opvangplaats voor leerlingen die door gekwalificeerde volwassenen zijn uitgesloten. Het idee is om van de tijd van uitsluiting een nuttige tijd te maken en geen jongeren alleen op straat te laten, op deze manier op te treden om voortijdig schoolverlaten en mislukkingen te voorkomen. Tijdens deze periode van uitsluiting is het doel om met studenten samen te werken over het begrijpen van de sanctie en het begrip burgerschap. Om met hen samen te werken aan hun positionering voor kameraden, tegen volwassenen en het omgaan met conflicten op een niet-gewelddadige manier. Bovendien is het doel tijdens deze periode van uitsluiting ook de dialoog met de ouders te hervatten. Dit platform maakt het mogelijk om te netwerken van verschillende sociaal-educatieve actoren rond de uitgesloten student die zelfs in deze tijd van straf niet wordt achtergelaten. Dit project maakt een inclusieve aanpak mogelijk, zowel binnen als buiten de instelling. In aanvulling op deze actie hebben de stad en haar partners, aangezien uitsluiting slechts één instrument is, gewerkt aan de ontwikkeling van nieuwe preventiemechanismen, waaronder collegiale bemiddeling en opleiding inzake geweldloze conflictbeheersing met studenten en het onderwijsteam). Daarnaast heeft het nieuwe onderwijsteam een nieuw SAS-systeem (inclusie/uitsluiting) opgezet. Dit project van de stad Cayenne is innovatief door het feit dat het: * is experimenteel en biedt een echte oplossing aangepast aan de behoeften van de onderwijsgemeenschap en aangepast aan de problemen van adolescenten: * Evenveel over het partnerschapskarakter van het project, waarbij zowel de onderwijsgemeenschap, de institutionele partners als de vrijwilligerssector betrokken zijn * Als bij de uitvoering van het project rekening wordt gehouden met alle problemen van het college voor een echte geïndividualiseerde follow-up * is het de bedoeling dat op andere colleges wordt voortgebouwd en voortgezet indien het experiment overtuigend is (Dutch)
6 December 2021
0 references
**La città di Cayenne ha quindi deciso di istituire con i propri partner un sistema di supervisione dell'esclusione, una vera e propria piattaforma di mobilitazione degli attori coinvolti nella promozione del successo educativo**. La "Boxed Exclusion Platform" è il dispositivo progettato dalla città di Cayenne per soddisfare questa esigenza: attorno ad un'educatrice specializzata, coinvolgerà le associazioni di riferimento a sostegno dei giovani e delle loro famiglie, partner nel successo educativo. Questa piattaforma sarà un'alternativa all'attuale sanzione. L'obiettivo di questo progetto è quello di offrire un luogo di accoglienza e di assistenza educativa per gli alunni esclusi da adulti qualificati. L'idea è quella di rendere utile il tempo dell'esclusione e di non lasciare soli i giovani per strada, agendo in questo modo per prevenire l'abbandono scolastico e il fallimento. Durante questo periodo di esclusione, l'obiettivo è quello di impegnarsi con gli studenti universitari sulla comprensione della sanzione e la nozione di cittadinanza. Lavorare con loro sul loro posizionamento di fronte ai compagni, contro gli adulti e la gestione dei conflitti in modo non violento. Inoltre, durante questo periodo di esclusione, l'obiettivo sarà anche quello di riprendere il dialogo con i genitori. Questa piattaforma consente la messa in rete di diversi attori socio-educativi intorno allo studente escluso che non è lasciato indietro nemmeno in questo periodo di punizione. Questo progetto consente un approccio inclusivo sia all'interno che all'esterno dell'istituzione. In complementarità con questa azione, poiché la sanzione dell'esclusione è solo uno strumento tra gli altri, la città e i suoi partner hanno lavorato allo sviluppo di nuovi meccanismi di prevenzione, tra cui la mediazione tra pari e la formazione sulla gestione dei conflitti non violenti con gli studenti universitari e il team educativo). Inoltre, il nuovo gruppo educativo ha istituito un nuovo sistema educativo SAS (inclusione/esclusione). Questo progetto della città di Cayenne è innovativo dal fatto che: * è sperimentale e offre una vera e propria soluzione adatta alle esigenze della comunità educativa e adattata ai problemi degli adolescenti: * Anche per quanto riguarda la natura di partenariato del progetto, che coinvolge sia la comunità educativa, i partner istituzionali e il settore del volontariato * Come per l'attuazione del progetto con l'esame di tutti i problemi del collegio per un vero e proprio follow-up individualizzato * è destinato ad essere sviluppato e sostenuto in altri collegi se l'esperimento è conclusivo (Italian)
13 January 2022
0 references
**Por lo tanto, la ciudad de Cayenne ha decidido establecer con sus socios un sistema de supervisión de la exclusión, una verdadera plataforma que moviliza a los actores involucrados en la promoción del éxito educativo**. La «Plataforma de Exclusión Boxed» es el dispositivo diseñado por la Ciudad de Cayenne para satisfacer esta necesidad: en torno a una educadora especializada dedicada, contará con la participación de asociaciones de referencia en el apoyo de los jóvenes y sus familias, socios en el éxito educativo. Esta plataforma será una alternativa a la sanción actual. El objetivo de este proyecto es ofrecer un lugar de acogida y atención educativa a los alumnos excluidos por adultos cualificados. La idea es hacer del tiempo de exclusión un momento útil, y no dejar solos a los jóvenes en la calle, actuando de esta manera para evitar el abandono escolar prematuro y el fracaso escolar. Durante este período de exclusión, el objetivo es comprometerse con los estudiantes universitarios para comprender la sanción y la noción de ciudadanía. Trabajar con ellos en su posicionamiento frente a camaradas, en contra de los adultos y en la gestión de conflictos de manera no violenta. Además, durante este período de exclusión, el objetivo será también reanudar el diálogo con los padres. Esta plataforma permite el trabajo en red de varios actores socioeducativos alrededor del estudiante excluido que no se queda atrás ni siquiera durante este tiempo de castigo. Este proyecto permite un enfoque inclusivo tanto dentro como fuera de la institución. En complementariedad con esta acción, dado que la sanción de exclusión es solo una herramienta entre otras, la Ciudad y sus socios han trabajado en el desarrollo de nuevos mecanismos de prevención, incluyendo la mediación entre pares y la capacitación en gestión de conflictos no violentos con estudiantes universitarios y el equipo educativo). Además, el nuevo equipo educativo también ha establecido un nuevo sistema de SAS (inclusión/exclusión). Este proyecto de la Ciudad de Cayenne es innovador por el hecho de que: * es experimental y ofrece una solución real adaptada a las necesidades de la comunidad educativa y adaptada a los problemas de los adolescentes: * Tanto sobre el carácter asociativo del proyecto, que involucra tanto a la comunidad educativa, a los socios institucionales y al sector voluntario * Al igual que en la ejecución del proyecto con la consideración de todos los problemas de la universidad para un verdadero seguimiento individualizado * se pretende desarrollar y sostener en otros colegios si el experimento es concluyente (Spanish)
14 January 2022
0 references
Identifiers
201600128
0 references